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(合集)我的老師作文700字
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文700字,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文700字1
回憶起我以前的老師,有很多個(gè),如:袁老師,詹老師,彭老師和孔老師……他們都令我非常感激,但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師,她的身體微胖,臉蛋兒圓圓的,可愛極了!
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛,同學(xué)們看見了都怕。一雙粗糙的手,一頭烏黑的長發(fā),整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后,學(xué)校里的其他同學(xué)都走了,因?yàn)槲沂侵形缌粜5膶W(xué)生,還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的,但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著教室是多么的臟,就開始打掃了地來,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿頭大汗的去了
下午,彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上,全班同學(xué)都笑了,我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,有一次,我上課走了神,開起了小差,彭老師看見了,用一副嚴(yán)厲的.眼神看著我,我趕緊又聚精會(huì)神的聽起課來。
我還清楚的記得一次,同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴,我很生氣對(duì)他們說:“我不是,我不是,我只是嘴皮厚而已,我知道我在班上很討你們煩,我愛管閑事,但是我也是為了你們好啊。你們就不要說我了好嗎?”就這樣,他們就變本加厲到不停地說,一直在說。我想逃,但是又沒有這個(gè)勇氣,我沉默了。就在這是彭老師來了,“你們?cè)诟墒裁,不知道做作業(yè)嗎?你們這群孩子就是沒有上進(jìn)心,要多多向班長學(xué)習(xí)!闭f完話后,老師就把我叫走了,走在路上的時(shí)候,我就在想彭老師叫我干什么,這幾天我做錯(cuò)了什么嗎?”這時(shí),彭老師就說:“好了,他們已經(jīng)看不到你了,你安全咯!”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水,我抱著彭老師痛哭起來,彭老師也不多問就在那里安慰我的情緒……
是。《嗝春吞@的彭老師,現(xiàn)在我讀初中了,依然還想念你,你對(duì)我說的話我到現(xiàn)在還記得:你的人生會(huì)因?yàn)槟愕呐ζ床兊妹篮,你的事業(yè)會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ晒。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí),努力打造自己美好的人生!
我的老師作文700字2
在學(xué)習(xí)的路上,我們會(huì)遇到許許多多的老師,雖然有的老師只能陪我們短短的一程,但他們傳授給我們的知識(shí),傳遞給我們的力量,會(huì)讓我們終生受益匪淺。在這里,我想說說我的英語啟蒙老師。
認(rèn)識(shí)Lisa老師純屬偶然,因?yàn)樗俏摇安辉诰帯钡睦蠋煛H昙?jí)的時(shí)候,成績單下來了,我從年級(jí)總分第一不知掉到哪個(gè)角落去了,我傻眼了,媽媽也非常著急,分析后,覺得英語太拉分了。于是,媽媽問我愿不愿意去上英語補(bǔ)習(xí)班,我其實(shí)是抵觸的,但這個(gè)成績我自己都看不下去了,所以就答應(yīng)了。而Lisa則成了我的啟蒙老師。
隔著透明的玻璃墻,我看到一個(gè)年輕的美女老師正手舞足蹈地講課,下面的同學(xué)應(yīng)聲附和。雖然聽不清在講什么,但我本能地覺得很好玩。媽媽推開門,讓我進(jìn)去。我開始了我的英語學(xué)習(xí)之旅。
Lisa是一個(gè)美麗的老師。她個(gè)子不高,扎著馬尾辮,彎彎的眉毛,黑葡萄似的大眼睛閃著明亮的光,圓圓的臉蛋,笑起來的時(shí)候會(huì)露出一個(gè)小酒窩,給人一種活潑快樂的感覺,煞是好看。
Lisa是一個(gè)嚴(yán)格的老師。每次上完課布置作業(yè),Lisa總會(huì)讓我們發(fā)背誦語音,后來Lisa發(fā)現(xiàn)有人是對(duì)著課本讀的,就改成發(fā)視頻,這樣,弄虛作假的可能性就微乎其微了。有段時(shí)間,班上有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)班,我悄悄地問他們,他們說:“Lisa太兇了,受不了,沒辦法就轉(zhuǎn)班了。”這個(gè)答案令我大吃一驚,我覺得Lisa很好啊,況且嚴(yán)師出高徒,這也說明Lisa老師深深地愛著我們。
Lisa是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。她每次檢查作業(yè)的時(shí)候,會(huì)看學(xué)生的.字跡是整齊還是潦草,還會(huì)給同學(xué)提點(diǎn)兒建議,對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的考試成績也很關(guān)心。這次期末考試,我的英語成績不是很理想,補(bǔ)課時(shí)Lisa問我的成績,我很不好意思,但還是說了,Lisa知道后便對(duì)我說:“這次怎么考這么差?下次要是考不到110分以上,我就重重地懲罰你喲!闭媸且粋(gè)負(fù)責(zé)的老師。
迎春花打開春天的大門,冰淇淋打開夏天的大門,而Lisa老師打開了我學(xué)習(xí)英語的大門。謝謝她讓我覺得英語不再枯燥無味,謝謝她讓我在英語學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
我的老師作文700字3
就像,風(fēng)鈴叮當(dāng)源于風(fēng)的吹拂;花瓶典雅源于花的絢爛;而我的成長源于老師的細(xì)心教誨。
明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁,風(fēng)吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上,這時(shí)腳步聲從走廊傳來,她邁著快步走向講臺(tái),留著齊肩卷發(fā),帶著一副深紫色眼鏡,膚色白皙,五官端正,皮膚細(xì)膩,雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔,像是日落時(shí)分的夕陽,讓人感到十分舒服,卷卷書香撲面而來。
我們開始小聲議論起來,誰知,當(dāng)我們抬起頭時(shí),一張嚴(yán)肅的面容正凝視著我們。好一會(huì)兒,窗外的鳥鳴打破了沉寂,“說完了嗎?”一句低沉又略帶嚴(yán)厲的話語讓我們都開始有些怕她了!
叮鈴鈴,叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了,而且是那個(gè)宋老師的課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安,這時(shí),門輕輕地開了,隨機(jī)入眼的確實(shí)一位滿面春風(fēng)的老師,“同學(xué)們,開始上課!彼闷鹨恢Х酃P,流暢地在黑板上寫下娟秀的板書,她講課時(shí)似做著舞蹈動(dòng)作,溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我們的判斷似乎一些偏差!
宋老師最喜歡的就是學(xué)生問問題了。我一向都是比較怕老師的,但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個(gè)難題,怎么都解不出來。內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)開始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題,問:我要不要去問老師呢?
經(jīng)過數(shù)次猶豫,我忐忑不安的來到老師辦公室門口,不敢發(fā)出一絲動(dòng)靜,心里像揣了一只兔子一般。看了看門,幾次想推開,卻無從下手。當(dāng)我已經(jīng)想離開之時(shí),門緩緩開了,看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛,她看見我,臉上漾著春風(fēng),親切地說:“你來干什么呀?”我頓時(shí)滿臉通紅,“我......我!蓖掏掏峦碌匕胩煲矝]有說出幾個(gè)字。
她好像看破了我的窘態(tài),看穿了我的心思,依舊微笑著:“快進(jìn)來!”我使勁的`點(diǎn)頭,慢慢的拖動(dòng)著身體進(jìn)到辦公室里。
我和她一同坐在窗前,陽光穿過薄紗,變得朦朧而絢爛,微風(fēng)不燥,陽光正好。她給我解析題目,是那樣認(rèn)真,那樣投入,還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭,窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起,就是一首最動(dòng)聽的樂曲。
一支粉筆寫盡古今中外,三尺講臺(tái)訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵(lì),使我茁壯成長。謝謝您,宋老師!
我的老師作文700字4
我的國畫張老師很年輕,大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著卷兒,一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光,不高的鼻梁上有時(shí)架著一副黑框眼鏡。雖然,她是美術(shù)系畢業(yè)的,但特別的愛干凈。她總是告訴我們,不但畫面要保持整潔,畫完畫也要把自己清洗干凈。
她上課時(shí)特別有耐心。一次,她教我們畫小燕子,正當(dāng)她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí),一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話。那個(gè)同學(xué)指著畫紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問道:“老師,真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎?”我們很緊張,害怕老師會(huì)因此而生氣?伤⒓坝校悄贸鍪謾C(jī),找出燕子的圖片來,再放大,然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道:“你們仔細(xì)看,這燕子的腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)?”我們認(rèn)真地看著圖片,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說:“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒,我們畫它是為了讓燕子活起來,要不然只有黑白,多難看啊。”噢,原來這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來的!
張老師不僅對(duì)我們提出的問題很耐心地回答,對(duì)我們遇到的問題也會(huì)很耐心地解決。
有一次學(xué)畫葡萄,張老師再三強(qiáng)調(diào)要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓。可是我怎么也掌握不好要領(lǐng):畫出來的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒?粗鴿M滿一張紙的“不規(guī)則圖形”,我真是又氣又急,心想:這下張老師一定會(huì)說我的.
就在這時(shí),張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我,臉上沒有露出一點(diǎn)生氣,或不耐煩的表情,而是輕輕地笑了,然后問我:“怎么了悅天?葡萄畫不圓嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,她溫和地告訴我:“畫不圓是因?yàn)槟銢]有領(lǐng)會(huì)運(yùn)筆的方式,我?guī)е阋黄甬,你要好好感受一下筆的走向。”說完,她輕柔地握起我拿著毛筆的手,慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講:“這里一定要輕輕地把筆轉(zhuǎn)一下,然后提筆,接著再畫另一筆,把它補(bǔ)圓”在老師的指導(dǎo)下,我終于領(lǐng)會(huì)了要領(lǐng),把葡萄畫圓了。
現(xiàn)在我的國畫水平進(jìn)步很大,全都得益于張老師的耐心?梢哉f,沒有她的耐心,就沒有現(xiàn)在愛畫畫的我。謝謝你,張老師!
我的老師作文700字5
老師,是您為我敞開知識(shí)的大門;老師,是您教會(huì)我學(xué)海無涯苦做舟;老師,是您成就了一個(gè)優(yōu)秀的我。
在我沒有認(rèn)識(shí)您以前,我對(duì)奧數(shù)一竅不通,甚至連奧數(shù)是啥都不知道。自從認(rèn)識(shí)了您,我就認(rèn)識(shí)了奧數(shù):與圓形認(rèn)識(shí)、與行程做好伙伴。
我還記得您的樣貌:個(gè)子不高,眼神中透露出知識(shí)的淵博,年過花甲的您臉上布滿了一道道歲月痕跡。
我至今也忘不了您第一次給我上課。您站在講臺(tái)上,不像其他老師那樣一上來就講課,而是將我們的奧數(shù)生涯規(guī)劃好,五年級(jí)學(xué)什么,六年級(jí)學(xué)什么,通通都規(guī)劃好。正式上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容比學(xué)校的知識(shí)要難多了,可是在您循循善誘、寓教于樂的教學(xué)方式下,奧數(shù)也是小菜一碟了。
有一次您開始講圓形,我本來對(duì)圖形就不是特別拿手,聽到我一頭霧水。這個(gè)時(shí)候您停了下來,問:有沒有同學(xué)沒聽懂?我如同看見救星,連忙舉起手。您用慈祥的目光看著我,既然有人不懂,那就再講一遍吧!這里是一份這次比上次更加詳細(xì)了,我也聽懂了。
您不僅教我們知識(shí),還經(jīng)常講故事。有一次,您講著講著,就說到了自己。您當(dāng)時(shí)說:同學(xué)們你知道嗎?老師出生在一個(gè)極為偏僻的小山村,當(dāng)時(shí)老師還不是城里人,但老師勤學(xué)好問,是村里成績最好的,也考上了大學(xué)就這樣原本死氣沉沉的.氛圍被您給分解了。
跟你學(xué)了這么久,我漸漸地變成了一位奧數(shù)大師,已經(jīng)可以自己解決一些很難的題目。隨著自己能力的提升,我越來越飄了,感覺自己很厲害似的。您看到了這種情況,不免有些著急。有一次,班上新來了兩個(gè)同學(xué),我不以為然。一次小考過后,我發(fā)現(xiàn)我居然變?yōu)榱说谌!那新來的兩個(gè)同學(xué)分別是第一和第二。這時(shí)您對(duì)我說:孩子,人外有人,山外有山,比你優(yōu)秀的很多,不能停下前進(jìn)的腳步啊。我慚愧的低下頭,發(fā)誓以后再也不驕傲了。
老師,我現(xiàn)在已經(jīng)是一位真正的奧數(shù)大師了,多虧了您的悉心教導(dǎo)。謝謝您,我的老師。
我的老師作文700字6
天空是那么的湛藍(lán),一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽,原來,我們是在上歷史課呢。
“話說,當(dāng)時(shí)唐太宗呀,回去就對(duì)他爹說:‘父皇,兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒說完,我們便哄堂大笑起來,有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會(huì)照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前,我也是這么認(rèn)為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。
歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的'精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩書氣自華”的感覺。
第一次上課,劉老師一上來就對(duì)我們說:“我這個(gè)人啊,有名!”我們都以為他說的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結(jié)果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說:“有名!”我們這才恍然大悟:是這個(gè)“有名”呀。這時(shí),有同學(xué)開始嚷嚷:“這樣的話,我也‘有名’!崩蠋熉犞皇切χ鴵u搖頭。
每當(dāng)講到千古名帝時(shí),他總說:“政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),老百姓安居樂業(yè)!遍_始,我們還不以為然,但到后來,聽到的次數(shù)越來越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當(dāng)他第一個(gè)字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么,在有的課上,我們有種度秒如年的感覺,但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒了。
“丁零零……”“下課!”一堂歷史課結(jié)束,可是同學(xué)們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊,他就是如此受學(xué)生的喜愛和歡迎。
我的老師作文700字7
每個(gè)班都會(huì)有幾位老師。他們或嚴(yán)厲,或和藹;或冷淡,或親切。在學(xué)習(xí)中,他們指導(dǎo)我們,幫助我們,學(xué)習(xí)做人。而每個(gè)同學(xué)心中一定都有一個(gè)最喜歡的老師,我也有。
他是我四至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我們都叫他張老師。她前年剛大學(xué)畢業(yè),所以他教過的第一個(gè)班就是我們班。她從沒有對(duì)我們大聲說過:“你們是我教過的最差的一個(gè)班級(jí)!彼苣贻p,每天打扮的很漂亮。夏天,她常常每天換一件裙子。今天穿件白色的印著紅色櫻花的裙子;明天穿一件藍(lán)色的有白色蝴蝶的裙子,外面穿個(gè)防曬衣。而且他還每天換一雙鞋子,今天是高跟兒的`,明天是平底兒的;今天是黃色的,明天是白色的。冬天常穿一件白色的羽絨服,那羽絨服可漂亮啦,脖子上還有一圈白色的絨毛,一定又保暖又舒服吧!
張老師是個(gè)和藹可親的人。她和同學(xué)們聊得的很開,就像大家的姐姐。她從不愛發(fā)火,同學(xué)們都喜歡她。張老師也是個(gè)親切的好老師,非常關(guān)心我。有一次,我生病了,肚子很痛。但是還是忍著疼痛來到了學(xué)校。張老師看我臉色不好,便走進(jìn)親切地問我怎么啦?哪里不舒服嗎?我疼的說不出話來,用手指著肚子,老師明白了我的意思,掏出手機(jī)來問我媽媽的電話號(hào)碼?晌姨鄣迷挾颊f不出來,當(dāng)老師十分著急,在我面前來回打轉(zhuǎn)。她可能突然想到我們語文任老師那里有同學(xué)的家長電話號(hào)碼,便急忙跑到語文老師辦公室,要來我家的電話號(hào)碼給我的媽媽打通了電話。在媽媽來之前,老師一直幫我揉肚子,緩解我的疼痛。
在這次考試前,張老師發(fā)現(xiàn)我?guī)状慰荚嚳嫉亩疾焕硐,便把我叫到辦公室,一對(duì)一的指導(dǎo)我。把我不會(huì)的題都給我仔細(xì)的講了一遍,完了告訴我,如果還有什么不懂的題目要去問她,從那以后我的數(shù)學(xué)成績直線上升,最后到考試,我的數(shù)學(xué)成績考得很理想。
謝謝你,張老師,你的教誨我永不會(huì)忘記。
我的老師作文700字8
一提起華老師,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)詞——滑稽,可愛。無論是在課間十分鐘還是在課堂上,她總能把我們逗得開懷大笑。
瞧,她來了。那烏黑的長發(fā)隨意披散在肩上,白凈的臉龐,明亮的雙眸,苗條高挑,仙氣十足。你可千萬別被她的外表所迷惑,其實(shí)她是個(gè)老頑童。
“這次玩摸人摸,誰來摸呢?”一下課,小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。
“當(dāng)然是老華來摸。」!”同學(xué)們異口同聲地笑道。”
“怎么又是我!真討厭!比A老師嗔怪道。
游戲開始了,華老師把眼閉上,在原地轉(zhuǎn)了三圈后,就開始摸了起來。只見她東倒西歪,猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的蘆葦。過了一會(huì)兒,華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想也許華老師還在休息吧!于是,我來到她面前做了一個(gè)鬼臉,伸出舌頭張開手臂,嗷嗷叫,逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間,華老師伸出了她那細(xì)長的手,向前一撈,然后又把手收到了回來,一把抓住了我。她哈哈大笑道:“小真兔,你可別以為我不知道你在我前面!蓖瑢W(xué)們見了笑得前俯后仰。
要上課了,華老師說回教室看她做動(dòng)作猜成語,猜中就加分。同學(xué)們聽了立即回到教室,端端正正坐好。華老師來到講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí),郭浩正卻翻著白眼吐出舌頭做起了鬼臉,我以為華老師會(huì)因此責(zé)罰他,心中不禁為郭浩正著急。沒想到華老師卻走到了我桌前,她把手放在我的桌子上,清了清嗓子,說:“有些同學(xué)呀,上課還在做鬼臉,該罰。”我的心怦怦直跳,閉著眼,想,我只在下課做了鬼臉,上課可沒有,華老師干嘛要站在我這里,她不是要冤枉我吧?就在這時(shí),只聽“啪”的一聲,我嚇得睜開眼睛,只見華老師已到了郭浩正桌旁,并把手拍在了他的桌子上。接著回到講臺(tái),問道:“根據(jù)剛才老師的動(dòng)作,請(qǐng)大家猜一猜是什么成語?”
“。≌媸菄?biāo)牢伊,可惡的華老狐貍!惫普呐男馗。
“呀!我知道了,這就是所謂的.‘聲東擊西’啊!”我大聲答道。同學(xué)們聽了,哈哈大笑著鼓起了雷鳴般的掌聲,華老師也笑著朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語中記住了這個(gè)成語。
這就是我的華老師,一個(gè)既有趣又可愛的老師,這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢?
我的老師作文700字9
在教過我的所有老師當(dāng)中,王老師是時(shí)間最長的一位,她是一名語文老師。自從我在小學(xué)三年級(jí)成為她的學(xué)生后,她改變了我許多。
剛轉(zhuǎn)來是,我寫的字歪歪扭扭,而且還臟亂不堪?粗渌瑢W(xué)所寫出的字,我感到望塵莫及,甚至還有些自卑。但在老師對(duì)我的嚴(yán)格要求下,我開始堅(jiān)持練字,一開始是一周兩次課,漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書法產(chǎn)生了興趣,我開始喜歡練字并且成為我們班寫字最好的。這個(gè)時(shí)候,老師又為我推薦了軟筆書法。致于到了現(xiàn)在,我還感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。
當(dāng)初我的字寫的不好只能算作小問題,關(guān)鍵在于特別臟亂,寫錯(cuò)了也不用膠布,直接拿筆一劃了事。老師對(duì)我也毫不客氣,直接撕掉。當(dāng)我有一次不小心劃掉一個(gè)字,老師極其生氣,還威脅我說:“今后再劃一個(gè)字,就在你的臉上劃一道!毙r(shí)候的我聽了這話,再也不敢輕視作業(yè)了,從那時(shí)起,我的任何書本上再?zèng)]敢劃過。
小學(xué)五年級(jí)時(shí),老師為我們舉辦一次競(jìng)選,選的是班級(jí)內(nèi)所有班干部,我的心中向往體委位置很久了,但苦于身材廋小,一直沒有信心去爭(zhēng)取。但老師對(duì)我們說:“人人都可以,都可能成為班干部!崩蠋煿膭(lì)我們參加競(jìng)選,我壯了膽子說完演講,沒有想到后來我竟真的如愿以償成為體委。競(jìng)選后,我看到落選同學(xué)的眼淚,突然明白了競(jìng)爭(zhēng)的`殘酷,人生需要不斷競(jìng)爭(zhēng),所以必須具備很強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與此同時(shí),我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。
成為體委后,才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小,所以站在隊(duì)伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞,剛上任時(shí)沒人把我放在眼里,總是各自忙自己的事。但隨著時(shí)間的不斷累積,老師有耐心地指導(dǎo)我,讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處,如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺中發(fā)現(xiàn),體委改變了我,使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力,別人才能發(fā)自內(nèi)心地佩服你。
這就是我的老師,我成長的基石是由您為我打下,使我做人、做事方正、誠懇。雖在當(dāng)時(shí)您批評(píng)我時(shí),心中有許多不滿。但當(dāng)我受到他人贊譽(yù)時(shí),我才理解您的良苦用心。在這里,我向您說聲“謝謝了!”
我的老師作文700字10
話說孫悟空有七十二變,變化招式很多了吧?可這還是比不上咱們班鄭老師的“365變”,天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛,隨便一轉(zhuǎn),便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語文課課上,鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室,但手里抱著個(gè)燉壺,引起了同學(xué)的好奇:“老師,這是什么?”她默默地端來一張椅子,把燉壺放上去,插上插頭,故作神秘地一笑:“我今天要燉東西給你們吃,猜猜這燉壺里的是什么?”“鴿子湯!”“燕窩!”“紅棗!”“白木耳!”整個(gè)教室亂成一鍋粥,激烈地討論聲一聲蓋過一聲!巴,大家先默寫,默完了慢慢猜!”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫,只想快點(diǎn)寫完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么?
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了,我們的默寫結(jié)束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當(dāng)我們的`瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí),鄭老師又微微一笑,大聲宣布:“這節(jié)課這么好玩,就來寫篇吧!编,no,套路太深了,連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫。我就是那只被套中的“小黃牛”,總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛。另一次,鄭老師一進(jìn)門就讓我們記憶數(shù)字,這個(gè)游戲大家都很喜歡,所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛,每一次一睜眼,發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長了,一次比一次難記……就這樣,我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下,也玩得不亦樂乎,還產(chǎn)生了最強(qiáng)大腦。同時(shí),還產(chǎn)生了一篇新!我們又被“套路”了。
你說我們的“套路女王”牛不牛?是不是實(shí)至名歸?一個(gè)游戲,一篇,鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程,體驗(yàn)生活。雖然,我是只笨“小!保偸抢卫伪惶鬃,但是在鄭老師的引導(dǎo)下,我相信總有一天,我會(huì)成功爬過“”這座大山的。
我的老師作文700字11
我們的體育老師姓張,他個(gè)子很高,健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運(yùn)動(dòng)服,胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。
那一天,張老師指導(dǎo)我們練習(xí)運(yùn)球投籃,練習(xí)了幾個(gè)來回,小組成員都或多或少投進(jìn)了幾個(gè)球。只剩我,努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭(zhēng)氣又擔(dān)心挨老師批。又一次輪到了我,我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來,心中緊張,又一次地讓球與籃筐擦肩而過。我站在籃球架的下面,準(zhǔn)備再試一次,一抬頭,卻見張老師朝我這邊走來眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下,不由得緊張起來,做好了迎來“暴風(fēng)驟雨”準(zhǔn)備。出乎我的意料,他只是從我手里接過球,兩手捧著球舉過頭頂,十指張開,牢牢地捏緊了球,雙腳并龍雙腿彎曲,似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我:“你看,要這樣,雙手十指張開,緊緊扣住籃球,雙腿也要彎曲,只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說完,又蹬了蹬腿,將球遞了過來,用鼓勵(lì)的眼神看著我“來,試一試”。
我接過球,因?yàn)槭掷锬弥垼颐銖?qiáng)用八手根指抓住了球,按照張老師的教法試了一下,盡管球拋出去高了許多,但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色,幸好,他只是皺了皺眉頭,我松了一口氣,他也覺察到我手里夾著紙說;“紙?jiān)谑掷,抓不緊球,就不易發(fā)力,把紙收好!蔽壹t著臉地將紙藏進(jìn)口袋。張開十指扣緊球,兩腿彎曲,做了下蹬的姿勢(shì):“對(duì),沒錯(cuò),腿再稍彎曲一點(diǎn),手再用力些,對(duì),就這樣,現(xiàn)在好發(fā)球了!”在張老師的的鼓勵(lì)下,我終于鼓足勇氣,一蹬腿、一反彈、一甩手,球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的`弧線,但見球終于穿越了籃筐,“砰”得一聲砸在了地上。耶!終于進(jìn)球了。我心中歡呼,我感激地看向張老師,只見他已轉(zhuǎn)身去指導(dǎo)別的同學(xué)了。
俗話說,熟能生巧,自己多練固然重要,但絕離不開老師的盡心精心的輔導(dǎo)。我慶幸我所遇見的老師都是盡心盡責(zé)的好老師,在他們的耐心的教誨下,受益匪淺,得益頗多。
我的老師作文700字12
老師是我們學(xué)校生活的中心人物,不僅教我們知識(shí),還給我們愛,做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì)說話的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上,顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí),聲音甜潤,感情充沛,可好聽了。在張老師的影響下,我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力,要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的困難、思想上的困惑,她好像早就料到了,想出各種各樣的辦法幫我解決呢?我學(xué)習(xí)落后了,沮喪失落時(shí),張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁,自大自滿時(shí),張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課,為了能抽出時(shí)間給我補(bǔ)課,張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里,然后給我細(xì)心講解,直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛的老師。這方面的事例太多了,我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué),心里樂滋滋的。到了學(xué)校,我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫作業(yè),張老師平靜地讓我去報(bào)晨檢;貋砗,同學(xué)們都在若無其事地聊天。之后就開始上課……這一天平淡地過去了。到放學(xué)的時(shí)候,張老師把班長叫到講臺(tái)上,從夾子中取出一大疊紙條交給班長。兩人神秘地一笑,班長便轉(zhuǎn)向我,微笑著說:“劉海寧,我們祝你生日快樂!”我疑惑地接過紙條,迫不及待地看了起來。哇,居然全是同學(xué)們寫給我的生日祝福!瞬間,興奮、激動(dòng)充滿心中。我好感謝同學(xué)們,同時(shí)也有些莫名其妙,因?yàn)槲也]有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我:“早晨你去報(bào)晨檢一出門,張老師就對(duì)我們說,今天是劉海寧的.10歲生日,我們每人在紙上寫一句祝福語,給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快,在劉海寧回來前交給我。哈哈,就是這些小紙條啦,你快看看吧!甭犕赀@話,淚水從我眼中奪眶而出,啊,張老師每天給我們上課這么辛苦,居然還不辭辛苦地為我祝福生日!老師的這份愛是我最可貴的生日禮物!
這就是我最敬愛的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識(shí),更感到生活的快樂。張老師,我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起!
我的老師作文700字13
時(shí)光荏苒,如水的歲月匆匆劃過,徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶,漸漸地淡去,甚至遺忘,而仍記得那抹溫暖的笑。
三月的風(fēng)拂過岸邊的垂柳,青綠的柳條在水面劃過,漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑虿坏貌浑x開原來的學(xué)校來到這里,那時(shí)不懂離別的憂傷,高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學(xué)校,那時(shí)已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話,然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室,此時(shí)正是二節(jié)課下,所有學(xué)生都在下面做操,教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開,而是留下來打掃教室,看著她忙碌的身影,我也開始打量起這位新班主任:她個(gè)子不高,微胖,皮膚白皙,披肩的長發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱,她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她,她抬起頭朝我微微一笑,眼睛瞇成一條線,笑容明媚動(dòng)人。我卻因?yàn)檫@一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊,心中泛起陣陣漣漪。
后來聽別人說班主任姓張,她不僅長得漂亮,字也很漂亮,和她的人一樣高端大氣,而她也非常注重學(xué)生的字,所以這個(gè)班上每人的字都很漂亮,每次課上的后20分鐘張老師都會(huì)給我們練字。
五月的風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過每人的心,挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲,偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因?yàn)橐粋(gè)字不會(huì)寫卡住很久,看著別人都快寫完了,內(nèi)心更是一片焦急,一不小心,擦破一個(gè)洞,抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片,看著滿目瘡痍的紙,我目光呆滯,淚水不知何時(shí)溢出眼眶,掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時(shí)候老師已經(jīng)走到我的身邊,他的手搭在我的肩上,溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道:“不要哭,我教你!闭f完便俯下身,用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的'清香籠罩著我,漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經(jīng)掌握了要領(lǐng),老師也放開我的手,摸著我的頭,笑著說:“以后有不會(huì)的就來找我!蓖蠋熌呛吞@的笑容,我一陣恍惚,然后說道:老師,您真的很溫柔呢。
碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶,歲月如歌,流年似水,猶記那一抹溫暖的笑。
我的老師作文700字14
經(jīng)過了漫長而又短暫的暑假,我又到了那個(gè)“可怕”的地方——學(xué)校。而學(xué)校也有更可怕的班主任——楊老師,江湖人稱“楊少俠”。
“哎!真是倒霉!這次我們班來了個(gè)高年級(jí)老師,特別兇惡!”“老冰棍”喊著?刹,話音剛落,一陣風(fēng)推開了門。一位身穿黑色外套服,扎著高馬尾,面容嚴(yán)肅且又刻板的中年女人走了進(jìn)來!巴瑢W(xué)們好!我是你們的'新老師,楊老師!闭f完,她竟笑了笑!巴坂纾∶惶搨靼,這氣勢(shì),估計(jì)和老虎打一架,也必勝吧!”我在心里暗暗欣賞著他。
一轉(zhuǎn)眼,該上課了。老師把書發(fā)下去后,便開始上課。
我特意坐在了第一排,目的很簡單,了解老師。楊老師不化妝,不戴眼鏡,眼睛里如星辰大海,只看一眼便心潮澎湃。蘋果肌處有些小雀斑,卻又不失可愛。當(dāng)她講解詞語時(shí),嘴巴動(dòng)著,面部線條也很美。她在講課時(shí)很有感情,抑揚(yáng)頓挫,到高潮時(shí)還會(huì)把手抬起來,比劃著。聲調(diào)也隨機(jī)變換,那聲音讀課文時(shí),感情拿捏到位,仿佛讓人身臨其境。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師也不可怕。
楊老師上課總是很開心,不過也有生氣的時(shí)候。開學(xué)第十天,我們已經(jīng)熟悉了。我們也經(jīng)常和老師開玩笑,但那次玩笑開大了。
“你們?yōu)槭裁床粚懽鳂I(yè)?才開學(xué)幾天,想干嘛?”老師怒氣沖沖地喊著。我把頭埋得低低的,偷偷瞟了一眼,正看見老師的臉部到耳根通紅通紅的。眼睛里冒著紅火花,腮幫子一鼓一鼓的。我更害怕了,都是因?yàn)槲邑澩,忘記了轉(zhuǎn)達(dá)語文老師的作業(yè)。我的心里既難過又羞愧,恨不得立刻找個(gè)地洞鉆下去,再也不出來。
下課后,老師把我叫到了辦公室。老師那因惱怒而通紅的臉正對(duì)著我,老師什么也沒說,只是慈祥而又溫柔地看了看我,嘆了口氣,拿起筆,寫下了今天的作業(yè),遞給了我。我顫顫巍巍地接過紙條,走出辦公室。
雖然我被老師批評(píng)過,但我仍然打心底里的喜歡老師。
白駒過隙,歲月無聲,一年零兩個(gè)月后,我再也見不到那個(gè)熟悉的面孔了。只有那熟悉的課桌,熟悉的黑板,以及那些陌生的面孔才能伴著我的老師。
我的老師作文700字15
生活中有很多人值得我們敬佩,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)敬佩的人,而我敬佩的人是他們——我的老師們。
他們就是日夜為我們的學(xué)習(xí)操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來不及吃,因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)得更多,會(huì)的更多,我的數(shù)學(xué)老師就是一個(gè)例子。
他不僅要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)還要跟車,下午跟車完后回到學(xué)校時(shí),第一節(jié)晚自習(xí)鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習(xí),一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時(shí)間不規(guī)律對(duì)胃也不好啊。
不僅是我的數(shù)學(xué)老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語李老師。平時(shí),英語老師只會(huì)讓我們做一些學(xué)校讓做的練習(xí),可一到考試前,英語老師也很用心的把一些經(jīng)?嫉.題和一些知識(shí)點(diǎn)寫好,記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧,還會(huì)囑咐我們字要寫好。特別是在考試前,老師會(huì)把考試范圍的語法,知識(shí)點(diǎn)全部整理好,給我們復(fù)習(xí)記得在上學(xué)期的期末考試前。老師就幫我和其他4個(gè)成績較好的,進(jìn)行一個(gè)特殊補(bǔ)習(xí),在我們上次科的時(shí)候,老師會(huì)讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時(shí)候,老師會(huì)讓我們到辦公室?guī)臀覀儚?fù)習(xí)語法,知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)老師會(huì)有事,沒法給我們上課,這個(gè)時(shí)候,老師會(huì)提前告訴我,告訴我在她不在的時(shí)候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會(huì)提前告訴我的,讓我把她交代的工作做好,在做好這些工作的前提是成績不能退步,反而要進(jìn)步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差,當(dāng)然了,其他科的成績也不能差!我們的成績和進(jìn)步一定要對(duì)得起老師辛勤的付出。
老師,一個(gè)多么值得我們尊敬的人啊!他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)日夜操勞,你們說,我們應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們呢?
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