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這堂課,真精彩作文

時(shí)間:2023-10-16 21:28:45 好文 我要投稿

這堂課,真精彩作文4篇[推薦]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的這堂課,真精彩作文 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

這堂課,真精彩作文4篇[推薦]

這堂課,真精彩作文 1

  這是一堂辯論課,上課鈴聲一開始,班上的同學(xué)都認(rèn)真的坐在各自的座位上。

  老師站在講臺(tái)上說(shuō)著這一堂課的規(guī)矩,那就是不能吵鬧,不能喧嘩,舉手回答自己的觀點(diǎn),有理有據(jù)的去辯論。我們都很認(rèn)真的在聽著老師說(shuō)的話,接著老師在黑板中間寫上了本堂辯論課的辯論題。

  老師給了我們所有同學(xué)五分鐘的時(shí)間選擇觀點(diǎn),等到五分鐘的時(shí)間過(guò)后,教室里分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬于正方,另一撥人坐在右邊屬于反方,而我加入到了反方的陣營(yíng)。在同學(xué)們都明確了自己的觀點(diǎn)之后,這一堂辯論課也就正式開始了。

  首先發(fā)言的是正方,當(dāng)正方的代表同學(xué)發(fā)完言后。立馬的,坐在教室右邊的反方同學(xué)們紛紛舉起了手,每一個(gè)人的臉上都顯得無(wú)比的激動(dòng)。只不過(guò),最后去辯駁正方的反方同學(xué)得由坐在講臺(tái)上的老師來(lái)選擇。

  老師選了一位舉手舉得最高的同學(xué),反方同學(xué)一站起來(lái),頓時(shí)口若懸河,說(shuō)的條理清晰,并且十分的激動(dòng)。不得不說(shuō),這一下我們反方增長(zhǎng)了不少的'氣勢(shì)。若不是有老師在講臺(tái)上壓著我們,那么必然的,我們不少同學(xué)都想著鼓掌歡呼了。

  一堂辯論課就這般展開,整堂課上的氛圍都無(wú)比的激烈。每一位同學(xué)發(fā)完言后,立馬的就會(huì)有下一位同學(xué)舉手回答?梢哉f(shuō)這一堂上,班上的同學(xué)們的積極性都很高,每個(gè)人都在據(jù)理力爭(zhēng),拋出的各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。

  這就像一堂知識(shí)作戰(zhàn),沒有子彈紛飛,有的是同學(xué)們?cè)跒楦髯缘挠^點(diǎn)辯論時(shí)產(chǎn)生的知識(shí)的火花。這種知識(shí)碰撞下的火花,是如此的明亮,如此的醒目,也是如此的精彩。

  這是一堂無(wú)比精彩的課,我相信所有在課堂上的同學(xué)都會(huì)永遠(yuǎn)的記住這堂課的精彩。

這堂課,真精彩作文 2

  課堂是老師傳授知識(shí)的舞臺(tái)是師生交流的空間 , 我就上過(guò)這樣一節(jié)精彩的語(yǔ)文課 , 它一直銘刻在我的'腦海中 , 令我至今記憶猶新 。

  記得這是上五年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師把我和其他四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去,和藹地對(duì)我們說(shuō),讓我們?nèi)ルp語(yǔ)班補(bǔ)一下課,過(guò)幾天會(huì)有一個(gè)老師來(lái)上課,到那時(shí)我們就要去上課。

  我們五個(gè)聽了,心里好不高興,幾天后那位老師來(lái)了,同學(xué)們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課,語(yǔ)文課開始了,老師進(jìn)行了自我介紹,他姓孫是從南京來(lái)的,他還問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于孫悟空的本事。我們聽了覺得孫老師很不一般,介紹都比其他老師略勝一分,孫老師的這節(jié)課的主題是 “ 走進(jìn)李白 ” 孫老師用十分精妙的語(yǔ)言向我們介紹了李白;李白,唐代著名詞人,字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個(gè)關(guān)于李白的詩(shī),同學(xué)們聽得如癡如醉,似乎不是在階梯教室那樣嚴(yán)肅,卻像平時(shí)在教室里一樣,場(chǎng)下的老師也不是暗暗鼓掌,接著孫老師步入正題,向我們講了幾首詩(shī),還富有深情地給我們朗誦了幾遍,大家都聽得好像進(jìn)了童話世界一般。

  孫老師不僅書讀的好,詩(shī)講解的更是好上加好了。

  孫老師講詩(shī)和其他老師不一樣,比如;當(dāng)他講到《望廬山瀑布》時(shí),孫師向我們問(wèn)到;日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事,為什么用紫煙?。同學(xué)一個(gè)個(gè)像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,課越上越精彩了,大家都十分敬佩孫老師。同學(xué)們上了一個(gè)多小時(shí)課才上完,一個(gè)個(gè)都樂此不疲,最后還和孫老師合了影呢!

  啊!孫老師的課真精彩啊!

這堂課,真精彩作文 3

  班隊(duì)課時(shí),蔣老師笑容滿面地走進(jìn)教室,說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)‘AABB’的詞語(yǔ)接龍游戲!笔Y老師話一落,班級(jí)里像炸了鍋,有的高興得一蹦三尺高,有的爬到了桌子上,還有的拍手叫好,都忘了紀(jì)律。接著蔣老師又說(shuō)了游戲規(guī)則。

  第一輪比賽開始了,同學(xué)們高高地舉起手,大聲喊著:“我們組先來(lái),我們組先來(lái)!”蔣老師挑了第一組!皝(lái)來(lái)往往”陳勇巧大聲地說(shuō),虞明皓接著說(shuō)了個(gè)“馬馬虎虎”,何琳想都沒想地說(shuō):“形形色色”……一轉(zhuǎn)眼輪到了第三組的陸炫舟了,他說(shuō)了個(gè)“多多少少”,“說(shuō)過(guò)了,說(shuō)過(guò)了!蔽覀兇舐暫爸。陸炫舟重新想了,但老師規(guī)定的2秒鐘到了他還沒想出來(lái),他只好紅著臉上去抽簽。“哇”陸炫舟大叫起來(lái)。同學(xué)們不知怎么回事。這時(shí),他大聲地讀了出來(lái):“請(qǐng)何琳唱首歌。”我們都替陸炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上臺(tái),用響亮的嗓音唱了起來(lái):“搖啊搖,搖啊噎…”這時(shí),我們也情不自禁地唱了起來(lái)。

  第二輪比賽開始了,同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)說(shuō)的`很順利。只有黃懿琪又卡住了,她上去抽簽,著急的我說(shuō)出了她抽的簽:“請(qǐng)你蝴蝶飛飛!秉S懿琪張開雙臂做了蝴蝶飛狀,一邊還說(shuō)著:“飛呀,飛呀……”看了她表演的節(jié)目,我們拍起手來(lái)。

  今天,陳老師給我們用英語(yǔ)給我們上了一堂別出心裁的美術(shù)課。她采用了多媒體這一先進(jìn)的教學(xué)手段,把許許多多動(dòng)物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上,我們的視線一下子被這些栩栩如生的畫面吸引住了。陳老師讓我們看完這些圖片后,自己展開想象的翅膀,開始創(chuàng)作。我平時(shí)最喜歡觀察家中的那只小貓了,于是我憑著對(duì)小貓的記憶,再充分發(fā)揮了字自己愛想象的特點(diǎn),刷刷幾筆,一只可愛的卡-通貓就躍然紙上。正當(dāng)我忘情地想要親吻這只小貓時(shí),陳老師捕捉到了這一瞬間,“喀嚓”一聲給我拍了一張照,我被她這一下弄得反而不好意思紅了臉。然后我們每人把自己畫的畫做了一個(gè)動(dòng)物帽,戴在頭上,手拉手圍成圈,唱起了英語(yǔ)歌。在同學(xué)們的作品中,我最喜歡的是陳天悅同學(xué)畫的一只小綿羊。小綿羊全身的毛卷卷的,像一個(gè)可愛的小姑娘剛剛燙了卷發(fā)似的,動(dòng)人極了!

  在今天這堂課上,我們不僅學(xué)到了畫畫,還學(xué)到了英語(yǔ)和電腦知識(shí)。我喜歡老師給我們上這樣的課,這堂課真精彩!

這堂課,真精彩作文 4

  生命再長(zhǎng)不過(guò)煙火落下了眼角;

  世界再大不過(guò)你我凝視的微笑!}記

  人生一世,草木一秋。記憶似無(wú)法承載過(guò)多的夢(mèng)。藍(lán)絲帶輕飄,這堂精彩的課,拉開了帷幕,那似是歲月長(zhǎng)河里,最好的一剎……回憶,凝神。

  一個(gè)月前,我因偶然,去參加“l(fā)f21&lf20”的活動(dòng)。沒有任何希望的我,在考試失利后,已然麻木,家長(zhǎng)勸我:“去吧,孩子!你會(huì)有收獲的!”想把內(nèi)心縫合起來(lái)的我,只是淡淡地應(yīng)了,不抱希望。

  走進(jìn)去,截然不同的是——震耳欲聾的勁爆音樂。熱情如火、扭動(dòng)身子起舞的人?蛇@跟我有什么關(guān)系呢?外界的喧鬧繁華是屬于他們的,一點(diǎn)都裝不進(jìn)我的口袋。正當(dāng)我打算坐在角落里的時(shí)候,一個(gè)姐姐模樣的人走了過(guò)來(lái),邀請(qǐng)我一起去享受。我實(shí)在不好意思拒絕,只好任她牽著我。

  冰雪般寒冷的心,冰似在出現(xiàn)裂痕,冰雪似在消融……幾個(gè)小時(shí)的相處中,我似乎融得進(jìn)你們了。可我生性便不是個(gè)善于表達(dá)情感的人,全程未說(shuō)許多話。半天似就這么過(guò)去了,別離也總是難免的,畢竟我們也只是素不相識(shí)的人!昂!請(qǐng)所有小朋友閉眼,圍成一個(gè)大圈!”我們照做,“然后閉上眼睛,細(xì)細(xì)地聽這著歌……”

  黑暗中,我嘗試握住什么,卻兩手空空,孤獨(dú)與害怕伴隨著我,這時(shí),歌聲緩緩響起來(lái),悠悠的.、慢慢的。手中,手臂上,頭發(fā)上,似多了什么東西,輕輕地捆綁著我,當(dāng)主持人說(shuō)睜眼的一剎,滿眼藍(lán)色……

  你知道那種感受嗎?愛的藍(lán)絲帶包裹了你的全身。你是被愛的,你是幸福的。你知道嗎?藍(lán)絲帶在風(fēng)中起舞,風(fēng)吹不走它,我知道,它會(huì)一直在,在每個(gè)我渴望溫暖的時(shí)候,在每個(gè)我徘徊的時(shí)候。

  綁著蝴蝶結(jié)的藍(lán)絲帶,給我往后的歲月,添上了色彩——愛的色彩。我知道,無(wú)論我在何方,都會(huì)有人伴我走下去,我不是一個(gè)人。愛會(huì)帶著我飛翔,飛到任何想要去的地方!

  等我暮暮老去,站在歲月的門檻上懷念,看這藍(lán)絲帶陪我走過(guò)的路,我是否會(huì)慨嘆:這堂課,真精彩!

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