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(必備)關(guān)于進步的作文
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于進步的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于進步的作文 篇1
我嘛,四年級的學生,身高才1.27米,小小的腦袋,小小的嘴巴,小小的手,,可能是受了個子小的影響,我的字也是和我一樣,小巧玲瓏的。用別人的話來形容,我是一個“濃縮型”。
由于字寫得小,我的軟筆書法老師找我談話,他對我說:字小的壞處有很多,比如字像個墨塊一樣,難看;在寫字比賽中也會吃虧;男孩子的字一定要大,否則別人誤認為女孩子寫的字;比如……
這不,我的語文老師批評我:“子韜,你的字太小了,下次你給葉老師買一個放大鏡吧!”我聽了,羞得我無地自容的。想:這話葉老師也對張俊康說過,以前他的'字也是很小的,現(xiàn)在他進步了,他的字由小小的“螞蟻”成了飽滿的“黃豆”落在田字格的中央,在書法星級比賽中,從不及格成了一星級。如果我也像張俊康一樣,那么我就從一星變?nèi)橇。想到這,我暗暗下決心:把字寫大!
每次書法練習時,我都大聲地告訴自己:把字寫大,再寫大!起筆、頓筆、回收,一個漂亮的出現(xiàn)在我面前。飽滿得像黃豆站在格子里,我興致大發(fā),寫了一個又一個筆畫,筆畫也一個比一個漂亮。當我把這張作品拿去給老師,并告訴他這是我寫的時候,老師不可置信地看著這張作品。上個星期六去書法時,我的字已經(jīng)大有進步了,硬筆也大氣起來,雖然還是不好看,但比以前要好,老師的臉上浮出了燦爛的笑容。
小小的變化,讓我的字取得了不小的進步,更助長了我小男子漢的氣概。
關(guān)于進步的作文 篇2
“一日之計在于晨,一年之計在于春”如今,在這習習的春風中,我們何不拿上一本書,好好的讀上一讀呢!愛讀書,是一種美德。世上有大成就的人,對人類有特殊貢獻的人,幾乎都是愛讀書的人。
讀書,是人思維活躍,聰穎智慧;讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾;讀書,使人胸襟開闊、豁達曉暢;讀書,使人目光遠大,志存高遠。沒有一本書的家,就像沒有花的花園;沒有一本書的家,就像沒有鳥兒的森林;沒有一本書的家,就像干涸的湖泊;沒有一本書的家,就像沒有星星的夜空;沒有一本書的家,就像沒有草了的草原;沒有一本書的家,就像沒有了雪花的冬天。
高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯!薄拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上!庇纱碎_得出,高爾基是一位多么愛看書的人。 皶q如藥,多讀可以醫(yī)愚,”可見,書是多么的重要!不僅要讀書,還要讀好書,好讀書。小學生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學作品,這些作品形象地表達了什么是美,什么是丑,什么是真,什么是假,什么是善,什么是惡,什么樣的人生才是有價值的`,什么樣的感情才是美好的……此外,還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物,往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。
一般來說,一個人興趣廣泛,讀的書越多,他的視野就越開闊,也就越能增加自己的才干。社會在不斷進步,科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過讀書來不斷擴大自己的知識面,以適應(yīng)這個日新月異的社會。“書籍猶如朋友,必須慎重選擇。”這是美國著名歷史學家黑德斯曾說過的話。讓我們趕緊行動起來,多讀書,讀好書,讓我們在書的海洋里遨游吧!
關(guān)于進步的作文 篇3
輕輕展開世界地圖,一只面朝東方、昂首高唱的雄雞佇立在眼前。她英姿颯爽,用嘹亮的歌聲迎接祖國70華誕。在這70年里,中國從“站起來”到“富起來”再到“強起來”,發(fā)生了翻天覆地的變化。而我們家的“三代”電子產(chǎn)品,卻一一見證著中國的發(fā)展歷程。
爺爺說他小的時候,一個家庭如果能有一臺收音機,那是很了不得的`一件事。而我們家里當時最貴重的物件便是一臺“牡丹牌”收音機。為此,家里老老少少經(jīng)常都圍坐在一起,收聽國家大事以及生活中的奇聞軼事,雖然現(xiàn)在這個老物件已經(jīng)不存在了,但卻也見證了新中國“站起來”到改革開放的艱辛歷程。
一次,我在家里幫媽媽整理房間時,發(fā)現(xiàn)了書柜的角落有一個黑色的“怪東西”,是我從來沒見過的。它身體不大,但是身上有很多按鈕,我十分好奇,于是跑去問媽媽,媽媽看了看笑著說:“這個叫‘隨身聽’!”于是,媽媽給我講起“隨身聽”的故事。原來這是媽媽讀書時姥姥送給她的生日禮物,還是進口的(日本“索尼”牌)。在媽媽看來,沒有改革開放,就沒有那么多的外國商品進入中國市場,“索尼”隨身聽,見證了中國改革開放“富起來”的光輝歷程。
再看看爸爸用的華為筆記本電腦,還有爸爸、媽媽、爺爺用的華為手機,爸爸也答應(yīng)我,如果這次期末考試考得好的話,便會給我買一個華為最新款的平板。聯(lián)系到前段新聞里面一直播放的“華為反擊戰(zhàn)”以及“5G”時代的到來,我越發(fā)感受到祖國的強大,中國正昂首邁入新時代,在“強起來”的道路上不斷前行。
“三代”電子產(chǎn)品,見證了中國輝煌的發(fā)展歷程。中國奮發(fā)圖強,積極進取,正用她的實力征服全世界。我為祖國的每一次進步感到驕傲,也為祖國的每一次強大而感到自豪,愿祖國繁榮昌盛!
關(guān)于進步的作文 篇4
我的同桌原來非常懶散,但是人比較老實。只是,他會在我不在的時候耍一些花樣,變著花樣不做作業(yè)去玩。由于,他經(jīng)常不做作業(yè),老師常常要點他的名,批評他,還常常叫我?guī)椭a做作業(yè)。有時,我看到他實在癩皮,貪玩,不做作業(yè),火就上來了,于是,我把他的作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)從書包里拿出來給扔到教室外面去。他也沒有說過一句埋怨的話。他會靜靜地走出教室去把作業(yè)本撿回來。
有一天早上,我看見他背著書包向教室走來。進了教室來到課桌前。我就對他說:“從今天起,我要‘皇軍查戶口’了,意思就是每天早晨你一到學校,就要拿出回家作業(yè)來讓我檢查。如果你不聽我話,我會把你一腳給踢出教室去的'。聽到了沒有?”“聽到了。”他沒精打彩地輕輕地說。我說:“不要一付無精打采的樣子,要有力一點。再說一遍!”這一回,他有力地說:“聽到了,知道了!”他說完,我就伸出手去。他馬上拿出作業(yè)本讓我檢查?墒牵铱吹剿淖鳂I(yè)本上一片空白,回家作業(yè)一點也沒有做。這一下,我火極了,把他的作業(yè)本全部扔到地上。他馬上蹲下身子去撿作業(yè)本。這時,我的火小了一點,于是我對他說:“你是不是只知道玩?除了玩你是不是什么都不會?”他說:“不是!薄澳悄氵不快補!”“噢!”他答應(yīng)著拿起筆在本子上面做了起來。
從那以后,他每次都會主動拿出作業(yè)本來讓我檢查。而且,他每次都能夠做好回家作業(yè)了。在做的作業(yè)中還大多做對了。我想一個人只要努力了,就一定能夠進步。我的同桌進步了,值得我高興!
關(guān)于進步的作文 篇5
書是人類進步的階梯,這是高爾基說的名言。在我的生活中,我讀過許多書,但我還是最喜歡經(jīng)典兒童文學的書,例如《親愛的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時代廣場的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……
我從《烏丟丟的奇遇》里的烏丟丟(小腳丫)在一次大火中舍命救珍兒,最后它犧牲了,珍兒活了下來,它還把自己的身體給了珍兒,讓珍兒變成了正常人。其實,我還覺得,這本書里的珍兒是個善良的孩子,所以她才得到了烏丟丟的幫助,這本書里,我讀出了兩點:一點就是珍兒的善良,第二點就是烏丟丟的舍己為人。
我從《親愛的漢修先生》中,雖然這里寫的全是鮑雷伊給漢修先生的信,但漢修先生的品質(zhì)在里面暗示出來了。我們發(fā)現(xiàn)了,在鮑雷伊給漢修先生寫信的過程中,鮑雷伊寫得越來越多,起初,鮑雷伊寫時就一二十字,并且把“朋友”寫成了“明友”,最后,鮑雷伊寫的信都有幾百多字,并且用詞準確,沒有錯別字。漢修先生是一個非常會教育孩子的`人。當然,在鮑雷伊看來,他的父母離婚了,“土匪”(他的寵物)跟著他的爸爸坐著房車去工作,他的媽媽很少和他談?wù)勑,而漢修先生就是他的傾訴對象,他有不順心的事,就寫信,讓自己舒服點兒。
閱讀,讓我們學會了做人的道理,讓我們認識到了親情的可貴……
關(guān)于進步的作文 篇6
成長的過程,只因為不斷的進步而變得精彩。
人活在世上,就是為了尋求一個刺激的成長過程,而這種過程,只有不斷的進步,遇到越來越多的人和事之后在會遇到。
從小學開始,我的成績就平平,每一次期末考試的成績都和以前差不多,而且還有著隱隱倒退之勢,除了數(shù)學成績幾乎不變以外,語文和英語的成績一直在倒退,所以一直覺得生活也就這么平淡無奇了。
進入了初中,我以為我的學習還會像以前那樣平淡無奇,但是我錯了,當初一到現(xiàn)在的兩年多的時間過去之后,我才發(fā)現(xiàn),生活原來如此精彩。
初一剛進入以來的.第一次月考,我的成績也在我的意料之內(nèi),中游偏下,對于這個成績當時也覺得不錯,認為保持住就行了,但或許是老天不賞臉,期中考試時我竟然相牽連蹦了五十多個名次,這似乎在說明,在初中的生活或許不會平淡。
現(xiàn)在以我的成績,在整個級部勉強算好一點的,但就是這勉強,也讓我的成績極不穩(wěn)定,下面的幾個人和自己只是1分甚至是0。5分之差,競爭非常激烈,每一場考試都像是一場決定生死大事的精彩的表演,稍有不慎,名次就會一落千丈,且難以再升回來。
只有不斷的進步,接觸到更多的人和事以及激烈的競爭,成長的過程才會變得有滋有味,變得精彩。
關(guān)于進步的作文 篇7
有一位同學雙手抱頭哭泣著說:“如果第三次段考沒有考好,沒有獎學金我就不讀了!”
那位同學,我有好多話想和你說:聽了你的話,我不知怎么安慰你,可是,老程言:學習是場馬拉松,看的不是你短暫的成績,而是你永遠堅持與否。真的,一次失敗算不了什么。何況你考得并不差,甚至說很優(yōu)秀,不過是比上次低了幾名罷了。成績其實就像大海,總有潮起潮落,不可能永遠水平如鏡,說不定這是考驗?zāi)愕臋C會呢!你和我說你想考獎學金,可你把獎學金定為你每次考試的目標,這不是一個恰當?shù)?行為。你應(yīng)該把每次進步一小步定成學習目標,哪怕只是一名。為什么?你每次進步一點,你不都離你的“終極目標”更近了嗎?
你這次比上次考差了,這反而是好事,不是嗎?這會讓你更加清楚自己哪些地方值得改進啊!你若是改好了,這個結(jié)果,對你有害嗎?沒有吧!
你的心態(tài)也至關(guān)重要。要是你一開始就說自己是學渣,那你可能在自己的消極暗示下,真的成了學渣。要是你積極暗示自己是個學霸,或許你有了學習的信心,你還真的成了學霸呢!
嘿!你總在把自己和別人比較,這是在給自己施加壓力?赡軙o自己造成過重的心理負擔。就舉個例子吧:你可以拎一袋蘋果回家,可你看到旁邊的人都在抱著西瓜回家,于是你放下蘋果,選擇自己完全抱不動的西瓜。結(jié)果呢?太勉強,手一抖,西瓜摔在地上,碎了。
一時失誤不等于永遠失誤,每次努力一點,進步就好!你考差了,沒關(guān)系,還有的人考得比你更差!可他們又什么時候雙手抱頭哭泣過呢?別這么幼稚了,現(xiàn)在是時候要學會獨立,學會對自己負責!
關(guān)于進步的作文 篇8
綻放,這是花兒的進步;發(fā)芽,這是柳樹的進步,清澈,這是湖水的進步;蔚藍,這是天空的進步……世界,每天都在變化,每天都在進步著。當然也包括我,那件事就是一個典型的例子。
原來,每次一到周末,只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前,就因為這,媽媽就批評了我好幾次,說這樣對眼睛不好,可我卻把它當成耳旁風,不放在心上。
但是,從那天開始,媽媽從此改變了對我的'看法。
那次周末,趁媽媽不在家,老爸上班,我像往常一樣坐在電腦面前打游戲,但當我去喝水時才發(fā)現(xiàn)客廳像個垃圾場一樣堆放在家里,看那:水果皮、零食袋在茶桌上綻放著臭臭的氣息……我突然有了一個大膽的想法:給家里來個大掃除!給他們來個驚喜,因為我可不想被稱為大人口中的“懶孩子”。于是,我說干就干,“就從客廳開始吧!”我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣,我拿著抹布,認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了,而我的手卻一直沒有停過,一會兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦,一會兒又拿著拖把在屋子里左拖右拖……
那時,我已經(jīng)汗流浹背。
中午,爸爸媽媽回來了,剛一推門,他們被眼前的一切驚呆了,“哇!太陽從西邊出來了吧!我們的女兒什么時候變得這么乖呀?”我只是笑了笑,我驕傲地說道:“怎么樣,我能干吧!”
那天,我被媽媽好好地表揚了一下,當然。也在我的意料之中,因為我知道,勞動后的“果實”一定很甜。
人,每時每刻都在進步,哪怕是一小步,因為只要你進步了,人生也會隨著你邁出一大步。
關(guān)于進步的作文 篇9
進步,是一個古老的話題,它無處不在地,無時不刻地發(fā)生在這大千世界里,卻不是每個人都有的品質(zhì),就像學習一樣,你如果不進步,就會被別人遠遠地甩在后方,很難再追上他們。
還記得小區(qū)里的商業(yè)街里有一家小的飯館,這個小飯館真的是非常小,總共不超過20㎡。但是,就是這么一個不起眼的街邊小飯館創(chuàng)造了我們小區(qū)所有店鋪的營業(yè)歷史,自從我搬進這個小區(qū)以來,這個小飯館已經(jīng)平靜地連續(xù)營業(yè)快十年了!
在最初我剛搬進小區(qū)的時候,這只是一個剛落成的新小區(qū),住戶加起來不到一百家,更別說商鋪了,可它就是存在那了,那時候小區(qū)沒什么飯館,我們一家人便經(jīng)常去那里“下館子”,可口味并不怎樣,為此我還發(fā)過誓:“這家店一年內(nèi)必關(guān)!笨赡芪以缇鸵惶齑蛭謇邹Z了吧!幾個月后其他店入駐了小區(qū),口味都不錯,我們便不再去那家店吃了。
但是,小店生命力頑強,一波又一波新入駐的商鋪被高額租金趕走后,它卻屹立不動,甚至老板家的'兩個孩子都上了南京學費較高的民辦小學,店里也已經(jīng)重新裝修了幾次。
這就讓我很奇怪了,這么難吃的店能挺這么多年?又一次,我走進店里,發(fā)現(xiàn)一切都變了,卻還是有那么一種似曾相識的感覺:“哎?這不是去年--店里的菜名嗎?這不是--地方店里的--機器嗎?”我懂了,這么多年來它一直在向其他的店鋪學習,它既有“烏龜”的耐力,又有“兔子”的速度。它學習的店鋪也都是一些平凡無奇的小店,但量的積累達到質(zhì)的飛躍。無數(shù)的學習達到無法超越的輝煌,現(xiàn)在我走進的已經(jīng)不再是一個二十平米的小店了,而是一個吞并了旁邊兩家店且內(nèi)部裝飾精美的高檔餐廳!
我明白了,有速度+有耐力的進步=無法超越的輝煌!
關(guān)于進步的作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說:書籍是人類進步的階梯。這句影響了百萬人民的名言告訴我們,如果人一輩子都不讀書,不管做了多少事,也等于在原地踏步。
而對于我來說,書籍像一股股清泉,像一盞盞明燈,更像一段段樂章。每段文字就是每個躍動的音符,要細細品位它們,書籍才會為你打開一扇扇知識之窗。
我從中班開始獨立閱讀,那時讀的,不過是國外獲獎的繪本和五花八門的畫報。兩年后,我升入小學,開始試讀一些短篇兒童小說?墒牵@些只有一百多頁沒什么知識含量的書籍唯獨給我的感覺就是枯燥、乏味,沒有使我愛上閱讀,當時閱讀能帶給我的,就是積累了一些成語罷了。
終于到了三年級,一本巨作徹底改變了我對閱讀的定義。沒錯,這本書就是眾所周知的《假如給我三天光明》。
有一天,我在翻閱《名人成才故事》的時候,認識了海倫·凱勒—一位擺脫苦難與絕望的困擾,成功走向人世光明的美國聾盲女作家。書上還寫到,她有一本代表作《假如給我三天光明》。這本書的書名深深吸引了我:這本書應(yīng)是本人自傳。這樣的一位女作家會有什么樣的生活經(jīng)歷呢?她,又是怎么成為一位杰出的文學家的呢?各種好奇促使我激發(fā)了想讀這本書的欲望。
拿到書,我立刻傻了眼,足有四百多頁厚呢!沒關(guān)系,我挑著看,翻開目錄,我挑了第二章的第一篇———啞巴啞巴,開口說話。我囫圇吞棗地把這篇讀完,接著讀,我越發(fā)感覺煩躁,因為我壓根兒讀不懂書中的一些句子,“哲理,哲理,全是哲理!在講什么嘛!哎呀……煩死了!”我把書一丟,脆不讀了,可是這么一丟就是整整一個月。
一天,做完作業(yè)的我與小伙伴兒在小區(qū)撒歡地玩捉迷藏,我藏在一棵大榕樹的背后,大榕前的長凳上,幾個高年級的小姐姐,在熱火朝天地聊天,我被她們的聊天聲吸引。
“唉,你有沒有讀過《假如給我三天光明》?”
“讀過哦,我二年級的.時候就讀了,而且讀了三遍,真好看了!我好喜歡海倫·凱勒,她真堅強!”
“是呀,不過我更喜歡莎利文老師,如果沒有她的細心教導(dǎo),海倫·凱勒就不一定會成為文學家。”
《假如給我三天光明》?我的心砰然一震,我怎么忘了!眼前的姐姐二年級的時候就能看懂,我為什么不能?這一定有原因。啊,我知道了,詞典!詞典!
回到家,我重新?lián)炱稹都偃缃o我三天光明》,認真地從“序”看起。同時,我的身旁多了一只筆和一本詞典。我的一邊看,一邊把作者用得恰當?shù)脑~和語句畫出來,還把自己不理解的句子畫出來,查查詞典,多讀幾遍。一周后,我把這本書看完了,并有了自己對這本書的理解,例如,在生活中遇到困難不能退縮,堅持下去,就能找到光明。我被女主人公海倫·凱勒堅強不屈,積極向上的精神感染。我試著寫下了自己的第一篇讀后感,因為深有感觸,所以一氣呵成。我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的理解能力又提升了。
通過這次閱讀,我悟出了一點道理:讀書也要學會創(chuàng)新,并要在創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時彌補。只有這樣,才能使寫作水平逐步提高,使自己的閱讀理解能力“更上一層樓”。
關(guān)于進步的作文 篇11
今天,我超越了自我,你呢?
今天,我來到了一中體育場,里頭早已擠滿了人,嘈鬧聲沸沸揚揚,人聲鼎沸……
過了一會兒,只聽見老師們隱隱約約傳來的集合聲,排隊后,開始跑步了,只見一班的開始準備50米沖刺了,只聽一面旗子一揮而下,沖刺了,跑的人使上了九牛二虎之力,像一陣風閃過了人們的視線,等到九班奔跑的時候,太陽都升到了天空的四分之一。我時刻準備著沖向終點。當旗子舉起的時候,我的心提了起來,心跳加速了,我使上了吃奶的勁,當跑到一半時,我的腦袋飛速轉(zhuǎn)到了爸爸對我說的一段話:跑在前面的時候不能往后張望。我牢記老爸的話,從未向后轉(zhuǎn)過頭,只是勇往直前,誰又能知道下一刻會發(fā)生什么事呢?現(xiàn)在我就告訴你們。我一心想著奪第一名,一用,哪知緩沖力過足,一不小心用過邊,腰不小心閃了,可還是咬緊嘴唇跑向了終點,獲得了第二名的'好成績,可是“撿了芝麻丟了西瓜”盡管在短跑中跑得不錯,可長跑卻完了。
過了近一個小時,到了我們跑長跑了,我頂著巨大的疼痛跑了出去,下子,便落在了大家后面,我邊輕撫著腰,連慢吞吞地向前跑,嘴里還哼著歌:“每個人都面要勇氣……”當跑完一圈半時,我才緩緩加速,慢慢跑到前20名,到了第二圈,大家早已筋疲力盡了,消耗了所有體力,我轉(zhuǎn)念一想:超越他們吧!這是最好的機會,過了這村就沒這店了,于是,我冒著疼痛,邁開步子,沖向終點,一用力,腰一陣大痛,隨后,我什么也感覺到到了,直到跑到終點,才感覺到一陣陣鉆心的痛,不過,這一切都是值得的,我超越了自我。
今天,我超越了自我,你呢?
關(guān)于進步的作文 篇12
在這世界上,沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候,但是每個人也有進步的時候。
記得在三年級時,我的語文成績一直都不好,每次考試都不理想,很少能取得好成績,從此對語文失去了信心。在學校里,老師經(jīng)常批評我,甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家,心里總是忐忑不安:今天要完蛋了,媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的!一想到那場面,我額頭上就直冒冷汗。誰知,媽媽不僅沒有打我,而鼓勵我:不要灰心,這次沒考好沒關(guān)系,下次考試的`時候一定要細心!聽了這番話,我的心里又重新燃起了勝利的火焰。
于是,我為自己制定了一份學習計劃:每天看1小時作文書,每天把老師教的課文復(fù)習一遍……在大考的前一天,我突然發(fā)高燒了。媽媽關(guān)心地說:“佳佳,今天你就別去學校了!薄安,這是最后一天了我不能因為生病而影響了我的學習成績!”我反駁道。于是,我?guī)е∪チ藢W校。早晨,老師在黑板前給我們講課,我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師,直到懂了為止。有時上課時總是頭疼,我也忍著。下午,媽媽就來接我去醫(yī)院吊鹽水。在吊針時,我也爭分奪秒地復(fù)習課文。晚上我就跑到同學家,詢問老師布制的作業(yè)。晚上復(fù)習到很晚才睡覺。第二天,通過了我自己的努力,取得了優(yōu)良的成績。
通過這件事我懂得:一個人只要通過自己的努力,就可以心想事成。!我進步了!
那天,我被媽媽好好地表揚了一下,當然。也在我的意料之中,因為我知道,勞動后換來的“果實”一定很甜。
人,每時每刻都在進步,哪怕是一小步,因為只要你進步了,人生也會隨著你邁出一大步。
關(guān)于進步的作文 篇13
進步,是一點一滴的積累,積累到一定程度,則像前進一步臺階,開學大約兩周,我的進步可就大了。
第一個臺階的力量,主要來源與生活的獨立,開學便發(fā)現(xiàn)不少同學開始自己走路了,我也躍躍欲試,那一天,雖然這不是第一次上學了,可卻仍然心驚膽戰(zhàn),從家門出發(fā)一路開開心心,啊,馬上要過馬路了,我一臉嚴肅,開始回想起老師對我們說的話:“過馬路要……”,綠燈一到,左右看看,馬路穿過,“耶”,接下來看到的.一切事物在我眼里都很美好,樹在眼中更綠了,學校的道路綠樹成陰,微微有些桂花香,因為昨天下過雨,小樹叢上有一些露水,晶瑩剔透,空氣中,有一絲甘甜,也很清新,我的心情正如那天的早晨,清純,香甜。
第二步,臺階主要是在閱讀能力上,開學時,老師交給我們一本名叫成長本的書,說是書,其實就是一疊A4紙,上面有一個名叫每日書論的欄目,第一天我還不太清楚,寫出來的東西表達有錯,用詞不當,可當老師說過后,那可就是天差地別,一面是寫的松松垮垮,而另一面而是密密麻麻的,怪不得老師會說進步很大,從此完成每日書論就變成了我最快樂的事,把書中學到的東西寫下來,大大提高了我的閱讀能力,每寫好一篇書論,我就有一股莫名的成就感。
原來,進步是可以這么快的呀,但得認真努力哦!
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