讓座位作文（薦）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讓座位作文，歡迎閱讀與收藏。

讓座位作文1

　　今天，我要坐公交車去公園玩，當(dāng)時(shí)，車上的人很多，我等了好幾站才等到一個(gè)座位，“比比，翠文路站到了”有兩個(gè)年邁的`老人走了上來(lái)，當(dāng)時(shí)，車上沒(méi)有一個(gè)座位是空的，而公交車卻一直在顫動(dòng)著。

　　很有可能會(huì)摔倒，我擔(dān)心這兩位老人會(huì)摔倒，便連忙起身讓座，并且說(shuō)：“爺爺奶奶，車上太晃了，您還是做我的位子吧！”那兩位老人聽(tīng)了，說(shuō)：“謝謝呀，小姑娘！”說(shuō)著，便坐了下來(lái)，可是有兩個(gè)人，但我只有一個(gè)座位，那個(gè)爺爺把座位給了那個(gè)老奶奶座，自己還是站在公交車上，我走到姐姐的身邊對(duì)他說(shuō)：“姐姐，那里有個(gè)老人你讓他座吧！”姐姐同意了我的意見(jiàn)，便起身讓座，那個(gè)老爺爺對(duì)他笑笑，姐姐心里也很開(kāi)心。

　　下了車，姐姐對(duì)我說(shuō)：“做了好事，他也開(kāi)心，我也開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？”我們都笑了笑。

讓座位作文2

　　吃飯的時(shí)間到了，孩子們搬著小椅子準(zhǔn)備圍著桌邊坐下�！袄蠋熡腥舜蚣�。”我趕緊循聲望去，只見(jiàn)兩個(gè)小朋友正搬著椅子你推我擠的，我剛想開(kāi)口問(wèn)問(wèn)怎么回事，一個(gè)小朋友搶著說(shuō)：“老師是 我先坐在xx小朋友旁邊的`，我和xx是好朋友，每次我都和她坐在一起。另一個(gè)小朋友也跟著辯論�！币�(jiàn)此情景，我機(jī)靈一動(dòng)，何不將孩子們的座位固定下來(lái)？說(shuō)做就做，結(jié)合幼兒交朋友的情況及性格不 同，我在安排座位時(shí)力爭(zhēng)做到合理搭配。如愛(ài)說(shuō)話的不坐到一起，吃飯慢得不坐到一起，好動(dòng)的不做到一起，愛(ài)撒飯的不做到一起，女孩們不坐一起，男孩們不坐一起、、、、、、在我的指揮下，孩子 們很快做到了指定的位置。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，孩子們能準(zhǔn)確的找到自己的位置，搶座位的現(xiàn)象不見(jiàn)了，瘋狂吵鬧的場(chǎng)面也少了，更讓我意想不到的是孩子們吃飯也比以前好，吃得又多又快，身體也比以前健康了。

讓座位作文3

　　今天下午換新座位，我原以為是往前換，讓自己離黑板近一點(diǎn)，可誰(shuí)知是往后調(diào)，我一下子坐到了倒數(shù)第一排，我的心態(tài)一下子就崩了。

　　倒數(shù)第一排對(duì)許多人是最不好的一個(gè)位置。我是一個(gè)近視眼，離黑板遠(yuǎn)的很，還坐在一個(gè)角落里，今年放學(xué)后剛把桌子挪到那里，十分傷心，只想到了那里的壞處，覺(jué)得那里的好處只有一個(gè)，那就是通風(fēng)。其他的幾乎全是壞處，在上語(yǔ)文課時(shí)，有很多同學(xué)當(dāng)老師在上面給我們講課，有的同學(xué)當(dāng)?shù)睦蠋焺t聲音特別小，坐在后面一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，還有老師在黑板上寫的知識(shí)點(diǎn)，寫的`字太小了，我們也看不清。

　　等到挪到那里之后，頭往后一看，心情逐漸舒暢了很多，后面是一個(gè)個(gè)的書(shū)架，是老師主位同學(xué)裝東西準(zhǔn)備的，而不得正后方有一個(gè)空格，我一下子就把我的一個(gè)小書(shū)包放上去，心想書(shū)包以后不用再在地上放著了，不怕書(shū)包被弄臟或被地面磨破了，每天只帶著大書(shū)包回家就行，上課前身體往后一轉(zhuǎn)，伸出手從格里拿出上課需要的用品，一下子方便了很多。心情逐漸開(kāi)朗起來(lái)。

　　位置已經(jīng)換了，那現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，為不久后的期末考試做準(zhǔn)備。

讓座位作文4

　　終于換座位了，我已經(jīng)在那個(gè)犄角旮旯坐了一個(gè)學(xué)期了，馬上就要離開(kāi)它了，那我的座位會(huì)是誰(shuí)坐，不對(duì)，應(yīng)該是我原那個(gè)座。但我那個(gè)座位也挺好第四排，不錯(cuò)。

　　上午放后老師讓我們留下來(lái)整理一下教室，那可以正好把我的東西放到那個(gè)座位。但那個(gè)人促懶，把所有東西都堆一塊，我也無(wú)從下手，還是整理教室吧！整理教室完了，就立刻趕回家，因?yàn)槲铱祓I了，回家吃完飯睡了個(gè)午覺(jué)精神好了許多。到了學(xué)校我忘了居然要整理座位，等我到了教室已經(jīng)一團(tuán)糟，各種雜亂的聲音，在我座位上的'人已經(jīng)恭待多時(shí)了。我趕快把我的書(shū)給拿走，搬我應(yīng)該坐的座位，完了我的座位上的凳子沒(méi)有放下來(lái)手中還拿著東西最后書(shū)灑了一地。我把凳子放下來(lái)整理我的書(shū)，一波時(shí)間過(guò)去]，我們已做好準(zhǔn)備開(kāi)始上課，但我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我前面全是女生，除了最后的一排我的周圍全是女生，當(dāng)然除了我左邊的墻，但每一周換一次，希望下次運(yùn)氣好點(diǎn)。

　　下一次爭(zhēng)取找一個(gè)好座位。

讓座位作文5

　　依舊是喧鬧的大廳，繁雜的人群和孤獨(dú)的我。倏地看見(jiàn)對(duì)面座位上的黑色公文包，無(wú)人問(wèn)津，記憶中的場(chǎng)景又一一浮現(xiàn)在眼前... ...

　　夏季侍一個(gè)令人煩悶的季節(jié)，我獨(dú)自背上行囊，在母親的嘮叨下走向車站。燥熱的空氣似乎使空氣凝結(jié)，在這人來(lái)人往的人群之中顯得更加堅(jiān)固，像是那牢固的監(jiān)牢，仿佛生活在水深火熱之中一般。我尋思著一個(gè)陰涼處坐下，便瞥見(jiàn)一位衣著簡(jiǎn)樸的女子旁有座位且對(duì)著風(fēng)扇，我馬不停蹄地走向她旁邊的座位，卸下了一身的“裝備”，轉(zhuǎn)頭向著身旁的`女子笑笑。女子仿佛感覺(jué)到我的到來(lái)，便抬頭望了望我，向著座位的另一邊挪了挪，手還不住的抓緊著身前的背包。我無(wú)奈的笑笑，便轉(zhuǎn)頭拿出手機(jī)來(lái)尋思著昨天未打完的游戲怎樣過(guò)關(guān)... ...

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，大廳的人不斷變換著臉，而好似只有她和我沒(méi)變。我一臉的輕松但她卻一臉的防備。

　　“咕咕咕... ...”肚子不住的叫囂著，像是在控訴著，我只得放下手機(jī)，用手按住那干癟癟的肚子，眼睛四處打量著周圍是否有可人的小吃。穿過(guò)人群像是在不遠(yuǎn)處見(jiàn)著了商店，我便估摸著時(shí)間和路程。肚子不住的哀嚎著，我不忍心，便四處打量著周邊人的情況，是否睡著或者是關(guān)注這邊。

讓座位作文6

　　我坐在教室的第二排，這可是靠近講臺(tái)、黑板、老師的“黃金寶座”，這個(gè)“寶座”伴隨著我度過(guò)了小學(xué)最初的兩年�，F(xiàn)在的我個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，我覺(jué)得應(yīng)該把“黃金寶座”讓出來(lái)，調(diào)到一個(gè)更適合我個(gè)頭的座位上。

　　前些天，梅老師告訴我們新學(xué)期要調(diào)座位，可一直沒(méi)有行動(dòng)，急得我在今天的語(yǔ)文課上問(wèn)：“梅老師，我們什么時(shí)候調(diào)座位?”梅老師略加思考后，說(shuō)：“哦，下午不是有一節(jié)拓展課嗎?到那時(shí)再調(diào)。”在期盼中，我等啊等……

　　丁零零，拓展課的鈴聲響了。我沖進(jìn)教室，顧不得擦一下頭上的汗水，就把收齊的作業(yè)本攤開(kāi)放到講臺(tái)上，迅速整理好書(shū)包，端坐著等待調(diào)座位。

　　隨著梅老師一聲令下，我們出去排隊(duì)。全班沸騰了，有的推椅子，有的.抬頭挺胸，有的踮著腳尖，還有的和好朋友東拉西扯。我默默地和周圍的同學(xué)比著身高，忐忑地站在隊(duì)伍的前面。

　　“李睿希站到蔣單米前面，吳雙站到董可瑤前面，你和你跟我來(lái)……”眼看著我又要坐第二排了，我那個(gè)失望啊!突然，梅老師發(fā)令道：“蔣單米、黃航宇，你們坐第三排。”

　　聽(tīng)到這話，我心里樂(lè)開(kāi)了花，立馬坐到了第三排的位子上�？粗�曾經(jīng)坐過(guò)的第二排，我略微有點(diǎn)不舍，心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)第二排。你好，第三排�！�

讓座位作文7

　　今天是新學(xué)期的第一天，在第二節(jié)課時(shí)，班主任老師帶著一個(gè)新同學(xué)走進(jìn)教室并介紹給大家認(rèn)識(shí)。

　　班主任讓新同學(xué)找了一個(gè)空位坐下。然后老師開(kāi)始上課了。上了一會(huì)兒課，那位新同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我前面的同學(xué)太高了，擋住我看不到黑板�！蓖瑢W(xué)們你看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。沉默了好一會(huì)兒，一些大膽的同學(xué)也舉手發(fā)表意見(jiàn)：“老師，我也看不見(jiàn)黑板，也想調(diào)座位�！薄ⅰ袄蠋�，我也想換，行嗎?”、“老師，我也想……”很快，大家就議論紛紛起來(lái)。”課堂一下子變得鬧哄哄的，“什么時(shí)候開(kāi)始上課呀，這么吵!”

　　教室里也有不愿調(diào)座位的同學(xué)，他們私下小聲地嘀咕著：“我可不愿意調(diào)座位呢，我跟我的同桌關(guān)系這么鐵!”、“我懶得調(diào)座位呢!”

　　面對(duì)兩種截然相反的意見(jiàn)，老師會(huì)怎么處理呢，大家的目光全都聚焦在老師身上。只見(jiàn)老師舉手示意大家先安靜，然后接著說(shuō)：“這么多同學(xué)都有換座位的`想法，說(shuō)明大家這個(gè)暑假長(zhǎng)高不少。為了照顧那些被擋住視線的同學(xué)，我們就調(diào)一下座位，好不好?”同學(xué)被夸長(zhǎng)高了，心里挺高興的，紛紛表態(tài)愿意聽(tīng)從老師安排調(diào)整座位。

　　一想到馬上要離開(kāi)了坐了很久的位置，到一個(gè)新的位置，我也期待著。

　　很快，老師根據(jù)大家的意見(jiàn)調(diào)整好座位，調(diào)整后教室恢復(fù)了安靜，大家都開(kāi)開(kāi)心心地上課了。

讓座位作文8

　　下午，我無(wú)精打采地騎著車子回家。田野里很美，稻浪一重綠過(guò)一重，偶爾還有燕子低低地掠過(guò)�？蛇@美麗的景色，更增添了我的'無(wú)聊。

　　“媽，我回來(lái)了�！比穗x門口還很遠(yuǎn)，聲音就送了進(jìn)去。

　　“小迪，來(lái)，吃個(gè)饅頭，上了一天課，餓壞了吧！上午在學(xué)校里吃的什么？”

　　“唉呀，別問(wèn)那么多，煩死了。”我邊說(shuō)邊進(jìn)了客廳�！斑�，媽，桌上……”

　　“哦，那是你爸公司里的小李送來(lái)的，年底你爸公司里要提升一個(gè)車間主任，你爸這個(gè)部門經(jīng)理可是個(gè)‘山海關(guān)’，看來(lái)這個(gè)小李挺聰明的�！眿寢屜沧套痰卣f(shuō)。

　　“媽，你怎么能這樣呢？老師說(shuō)這樣做不對(duì)，我們老師最痛恨這種人了�！�

　　“去去去，小孩子家懂什么，老師不也是人嗎？進(jìn)房看書(shū)去�！眿寢尣桓吲d了。

讓座位作文9

　　今天從碼頭出來(lái)乘公交車，讓我很不爽，看到這出一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)老太太和一個(gè)老頭子，帶著他們的小孫子乘公交車，其實(shí)老頭老太的'年紀(jì)都不是很大，拉是扶手問(wèn)題都不是很大，但是老太從上車一開(kāi)始從第一個(gè)座位開(kāi)始問(wèn)“你讓我坐好伐”“你到哪里下車”云云，看到人家不肯的，她還很理直氣壯地說(shuō)，我年紀(jì)大了，你個(gè)年輕人怎么這樣……

　　看看就來(lái)氣啊!讓座的確是我們中國(guó)民族的美德，尊老愛(ài)幼呀，但是讓座位不是一種義務(wù)，沒(méi)有必要成了理所當(dāng)然!你年紀(jì)大了，為什么還乘公交，完全可以拉差頭，完全可以想其他辦法，年紀(jì)輕怎么拉，年紀(jì)輕我們又沒(méi)少付一分錢車費(fèi)，有什么理由我們一定要讓。

　　其實(shí)這種老太太就是不知趣，其實(shí)我們年輕人還是很懂禮貌的，一般老人家上車，都會(huì)有人主動(dòng)讓座，不用你自己說(shuō)我們都這么做，但是被你這么一說(shuō)，肯定有人有逆反心理，就是不讓了，你怎么著!就像一般孕婦，所有人看見(jiàn)她，都會(huì)主動(dòng)讓著她，一般都會(huì)讓她座位，不用你自己說(shuō)的。

　　其實(shí)人與人相處也一樣，都是互相的，你不能要求人家一味的付出，自己卻坐享其成，這個(gè)世界還是很現(xiàn)實(shí)的，白癡老太太!

讓座位作文10

　　你有過(guò)從平凡小事中的美嗎？是看得見(jiàn)得表面美？還是看不見(jiàn)得心靈美？我有看得見(jiàn)的表面美。下面我就來(lái)給你介紹一下吧！

　　有一次，我去上學(xué)。我背上書(shū)包就來(lái)到車站旁等待車子的來(lái)臨。車子終于來(lái)了，我上了車，我看見(jiàn)了一個(gè)座位，就像火箭一樣沖了過(guò)去，我坐了下來(lái)。我坐在前面，覺(jué)得很無(wú)聊，所以我就看別人刷卡或投幣。我看了一會(huì)，接著，我看見(jiàn)一個(gè)手持敬老卡的.老爺爺。

　　他刷了卡，就來(lái)到我的身旁。我看見(jiàn)沒(méi)有人讓座位，我就起身說(shuō)：“您坐吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“我不坐�！钡�我還說(shuō)：“您坐吧，您坐吧。”最后，老爺爺還是坐了下來(lái)。老爺爺問(wèn)我：“在哪所學(xué)校讀書(shū)？”我說(shuō)：“人民路小學(xué)�！崩蠣敔斢謫�(wèn)我：“你為什么自己不坐，讓我做了？”我回答說(shuō)：“因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員，尊老愛(ài)幼是我們應(yīng)該做的，而且還是一種美德�！钡搅苏�，我下了，我就把老爺爺扶過(guò)馬路。我又一看時(shí)間，大叫一聲“遲到了�！蔽壹泵�，向?qū)W校跑去，但還是遲到了。老師問(wèn)我：“為什么遲到？”我把是事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，老師表?yè)P(yáng)了我，我就去上課了。

　　這就是我的美！你說(shuō)美不美？

讓座位作文11

　　今天開(kāi)始換座位了，我真的不想換，好不容易有這么一個(gè)好同桌，上課認(rèn)真，下課還能一起玩，脾氣又好，我真怕到時(shí)候換到一個(gè)不好的同桌就麻煩了。

　　我們換座位是自己抽簽的，就是我們班有40人，老師寫好我們其中20人的名字，放進(jìn)一個(gè)紙箱子里，讓另外沒(méi)有寫名字的20名同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去抽，抽到誰(shuí)的名字就和誰(shuí)一桌。

　　我正好是被抽的那一方，準(zhǔn)備抽簽的'20個(gè)人都背著書(shū)包排在了教室外的門口，哎呀，真是的，也不知道誰(shuí)會(huì)成為我的同桌，我在默默的祈禱，看見(jiàn)從教室外走進(jìn)來(lái)的第一個(gè)是小方，他上去抽到了小強(qiáng)，然后就直接走到小強(qiáng)的座位旁坐下，再然后這一桌就算是分好了。

　　緊接著第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)，眼看一個(gè)個(gè)我覺(jué)得是可以做最好的同桌時(shí)，可他們偏偏沒(méi)有抽中我，我到底要等到什么時(shí)候啊，等到了第十個(gè)，我的前同桌出場(chǎng)了，我真希望我們能有緣再做同桌啊，可惜，她沒(méi)有抽到我，而是抽到了我的隔壁桌，真是天不隨人愿啊。

　　當(dāng)我還在惋惜時(shí)，當(dāng)我還在看著我的前同桌時(shí)，只聽(tīng)：“我抽到了李麗麗�！笔裁�？我轉(zhuǎn)頭看向講臺(tái)，天啊，班上的倒數(shù)第一名，上課看小說(shuō)、傳紙條，各種不聽(tīng)說(shuō)，我的媽呀！我怎么就這么倒霉，這可是要做一個(gè)學(xué)期的同桌啊，蒼天啊、大地啊，給我一刀吧！

讓座位作文12

　　今天班里第一次用“學(xué)分”調(diào)換座位，我想和學(xué)霸坐一組，在“大神”的幫助之下，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

　　“學(xué)分”每星期評(píng)一次，是班里每個(gè)同學(xué)一周內(nèi)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的積分，包括體育、衛(wèi)生、學(xué)業(yè)和行為四個(gè)方面。

　　從上學(xué)期來(lái)看，感覺(jué)周一琳進(jìn)步特別大，我想和她坐一組；張睿楠隨時(shí)在進(jìn)步，我想和他一組；薛媛媛曾四次數(shù)學(xué)測(cè)試三滿分，真是學(xué)習(xí)界的“貝利”，我也想和她一組。

　　他們學(xué)分都比我高，看來(lái)我不一定就選到實(shí)力最強(qiáng)的一組。不一會(huì)兒，張睿楠組就滿員了，即將到我挑的時(shí)候，薛媛媛組同樣滿員了，周一琳組有三人了，我能選進(jìn)這個(gè)小組的幾率較小。

　　好緊張��！終于該我選了，我毫不猶豫，以百米沖刺的.速度跑到周一琳組那個(gè)空的位置。這組還有陳楚玥和門鷺彤，周一琳是一個(gè)學(xué)霸，門鷺彤是大隊(duì)委，這個(gè)小組實(shí)力很強(qiáng)，我太滿意了！

　　我是用學(xué)分“購(gòu)買”到的學(xué)霸小組座位，堪稱完美！

讓座位作文13

　　開(kāi)學(xué)都一個(gè)月了，老師還不換座位。前幾天我還納悶著呢！我渴望換坐位，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲也幌牒瓦@個(gè)“呆木瓜”—金若辰坐。

　　今天，老師剛來(lái)，就一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天要換座位”“換坐位？”本來(lái)我還因?yàn)椴粨Q坐位而發(fā)愁，沒(méi)想到老師這么快了結(jié)我的心愿。是和“數(shù)學(xué)天才”唐逸儒坐還是和“幽默大師”何飛洋坐呢？不管了，聽(tīng)天由命吧！反正只要不和金若辰坐就行了，我露出了平時(shí)最燦爛的笑容。就這樣我盼來(lái)盼去，一會(huì)兒掰掰手指，一會(huì)兒玩弄鉛筆，“時(shí)璐”終于輪到我了，：“你坐到李勝良旁！”“��？”老師剛剛說(shuō)完，我眼睛就驚訝地比葡萄還大，李勝良是我們班有名的'“臭腳丫”，和他坐那么不是天天得聞他的臭腳丫味？可是老師的命令難違呀！我只能硬著頭皮到那“臭氣熏天”的環(huán)境下，哎！要想作沙漠中的駱駝，必需得適應(yīng)沙漠中環(huán)境。于是，上課我就忍著，下課就第一個(gè)沖出教室呼吸新鮮空氣，不過(guò)，這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)李勝良的學(xué)習(xí)還蠻穩(wěn)的，作業(yè)寫得比我還快，語(yǔ)文課上發(fā)言也很積極，作業(yè)正確率比我高，看來(lái)我也要向他學(xué)習(xí)。

　　哎！這次的換座位到底是悲是喜呢？

讓座位作文14

　　位置，好像誰(shuí)都沒(méi)有很在乎它！我告訴你們一個(gè)小秘密，想要自己的聽(tīng)課狀態(tài)好，整天開(kāi)開(kāi)心心地，就要有個(gè)好的位置。

　　春天和秋天我最喜歡坐在三大組第二排的靠窗戶的“高級(jí)風(fēng)景vip”的位置。春天的時(shí)候坐在那可以看見(jiàn)鳥(niǎo)兒唱著歌，花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放；彩色的春雨澆灌著大地萬(wàn)物，使它變得五彩繽紛，一陣春風(fēng)拂過(guò)，臉上癢癢的，心里也舒適了不少。秋天葉子跳著舞，穿上黃色或紅色的衣裳，從風(fēng)中飄落，大地鋪上了五彩的.地毯，陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，這位置怎能不讓人心動(dòng)呢？

　　夏天和冬天，我最喜歡坐在第一大組第四排靠墻的“高級(jí)避暑和取暖雙功能vip”的位置，夏天不會(huì)被曬黑，冬天不會(huì)寒冷，這種位置也是我不二的選擇。

　　同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了我的位置小講堂，也和位置打打交道去吧！說(shuō)不定某天會(huì)和喜歡的位置不期而遇哦！

讓座位作文15

　　有一天，小烏龜、小兔子和小松鼠來(lái)到公園里看書(shū)。

　　正當(dāng)它們看得津津有味時(shí)，小刺猬來(lái)了，它怕打擾別人，所以它靜悄悄的走了過(guò)來(lái)。它看見(jiàn)沒(méi)有座位了，小烏龜和小松鼠坐一張板凳，小兔自己坐一張板凳。心想：只好坐在小白兔旁邊了。小刺猬剛坐在小白兔旁邊，聽(tīng)到到了小白兔的尖叫聲，原來(lái)是小刺猬扎到了小白兔了。小刺猬說(shuō)：“對(duì)不起小白兔，你坐吧，我去別的地方找座位。”小白兔抓了抓頭說(shuō)，心想：其實(shí)我也想小刺猬留下來(lái)，但是又怕他的刺扎到我�！毙〈题瑒傄�離開(kāi)，小烏龜攔住它：“小刺猬你別走，我和你坐在一起�！毙〈题�說(shuō)：“你不怕我扎到嗎？”小烏龜說(shuō)：“我不怕，因?yàn)槲胰擞灿驳臍�，不怕被你扎�?�！庇谑�，小刺猬和小烏龜坐一起，小白兔和小松鼠坐在了一起。

　　從此以后，它們四個(gè)成為了形影不離的好朋友。

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