我們的班主任作文大全(15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的我們的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們的班主任作文1
快樂的暑假過去了,迎接我們的是新的學期,我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽說,張老師是位好老師,可是,有句俗話叫:百聞不如一見,這次,我就要看看張老師有沒有這么神。
第一節(jié)課是語文課,是由張老師上的,我們一個個都坐得端端正正的,等著張老師的到來。來了,來了,張老師來了!只見張老師一頭短發(fā),一雙大眼睛顯得格外精神,不過看起來好像很厲害,我心想:完了,完了,又是一個嚴肅的老師,一定會天天批評我們的!可是,張老師的第一句話卻讓我有點出乎意料,張老師說她不想讓學生見了她像老鼠見了貓一樣怕她,她不想當那只貓,那時,我才感到張老師和其他老師的不同,我相信張老師可以成為一個好老師。
張老師還是一個細心的老師。一次,張老師在改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)一個姓蔡的'學生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字,一問那學生才知道,他在從一年級到三年級都是這樣寫的,可謂是過五關斬六將,可到了張老師這里,卻沒逃過張老師的火眼金睛,被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細心啊!
怎么樣,我們的張老師不錯吧,我喜歡張老師!
我們的班主任作文2
我們的班主任是個女老師,在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢,長相上沒什么特點——一雙總是充滿神采的眼睛,一個能說會道的嘴巴。哦,對了。她還有一頭微卷的頭發(fā),總是有那么幾撮調皮地翹起來,想要看看外面的'世界。
我們的老班大多時候都保持著幽默的風范。
在之前的一次課上,她正領讀著我們剛學過的單詞。突然,她停了下來。我們抬起苦埋在詞海中的頭,不解地看著她,卻見她正盯著一個地方。我們順著她的視線看去。最后,我們發(fā)現(xiàn)了那個“罪魁禍首”——學生會成員的袖章。那個袖章被一根線吊著,還一上一下地動著。老班正準備走過去,離那個袖章最近的鮑順眼疾手快,以迅雷不及掩耳之勢扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯,說:“鮑順,誰讓你扯的?告訴你,我用幾分鐘時間就能查出那個人是誰。依我看啊,你應該認識那個人吧?要知道我可是個很厲害的偵探呢!”話畢,場面一片寂靜,可過了幾秒,大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了,她要發(fā)起飆來,連自認為很能忍的我都hold不住。
這次期中考試,我們班考砸了。事實證明:老班很生氣,后果很嚴重!
她板著一張臉,孜孜不倦地對我們循循善誘。那個時候覺得天是那么的烏云密布。但是,天有不測風云——下課了。我長呼一口氣,暗自慶幸。抬頭望去,竟又覺得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任,很可愛,對吧?
我們的班主任作文3
我,一只迷途的小羔羊,在森林里漫無目的地走著,東闖西撞地走過許多地方,受到了無數(shù)動物的欺壓與侮辱,直到我闖到了一所小學,撞到了愿意收留自己的老師——楊老師,并有了一個學堂,一個家。
楊老師十分年輕,漂亮。她的臉蛋紅紅的,鼓鼓的,有如三月剛剛開放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時不時彈動著。她那只小巧而又挺直的.鼻子,翹翹的,好一股傲傲的心氣兒,一對小小的嘴唇,總是那么熱情、生動、流利,像一臺永不生銹的播種機,不斷地為學生們的心田播下理想和知識的種子。你看我們的班主任有學識吧!
四年級時,楊老師居然讓我們自己安排座位,看來此老師飽讀“圣賢之書”(愛的教育),等同學們?nèi)孔昧,老師才慢慢開始介紹自己,不想某些老師一開始就搞得氣氛緊張。這也使我們放松了對新老師的警惕。楊老師作業(yè)出奇的少,對我們很好。你是不是覺得老師這樣教學我們學習會不好,不,恰恰相反,楊老師還提高了我們的作文水平,和閱讀能力。
楊老師還有一個職業(yè),“燒烤王”。因為人人都有極限,如果無意中“超越”了楊老師的“生氣警報線”,楊老師就會拿起“超級大雞腿”(雞毛撣子),首先“去毛”,啪!“雞毛漫天飛”,這是燒烤(打的聲音),“窗前雞毛光,疑似大雞腿!。誰叫我們班不能保持乖呢。
怎么樣!我們的班主任——“楊大俠”可是文武兼?zhèn)浣^世老師啊,得她者將來定圣賢也。
我們的班主任作文4
不知道是不是每個老師都愛嘮叨,在我的心里,我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個子不算高,臉蛋圓圓的,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛,她還有一張能說會道的嘴,總是喋喋不休。每節(jié)課前課后,熊老師總是要說上兩句。
上課時,熊老師一走進教室就開始嘮叨:“同學們,每天要自覺完成作業(yè),按時交作業(yè),不要每天都要我來清查才交,F(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學生了,要學會主動學習。因為,學習不是為別人,而是為自己......”
下課鈴聲響了,同學們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮,想第一時間沖出教室。這時,熊老師又開始嘮叨了:“同學們,學要學個踏實,玩要玩?zhèn)痛快,課間要好好休息一下,都出去呼吸一下新鮮空氣,但是玩耍時要注意安全第一。不要爬欄桿,上下樓梯不要你推我擠......”
盼星星,盼月亮,終于到了放學了時間,同學們都收拾好書包迫不急待地想要回家?墒,大家最擔心的事情又發(fā)生了,熊老師一腳跨上講臺:“好了,安靜!同學們,放學后要及時回家認真完成學習任務,不要在路上玩耍,更不能到別人家里去。過馬路時要走斑馬線,注意紅燈停,綠燈行......”
其實,熊老師的用心良苦我們何償不知呢?如果不是熊老師的幾句嘮叨,我們還真的.是什么都忘記了呢!因為每次在關鍵時刻,熊老師的話就會在我們耳邊響起,熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明;所以,請大家珍惜這些嘮叨吧!
我們的班主任作文5
我們的班主任林老師個兒不高,由于她的發(fā)型有點像蘑菇,所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是,我們的林老師也有認真工作、敬業(yè)的一面。
記得上個學期的.復習階段,我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學老師不在,林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后,他還特地把我留下來,幫我補作文。
我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過來輕輕撫摸我的頭,溫柔地說:“嘯天,別急,慢慢寫!辈⑶,林老師還經(jīng)常提醒我要頭抬高、多喝水······
當我把作文寫完后,給林老師檢查。林老師說:“嘯天,你是不是怕我累,寫得那么著急?別怕,時間早著呢!”然后,林老師還花了很長的時間給我講解,并讓我重寫。
我又寫了四十分鐘后,再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容,留下了許多評語。我發(fā)現(xiàn),林老師見我走后,就在頭上涂油。這說明林老師這天可是很累的,累到都頭痛了!但他依然把我留下來,給我補習。
這就是我們的班主任林老師,一個敬業(yè)的好老師。
我們的班主任作文6
我的班主任姓張,個子高高地,特別瘦,是個很幽默的人。同時她的課也特別有意思,我們都很喜歡上張老師的語文課,至于為什么呢,請看下文。
在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事,還可以時不時的和周圍的同學討論歷史故事。張老師的語文課還會講一些數(shù)學、美術、物理、地理、化學......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會偶爾買一些喜報,小禮物呀,來鼓勵一些同學。
張老師經(jīng)常會說:"我們的學習進度慢而切質量也不好,我們一定要快進度高質量。我們學習比不過其他班,不能各項目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進度慢是應為一些同學的作業(yè)不寫,不訂正造成的,可是,張老師還是給他們時間讓他們寫。
記得馬上要期中考試時,張老師加班給我們講課,速度特別的快,大概就是一節(jié)課一篇課文。后來張老師的嗓子就開始發(fā)炎,發(fā)高燒,一連幾天都沒有好。可是為了不耽誤我們的學習,還是堅持帶病給我們上課。
張老師還做了一項工作,她把我們班同學的花名冊變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項作業(yè),哪個學生交了就在上面相應的'表格中打上等級。
除此之外張老師做了值日表,這張表紙給我勞動委員的,上面記錄了每一個人的值日情況,有來的時間是否晚了,值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來,是很珍貴的。
這就是我與眾不同的張老師。
我們的班主任作文7
我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長長的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學最“怕”的人。
有一次剛上課的時候老師還沒有來,我們就盡情說起來,頓時教室就成了菜市場。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話,誰在學習。有個同學看到老師來了,就趕緊對大家說:“楊老師來了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的菜市場變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進來指著那位同學說:“哨兵!”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個調皮的同學又趕緊說:“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對我們嚴格要求,下課后對我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細心呵護我們的成長。楊老師對我們的關心也是無微不至的,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的.額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點熱水。讓我趴在桌上休息一會,讓同學幫我收拾書包,讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對我們的愛。
我們的班主任作文8
我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師,她一心一意地關愛我們,對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢!她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病,有一次,她對我說:“老師和同學是朋友,不用害怕老師的!甭犃诉@些話,我正在努力改掉這個壞毛病,讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩,這都是因為曹老師那會說話的眼睛。曹老師對我說話時的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的`孩子。
還有一次,下課時,我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認真聽課呀!”我想曹老師其實并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進書包,打開語文書認真地聽課了。從此以后,我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師,我喜歡你,喜歡你那會說話的眼睛!
我們的班主任作文9
班主任,身高不高也不低,戴著眼鏡,一張小小的嘴巴,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她生氣的時候像魔鬼,高興的時候卻像天使一樣,這兩者差距很大。
班主任很少發(fā)脾氣,但發(fā)脾氣的`時候也是因為我們上課不注意聽講、做小動作的原因。如果我們的作業(yè)做錯了,她會用一種嚴格的語言說,讓我們仔細訂正。有時,因為我們英語考試沒考好,班主任就會格外的氣憤,就會把我們的音樂課改成分析試卷的課,可是我們因為沒考好英語而把音樂課改掉,此時我的心里是非常難受的。
說到天使,班主任高興的時候笑容滿面,滿臉通紅,還會在我們的音樂課上高歌一曲。此時,我的心里別提多么開心了。我在這里想對班主任說一聲:沖動是魔鬼,希望班主任不是魔鬼。
班主任善良的時候還是很多的,因為她的善良,受到了班級里很多同學的喜歡。她的課也上得很認真有趣,如果一位老師能做到這一點,真是很了不起了。
這就是我們喜愛的班主任,你能說說你的老師嗎?
我們的班主任作文10
今年,我上五年級了。開學我們又換班主任了,我好緊張!我的新班主任,姓王,她長得很漂亮,一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝,真是一個標致型的淑女,她那一頭烏黑飄逸的長發(fā)總是自然的垂著,一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著一雙溫柔的、充滿智慧的眼睛,一張櫻桃小嘴說起話來柔聲細語,和她交談簡直是一種美的享受。她走路很輕快,在同學們眼中她容貌好比鮮花,行動好比風拂柳。王老師不但長得漂亮,課也講得精彩。
跟她相處的每一天都很開心快樂。老師您就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是一棵參天大樹為我們遮風擋雨;您是辛勤的園丁,用您的汗水哺育了我們,我們每一點成績都包含了您那辛勤的`汗水。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水,而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量的給予,這是一個好園丁的技藝。
老師每當我想起您的時候,心里不禁涌進一股暖流,不禁心潮起伏。您在我心中就是一個令人愛令人敬的好老師。
我們的班主任作文11
我現(xiàn)在讀三年級,我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴厲的老師,她大約三十來歲,喜歡穿紫紅色的大衣,烏黑的卷發(fā),中等苗條的個子,長著一雙傳神的大眼睛。
在我們上課的.時候,杜老師對同學們非常嚴厲,當有人說悄悄話或做小動作時,她就把門鎖往講桌上重重地砸一下,把講話的同學嚇得半死,趕緊聚精會神地聽講。杜老師也有溫和的一面,課間休息時她對同學們特別關愛。上個星期四上午,我跑得太快,不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤,摔得嘴唇直流血,我哭著跑回教室。杜老師看見了,趕緊跑過來,問我痛不痛,然后她連忙帶我來到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口,并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的傷勢比較嚴重,她立即給我媽媽打電話。不一會兒,爸爸媽媽就急沖沖地來到學校,準備帶我去醫(yī)院,杜老師說:“記得要帶他去好一點的醫(yī)院!眿寢尭屑さ貙Χ爬蠋熣f :“謝謝杜老師”!
通過這次經(jīng)歷,我深深地感受到杜老師對我無微不至的關愛,我覺得杜老師既是老師,又像媽媽。從現(xiàn)在開始我要更加認真學習,用優(yōu)異的成績來回報老師媽媽那顆愛心。
我們的班主任作文12
我們的班主任是湯老師,湯老師也叫我們的英語,湯老師有時候嚴厲,有時候和藹。
湯老師有時候十分嚴厲,有一次,我剛來到教室,剛剛收完了作業(yè),開完了電腦,便聽到李子玥正在和陳浩民在說話:“這道題應該這樣寫……”我便也說起來,我剛說了一句話:“柯勝博,你現(xiàn)在應該干什么事情呀?”我心里才想起來,湯老師讓我們每天一早來就讀書,湯老師對我們說過一天之季在在于晨,早上要認真讀書。我心里暗暗想道:“以后早晨要認真讀書。”
還有一次,我們剛做完操回來,教室里就立即炸開了鍋,突然,一陣河東獅吼,“你們給我閉嘴!”我們立刻停了下來,湯老師臉上立即掛滿了冰凌,我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳,教室里空氣像凝固了一樣,只聽得見我們的呼吸聲了,要是這時候有一根繡花針掉到了地上的話,也肯定能聽得見,湯老師對我們說:“自己一定要自我控制一下,我心里不由得慚愧起來:我下一次一定要自我控制才行!
湯老師也很和藹,有一次,我作業(yè)寫錯了,被湯老師喊去了辦公室,我心里很緊張,到了英語辦公室,湯老師非但沒有說我,還和藹的得我講解題目。
這就是我們的'英語老師——湯老師。
我們的班主任作文13
她,品德高尚,精通業(yè)務,熱愛學生;她,相貌美麗,還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。
我們的楊老師是一個和藹可親、平易近人,關愛我們的.“好媽媽”,為什么這樣說呢?因為下面幾個事例會讓你也有同樣的感受:
第一,有一次我和我的小伙伴們在玩“小魚小魚快快游”的游戲,一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當時我還是一個一年級的小毛孩,又不會梳頭發(fā),只好找老師了。
到了教師辦公室,告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室,心里美滋滋的想:原來老師也可以平易近人地幫學生梳頭發(fā)呀!
第二,一天,我們班的張尚昆同學肚子痛,老師立馬給他沖了一個熱水袋,還時不時的問:還疼嗎?
這兩件事情讓你知道了吧!不僅如此,楊老師還是一個嚴厲的“媽媽”,這又是為什么呢?告訴你吧!有一次,我們寫錯了一個字,把“貌”左邊的部分里面多加了兩點。一開始老師還是心平氣和的說。不過,還是有同學多次寫錯,老師心中的怒火再也壓不住了,讓我們好好反省。
這就是我的班主任。一個既嚴厲又和藹可親的好班主任。
我們的班主任作文14
班主任看上去很年輕,像個剛畢業(yè)的大學生。
記得剛入學的時候,班主任不在,是另一位老師臨時代替,還說真正的班主任比他年輕,比他漂亮。聽了這句話,我便以為我們班主任是位位美女。
開學第一天,我便看到一個年輕的眼鏡男,背上背著一個包,正在弄電腦,我以為他是修電腦的,于是很納悶,班主任怎么還不來呀。后來,他在黑板上寫了兩個字——吳昊,還稱自己是我們的班主任。
轉眼間,一年半過去了,昊哥也當了我們一年半的班主任,最近才知道,他已經(jīng)不年輕了,都29歲了。
班主任對我們很好,不像數(shù)學老師那般嚴厲,也不沒英語老師那么沒威信。在平時,我們會和班主任開開玩笑,但班主任一發(fā)飆,我們便安安靜靜的了。
班主任也很了解我們。
最近學校拆除危樓,在危樓倒塌的瞬間,總會引起眾多同學的歡呼。
有一次上自習課,上課鈴聲響了,同學們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了,趕緊跑出教室,不幸的是昊哥從教室沖過來了,把同學們都全趕回了自己的座位,同學們只好灰溜溜地走回了座位,他看到同學們一臉“好想看”的'樣子,便對我們說:“等會兒倒了我叫你們看!
過了一會兒,危樓搖搖欲墜,他在前門大喊:“好了,快倒了,快到了!
這就是昊哥,我們的班主任。有時候,我真的覺得,能夠遇上這樣的老師,這樣的班主任,是一件辛運的事。
我們的班主任作文15
我有一位老師,她有時溫柔可親,有時暴跳如雷,有時開開心心,有時火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材,眼睛又大又亮,批改作業(yè)一目十行,又快又準。她臉龐白白嫩嫩的,一笑起來,嘴角邊就會有一對小酒窩,里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書認認真真,一絲不茍。她會把重要的知識反反復復講幾遍,對沒聽懂的同學,再叫到面前仔仔細細地教幾遍,直到都聽懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫完的廢紙都收集起來,扔到小花狗“嘴”里。收集的'廢紙越來越多,換的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的好習慣,又吃到了零食,真是一舉多得。
吳老師還是一個不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分,她就會笑瞇瞇地鼓勵我,還獎勵很多星。當我只考了八十分,她就會兇巴巴地批評我:“怎么只考了八十分?卷子給我抄三遍!”天哪!
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎?
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