傳悄悄話作文實(shí)用(9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的傳悄悄話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳悄悄話作文1

　　這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的游戲，我們同學(xué)又是一陣興奮，都已經(jīng)迫不及待了。

　　做游戲之前，老師宣布了幾條規(guī)則：1、老師把全班同學(xué)分成三個(gè)組，2、老師對(duì)三個(gè)組的同學(xué)說(shuō)句悄悄話，3、三組的第一位同學(xué)把悄悄話依次往后傳，4、最后一位同學(xué)將聽(tīng)到的悄悄話寫在黑板上。

　　游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)滿臉笑，我心里在想：那句話是不是很逗？再加上動(dòng)作是不是更奇葩了呢？過(guò)了一會(huì)兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學(xué)杜鑫那你來(lái)了，我的腳直發(fā)抖，發(fā)抖也沒(méi)有用，得為我們這一組爭(zhēng)光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時(shí)刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動(dòng)作表演自己那一組所說(shuō)的悄悄話的時(shí)刻到了，身子往地上一坐說(shuō)：”哎喲，我的腳，是誰(shuí)踩到我的腳？“

　　輪到揭曉答案的時(shí)候到了，老師隨口說(shuō)出了答案：哎呦！我的.腳，是誰(shuí)踩到我的腳，我很生氣。

　　在這次游戲中，我知道了：任何信息經(jīng)過(guò)個(gè)人傳話之后，就不一定是原來(lái)的話了。不能相信別人的道聽(tīng)途說(shuō)，自己更不能道聽(tīng)途說(shuō)。

傳悄悄話作文2

　　今天我們班怎么了？哦，原來(lái)今天黑板上寫了兩個(gè)字“傳話”！我還以為什么大事呢。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)高興地對(duì)我說(shuō)：“今天我們會(huì)玩一個(gè)傳話游戲�！蔽衣�(tīng)了，高興得差點(diǎn)暈了。這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們玩?zhèn)�小游戲�！蔽覀兏吲d得差點(diǎn)把天花板都震碎了。

　　老師笑著說(shuō)出規(guī)則，首先請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)前，然后他要把傳的話傳給第二個(gè)同學(xué)。老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)的.時(shí)候要小聲。

　　游戲開(kāi)始了，我們一個(gè)一個(gè)的傳，傳到我了，我非常緊張。前面一個(gè)人對(duì)我說(shuō)完，我立刻傳給我后面一個(gè)人，就這樣一個(gè)一個(gè)的傳，最后一個(gè)人跑到黑板前說(shuō)出來(lái)答案，結(jié)果錯(cuò)了。就這樣，我們進(jìn)行了一輪又一輪。到了第三輪，我們的答案才正確了。

　　游戲結(jié)束了，這游戲告訴我們做每一件事情都要認(rèn)真。

傳悄悄話作文3

　　今天作文課上，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)傳悄悄話的游戲�！蓖瑢W(xué)們高興極了！

　　老師介紹了游戲規(guī)則，老師先傳給第一個(gè)同學(xué)，然后又由他傳給第二個(gè)同學(xué)，傳的時(shí)候，手要攏成喇叭形，輕輕地說(shuō)，不能被別人聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師讓王鈺松上前，摟著他跟他說(shuō)了些什么，我們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。然后讓繆杰上去，繆杰愁眉苦臉，沒(méi)有聽(tīng)清，然后又問(wèn)老師，老師足足說(shuō)了四遍，還沒(méi)聽(tīng)清。

　　游戲開(kāi)始了，繆杰愁眉苦臉傳給我：“恩……媽媽騎馬……”我把亂七八糟的去掉，傳給下一個(gè)，一直到最后。我擔(dān)心不對(duì)，最后我看到黑板上寫著“媽媽騎馬。”我才松了口氣，看對(duì)方寫的`是“媽媽媽媽買了媽媽”。教室變商場(chǎng)，別提多熱鬧了。老師公布了答案，是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�！彼麄兊拇鸢妇褪翘烊乐畡e，我們勝利了！

　　這個(gè)游戲告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

傳悄悄話作文4

　　看，那里在干什么呢？我走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蜓剑?/p>

　　老師先把我們分成兩組，每組三個(gè)人，老師先對(duì)我們講清楚了游戲規(guī)則，就把話傳給了第一個(gè)人，然后一直傳下去，傳到最后一個(gè)人把話寫出來(lái)，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。

　　你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個(gè)喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說(shuō)：“小羊找馬媽媽過(guò)河。”接著，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往后傳，我學(xué)著老師的'樣子傳給汪洋，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然后，蔡子健寫出來(lái)的是：小苗快快長(zhǎng)大。男生隊(duì)是一個(gè)字也沒(méi)寫出來(lái)。當(dāng)然是平局了，因?yàn)槲覀儗戝e(cuò)了，他們一個(gè)字也沒(méi)寫出來(lái)。

　　第二局，老師先傳給我說(shuō)：“從前，有一個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)兒子，兒子們長(zhǎng)大了，要去冒險(xiǎn)，國(guó)王很高興�！边@也太長(zhǎng)了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來(lái)了：從前，有一個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)兒子，兒子們長(zhǎng)大了，要去流血，國(guó)王很高興�！肮�哈哈哈……”男生隊(duì)也寫錯(cuò)了很多，所以也是平局……

　　這里一直回蕩著我們的笑聲……

傳悄悄話作文5

　　哈，早上我去補(bǔ)習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。這個(gè)游戲叫：傳悄悄話游戲。

　　游戲規(guī)則有點(diǎn)奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時(shí)竊竊私語(yǔ)得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對(duì)不對(duì)了。

　　第一組開(kāi)始！“咚咚”他們激動(dòng)地跑上講臺(tái)，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯(cuò)得也太離譜了！本來(lái)是童年的心里長(zhǎng)了一顆樹(shù)，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長(zhǎng)了一棵樹(shù)！我們笑死了。

　　第二組拖拖拉拉的，楊老師說(shuō)：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來(lái)了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在太離譜了！

　　該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般�！班病ぁぁぁぁぁぁ笨春昧耍�迅速的.放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的快速的傳著話，可是還是傳錯(cuò)了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計(jì)。可是，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！

　　從這個(gè)游戲中我知道了：一句簡(jiǎn)單的話，經(jīng)過(guò)一傳十，十傳百，就會(huì)把對(duì)的傳成錯(cuò)的，把真的傳成假的。對(duì)于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實(shí)！

傳悄悄話作文6

　　今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！

　　我是第三組的，看前面的組長(zhǎng)一臉輕松，我猜想這個(gè)句子一定很簡(jiǎn)單。當(dāng)我前面的杜小妹轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我迫不及待地看向她，只見(jiàn)她指了指腳說(shuō)：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學(xué)著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最后卻成了“踩三下腳”，聽(tīng)了這句話，我們組的人差點(diǎn)氣暈了。

　　第二輪又開(kāi)始了，當(dāng)傳給杜小妹時(shí)，杜小妹差一點(diǎn)笑出聲，她一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍�！惫�哈哈哈，這是什么句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來(lái)正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。��？不會(huì)吧？差這么多！

　　第三個(gè)句子真的.是神仙看了也會(huì)淚奔，主要是，答案是很長(zhǎng)一串的數(shù)字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的是1387720，只對(duì)了三個(gè)數(shù)字。這已經(jīng)是第一名了，我們也盡力了。因?yàn)榇鸢甘牵?2881779240335。唉！這是什么破句子�。�

　　從這個(gè)游戲里，我明白了”耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)“的真正含義。謠言應(yīng)該也是這樣來(lái)的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。

傳悄悄話作文7

　　每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開(kāi)心，老師帶我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“傳話”游戲。

　　游戲分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，不能被其他人聽(tīng)到哦！后面的同學(xué)把話依次傳下去，最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們組先上臺(tái)傳話。我大步流星地走上臺(tái)，心想，我們這個(gè)組一定可以的.。老師讓我打開(kāi)她提前準(zhǔn)備好的紙條，打開(kāi)后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個(gè)詞語(yǔ)好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上，壓低聲音說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。他似乎聽(tīng)懂了，得意地向我擺出了一個(gè)OK的手勢(shì)。之后，他用同樣的動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出了詞語(yǔ)。第三個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說(shuō)了一遍，第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……

　　當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，我覺(jué)得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說(shuō)成了“媽媽你敢”！當(dāng)大聲說(shuō)出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪！這個(gè)游戲?qū)嵲谔�好玩了�?/p>

　　看來(lái)，生活中可不能隨意相信傳言哦！因?yàn)楹芏嘣挾紩?huì)被傳錯(cuò)的。

傳悄悄話作文8

　　今天，我們?cè)谂d趣班里開(kāi)展了有趣的游戲——傳悄悄話。

　　游戲即將開(kāi)始，我們?cè)谧�的每一位同學(xué)的心情那都是激動(dòng)萬(wàn)分吶！

　　游戲開(kāi)始了，李老師先給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學(xué)，第一位同學(xué)看過(guò)紙條之后，就把紙條上寫的'東西傳給下一位同學(xué)，就這樣以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就要以最快的速度寫出，再交給李老師。

　　李老師的一聲口令下，游戲開(kāi)始了，我是第二位，壓力有些大��！我的心可真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊”。只聽(tīng)見(jiàn)前邊的同學(xué)說(shuō)：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這么奇怪的話，不對(duì)吧！我頓時(shí)猶豫了一下，只見(jiàn)后邊的同學(xué)都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學(xué)。

　　最后要核對(duì)答案了，只聽(tīng)前邊的同學(xué)說(shuō)正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。��！是桔！完了！我在心里責(zé)怪自己：為什么不聽(tīng)清楚；為什么不再讓前邊的同學(xué)在說(shuō)一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開(kāi)我們組寫的來(lái)念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑。“花貓”我沒(méi)傳錯(cuò)，可那個(gè)“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮(zhèn)定。果然，下一局，我們組就勝利了！

　　通過(guò)這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮(zhèn)定住了，就能獲得更大的成功！

傳悄悄話作文9

　　今天，我一進(jìn)教室老師就說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲叫“傳悄悄話””。

　　游戲規(guī)則：1、老師把全班同學(xué)分成三個(gè)組；2、老師對(duì)三個(gè)組各說(shuō)一句悄悄話；3、三個(gè)組的第一位同學(xué)把悄悄話依次往后穿；4、最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的悄悄話說(shuō)給老師聽(tīng)，答對(duì)的意思正確度最高的那一隊(duì)獲勝。本賽有三輪。

　　第一輪游戲開(kāi)始：是要加動(dòng)作的，第一個(gè)同學(xué)我覺(jué)得應(yīng)該子差不多，動(dòng)作也不多。他們傳得真快，一轉(zhuǎn)眼就傳到我前面的'那個(gè)同學(xué)了。她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)給我說(shuō)我聽(tīng)見(jiàn)：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣�！蔽依^續(xù)給我后面的傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”可到最后一個(gè)去給老師說(shuō)的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)：哎喲，是誰(shuí)踩到了我的腳？我一聽(tīng)，怎么可能會(huì)傳成那樣呢？相差那么大。老師揭曉我們結(jié)果的時(shí)候說(shuō)：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“我們組獲勝�！�

　　第二輪游戲開(kāi)始：老師說(shuō)這一輪是不加動(dòng)作。我們前面說(shuō)的是板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。而后面說(shuō)的是扁擔(dān)沒(méi)有板凳長(zhǎng)，板凳沒(méi)有扁擔(dān)寬。揭曉了結(jié)果居然又是我們隊(duì)獲勝。

　　我懂了如果有一人錯(cuò)最后就全錯(cuò)。

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