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寫字典的作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫字典的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫字典的作文 1
字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。
無(wú)論你擁有的字典是怎樣的形狀，它們都有一個(gè)共同的作用——就是用來(lái)查自己不會(huì)讀或不會(huì)寫的字、詞。
人們也都說過，字典是不會(huì)說話的“老師”，我們有問題可以向字典請(qǐng)教。那我就舉一個(gè)例子吧！有一次，我看《三國(guó)演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個(gè)“丕”這三個(gè)字時(shí)，我不會(huì)念，沒辦法先問爸爸媽媽。我去問爸爸媽媽會(huì)不會(huì)讀這三個(gè)字�？上�，爸爸媽媽都不會(huì)讀。我只好請(qǐng)教這位不會(huì)說話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁(yè)找到“虞”的讀音，它讀yu，在79頁(yè)找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁(yè)找到了“丕”的讀音，它讀pi。我把它們都標(biāo)上了拼音。
字典，你是無(wú)聲的“老師”；你是人人都擁有的'“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會(huì)再教一遍，一直教到你會(huì)寫會(huì)讀為止。字典，你從我認(rèn)字開始就陪伴在我的身邊，一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典，謝謝你。
寫字典的作文 2
大家好！我是字典。我穿著一身紅衣服，雖然外貌不怎么體面，但是我滿肚子都是知識(shí)，如果有誰(shuí)來(lái)找我?guī)兔�，我一定�?huì)熱情接待的，所以人們都說我是不會(huì)說話的老師。
我有一個(gè)大家庭，我這個(gè)大家庭足有三萬(wàn)多人，如果你想找到我們其中的某一個(gè)成員，請(qǐng)按照下面的路線，保準(zhǔn)你能順利到達(dá)那兒。
第一條路線是最近的一條路，如果你熟悉漢語(yǔ)拼音，保證讓你帶著疑惑來(lái)，掛著笑容走。假如你想找“梅”字先生，根據(jù)他的讀音找到《漢語(yǔ)拼音章節(jié)索引》，讓指揮部幫忙找到班長(zhǎng)“m”，再讓班長(zhǎng)找一下“e”、“i”這兩位戰(zhàn)士，然后根據(jù)這個(gè)拼音后面的頁(yè)碼——373頁(yè)，找到第373號(hào)樓，往上走，第10層就是“梅”先生的家了，他會(huì)主動(dòng)向你解釋他的含義。
第二條路線也很有趣。如果有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的字，又不知道他的音節(jié)，該怎么樣才能找到他的.家呢？別擔(dān)心，那就走第二條路線，也會(huì)使你到達(dá)目的地的。比如“說”這個(gè)字，你看他的偏旁，然后到《部首檢字法》找到外衣“讠”，再根據(jù)右半身筆畫“七”，在七畫里找到“說”這個(gè)字。他會(huì)態(tài)度誠(chéng)懇地與你交流，告訴你不知道的意思。你懂了，你的心情自然就會(huì)舒暢了。
你在我這兒交越多的朋友，你就會(huì)越高興、越聰明。如果你還有不認(rèn)識(shí)的朋友，請(qǐng)你快快來(lái)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過時(shí)間��！
寫字典的作文 3
人們稱呼字典是人們無(wú)言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來(lái)我要對(duì)這幾種查字方法做一下詮釋。
一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡(jiǎn)單的方法，它針對(duì)那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個(gè)字的大寫字母，第二步從相應(yīng)的索引找到這個(gè)字的音序，第三步看音節(jié)對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，翻到那頁(yè)，就找到那個(gè)字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節(jié)yan。找到巖所指的那頁(yè)就是第一種查字的方法。
第二種部首查字法，這個(gè)方法針對(duì)于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個(gè)字的部首找到，第二步找這個(gè)部首所在的頁(yè)碼。第三步找除部首以外這個(gè)字的筆畫。第四步從索引中找到那個(gè)筆畫，再找到字，翻到所對(duì)應(yīng)的頁(yè)。例如邏輯的'邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫，共有八畫，在索引里找這個(gè)字，翻到這個(gè)字對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，就知道這個(gè)字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。
第三種方法難檢字索引法。針對(duì)于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數(shù)這個(gè)字的筆畫，第二步找這個(gè)難檢字，第三部找索引中筆畫，第四步找到這個(gè)字，翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，例如查燚一共有12畫，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個(gè)燚字了。翻到那頁(yè)，這就是字典的第三種查法。
其實(shí)學(xué)會(huì)查字典的方法非常有用啊。
寫字典的作文 4
聽到我說的奇妙的字典，有些同學(xué)就問了，“字典有什么奇妙的呀？不就是能查查字嗎？切！”但你們不知道，我現(xiàn)在是科技公司的副總裁了，沒什么高科技我是生產(chǎn)不出來(lái)的。這不，公司剛生產(chǎn)了一批奇妙的字典，讓我來(lái)給你們大家推銷推銷�？矗∥疫@就有一本樣品。
它看起來(lái)很厚也很重，可其實(shí)一丁點(diǎn)都不重。外面的`圖案由……什么？你不喜歡花園寶寶的圖案，不買了。別！這玩意兒，可以隨意調(diào)節(jié)圖案，如果里面沒有你需要的圖案，可以在上面用配套的專用筆寫下要什么系列的，不一會(huì)兒，附頁(yè)上就會(huì)出現(xiàn)圖片了，你要什么就用筆點(diǎn)擊一下，立刻封面就會(huì)變成你選的圖片了。
別看它只有外形吸引人，作用沒有，其實(shí)內(nèi)容可豐富了。你在讀書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不知道偏旁和音序是什么，只要用筆寫出這個(gè)字，它一定能找出來(lái)，并且有釋義、五筆、組詞、造句、繁體……你可別擔(dān)心這樣會(huì)把字典弄臟，它自己會(huì)在一定時(shí)間里刪除。如果上課忘帶筆記本了，可以抄在它的空白頁(yè)上，但如果不夠?qū)懥�，便�?huì)增加出一頁(yè)來(lái)，可重量一點(diǎn)也沒變。而且你也別擔(dān)心它會(huì)給你刪掉，只要是學(xué)習(xí)的筆記，它是不會(huì)擅自刪掉的，除非你不需要了，而你也準(zhǔn)許了再刪……
怎么樣？好吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)張氏科技公司預(yù)定吧！一定給你貴賓價(jià)。對(duì)了，最近業(yè)務(wù)好，又要開會(huì)了，下次在說吧，拜！
寫字典的作文 5
字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴著我們學(xué)習(xí)。它就是我們傳說中的“萬(wàn)能之物”。
那破舊的封面，甚至在側(cè)面，新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了，還用鋼筆胡亂寫了一個(gè)“新”字。
我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始陪伴我。因?yàn)槲沂菑睦霞肄D(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的，剛來(lái)到教室門口，我膽怯著不敢進(jìn)教室，是我的朋友郭佳凝帶著我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個(gè)溫暖的大家庭了。
這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時(shí)，她輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說：“放學(xué)后，你來(lái)我家，我有一樣?xùn)|西要給你�！钡搅怂�，她從床底拿出了那本字典，拍了拍上面的`灰說：“我們要畢業(yè)了，也不知道我們能不能分到同一個(gè)小學(xué)，這本字典就送給你，當(dāng)你想我的時(shí)候，你可以看一下這本字典�！比缃瘢@本字典已經(jīng)陪伴了我五年，我卻不曾舍去，每當(dāng)我打開這本字典，就能回憶起兒時(shí)嬉戲打鬧的場(chǎng)景。雖然我已經(jīng)有一本新字典，但我都沒有翻開過它。
那本字典我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉，更不會(huì)忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著我們單純質(zhì)樸的友誼，那我們唱“友誼天長(zhǎng)地久”時(shí)的情感。在畢業(yè)典禮時(shí)，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學(xué)們的心情。
字典永遠(yuǎn)是我們童年最好的回憶！
寫字典的作文 6
看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨(dú)特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對(duì)它有了怎樣的感情。
有一次，我的.語(yǔ)文作業(yè)有一個(gè)字不會(huì)讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會(huì)讀就又叫我?guī)土�，自己查字典去，這么大一個(gè)人了，不會(huì)讀的字還沒學(xué)會(huì)查字典，以后不準(zhǔn)再這樣了�！蔽业椭^回答說：“哦�！蔽荫R上把字典找出來(lái)，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會(huì)的字、詞，就請(qǐng)教我的“字典老師”，再也不過問別人。
還有一次，在課堂上，同學(xué)們都遇到了一個(gè)大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個(gè)詞的意思，說讓我們自己查這個(gè)詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來(lái)，使全班同學(xué)聽到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來(lái)的時(shí)候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來(lái)，我還以為出什么事了呢！老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�！弊詈�，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個(gè)忙，讓我感到了它是一個(gè)稱職的“好老師”。
我的字典，我開始喜歡上這一位“好老師”了。
寫字典的作文 7
我的書房里有許多玩伴：電腦、電視、小花貓……，但我最喜歡的是我的“老師”——字典。
我為什么把它稱為我的“老師”呢？你們別看它就是一本厚厚的書，以為它什么用都沒有，那你就錯(cuò)啦！我告訴你們，它的用處可多了：它可以查字、造句、組句，查找近義詞、反義詞……
記得有一次，我在看作文的時(shí)候，看到了“人參”這個(gè)詞，這個(gè)詞在二年級(jí)時(shí)就學(xué)過了，可我卻不知道它的意思。我去問爸爸：“人參是怎么讀��？”爸爸笑瞇瞇地說：“你可以查字典呀！它會(huì)告訴你的.�！蔽毅蹲×�，連忙拿起了我的字典老師，查了查，哦！“參”原來(lái)是多音字，在“人參”這個(gè)詞里讀shen，查到了正確答案，我的心里美滋滋的！字典老師又教會(huì)我新的知識(shí)，我越來(lái)越喜歡它了。
還記得一次寫作業(yè)時(shí)，速度快得一題接一題。忽然，我停住了，作業(yè)本上的“糙”字難住了我，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。對(duì)了，我不是有字典老師嗎？我連忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了這個(gè)“糙”字，它可以組成詞語(yǔ)“粗糙”。哦！原來(lái)應(yīng)該讀“cao”�。�
我的字典老師，你一次次地幫助我學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在已經(jīng)被我翻得很舊了，就像從一位年紀(jì)小小的少年，變成了一位花甲的老爺爺，你把自己的青春全部獻(xiàn)給了我。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，謝謝你！我的好老師---字典。
寫字典的作文 8
它的頭方方正正，像一扇窗戶，它的左手由二十幾個(gè)字母、符號(hào)和數(shù)字等組成，它的`右手像一只老鼠趴在桌上，它的腿有時(shí)會(huì)發(fā)光，它就是電腦。
電腦所含知識(shí)淵博，它可以打字，寫作文，上網(wǎng)。還可以找到很多詩(shī)句、成語(yǔ)、造句、組詞等等。
電腦的顯示器，可以顯示信息。如果電腦沒有了它，就等于沒有用途了，因?yàn)闆]有了它電腦就什么也不是了。
電腦的主機(jī)，可以開啟電腦。如果電腦沒有了它，就開不了機(jī)，因?yàn)橹鳈C(jī)必須和電腦一個(gè)配置才能啟動(dòng)電腦。
電腦的鼠標(biāo)，可以點(diǎn)擊進(jìn)入軟件里面。如果電腦沒有了它，就不能點(diǎn)擊進(jìn)入軟件以及選中打字。
電腦的鍵盤，有打字、玩游戲等功能。如果電腦沒有了它，就不能發(fā)揮打字及玩游戲等功能了。
有一天早上，我用電腦看漫畫，爸爸走過來(lái)對(duì)我說：不要看動(dòng)漫，去看書。于是我把動(dòng)漫暫停了，把聲音降低一點(diǎn)兒，把應(yīng)用隱藏起來(lái)，然后我用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入百度，搜索了一下《根鳥》，點(diǎn)進(jìn)這本書里看。做完這些之后，我把百度隱藏起來(lái)，點(diǎn)出愛奇藝?yán)^續(xù)看動(dòng)漫。爸爸一來(lái)我就把動(dòng)漫暫停，點(diǎn)出百度那個(gè)頁(yè)面，百度就會(huì)把愛奇藝那個(gè)頁(yè)面覆蓋住。這時(shí)候我的頁(yè)面就是《根鳥》這本書的內(nèi)容了。就這樣爸爸被我騙了。
行走的知識(shí)就是電腦，電腦就是開啟我們知識(shí)海洋的鑰匙。
寫字典的作文 9
在我的書桌上，擺著一本我最喜愛的新華字典。
新華字典就像一位老師一樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，它總是全心全意地幫助我，給我一個(gè)滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難時(shí)，無(wú)私地幫助我，從來(lái)不委屈，也不叫苦。
我的“字典老師”已經(jīng)陪我度過了五個(gè)春秋。在封面上寫著四個(gè)醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美，但是，它卻給了我很大的幫助。
在字典的大腦中，有著豐富的知識(shí)�！胺怖弊屇隳軌�?qū)φ咀值溆幸粋�(gè)全面的了解；“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”、“新舊字形對(duì)照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋梁；“字典正文”則體現(xiàn)了“老師”的真正價(jià)值，對(duì)每一個(gè)字、音都有詳細(xì)的`介紹。
這位“老師”的知識(shí)非常淵博，每次我遇到不會(huì)讀的字或者不理解的詞，這位“老師”都能幫上我的忙。
記得有一次，我在寫作文時(shí)，寫著寫著，突然遇到了一個(gè)不會(huì)寫的詞，我趕緊向“字典老師”請(qǐng)教。在“字典老師”的幫助下，我很快就學(xué)會(huì)了這個(gè)詞的寫法。后來(lái)，這篇作文還因?yàn)橛蒙狭诉@個(gè)好詞，還得到了老師的好評(píng)。
我對(duì)“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后，輕輕地合上，然后再把它放回原處。
這就是我喜愛的“字典老師”。
寫字典的作文 10
我家里有許多書，堆了滿滿一架子，其中，我喜歡的是一本小時(shí)候奶奶到書城給我買的《新華字典》。因?yàn)樗挠锰幪嗔耍簩W(xué)習(xí)中有字不認(rèn)識(shí)的能用它；學(xué)習(xí)中有字會(huì)讀但不知道部首的能用它；學(xué)習(xí)中有字讀不準(zhǔn)音的也能用它。
有一次看晚報(bào)時(shí)，我看到一篇文章里有“人參”這個(gè)詞，這兩個(gè)字雖然我上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，但連在一起就不知道什么意思了，然后，我就隨口問了爸爸：“人參（cān）是什么�。俊卑职譀]有回答我，而是笑瞇瞇地說：“你讀錯(cuò)了！”我愣了一下，撓了撓腦袋，“人（rén）沒錯(cuò)啊，參（cān）也沒有錯(cuò)啊，當(dāng)初學(xué)的時(shí)候不就是這么讀的'嗎？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴著我的無(wú)聲老師——《新華字典》，我趕緊打開書包，翻出字典，通過部首很快明白了自己的錯(cuò)誤：原來(lái)“參”是多音字，在這里要讀成“參（shēn）”。而且字典上還對(duì)人參有著詳細(xì)的解釋：人參是多年生草本植物，根肥大、略像人形，可入藥�！缎氯A字典》真好啊，不但能教我識(shí)字讀音、寥寥幾語(yǔ)就能讓我了解什么是人參，我不禁有些得意，我從心里喜歡這部字典！
我和《新華字典》之間的故事還有很多很多，在它的幫助下，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無(wú)聲老師。
寫字典的作文 11
什么書可使我一生歡讀？
一本字典，足矣！
我熱愛字典，愛來(lái)回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。
從兒時(shí)第一次接觸字典，我便對(duì)這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至于讓媽媽翻開讀給我聽。現(xiàn)在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨(dú)自探究它，仿佛更有種說不出的樂趣，為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識(shí)而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無(wú)聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識(shí)的樂趣，那是多么可悲的事情��！
也許說字典可以讀一生有些牽強(qiáng)，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不明白的，疑惑的，甚至是錯(cuò)誤的東西，轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？
字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無(wú)聲地訴說著它獨(dú)特的經(jīng)歷。它們并不是無(wú)用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認(rèn)為深不可測(cè)的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。
字典與我同行。無(wú)論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無(wú)所事事之時(shí)，也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯(cuò)誤與疑惑，立刻便有糾正的`證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。
倘若與老師分別，一種說不出的難受便會(huì)油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心，更感到這書的偉大。
或許是因?yàn)槲业臒o(wú)知，才認(rèn)為字典如此珍貴，但無(wú)知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。
寫字典的作文 12
每一個(gè)人都會(huì)有只屬于我們的心愛之物，可能是哥哥送你的玩具，父親送你的籃球，母親送你的文具盒，姐姐送你的娃娃等。但是我的心愛之物卻獨(dú)樹一幟，是一本新華字典。對(duì)我來(lái)說它擁有著尤為重要的意義。
它是在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)來(lái)到我手上的.，那時(shí)候，我感覺它還是多余的，根本不喜愛它�？墒亲詮乃鼛臀医鉀Q了我的學(xué)習(xí)生涯中第一個(gè)難字之后，我便愛上了它。
每當(dāng)我感覺無(wú)聊的時(shí)候，我便拿起它來(lái)翻翻看，也正是這樣，我在閑著沒事做的時(shí)候，也吸收了大量常識(shí)。而且當(dāng)我有字不會(huì)寫時(shí)，都需要要問它，而它，每次給了我準(zhǔn)確的答案，像足了一個(gè)小老師。
有一次，老師需要大家寫一篇四百五十字作文，并且給大家三節(jié)課時(shí)間。那時(shí)候四百五十字對(duì)于大家來(lái)說是很難的需要。只不過還算老師有點(diǎn)良心，給了大家三節(jié)課的時(shí)間來(lái)寫作文。第一節(jié)課我一直在走神，第二節(jié)課也一直在走神，直到第三節(jié)課的時(shí)候，我才回過頭來(lái)，發(fā)覺要寫作文了。說時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻拿筆開始寫作文�？磥�(lái)專家說得沒錯(cuò)，人一直在緊急的時(shí)候發(fā)揮出的潛能就越大。我竟然只用了半節(jié)課的時(shí)間就寫了一大多數(shù)。我學(xué)越快，越寫越流暢。但是寫到一半，我突然中途卡殼了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這個(gè)時(shí)候我忽然想到了我的小老師——新華字典，對(duì)呀，我可以去問他呀！由于有它，我度過了難關(guān)。
在此之后我更愛那本陪了我四個(gè)春夏秋冬的新華字典。
寫字典的作文 13
睡醒，在書架上與其他的書朋友打招呼問好。我是圖書館的一員，在圖書館里擺著工人們查閱。
一天，百科全書哭著對(duì)我說：“字典，你看看我：我身上被那些孩子亂涂亂畫，傷痕累累�！蔽彝倏迫珪砩贤�。��！原本花花綠綠的衣裳，變得黑漆漆。原本整整齊齊的衣裳，變得折皺。原本完好無(wú)缺的衣裳，變得破洞百出。啊！“百科全書，你別傷心了。他們真是太壞了�！�
一天，一個(gè)小孩拿著我對(duì)他的媽媽說：“媽媽，我想買這本字典可以嗎？”他的媽媽說：“當(dāng)然可以�！闭f完后就去付款。他回到家，開始在我的身上亂涂亂畫，沒過幾天他就把我丟棄到大門前。另一個(gè)女孩看見了，就把我撿了起來(lái)，被她帶回了她家。她用橡皮擦把我擦干凈。他每次學(xué)習(xí)時(shí)將我拿出來(lái)查閱，查閱后將我工工整整的收好放回柜子里。
有一次，我被那個(gè)小女孩帶回了圖書館，碰巧遇見了百科全書。百科全書見到我干凈的樣子驚訝的問我：“字典，字典。我真為你感到高興，你還這樣的`干凈，你的衣裳也完好無(wú)損，這是為什么��？”我聽到百科全書的詢問便把我的遭遇一五一十的告訴了百科全書。百科全書說：“這個(gè)女孩人真好�！薄笆前 蔽一卮鹫f。若不是這個(gè)女孩的救助可能我已經(jīng)在垃圾站了，更別說在這里和你說話了。”我們向那個(gè)正在聚精會(huì)神的看書的小女孩。她多么善良��！
忽然間，我聽到妹妹的叫聲：“姐，吃早餐了啦！”哦原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
這場(chǎng)讓我受益匪淺的夢(mèng)��！真是有趣��！
寫字典的作文 14
字典是一位默默無(wú)聞的“好老師”它可以讓我們知道一些不認(rèn)識(shí)的字，在我的床頭，有一本字典，在我的桌子里也有字典，字典在我的心中非常偉大，每當(dāng)我有不會(huì)的字時(shí)，就會(huì)第一個(gè)想起字典。
緊張，刺激的.查字典比賽要開始了，我和姚子弈一組，我們下定決心要得第一。比賽開始了，老師在上面寫了幾個(gè)字，當(dāng)老師列出一個(gè)個(gè)陌生的漢字時(shí)，我想這還難得了我！小菜碟（雖然不認(rèn)識(shí)）說的容易做著難，這不一下子我的頭就不知去向了！我的那搭檔查字典真是比蝸牛一樣慢，還有那個(gè)“斡”字更讓人頭暈，怎么查也查不到，第一輪比賽結(jié)束了，我們組得了第一，哈哈不錯(cuò)吧（倒數(shù)的，嘻嘻！叫你多嘴！看我的！“啪，啪，吧”）可惡呀！
新一輪的比賽開始了，這次比賽變樣了，老師給的是5個(gè)字的意思，我們又要開始戰(zhàn)斗了。我一定要查出來(lái)，得不到第一，第二也行。第一個(gè)是ji意思是衣服的料兒，我一邊查著字典一邊想：可愛的小寶貝快出來(lái)吧。這個(gè)字道是很聽話，一回便蹦了出來(lái)�？墒窍旅鏇]有那么好查了，我們一路跌跌撞撞的查完了所有的字，卻有一組先完成了，我們雖然的了第二，但我們還是很開心。
比賽過后，我趕到查字典讓我們長(zhǎng)了不少的知識(shí)，通過了這次比賽我們知道了做事要團(tuán)節(jié)一制才能成功。
寫字典的作文 15
說到查字典，我們并不陌生。但是很多單詞的偏旁和音節(jié)一目了然；所以大多數(shù)人覺得很容易發(fā)現(xiàn)，忽略了它的詭計(jì)，沒有給予足夠的重視。我也不例外。今天的課改變了我查字典的看法。
一上課，周老師就給了一個(gè)“殺手锏”：讓大家用字典查黑板上的單詞。每個(gè)人都和八仙一起橫渡過大海。有的.同學(xué)把部首中容易區(qū)分的字寫下來(lái)，把一些獨(dú)特的字放在一邊，想用別人的力量去查；有的同學(xué)不僅把容易區(qū)分的偏旁部首記下來(lái)，還盡量去查特有的字。如果他們準(zhǔn)備用字序法查字，就用字序法查，用不了就用難字法查。
我不知道我們被一個(gè)詞“北”難倒了。為了“邀功”，劉偉強(qiáng)謊稱“北”可以直接查北字部。大家都信了，但是一個(gè)細(xì)心的同學(xué)說：“怎么會(huì)呢？找不到“北”字！大家查了一下，真的找不到了，給了劉偉強(qiáng)很大的打擊。一些想邀功的同學(xué)又開始討論了。一個(gè)學(xué)生說：“會(huì)不會(huì)是‘一’系？”另一個(gè)學(xué)生接過帖子：“怎么會(huì)呢，應(yīng)該是‘bi’字！" ； "不不！"。討論的聲音一個(gè)接一個(gè)地響起。
“我找到了！”回過頭來(lái)看，原來(lái)劉佳楠正在興奮地大喊大叫。全班的目光都集中在劉佳楠身上。當(dāng)他說“北方”這個(gè)詞是“”時(shí)，每個(gè)人的嘴巴都幾乎變成了“o”幾秒鐘。
寫字典的作文 16
下午語(yǔ)文課，我們班要進(jìn)行字典比賽。
中午練的很快，直到阿姨催我吃飯。我很后悔。平時(shí)父親總說：“字典就是百科全書，常用的字典可以豐富各方面的知識(shí)�！睂懽鳂I(yè)的時(shí)候被要求不要用拼音，不要用聽不懂的單詞，但是我從來(lái)不做爸爸讓我做的事情。
下午，老師宣布規(guī)則后，比賽開始了。
第一場(chǎng)是班級(jí)單項(xiàng)比賽，查課本10個(gè)生詞。一開始，全班同學(xué)都緊張地翻著字典。上課只聽到沙沙的聲音，心都快跳出來(lái)了。我的腦子轉(zhuǎn)得很快，用盡了我平時(shí)最快的速度，一個(gè)字，兩個(gè)字。但是當(dāng)我找到第八個(gè)字的時(shí)候，謝家輝已經(jīng)把她的.小手高高舉起，拿了全班第一。她昂著頭，好像在等同學(xué)的祝賀。
第二場(chǎng)是小組賽，每四個(gè)人一組。由于默契的協(xié)助，我們小組贏得了勝利。接下來(lái)是同桌作為一個(gè)小組對(duì)另一個(gè)同桌小組的挑戰(zhàn)比賽。雖然我們?nèi)σ愿埃淮蛄藗�(gè)平手。
比賽結(jié)束后，我的心情久久不能平靜。我想起父親的要求：“知識(shí)是積累，天才是勤奮，你要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，字典是最好的學(xué)習(xí)朋友。”字典是課后最好的老師。它包含歷史、科普、教育等知識(shí)。它是一部百科全書，也是一本基本的中文參考書。知識(shí)是積累的。如果我能按照父親的要求多練習(xí)，我就能在今天的比賽中獲得第一名。這場(chǎng)比賽讓我找到了自己的差距。
以后，我會(huì)和字典成為好朋友的！
寫字典的作文 17
在一位小朋友的家里，有一本漢語(yǔ)詞典，他的朋友是一本英語(yǔ)詞典和一本成語(yǔ)詞典。
過了幾天，剛買來(lái)的那本漢語(yǔ)詞典忍不住感嘆起來(lái)：“唉，真慘呀，我都來(lái)了七天了，還沒有人翻動(dòng)過我呢，真沒意思呀！”“你那算什么呀，我都來(lái)了半年了，才被用過一次呀！那還是爸爸打賭找個(gè)詞呢�！背烧Z(yǔ)詞典接話說。聽了他們的話，英語(yǔ)詞典也很無(wú)奈地說：“唉，和你們比，我更不好過��！我是最早來(lái)這的，可已經(jīng)有一年的時(shí)間沒被翻過了。小主人寫作業(yè)，不會(huì)的字詞什么的，不是聽老師講，就是問別人，或是等著爸爸上網(wǎng)查，然后抄一下就ok了。再說了，小主人都不會(huì)查字典，有一次翻了半天都沒找到要查的詞，可急死我了，可我們也幫不上忙�。 �
字典們感慨萬(wàn)千，成語(yǔ)詞典說：“是呀，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)時(shí)真是應(yīng)該多查查字典，養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣，可不能就等著吃現(xiàn)成的。”“是呀，這樣我們也不會(huì)被冷落了。你說現(xiàn)在吧，還不如在書店里呆著呢，即使沒人來(lái)買我們，起碼也有人翻翻呀，我就喜歡被人翻動(dòng)的.感覺。”漢語(yǔ)詞典補(bǔ)充道。英語(yǔ)詞典也說：“再說了，查字典得來(lái)的知識(shí)掌握得更牢固，只有經(jīng)過自己努力才會(huì)學(xué)到真東西呀！”
字典們共同期待著，它們不再沉睡，而是成為主人的好幫手，哪怕是變得陳舊也值得！
寫字典的作文 18
我有一本具有超級(jí)功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語(yǔ)文老師—楊老師。
楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長(zhǎng)了一顆智慧痦，一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個(gè)難題，楊老師無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或者其他學(xué)科我們只要問到的問題，她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬(wàn)個(gè)為什么”“楊字典”“楊百科”……
其實(shí)楊老師最專長(zhǎng)的還是她的語(yǔ)文學(xué)科。有時(shí)候我做題的時(shí)候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級(jí)時(shí)我們學(xué)“德”字，真難，很多同學(xué)寫一次錯(cuò)一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤嗤瑢W(xué)的興致來(lái)了，大家這個(gè)字再也沒有錯(cuò)過。比如“富�！边@樣的詞語(yǔ)她就會(huì)給我們一點(diǎn)一點(diǎn)地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W(xué)們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學(xué)會(huì)了。楊老師知道的漢字知識(shí)非常多，有時(shí)候?yàn)榱酥v解一個(gè)字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。
“楊字典”不但字認(rèn)識(shí)的多，而且寫得一手好字，學(xué)校每年的'教師書法比賽，楊老師都能捧著獎(jiǎng)回來(lái)，更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國(guó)字。這次三年級(jí)的硬筆書法比賽我們班拿獎(jiǎng)的同學(xué)是全年級(jí)里最多的。
有這樣一位知識(shí)淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活，真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí)，書萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！
寫字典的作文 19
他，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一副藍(lán)加黑的眼鏡，那眼睛里總是閃爍著智慧的光芒，大家都叫他“活字典”。
有一回，我正在讀書，有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，于是便去請(qǐng)教他�？伤ネ媪耍辉�，只能請(qǐng)教別人。我去問同桌這個(gè)字怎么讀？同桌不知道，我只能又去問別人，可問的那些人都不知道。上課鈴打響了，我只好無(wú)精打采地回到了座位上。這時(shí)“活字典”回來(lái)了，我喜出望外，連忙跑過去，問道：“活字典，快幫我看看這個(gè)字怎么念�！薄斑@還不簡(jiǎn)單，是李白寫的《將進(jìn)酒》的人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月的zun”。我不禁感嘆，這個(gè)“活字典”還真是厲害，不僅識(shí)字多，連詩(shī)詞也是張口就來(lái)。
有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，上面全是難題，全班同學(xué)都“哇”了一聲，只有活字典已經(jīng)認(rèn)真地做了起來(lái)。那節(jié)課，全班鴉雀無(wú)聲，格外的安靜，大家都陷入了老師的題海戰(zhàn)術(shù)中。我冥思苦想，12道題好不容易做出了9道。正當(dāng)我竊喜時(shí)，卻看到“活字典”已經(jīng)全部做完了，正在那看書呢！呀！真厲害，不愧是“活字典”。
還記得有一次在上編程課的時(shí)候，老師問同學(xué)們：“你們知道電腦分的'幾部分嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“兩部分”。老師又問：“是哪兩部分呢？”這下同學(xué)們就都不說話了，只有“活字典”淡定地說：“軟件和硬件”。頃刻間，教室里響起了熱烈的掌聲，大家都特別佩服“活字典”。
寫字典的作文 20
今天課堂上王老師教我們查字典，告訴我們部首查字法步驟和方法。部首查字法的有四個(gè)主要環(huán)節(jié):一是找部首，二是數(shù)筆畫，三是翻頁(yè)碼，四是找到字。依據(jù)這四個(gè)環(huán)節(jié)，老師又結(jié)合具體的字來(lái)進(jìn)行舉例說明。如查“障”字，先確定它的部首是“阝”，按“阝”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“阝”部的頁(yè)碼。然后根據(jù)部首頁(yè)碼，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的筆畫數(shù)，在“阝”部11畫中找出“障”字的頁(yè)碼，再翻到字典正文的此頁(yè)就可查到“障”字。
我聽得很認(rèn)真，也嘗試著在字典里查找我的名字�！胺啤弊�，先確定它的'部首是“艸”，按“艸”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“艸”部的頁(yè)碼。然后根據(jù)部首頁(yè)碼，在“查字表”里找到“艸”部，把要查的“菲”字除去“艸”部，按照“非”的筆畫數(shù)，在“艸”部八畫中找出“菲”字的頁(yè)碼，再翻到字典正文的這一頁(yè)就可查到“菲”字。竟然很快找到了，字典可真神奇啊。我又在字典里找到了媽媽的名字、爸爸的名字，還有好朋友的名字。王 老師還帶領(lǐng)我們一起背誦了部首查字法口訣:部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁(yè)碼找；除去部首數(shù)筆畫，勤查多練效果好。
學(xué)會(huì)了部首查字法，即使不認(rèn)識(shí)的字，我也能在字典里找到它，真是預(yù)習(xí)功課的好幫手啊！
寫字典的作文 21
字典，想必大伙都很了解，天天伴隨著大家學(xué)習(xí)。它就是大家傳聞中的“萬(wàn)能之物”。
那破舊的封面，甚至在側(cè)面，新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了，還用鋼筆胡亂寫了一個(gè)“新”字。
我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始伴隨我。由于我是從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的，剛來(lái)到教室門口，我膽怯著不敢進(jìn)教室，是我的.朋友郭佳凝攜帶我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個(gè)溫暖的大伙庭了。
這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時(shí)，她輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說：“放學(xué)后，你來(lái)我家，我有一樣?xùn)|西要給你�！钡搅怂遥龔拇驳啄贸隽四潜咀值�，拍了拍上面的灰說：“大家要畢業(yè)了，也不知曉大家能否分到同一個(gè)小學(xué)，這本字典就送給你，當(dāng)你想我的時(shí)候，你可以看一下這本字典。”現(xiàn)在，這本字典已經(jīng)伴隨了我五年，我卻不曾舍去，每當(dāng)我打開這本字典，就能回憶起兒時(shí)嬉戲打鬧的場(chǎng)景。雖然我已經(jīng)有一本新字典，但我都沒有翻開過它。
那本字典我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉，更不會(huì)忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著大家單純質(zhì)樸的友誼，那大家唱“友誼天長(zhǎng)地久”時(shí)的情感。在畢業(yè)典禮時(shí)，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學(xué)們的心情。
字典永遠(yuǎn)是大家童年的回憶！
寫字典的作文 22
今天，我在智星培訓(xùn)中心學(xué)作文。上課時(shí)，老師讓我們進(jìn)行了查字典比賽。
比賽開始了，老師在黑板上寫上了“凹、斡、魍、棘、騁”五個(gè)字。一看到這幾個(gè)字，我就傻了眼，這些字我素味平生，怎么查呀！一打開字典看見密密麻麻 的字行，我頭腦里就一個(gè)字“暈”！我心里想：這不是大海撈針嗎？我愁眉苦臉的，想著怎么才能贏得這場(chǎng)比賽。我想：我是班里大名鼎鼎的查字典大王，我怎么能 輸給這幾個(gè)小字呢！于是我認(rèn)真地查起字典來(lái)，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，就用拼音查字法，不到一分鐘就查出來(lái)了。第二個(gè)字可就難了，我又不認(rèn)識(shí)它，怎么辦呢？我靈機(jī) 一動(dòng)，就用部首查字法，我先數(shù)了數(shù)它的筆畫，果然，很快查出來(lái)了。后面這幾個(gè)字可就難了，我絞盡腦汁，好不容易查了出來(lái)。可是還是被云菲姐和曾心姐她們搶 先完成了。老師公布結(jié)果：第一輪比賽云菲和曾心第一名，丹泳第二名……
第二輪比賽開始了，這回可跟第一輪不一樣。老師把拼音和意思寫出來(lái)，讓我們查。全班同學(xué)異口同聲說：“我暈，我暈，我暈暈暈�！甭曇舯然鹕奖l(fā)不要 大！說歸說，同學(xué)們的手可一刻也不停。不一會(huì)兒我就剩兩個(gè)字了，不知道有沒有人超過了我？我心里想：太爺、太太爺、太太太爺……千萬(wàn)要讓我得第一名。讓我 意想不到的.是我又是第二名。呀！看來(lái)我還得加強(qiáng)練習(xí)了！
今天的查字典比賽真有意思！
寫字典的作文 23
我有一位好老師，那就是我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛惜它，每天都會(huì)去檢查一遍，看它是否不見了。我不會(huì)讓它有一個(gè)角折疊起來(lái)，放學(xué)時(shí)總會(huì)把我的字典小心翼翼的放進(jìn)書包里。
我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，只要一有不會(huì)寫的'、不會(huì)讀的，或者是意思不理解的字，此時(shí)我就會(huì)毫不猶豫的請(qǐng)教它，它也很耐心地教我，直到我會(huì)了為止。
記得有一次，我在一本書中看見了一個(gè)詞語(yǔ)“艱深晦澀�！蔽蚁雀鶕�(jù)這本書中的內(nèi)容來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)，可是，怎么理解我懂這個(gè)詞語(yǔ)的意思。算了，只是一個(gè)詞語(yǔ)，也沒那么重要�？杀镌诙亲永锟偢杏X不是滋味，于是，我決定去問問媽媽。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個(gè)破記性，我把誰(shuí)忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！
記得還有一次，老師在課堂上問同學(xué)們“完”字有幾種解釋，我想啊想，想啊想，也沒想出來(lái)。到最后，還是請(qǐng)教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋，原來(lái)“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無(wú)的意思；其三，是做成了，了結(jié)的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。
字典，是一位無(wú)聲、無(wú)私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。
寫字典的作文 24
今天下午語(yǔ)文課上,我們班進(jìn)行了一次別開生面的查字典比賽,同學(xué)們都很心潮澎湃,激動(dòng)萬(wàn)分。我也很緊張,就像有一只小兔子在我心里亂蹦亂跳。
開始前,李老師讓我們把桌子拉開距離,然后給我們每人發(fā)了一張小卷子。卷子分成了兩部分,上面是要用音序查字法查的字,要把字的音序、音節(jié)、字典頁(yè)碼和組詞都填在表格中。下面是要用部首查字法查的字,要把部首、去除部首剩幾畫、字典頁(yè)碼和組詞也都填寫完整。比賽規(guī)則是不能互相抄襲,最后看誰(shuí)查的又快又對(duì),按照先后順序排名次。
比賽開始了,我迅速的翻開字典,開始查字。第一個(gè)字是“獻(xiàn)”字,要用音序查字法來(lái)查,我先找到它的`音序是“X”,然后在字典中的“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引“中找到“獻(xiàn)”字的音節(jié),最后,把這個(gè)字對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼找到填在表格中,組詞是“獻(xiàn)花”,就這樣完成了第一個(gè)字。接下來(lái),我就一直在翻字典,我們整個(gè)教室里都是翻字典的聲音,同學(xué)們都很專心的完成這次比賽。
比賽結(jié)束了,同學(xué)們都把卷子交給了老師,我也有一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾,感覺有一處錯(cuò)了,而且速度還不算太快,還需要多多練習(xí)呀!通過這次比賽,我明白了查字典的時(shí)候不能著急,要心平氣和的去查,還要認(rèn)真分辨出字的音序和部首,這樣才能查的又對(duì)又快。
真期待這次比賽的成績(jī)呀!
寫字典的作文 25
今天，我要給大家介紹介紹我們的“老師”——《新華字典》。
我想大家應(yīng)該都知道它的作用，但是你們知不知道它的“成長(zhǎng)故事”呢？接下來(lái)就讓《新華字典》自我介紹一下吧！
“大家好，我的名字叫新華字典。是中國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。你們知道嗎？其實(shí)我最早的名字叫《伍記小字典》，但未能編完成。所以自1953年開始重編，其凡例完全采用《伍記小字典》。從1953年開始出版，但這并不是第一版。經(jīng)過反復(fù)的修訂，最終以1957年商務(wù)印書館出版的《.新華字典》作為第一版。你知道嗎？中國(guó)為了修訂我，可是花了很大的功夫。歷經(jīng)幾代上百名專家學(xué)者10余次大規(guī)模的修訂，重印200多次，才讓我成為迄今為止世界出版史上最高發(fā)行量的字典�！�
停了《新華字典》的介紹，大家應(yīng)該感觸很深吧！原來(lái)我們的'這位“老師”是這樣誕生的。
大家曾經(jīng)有沒有得到過《新華字典》的幫助呢？我就有一次。那是我正在看書，有一個(gè)字不會(huì)讀，媽媽正在忙。我急了，來(lái)回渡著步。突然，有一樣?xùn)|西在我眼前一晃。對(duì)了！我怎么沒想到呢？我先依照這個(gè)字的部首“穴”翻到了第78頁(yè)，再數(shù)了數(shù)他剩余的筆畫，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共九畫，并找到了這個(gè)字的頁(yè)數(shù)——586頁(yè)，原來(lái)這個(gè)字練yú（窬）。
《新華字典》真是我們的好老師�。�
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