用心傾聽(tīng)作文14篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的用心傾聽(tīng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

用心傾聽(tīng)作文1

　　對(duì)于蘇妙玲，最初我并沒(méi)有很在意，只是在電視上看見(jiàn)她參加《快樂(lè)女聲》這個(gè)節(jié)目，心想：這小小的小鎮(zhèn)姑娘竟能唱出如此美妙的可取？于是，我開(kāi)始慢慢觀察她了，在聽(tīng)?zhēng)资姿�唱的歌以后，覺(jué)得她唱歌有一種魅力，她的歌聲可以讓人釋放壓力，很吸引人。這也許就是她們說(shuō)的“蘇氏妙音”吧！我真的很佩服她的努力堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)心，而且我越來(lái)越喜歡他了每天中午，我都會(huì)看《想唱就唱》關(guān)注蘇妙玲我會(huì)用心，記住她的喜怒哀樂(lè)，一到總決賽，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看，用心傾聽(tīng)她的歌聲，會(huì)讓我忘掉很多不愉快的事�？上У氖牵�哪里都沒(méi)有和蘇妙玲有關(guān)的東西買，我傷心極了，但是她永遠(yuǎn)都在我心里面，不用任何人代替品，因?yàn)樗�是�?dú)一無(wú)二的。

　　有人說(shuō)，蘇妙玲走紅完全是靠運(yùn)氣，饒幸的獲得“快樂(lè)女聲四強(qiáng)”的稱號(hào)，但事實(shí)證明，蘇妙玲完全是靠自己的實(shí)力才有今天的成就的！俗話說(shuō)的好：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。在她成功地背后，有著許多不為人知的努力付出，在舞臺(tái)上，他會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)完美的蘇妙玲，在舞臺(tái)下，她是多么努力的練習(xí)，就是為了她的粉絲們能擁有一個(gè)完美的蘇妙玲。記得有一次，她說(shuō)：“即使世界上只有一個(gè)妙戀，支持我，我也不會(huì)讓她失望，會(huì)讓她擁有一個(gè)完美的蘇妙玲�！蔽衣�(tīng)到這句話的時(shí)候，我能體會(huì)到，這個(gè)小鎮(zhèn)姑娘真的`很棒，很堅(jiān)強(qiáng)。不喜歡她的人感受不到她有多好。但快女出道的她，一路上并不是一帆風(fēng)順，從快樂(lè)女聲比賽，一直到現(xiàn)在，一路上經(jīng)歷了許多坎坷，但他并沒(méi)有放棄，她很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么事，臉上都會(huì)掛著那甜甜的笑容，十分迷人。我相信，在以后的日子里，她在演藝圈一定會(huì)更紅也去有人認(rèn)為，我喜歡蘇妙玲只是盲目“追星”，但其實(shí)我在她身上看到了很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，她會(huì)為她的了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈，她會(huì)在逆境中壓迫奮斗，她讓我懂得了機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。

　　用心傾聽(tīng)蘇妙玲，會(huì)讓我擁有最好的未來(lái)！

用心傾聽(tīng)作文2

　　晚飯時(shí)間，我和梅梅一起去學(xué)校餐廳就餐，正巧碰見(jiàn)了在學(xué)校任教的老外，梅梅像見(jiàn)了老朋友似的打了聲招呼，還熱情地走上前去與外教的女兒“sayhello”。

　　吃飯時(shí)，梅梅硬要拉著我與外教坐同一張桌子上吃飯。剛開(kāi)始我有些猶豫，因?yàn)榕乱宰约耗壳暗目谡Z(yǔ)水平還不能夠方便地與外教交流，但轉(zhuǎn)念一想，這也是一次難得的機(jī)會(huì)來(lái)提高它，加上梅梅的強(qiáng)拉硬拽，我只好同意了。

　　“hello！how do you do？”我羞澀地與外教打了個(gè)招呼。

　　“how do you do？”外教微笑著回答道。

　　“this is my class mate，yuandi�！泵访分钢�我對(duì)老外說(shuō)。

　　于是，我們和她們坐在了同一張餐桌上。一坐下，梅梅就問(wèn)了老外一些問(wèn)題。雖然她說(shuō)話不怎么流利，但老外還是仔細(xì)地聽(tīng)著，并耐心地回答了她的問(wèn)題。老外回答時(shí)語(yǔ)速明顯減慢了，大概是想讓梅梅能夠聽(tīng)懂吧。盡管如此，我聽(tīng)著還是一頭霧水，我看看老外，又看看一邊思考一邊點(diǎn)頭的梅梅，心里覺(jué)得很不是滋味，只好低著頭一直往嘴里扒飯，感覺(jué)所有人都好像盯著我看一樣，連平時(shí)最喜歡吃的飯菜到嘴里也沒(méi)有了味道。由于緊張的原因，我的'頭上漸漸滲出了汗。

　　而梅梅卻自若地一邊吃著飯一邊與外教交流著，我驚訝于她的口語(yǔ)水平，雖然平時(shí)的英語(yǔ)并不太出眾，但是今天，今天卻能這么自如地與老外溝通。我尷尬地坐在一旁，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……

　　終于，晚飯吃完了，我如釋重負(fù)地舒了一口氣。我不敢想象晚飯是怎樣吃完的，因?yàn)樵谖业哪X海里，只有吃飯時(shí)的緊張。

　　“剛才老外的話你都聽(tīng)得懂？”我擦干了頭上的汗，拉住了梅梅。

　　“不是�。　�

　　“那……那你怎么……”

　　“我是用這兒在聽(tīng)的”梅梅指了指她的心說(shuō)。我恍然大悟。

　　人與人或許存在著語(yǔ)言上的上的障礙，但只要你能用心地去傾聽(tīng)，在心靈上架起一座溝通的橋梁，還有什么不通的語(yǔ)言呢？

用心傾聽(tīng)作文3

　　脆脆的、響亮的，就是生命拔節(jié)的聲音；稚嫩的、雄渾的，就是生命拔節(jié)的聲音；甜美的、尖銳的，就是生命拔節(jié)的聲音。傾聽(tīng)大自然生命拔節(jié)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)美妙的。

　　下雨后的森林，鳥(niǎo)兒在枝頭拍拍那沾著水滴的翅膀，水滴滴落在樹(shù)干上，滴答滴答。茂密的樹(shù)葉支撐不起碩大的水滴，水滴順著樹(shù)葉上的根莖，在空中勾勒出一條條美麗的弧線，滴落在草地的石頭上，滴答滴答。小草們見(jiàn)到突如其來(lái)的水滴，水滴滴落在小草們得身上，又發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。似乎是鳥(niǎo)兒看著自己兒時(shí)稀疏，此刻卻豐滿的羽毛，呵呵的笑出了聲，似乎是樹(shù)葉們看著自己翠綠的衣服，呵呵地顫抖著身體，洗自己的衣服發(fā)出了聲。似乎是小草們看著碩大的水珠灑落在它們的手臂上，讓它們?cè)诓輩仓刑�舞的歡呼聲。脆脆的，響亮的。

　　下雨前的小溪和下雨后的小溪又是截然不同的。溪水緩緩的流著，石頭擋在中間，溪水也就分成了兩支，陣陣漣漪擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，不時(shí)還有幾片樹(shù)葉俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不獨(dú)立的。小溪當(dāng)然也不甘落后。大風(fēng)大雨后，它似乎長(zhǎng)大了，改頭換面了，石頭被泥沙不知推向何方，緩慢的，清澈的小溪變成了急湍的，夾雜著泥沙的小溪，它沒(méi)有發(fā)出清脆稚嫩的'響聲，而是雄渾的，漣漪也變成波浪，小溪在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，自豪的說(shuō)：“我變高了，變壯了”。稚嫩的，雄渾的。

　　小雛卷縮在母親的懷中，睡意朦朧的它終于睜開(kāi)它圓溜溜的眼睛。望著這個(gè)陌生的世界，幼小的它不能像它媽媽一樣飛翔，只能躺在溫暖的窩中，每天都在唱歌，似乎在說(shuō)：我要長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，小雛鷹張開(kāi)它那有力的翅膀，在天空中翱翔，歡呼。從那甜美的聲音變成尖銳的聲音，暗示著它的長(zhǎng)大。甜美的，尖銳的。

　　春風(fēng)撫摸著大地，大自然中隱藏的生命慢慢綻放出最美麗的花朵，讓我們傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音吧！。

　　脆脆的，響亮的……

用心傾聽(tīng)作文4

　　什么是聲音？就是從無(wú)聲的地方叫喊出來(lái)的，從只有亂舞的空間突破出來(lái)的。

　　以前早有了聲音，以后也該永遠(yuǎn)有聲音。都是因?yàn)樯�命�?/p>

　　其實(shí)我也咕出了多少聲音，盡被幾人聽(tīng)聽(tīng)——太多的太多都是自己。

　　忘了，最早的聲音并未被自己的耳朵所錄下，或許那無(wú)端地就被擠成最早——“媽媽”。

　　我并不覺(jué)自己對(duì)不起父親，正如那些人都相繼喊著“世上只有媽媽好”那樣。父親因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于繁忙常在教書(shū)，那是在鄉(xiāng)下——也只得讓我與母親�！拔伨印痹阪�(zhèn)上。

　　那“蝸居”我并理解，可以說(shuō)也算是懂的——然而我偏要這樣說(shuō)，只不過(guò)是兩人之間挨得太近，以至于無(wú)法望見(jiàn)身外的天地——只剩聲音了。

　　母親每晚都會(huì)給我講故事，——這真是我強(qiáng)迫，擾得她每晚都睜開(kāi)一縫眼，那時(shí)我并不通情達(dá)禮，只是叫著：“媽媽，快講，快講嘛！”她只得吞吞吐吐地說(shuō)著：

　　“乖……媽……媽再講……啊……從前……”

　　“從前”之后便不再有下文了，她又合上了眼，我巴望著，呆呆地，只等她何時(shí)候再開(kāi)口，等得不耐煩時(shí)我便又叫她醒——其實(shí)我并不知道她已睡熟，只是對(duì)她叫著：

　　“媽，媽……你快說(shuō)�。　蔽沂箘艙u她的手，又有意抽取她握緊的書(shū)，而她并未醒來(lái)，我便有些疑惑。

　　“說(shuō)，后來(lái)呢？”我對(duì)著她喊，正對(duì)她的耳。她振了一下，手 抓著什么——書(shū)，又眨了眨眼，幾欲睜開(kāi)——而又未成。

　　“哦，哦，后來(lái)那只小白兔……小白兔……又……”母親的手貼在了我的臉上，又絲溜溜地滑下來(lái)，從臉頰的一邊又滑至下鄂。抽了一下，似伸似縮，而后鉆進(jìn)被窩，和聲音那樣不見(jiàn)了。

　　我只等待了一下，再?zèng)]有等待的機(jī)會(huì)，似乎她很快又像原先的舊戲重演。待她稍有恍惚便推動(dòng)她的手，終于她恢復(fù)了精神，又摸摸書(shū)面，而她并未看就露出了聲音。

　　“乖，后來(lái)啊那只小白兔鉆進(jìn)樹(shù)叢……”她看著我，略有些與往日不同。而我那時(shí)無(wú)從知道，現(xiàn)在只是感受到了其中的米粒般的道理，她所發(fā)出的`聲音我都聽(tīng)到了，正如她在夢(mèng)中也傾聽(tīng)我的那樣。

　　我想，那所有的聲音都是生命拔節(jié)的沖擊，其實(shí)本沒(méi)有拔節(jié)的生命，都是精彩的聲音塑成，正如母親的點(diǎn)點(diǎn)聲音融成的我那樣。

用心傾聽(tīng)作文5

　　當(dāng)落葉從樹(shù)上飄落下時(shí)，你聽(tīng)到了它無(wú)聲的嘆息嗎？當(dāng)花兒綻放美麗時(shí)，你聽(tīng)到了它喜悅的笑聲嗎？當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)轉(zhuǎn)角說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，你聽(tīng)到了我落淚的快樂(lè)嗎？

　　--題記

　　重新回到那個(gè)我已離去了一年的小學(xué)，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹(shù)，還是像我剛來(lái)學(xué)校時(shí)一樣，盡責(zé)盡力的屹立在那里。我看著老榕樹(shù)，傾聽(tīng)到了曾經(jīng)我們?cè)谶@兒的快樂(lè)。

　　猶記得，那時(shí)的我們，經(jīng)常在這顆老榕樹(shù)下排排坐。嘻嘻哈哈的說(shuō)笑、吵吵鬧鬧的舉動(dòng)、開(kāi)開(kāi)心心的玩笑，都成為了我們當(dāng)時(shí)不可或缺的標(biāo)志。

　　聽(tīng)！風(fēng)吹來(lái)了我們?cè)��?jīng)的嬉笑聲，是那么的無(wú)憂無(wú)慮。像是從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。

　　看！落葉上映出了我們?cè)��?jīng)玩耍的片段，是那么的開(kāi)心、快樂(lè)。像是從來(lái)沒(méi)想過(guò)未來(lái)、考試與分離的孩子們。

　　念！天空中出現(xiàn)了我們成群結(jié)隊(duì)的背影，是那么的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)。像是從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)認(rèn)輸、失敗與順從的我們。

　　你聽(tīng)到了嗎？你看到了嗎？那是曾經(jīng)的我們啊，曾經(jīng)不曾經(jīng)歷過(guò)分離，以為永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)的我們啊。那現(xiàn)在呢？我們還是以前的我們嗎？

　　我聽(tīng)到了一個(gè)聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開(kāi)我。那是我的聲音嗎？我以為我們會(huì)就這樣過(guò)一輩子，從來(lái)不曾想過(guò)，我們要進(jìn)入不同的學(xué)校，去不同的班級(jí)，上初中。我不想聽(tīng)、也不想說(shuō)：再見(jiàn)。因?yàn)檫@兩個(gè)字太過(guò)殘忍，太過(guò)孤零。

　　可是，我還是聽(tīng)到了啊。用心聽(tīng)到了啊�？墒�，我卻并不是那么的難以接受，因?yàn)槟蔷湓僖?jiàn)，不再是所謂的再見(jiàn)。而是一種祝福，一種憧憬，一種向往。

　　我聽(tīng)到了你們的心聲、你們的真實(shí)想法，你們是想要去追求更加快樂(lè)的幸福，所以才不得不對(duì)小學(xué)這六年說(shuō)再見(jiàn)。我真的用心聽(tīng)到了，并且微笑的'釋然了。

　　畢業(yè)、分離并不是殘酷的，相反，它是幸福的，因?yàn)樵陔x別的那一瞬間，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以才會(huì)微笑的念起那兩個(gè)字：再見(jiàn)。

　　朋友們，請(qǐng)你們用心的去傾聽(tīng)身邊的聲音，每句話都有著與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽(tīng)，才能聽(tīng)懂那其中所蘊(yùn)含的意義。所以，用心的去傾聽(tīng)每一句話吧，別誤會(huì)了那些愛(ài)你們的人。

　　朋友們，請(qǐng)用另一種姿態(tài)去傾聽(tīng)每一句話的不同含義吧！

用心傾聽(tīng)作文6

　　傍晚，烏云滿天，天灰蒙蒙的像一個(gè)生氣而陽(yáng)起臉的的人一樣。

　　我寫完了作業(yè)，看著拿筆寫字而 被磨得全是繭的手，輕輕的嘆了一口氣，收好了東西，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。

　　媽媽回來(lái)了，因?yàn)樯习嗟牡胤教�遠(yuǎn)了，因此媽媽每天都是早去晚歸，也許是因?yàn)樯习嗵�累了，媽媽處在半醒半睡的狀態(tài)下在沙發(fā)上坐了下來(lái)。

　　偶然間，媽媽好像看見(jiàn)了我手上的老繭，眼里閃過(guò)一絲疼惜，她給我說(shuō)我先睡覺(jué)吧，她還有一些工作還沒(méi)有完成，完成了在睡覺(jué)

　　我就應(yīng)了一聲，邊睡覺(jué)了。

　　就在我迷迷糊糊的睡著覺(jué)，并做著美夢(mèng)的時(shí)候，我被一個(gè)刺耳的聲音吵醒了。

　　在迷糊中，我看見(jiàn)小臺(tái)燈是亮著的。而媽媽不知在干什么，我順著微弱的燈光望去，去看表，發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)11：45了，為什么媽媽還沒(méi)睡？她在干什么?我想知道，好奇心驅(qū)使著我。

　　我悄悄地來(lái)到了媽媽的旁邊，天哪，她正在用膠布在我筆上纏著，一圈又一圈，旁邊還有一些沒(méi)纏完的，而另一邊則是纏好的。

　　我看著媽媽，在哪里愣住了，她的手，不像以前一樣光滑，也不像以前一樣濕潤(rùn)，變得毫無(wú)光澤，皺皺巴巴，像是一雙“木頭手”。

　　媽媽原本烏黑的頭發(fā)多了幾條白絲，在這白發(fā)中飄著，就是我，讓她為我憂愁，為我生氣，我偷走了媽媽的黑發(fā)和青春，報(bào)答的卻是這礙眼的白發(fā)和蒼老的年華。

　　媽媽的雙眼又增加了幾條皺紋，眼睛因?yàn)榘疽苟�布滿了血絲。

　　我看著媽媽輕輕的.貼好膠布，慢慢的纏繞著那支筆桿。再用手壓一壓，最后又在紙上寫一寫，試一試，感覺(jué)不在磨手了，才滿意的開(kāi)始纏下一只筆。我才嘆了一口氣而以，媽媽就會(huì)如此細(xì)心的保護(hù)我。

　　我的內(nèi)心矛盾起來(lái)，我有過(guò)這么細(xì)心的保護(hù)過(guò)她嗎？我有過(guò)這樣細(xì)心的照顧過(guò)她嗎？我有過(guò)細(xì)心的去傾聽(tīng)她的心了嗎？

　　窗外的雨一直在下，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，而我的心里，卻是因媽媽的對(duì)我的愛(ài)而睛空萬(wàn)里。

用心傾聽(tīng)作文7

　　清晨，一片大霧籠罩了整個(gè)校園，一片寂靜。

　　我漫步在校園中，以往舒暢的心情早已煙消云散，一絲淡淡的淚痕中充滿著憂郁。我再一次陷入了學(xué)習(xí)的低谷。我為我的數(shù)學(xué)成績(jī)下滑而傷心，為沒(méi)有評(píng)上三好生而自責(zé)我甚至在埋怨：生活為什么總愛(ài)捉弄人？

　　丁零零早讀該開(kāi)始了，我急忙要趕往教室。正準(zhǔn)備離開(kāi)，幾棵病歪歪的小樹(shù)躍入眼簾，我似乎看到了小樹(shù)悲痛的神情，微風(fēng)吹拂，那帶著眼淚的`樹(shù)葉搖擺著頭，好像有說(shuō)不盡的苦衷。

　　也許是本能吧，我忍不住地停了下來(lái)，看了看那棵小樹(shù)，它們似乎活不下來(lái)了，但我很想幫它們，看著它們?nèi)绱死w細(xì)的身子在風(fēng)中搖晃，真是有些不忍心。

　　于是，我從門衛(wèi)拿來(lái)了繩子和木棒。我輕輕地?fù)崦�著它們的身軀，在旁邊插上木棒，用繩子纏繞好，讓它們不致倒下。我還提來(lái)了水，慢慢地喂著，那小樹(shù)在歡快的暢飲，好像非�？诳�。我看著它有滋有味地喝著水，心中如同波濤在洶涌。

　　我看著這獲得重生的小生命們，心中真是又激動(dòng)又高興。它們?cè)陲L(fēng)中顯得很活潑，一點(diǎn)也不像剛才那樣瘦弱難堪。它們?cè)陲L(fēng)中擺動(dòng)，似乎在對(duì)我表示謝意，是我賦予了它們生命，是我在它們生死攸關(guān)的時(shí)候伸出了援助之手，是我給它們帶來(lái)了新生。

　　由此，我也覺(jué)得心情好了許多，救了這些小生命們，我也明白了生命的可貴。它們?cè)谖业姆鲋�下，自己都很�?jiān)強(qiáng)，在最難熬的時(shí)候挺了過(guò)來(lái)，獲得了重生。

　　生命是如此脆弱，生命又是如此美好。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)生命，多幫助別人。這不由得使我想起了１９９８年特大洪澇災(zāi)害時(shí)，在抗洪前線的戰(zhàn)士們。他們不顧自己的安危，為國(guó)家和人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。２００３年非典來(lái)臨時(shí)，多少白衣天使守衛(wèi)自己的崗位，不怕病魔的襲擊，在非典前線，照顧那些非典病人和非典疑似病歷。他們中間有多少人傳染上了非典，被病魔奪去了生命。這些英雄們棄自己的生命而不顧，為拯救別人的生命而獻(xiàn)生。那是因?yàn)樗麄冴P(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)別人的生命，如此從崇高的品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　他們?cè)谌藗冏钚枰�的時(shí)候，送上了一份虔誠(chéng)的祝福。我常常想，如果他們不如此關(guān)愛(ài)生命，世界將變得多凄涼��！

　　我盼望著，我們都對(duì)生命充滿著愛(ài)，永遠(yuǎn)在心里保持著那份永恒不變的愛(ài)。讓我們的手緊緊握在一起，讓世界

　　變得更美好！

用心傾聽(tīng)作文8

　　時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，三年的初中生活已經(jīng)悄然離去，但這份芬芳依然彌漫心頭，隨思緒渲染而來(lái)... ...

　　風(fēng)景這邊獨(dú)好

　　曾記否，那漫天雪花飛舞之景，滌蕩心靈？

　　童話般的銀裝素裹的世界里，我們追逐在操場(chǎng)上，雪花飛揚(yáng)！汗水飛揚(yáng)！串串純凈的笑聲，震落指頭簌簌的雪團(tuán)，行行奔跑的腳印，熱情而恣意，疊印成頁(yè)頁(yè)詩(shī)箋，描畫(huà)著理想的詩(shī)行。一派生機(jī)勃勃的.景象，心兒鮮活，如學(xué)生們呼出的熱氣，在整個(gè)天宇中彌漫著，升騰著——雪球飛舞，歡呼雀躍聲響徹云霄。在雪中激戰(zhàn)圖，詮釋了童年的樂(lè)趣，釋放著青春的活力，定格為一幅“雪地狂歡圖”。這段美好的記憶，溫暖著純潔的心靈，陪伴著快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　青春正在激揚(yáng)

　　曾記否，那激情昂揚(yáng)的隊(duì)形比賽，浮現(xiàn)腦海？

　　清風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛的四月，我們身穿著白襯衣.黑褲子，帶白色手套，慷慨激昂的走向比賽場(chǎng)地。諸位的口號(hào)喊起，平靜的心激動(dòng)起來(lái)，凝聚了所有同學(xué)的目光，剛剛上場(chǎng)就贏得了同學(xué)們喝彩，看來(lái)是初戰(zhàn)告捷；開(kāi)始進(jìn)入造型階段，先擺一個(gè)“32:”隊(duì)形，喊出響亮口號(hào)——“七班七班，臥虎藏龍... ...”；緊接著又變了一個(gè)“NO.1”，在喊口號(hào)，果然震撼全場(chǎng)�？粗�評(píng)委老師的含笑目光，我們知道：又是王者！共同的榮耀見(jiàn)證了同學(xué)們努力拼搏的足跡。

　　奮斗從未停止

　　曾記否，那披星戴月的學(xué)習(xí)，吃了多少苦?

　　畢業(yè)在即，放棄了惦念的電視劇，告別向往的籃球，一頭扎進(jìn)書(shū)山，鉆入題海，迎接中考的到來(lái)�，F(xiàn)實(shí)比理想殘酷，模擬考試失利后，在重燃戰(zhàn)斗的信心，向老師請(qǐng)教.向同學(xué)爭(zhēng)論.總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)，觸類旁通... ...取而代之的是真實(shí)的自信，奮斗只為進(jìn)入理想的高中殿堂。

　　現(xiàn)在，端坐考場(chǎng)，信心百倍。這流暢的字跡傾瀉于筆端，看著這彌散墨香的試卷，仿佛看到知識(shí)之門在向我敞開(kāi)... ...

　　青春的生命書(shū)寫著奮斗的歷程。

用心傾聽(tīng)作文9

　　小草悄悄地從地里探出了頭，窺探這片廣闊的天空，這是一種拔節(jié)，但只是一種最表面的拔節(jié)，它的內(nèi)在意義在于，小草敢于面對(duì)這世間的萬(wàn)物，敢于證明自己的存在，這就是一種內(nèi)在的蛻變與升華。

　　也許是人們天性的好奇或者是對(duì)其他生靈的蔑視，對(duì)其他生靈的不尊重，但這次卻讓我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)生命都是有自己的尊嚴(yán)，哪怕只是一只小螞蟻。人無(wú)聊了總是要找事做做，我在自家的門口坐在凳子上悠閑地閉上眼睛小憩一會(huì)兒，手中把玩的鑰匙不經(jīng)意間掉到了地上，無(wú)奈地支起身子彎下腰去撿鑰匙，就這樣那些無(wú)辜的螞蟻們進(jìn)入了我的視線，我的興趣頓時(shí)大起。隨著螞蟻們的行軍路線倒著找到了他們的老巢，本想看看他們老巢是啥子樣子，可惜卻是建在了水泥中，無(wú)奈的我正準(zhǔn)備接著坐回椅子上，卻是腦中靈光一閃，嘿嘿，想到了一個(gè)好玩的，我神秘秘的溜到家中的`壁櫥里拿出了一個(gè)絕世武器---------殺蟲(chóng)劑可能因?yàn)樵诎侔銦o(wú)聊之中找到了一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣，太過(guò)于興奮了，一個(gè)轉(zhuǎn)身我華麗麗的撞到了客廳的墻上，咳咳，揉揉腦袋之后接著就只敢小心翼翼的走到外面。我來(lái)到了他們的老巢面前，陰笑著打開(kāi)了殺蟲(chóng)劑的蓋子，緩緩地、慢慢的將瓶口對(duì)準(zhǔn)了洞口，隨著噗噗的幾聲，洞口面上都沾滿了殺蟲(chóng)劑，洞里面也被我噴了許多，蹲在洞口想象著螞蟻們驚慌失措的樣子，也許就會(huì)就給我這無(wú)聊的日子帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣。他們終于還是沒(méi)有辜負(fù)我的期待，不一會(huì)就大群大群的涌了出來(lái)，而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的罪惡感，還拿著一根棍子帶那里撥亂螞蟻群，使他們更加的慌亂。這個(gè)罪惡的游戲玩了一會(huì)我也覺(jué)的無(wú)聊了，可是接下來(lái)螞蟻們的一個(gè)舉動(dòng)卻觸動(dòng)了我。本來(lái)已沒(méi)了興趣的我準(zhǔn)備起身走的時(shí)候，一些白白黑黑混合在一起的東西從洞中涌了出來(lái)，仔細(xì)一看，卻是一些白白的卵被螞蟻們從洞中擁出來(lái)，原以為他們也會(huì)亂作一團(tuán)，誰(shuí)知卻是井然有序般的，而那些原來(lái)亂作一團(tuán)的螞蟻們也都像有了主心骨一般守護(hù)那些卵安然離去，圍在他們旁邊為他們保駕護(hù)航。

　　這是因?yàn)槭裁醋屧�本慌亂的他們有勇氣一起來(lái)面的死亡的威脅，讓他們?cè)敢夥艞壸约旱纳�命，是一種很普通卻很偉大的東西————愛(ài)心中的感覺(jué)無(wú)法言說(shuō)，只是知道我明白了許多許多…………

用心傾聽(tīng)作文10

　　碎語(yǔ)一：

　　“什么學(xué)習(xí)，又是一次形式！”

　　“天天跑來(lái)跑去，真是活折壽。”

　　“我已經(jīng)做了6次作業(yè)了，完成任務(wù)了？今天不用學(xué)習(xí)了。”

　　“還有四天，就終于結(jié)束了。”

　　“我一下午做了三篇作業(yè)�！�

　　“寫作業(yè)不是很簡(jiǎn)單嗎？復(fù)制，粘貼，改頭換面�！�

　　“xx老師，您辛苦了！我的作業(yè)和文章，請(qǐng)您多多關(guān)照�！�

　　“今天你的關(guān)注度怎么升得這么快，是不是又打好招呼了？”

　　碎語(yǔ)二：

　　“愛(ài)上零點(diǎn)！”——當(dāng)零點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)速度快時(shí)

　　“我的愛(ài)戀！”——當(dāng)沉浸在研修學(xué)習(xí)的快樂(lè)中時(shí)

　　“姐姐，你快點(diǎn)兒吧，人家都開(kāi)始了�！薄�—我家因網(wǎng)速慢，跟妹妹說(shuō)好，去隔壁單元的她家上網(wǎng)

　　“唉，我又被擠下來(lái)了！”——當(dāng)龐大的網(wǎng)絡(luò)艱難地支撐著幾萬(wàn)人同時(shí)在線時(shí)

　　“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？！”——當(dāng)深夜十二點(diǎn)我們收拾機(jī)器時(shí)

　　“痛并快樂(lè)著，累并充實(shí)著！”——當(dāng)寫完一篇反思的作業(yè)或文章時(shí)

　　“我把關(guān)注度看得很淡，自我的提升才是很本！”——當(dāng)許多人沉浸在關(guān)注度中的時(shí)候

　　“這篇你“驗(yàn)”了嗎？“——當(dāng)專家精選進(jìn)入簡(jiǎn)報(bào)的佳作時(shí)

　　這是我在研修學(xué)習(xí)中聽(tīng)到的或看到的一些碎語(yǔ)，寫出來(lái)與大家分享，請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座，我僅僅展現(xiàn)一種心態(tài)，表達(dá)一份期待。

　　我們一直在路上，既然我們走過(guò)，身后就要留下串串腳印，或淺或深，或正或斜。欣賞——反思——實(shí)踐，這是我們生命的流程，被當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，掩卷沉思，今天我欣賞了嗎？我反思了嗎？明天我會(huì)用到我的'教學(xué)中去嗎？

　　讓我們一起珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，拋棄浮躁，遠(yuǎn)離消極，不斷地投入，在欣賞中得到收獲，在收獲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　讓我們共同呵護(hù)我們潔凈的精神家園，拋棄親情，遠(yuǎn)離功利，在反思中提升自我，在實(shí)踐中奔向明天。

　　夜已深，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音！

用心傾聽(tīng)作文11

　　春陽(yáng)送暖，萬(wàn)物潤(rùn)澤，生命的音符在加強(qiáng)，生命的顏色在生長(zhǎng)。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一群人，他們天南地北，各行各業(yè)，男女老少……卻擁有共同的一個(gè)家----“心靈家園”，這不是一個(gè)普通的微信圈，這里充滿正的能量，散發(fā)愛(ài)的力量。這些好網(wǎng)友們一次次地聚集在一起，做著平凡的好事，不求轟轟烈烈，只希望感動(dòng)自己。

　　20xx年3月17日下午，40多名志愿者來(lái)到了唐山市特殊教育學(xué)校，這是一次喚醒之旅。這是一所只有150個(gè)學(xué)生的學(xué)校，這又是一所從學(xué)前班到高三13個(gè)年級(jí)的學(xué)校，這還是一所升學(xué)率極高的學(xué)校，這更是一所震撼心靈的學(xué)校。150個(gè)孩子曾各有各的不幸，150個(gè)孩子又各有各的幸福。學(xué)校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會(huì)？在孩子們身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)，也看到了自信，更看到了責(zé)任；看到了奮斗，也看到了幸福，更看到了希望！不是每個(gè)人都能見(jiàn)證這些特殊孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的，那是生命拔節(jié)的別樣聲響。

　　為了讓更多的人認(rèn)識(shí)、了解、理解、關(guān)愛(ài)特殊教育事業(yè)，為了讓更多的身體有著這樣那不幸的孩子茁壯成長(zhǎng)，為了向長(zhǎng)期從事特教事業(yè)的老師表達(dá)由衷的敬意，心靈家園好網(wǎng)友愛(ài)心團(tuán)隊(duì)與特教學(xué)校的師生一起開(kāi)展了法律講座、文藝表演、手工制作、籃球比賽、書(shū)畫(huà)指導(dǎo)等內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。企業(yè)家、書(shū)畫(huà)家、志愿者捐贈(zèng)的物品、作品更是情誼無(wú)價(jià)。

　　記得第一次與特教學(xué)校的師生接觸，就被深深地感動(dòng)，記憶像石刻一樣，深重久遠(yuǎn)，特別想和大家一起再次走進(jìn)他們，自己主動(dòng)申請(qǐng)做了本次活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)人，也協(xié)助了整個(gè)活動(dòng)的策劃和組織，只為了記憶中那生命拔節(jié)的回響！

　　生命的相遇總會(huì)充滿驚喜！在與特教學(xué)校的師生接觸中，總會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的'漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，為這些孩子能接受這樣優(yōu)質(zhì)的教育，心里甜甜的；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音的感受，這就是生命的倔強(qiáng)，生命的堅(jiān)強(qiáng)！在特教孩子們的身上，只有更強(qiáng)烈的回蕩！

　　無(wú)論我們?cè)谀睦铮�在什么時(shí)候，都不要忘了傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，聽(tīng)與不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)一樣……

用心傾聽(tīng)作文12

　　我知道背后的人山人海中,總有一雙復(fù)雜而略帶憂傷的眼睛。無(wú)論時(shí)光雕刻家怎般把歲月的年輪嵌滿額頭，怎般把深黑的頭發(fā)染成純白，怎般把年華的電影按下快播鍵，我想我都無(wú)法忘卻那雙頑強(qiáng)凝視的眸子。清澈的瞳孔深處，是如同竹子堅(jiān)忍的意志，生生不息地植入心底，而被強(qiáng)硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保護(hù)的我。

　　向往著能一天一天，一節(jié)節(jié)拔高，保護(hù)那個(gè)曾經(jīng)保護(hù)我而老去的生命。

　　晚霞繞日的時(shí)候，我們?nèi)バ÷飞⒉�。我走在前，他走在后。凜冽的風(fēng)挾持著寒冷，砸在我的臉上，這時(shí)我才想起我走得太快而落在身后的父親，回頭尋他的`一剎那，我有著恍然隔世的幻覺(jué)，凝滯的時(shí)間好像順著我的意愿把周圍抽成真空的無(wú)聲世界。我看到了在背后深深凝視我的父親，炙熱的目光把周圍所有的寒冷消融，我的臉在剎那間定格，包裹著父親凝視我的眼神和我轉(zhuǎn)身尋他的目光交匯在半空中的熾熱，就這樣封存在歲月的光盤中，永不湮滅。

　　第二天我們出發(fā)去超市。乘上一輛的士，我依然坐在前排，他則坐后排。車子開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，周圍風(fēng)景隨著秒針的滴答向背后疾速倒去，這時(shí)我看到后視鏡那一雙滿懷關(guān)切的眼睛，巧合般通過(guò)鏡子反射到我的視網(wǎng)膜，仿佛背后那雙清澈眸子的盼切與堅(jiān)強(qiáng)也隨著鏡子泄閘而來(lái)。那種濃烈而柔軟的目光一直透過(guò)我瞳孔直抵深處，在那片廣闊無(wú)垠的荒涼之地破茁出一節(jié)節(jié)宛若新生的竹子，在朝陽(yáng)撥云的熠熠生輝下，保護(hù)那株被高大竹子簇?fù)碇�的竹苗，如同碧霄之上灼烈的熾�?yáng)。雖然九萬(wàn)里之上的它是炙熱不可接近的，但揮灑給人們的溫度卻是舒適宜人的。

　　到達(dá)目的地后。我破例沒(méi)有走在前面，而是讓父親先行，我在那佝僂的身后久久凝望，歲月沉重的責(zé)任壓得他委頓身形。淚水不能抑制地猛然沖出眼眶，在干凈整齊的衣服上直流而下。我像是一節(jié)高大挺拔的竹子，隨著淚水流下的高度節(jié)節(jié)拔高。這時(shí)我看見(jiàn)父親猛然轉(zhuǎn)頭時(shí)那一剎那熾熱而堅(jiān)定的目光，交匯在寒霜覆蓋的空氣中。恍惚間，我的耳畔傳來(lái)一聲聲清脆的響動(dòng)，宛若一滴滴流淌的眼淚，在冰凍的土地怒茁出一株渺小卻執(zhí)著的竹子，隨著一節(jié)節(jié)的升高，擁住父親的身體，然后我會(huì)用最柔軟最平常的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：

　　父親，你一定喜歡這聲音，對(duì)嗎？

用心傾聽(tīng)作文13

　　對(duì)于張韶涵，最初我并沒(méi)有很注意，只是在電視上看見(jiàn)張韶涵獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，心想，一個(gè)二十幾歲的女生怎么能去的如此巨大的成就呢？于是，我買了一張她的專輯。在聽(tīng)了幾首歌后，覺(jué)得她唱歌有一種獨(dú)特的魅力，很吸引人。她的歌聲可以讓人釋放壓力，忘記苦惱。

　　我試著慢慢的去了解她。

　　我真的很佩服她那種堅(jiān)持不懈的努力和愛(ài)心，而且越來(lái)越喜歡她了�，F(xiàn)在，我已有了張韶涵的八張專輯，九張海報(bào)，兩版貼紙，還有她的自傳。我的MP3里全是她的歌曲。這一點(diǎn)也不夸張。

　　有人說(shuō)張韶涵走紅是靠運(yùn)氣，靠運(yùn)氣成了小天后。但事實(shí)證明，張韶涵完全是靠自己的努力才有了今天的成就！俗話說(shuō)得好：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。”在她成功的背后，有著很多鮮為人知的付出……

　　小時(shí)候，張韶涵家里的財(cái)產(chǎn)全被媽媽的朋友騙走了。之后，他們一家人用僅剩的積蓄移民到加拿大，打算在那里開(kāi)始新的生活。但他們卻被一部分加拿大人所歧視，受到一些不公平的'待遇。生活逼迫張韶涵 放棄了學(xué)業(yè)，每天去外面打工。為了讓家人過(guò)上好日子，她省吃儉用，用節(jié)省下來(lái)的錢供弟弟妹妹上學(xué)讀書(shū)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她參加了加拿大歌唱比賽，獲得了第一名，從此走上了歌唱的道路……

　　但她的歌唱道路并不是一帆風(fēng)順的。曾經(jīng)為了唱好歌，她練了整整一年。雖然當(dāng)中有許許多多的挫折和坎坷，可是她并沒(méi)有因此放棄，一直堅(jiān)持走到了今天。之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，張韶涵已經(jīng)出了八張專輯，還獲得了“Music Radio港臺(tái)最受歡迎歌手獎(jiǎng)”等許多榮譽(yù)。

　　也許有人認(rèn)為，我喜歡張韶涵只是盲目"追星“，但其實(shí)我在張韶涵身上看到了很多值得我學(xué)習(xí)得優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真，努力，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。無(wú)論未來(lái)的道路上有什么樣的挫折與坎坷，都要堅(jiān)持不懈，永不氣餒。只要努力，就會(huì)成功！

　　用心來(lái)傾聽(tīng)張韶涵，她的歌聲將陪伴我走向美好的未來(lái)！

用心傾聽(tīng)作文14

　　有人說(shuō)：多聽(tīng)一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽(tīng)。

　　——題記

　　自上天賦予我們耳朵以來(lái)，我們就學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè)，傾聽(tīng)朋友間真摯的話語(yǔ)，傾聽(tīng)屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽(tīng)著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂(lè)章。

　　記得以前看這一本書(shū)，書(shū)中曾穿插寫過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽(tīng)嗜好，我想應(yīng)該是自然界的鳥(niǎo)聲，因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥(niǎo)是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。

　　傾聽(tīng)的鳥(niǎo)聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚（當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見(jiàn)解）。早上，當(dāng)我漫步于花草樹(shù)木之間時(shí)，耳朵會(huì)不時(shí)傾聽(tīng)到清脆的'鳥(niǎo)聲，不知道鳥(niǎo)兒是否在與人們打招呼問(wèn)好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥(niǎo)語(yǔ)，但我的心靈感應(yīng)得到，有時(shí)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)聲時(shí)，我會(huì)突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥(niǎo)多好啊，每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽(yáng)公公的寵愛(ài)浴泡，幸福無(wú)憂地享受時(shí)光與青春……

　　或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥(niǎo)聲，卻給我?guī)��?lái)無(wú)盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無(wú)底洞，那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕，綿延不盡。

　　其實(shí)，我最想傾聽(tīng)的是花開(kāi)的聲音，似乎說(shuō)這句話有點(diǎn)白癡，但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲覀冃�時(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)起花開(kāi)的聲音世界上最好聽(tīng)的聲音，而這并不是很容易就傾聽(tīng)得到，所以我很期待。而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楹玫穆曇�，只要用心傾聽(tīng)都會(huì)是花開(kāi)的聲音，這正好鳥(niǎo)聲給我的啟迪，如果沒(méi)有用心傾聽(tīng)，即使是再美妙的鳥(niǎo)聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無(wú)章的噪聲，或許還會(huì)上告說(shuō)污染環(huán)境，不是嗎？

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧?kù)o，這是傾聽(tīng)的最高境界，這也是我對(duì)傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。

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