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我最喜歡的一堂課作文(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一堂課作文 篇1
那天早晨,我依然去上鄭老師教育,依然是先上語文,在座位上的我等待著講義的到來。啊!是寫作文!這是我最討厭的了!不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動,我靜靜地趴在桌子上,一邊等待上課鈴響,一邊構(gòu)思作文。
依然是那位胖胖的女老師,本以為她依然會一本正經(jīng)地讀講義,可她竟打破了平日的課堂規(guī)律,一臉燦爛的說:“同學(xué)們,我們今天玩?zhèn)游戲!”這個老師從來都是很嚴(yán)肅的,很少對我們笑,她一笑,我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的,隨后是全班的歡呼。原來老師是因為這次的作文,才開展了這次活動,這是別有用心,用心良苦。
游戲是“閉眼去畫嘴”,雖然這個游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會玩就不介紹玩法了!老師在黑板上畫了一個極好笑的缺嘴臉,然后用擊鼓傳筆的方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中,筆,不偏不倚地停在了我的面前。哎!說不出是倒霉還是幸運(yùn)。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑,從包里抽出兩條絲巾,把我的眼睛捂了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面,讓我先原地轉(zhuǎn)十圈,轉(zhuǎn)完后,我的'腦子已經(jīng)徹底混亂了。
我開始走了,心里沒有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動著,兩只手也在前面摸著,生怕走錯了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大,我不知道他們在笑什么,但隨后我知道了,我走斜了,因為我摸到了墻!幾經(jīng)周折后,我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點(diǎn)兒記憶,我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前,我做足了心理準(zhǔn)備,但摘下來后,結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上!
這節(jié)課,盡管我鬧了個笑話但是我想說,我喜歡這節(jié)有趣的語文課。
我最喜歡的一堂課作文 篇2
生活中處處有語文,語文課無處沒有,無時不在。
——題記
放學(xué)前,語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭,要同學(xué)們回家栽到盆子里,每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后,到班級匯報蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了,語文老師怎么不務(wù)正業(yè),干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動手實(shí)驗,誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后,同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實(shí)驗失敗了,因為他把蒜頭放在瓶子里,瓶子里有水沒有泥土,蒜頭埋在水里,還蓋上蓋子,蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗成功了,而且我栽的蒜頭長得最好,嫩嫩的.,綠綠的,直直的,自豪地從泥土中鉆出來。失敗的,心情沮喪。成功的,心情喜悅。但無論失敗了,還是成功了,同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
老師問我們:“為什么今天大家寫的文章都很成功?”我們各抒己見,貪玩的小王說:“我們沒有交作文的壓力!
好動的小明回答:“這是我們喜歡做的事!蔽乙矤幭瓤趾蟮卮鸬溃骸皩懳覀冇H身經(jīng)歷的,當(dāng)然會生動。”老師又緊跟著追問:“那么,我們過去經(jīng)歷過許多事,但寫得卻不生動呢?語文科代表振振有辭:“許多事我們雖然經(jīng)歷了,但沒有留心,沒有積累,所以我們雖有生活,但大腦里沒擁有生活素材!
老師笑了:“對,這就是語文,它從我們身邊悄無聲息地走過,我們要學(xué)會留心觀察,認(rèn)真思考,真切記錄,才會學(xué)好它!贝藭r,我才恍然大悟,老師讓我們栽蒜頭,原來這呵!
我實(shí)在是找不到有什么好文章,我有一本作文書里面有不錯的可是再去打麻煩了,就找了一篇類似的你可以是這寫一寫
希望我這不對題的幫助有用
我最喜歡的一堂課作文 篇3
上課鈴一響,我們就排著整齊的隊伍有序地進(jìn)入籃球場,張老師向我們宣布,體育課練習(xí)新項目:跳“山羊”。
我一聽,很不是滋味,考什么不好,長袍、短跑、跳遠(yuǎn)……那樣不好,為什么偏偏考什么“山羊”,心里就很害怕:一害怕,自然就跳不過“山羊”。在同學(xué)面前顯露自己不能做的'事情,那多難為情呀!跳不過“山羊”,當(dāng)然就生厭倦情緒了。
但老師可不管我樂意不樂意跳,他為我們先做了示范動作。只見他在起跑線上站定后,提示大家注意動作,便開始助跑,由慢到快,到了“山羊”前,手一撐,身體便彈了起來。我羨慕極了。
接著,張老師對我們說:“跳山羊,助跑很重要,應(yīng)由慢到快,還要跑得協(xié)調(diào)。到了”山羊“前,雙腳踏地,同時,雙手一撐,身體自然地彈起來,只要將身體向前一縱,兩腿分躍,便能跳過”山羊“。落地時,雙腿并攏,就能站穩(wěn)!
說完,張老師又演示了一遍。
張老師讓我第一個跳,我不敢。張老師對我說:“按照我示范的樣子,別怕,有老師在!
我暗暗想:“糟了,我一定會跳不過去——我個子矮,平時又害怕,只有死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!
我走到起跑線上,定了定神,學(xué)著張老師的樣子,助跑由慢到快,到了”山羊“前,雙腳踏地,同時,雙手一撐,身體彈起來,分躍雙腿。
哈哈,跳過去了,我心里一陣狂喜。原來體育項目也有講究呀!我一下子喜歡上了體育課,也喜歡上了張老師——他給了我很大的鼓勵。
我最喜歡的一堂課作文 篇4
如果你問我,我最喜歡什么課?我一定會回答:“當(dāng)然是電腦課啰!”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起,大家就會炯炯有神的列著隊,準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課,把上一節(jié)的瞌睡蟲拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個軟件,做一張母親節(jié)卡片給親愛的媽媽,我們都聚精會神地聽著,跟著老師點(diǎn)選字體,變換各式各樣的字型和顏色在畫上圖畫。按照老師教的方法,我把長得宛如沉魚落雁的`媽媽畫在電腦上,還寫了一段親切肉麻的話給媽媽,希望她收到卡片會樂不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張,做完后,我真佩服電腦好厲害,真是太神奇!老師一見我的作品,馬上贊不絕口,還邀請我參加學(xué)!澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后,沒想到我竟得了第一名,作品出現(xiàn)在?夏兀【瓦@樣又讓我更喜歡上電腦課了!
電腦課一個禮拜才上一次,我很珍惜這美好的時光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí),把在電腦課里學(xué)到的畫畫技巧,和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感,用在我每次設(shè)計的海報或是卡片上,當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞,使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王!
電腦彷彿是一位“秀才不出門,能知天下事的人”。他神通廣大、無所不知的知識和資訊,能及時解答你的困惑,在生活上非常方便。電腦能消除無聊,讓你和同學(xué)連線,天南地北的聊天,帶來歡樂。電腦也能帶來快感,讓你和朋友一起打線上游戲,消滅所有敵人和怪獸!玩得不亦樂乎,好不快樂!老師說:“學(xué)以致用!币覀儼央娔X課學(xué)會的東西要用在生活上,并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺得很有道理,電腦給我歡樂,帶給我方便,我會好好使用它。
我最喜歡的一堂課作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到社會老師抱著一大堆地圖、資料往教室走來,才發(fā)現(xiàn)這一堂課,原來是我最喜歡的社會課,我立刻回到教室,期待著老師精采的課程。
老師上課前都很用心的準(zhǔn)備資料,他會告訴我們不同地名的由來,還會講一些故事來幫助我們了解,老師常拿出地圖,跟我們說哪些地方在哪里。上社會課就好像乘坐哆啦A夢的時光機(jī),又好像打開哆啦A夢的任意門,帶著我環(huán)游世界,讓我知道很多不同的知識,所以,我最喜歡上社會課!
記得有一次上社會課時,老師告訴我們一些地名的由來,有些是自然環(huán)境造成,有些是歷史發(fā)展而成,老師一個接著一個慢慢的講,我認(rèn)真的.把它記下來,深怕自己忘記。社會課,總是在老師精采的講解中結(jié)束。
我期待每一堂社會課的來臨,有豐富的內(nèi)容,有老師細(xì)細(xì)的解說,幫助我們更了解地理環(huán)境及各地的名俗風(fēng)情。不知道班上的同學(xué),是不是跟我一樣喜歡上社會課呢?
我最喜歡的一堂課作文 篇6
在那么多的科目里,有語文、數(shù)學(xué)、社會……等,其中我最喜歡的是“自然與生活科技”。其實(shí)我一開始并部特別喜歡哪一科,因為自然老師待人親切又溫和,教學(xué)認(rèn)真又仔細(xì),讓我覺得很輕松、沒有壓力。
自然課常常都要實(shí)際動手做實(shí)驗,例如:影子的變化、水的移動、時間的測量等,需要同學(xué)分工合作,有時成功,有時失敗。在這過程中,不僅讓我獲得很多樂趣,也留下更深刻的印象。透過實(shí)驗,讓我學(xué)到許多科學(xué)的原理和小常識。
除了科學(xué)實(shí)驗外,自然課還告訴了我大自然的奧妙,例如:彩虹的出現(xiàn)、月亮的`圓缺變化、形形色色的動植物等,不知不覺引起我的興趣與好奇心,因此想要知道更多關(guān)于大自然的神奇之處,從此我愈來愈愛自然課。
當(dāng)然嘍!還有最后一個我喜歡自然課的原因,就是每當(dāng)月考得到滿分時,老師就會贈送小禮物當(dāng)作獎勵,讓我非常有成就感,所以我最喜歡的一堂課就是“自然與生活科技”!
我最喜歡的一堂課作文 篇7
平常我會接觸語文、數(shù)學(xué)、英語等課程,其中,我最喜歡的是自然課。我最喜歡上自然課,是因為上自然課可以讓我了解大自然的奧妙。
上自然課時,老師一開始會先講解內(nèi)容,再讓同學(xué)回答問題。接下來,如果問題都回答完了,就會讓我們玩幾個小游戲。我上課的態(tài)度很認(rèn)真,連老師都忍不住稱贊我是個專心的好學(xué)生。其他同學(xué)有時會心不在焉,有時反應(yīng)熱烈,但是我猜他們都非常喜歡自然課,因為每次老師問問題時,他們都踴躍舉手發(fā)言。當(dāng)我遇到不懂的`地方,我一定會疑惑的舉手提問。
這堂課讓我印象深刻的地方是我們種小白菜時,老師教我們種小白菜要先把石子放進(jìn)花盆底部,再將土放進(jìn)花盆,接著把種子放在花盆表面,然后再種子上蓋上薄薄的一層土,最后再澆少量的水。之后,我每天都幫小白菜澆水。果然,皇天不負(fù)苦心人,最后終于長出漂亮的小白菜。還有一個有趣的小故事,有一次,有一個粗心大意的同學(xué)說:“鳥有六只腳。”這時全班哄堂大笑。
我認(rèn)為上自然課,最大的收獲是讓自己的知識變得豐富。在這堂課我覺得自己需要改進(jìn)的是與同學(xué)合作的能力,因為玩游戲時,我不應(yīng)該排擠同學(xué)。
我最喜歡的一堂課作文 篇8
我最喜歡的一堂課是揚(yáng)琴課,因為揚(yáng)琴很有趣,我最期待星期三的揚(yáng)琴課。
記得一年級的時候看到揚(yáng)琴表演,對揚(yáng)琴感到新奇,回家立刻跟媽媽說:“我好想學(xué)揚(yáng)琴”,媽媽說:“要學(xué)可以,但是不能半途而廢”。終于盼到了上第一堂課,剛開始接觸揚(yáng)琴,我覺得好難,揚(yáng)琴總共一百一十四條弦,讓我看得頭昏眼花。老師教我許多曲目,印象最深的`曲目是〈小蜜蜂〉,老師說:“你很棒”,我好想趕快下課跟媽媽說這件好消息,下課了,老師跟媽媽說我很棒,勤加練習(xí)就可以去參加比賽,我好開心,每次上課都很準(zhǔn)時報到、很努力練習(xí),迫不及待想躍上表演舞臺呢!
練了一年我終于有機(jī)會可以比賽了,輪到我上場,我很緊張,心跳跟著加速,緊張到全身一直發(fā)抖,在彈的時候我感覺好像彈錯許多音,我以為名次會倒數(shù),想不到成績優(yōu)異,得了前十名,我好高興,高興到快飛起來了,老師和爸爸很快樂的說:“苡賢你太棒了,真是以你為榮,你下的功真值得。
得了前十名,讓我對揚(yáng)琴的興趣更高,經(jīng)歷這次比賽后,我也花比平常更多的時間磨練琴技,希望下次比賽能得到第一名的殊榮。
我最喜歡的一堂課作文 篇9
平時我就喜歡哼哼唱唱,所以學(xué)校所有課程中,我最喜歡上的課是…音樂課。
音樂課是升上三年級后才新增的科目,剛開始我對音樂課課程內(nèi)容感到很陌生、好奇,不過,有著大大的眼睛,留著短短頭發(fā),體型瘦瘦高高,聲音非常溫柔的音樂老師—林書敏老師,很快就讓我喜歡上這堂課。每當(dāng)星期三及星期五時,我的心情總是特別興奮,滿懷期待音樂課的'到來,因為上音樂課時總能帶給我無比的喜悅!
上音樂課時,林老師除了教我們唱歌,還教我們吹直笛,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會很多唱歌的技巧,知道如何可以讓歌聲更優(yōu)美,唱出更好聽的歌曲,也學(xué)會吹許多家喻戶曉的曲子,例如:快樂頌、小蜜蜂…等,這一切都要感謝林老師的教導(dǎo)。
音樂,不僅可以陶冶性情,舒緩壓力,上完音樂課,我的心情總會變得特別愉快,我真的很喜歡上音樂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇10
上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事,因為上學(xué)可以交到許多朋友,在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任,還有漂亮又大方的好好校長。在學(xué)校里有好多不同的老師,有的老師教導(dǎo)的`是游泳課和自然課,還有老師是教導(dǎo)英語和社會的,因為有那么多的課程,所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的?墒俏易類鄣囊惶谜n就是——自然課。
每次在上自然課的時候,老師不但會把課本里的內(nèi)容講得一清二楚,因為老師都用搞笑的方式來吸引我們,讓我們聽得津津有味,老師有時還會講一些課外讀物來增加我們這堂課的內(nèi)容,顯得多彩多姿,聽得我目瞪口呆、如癡如醉!
說到自然課的老師,他是一位帥氣又大方的人,雖然他外表看起來好像兇神惡煞,但是他的內(nèi)心充滿赤子之心,是名副其實(shí)的“面惡心善”,所以他在和我們一起互動的時候,我們都會非常開心。
老師對我們很好,常常說笑話給我們聽,讓我們笑得嘴巴都合不起來,下巴都快掉下來了,而且還常常說我們的實(shí)驗做得非常好,上課也很認(rèn)真,因為老師常常稱贊我們班表現(xiàn)得很好,說是可圈可點(diǎn),所以我們上起這堂課,也就特別認(rèn)真特別乖!
上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙,還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識,這就是我喜歡自然課的原因。因為有了自然課,所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活,因為有它們,地球才會更加豐富多元,生趣盎然,這就是我最愛自然課的原因。
我最喜歡的一堂課作文 篇11
有人喜歡探索知識的數(shù)學(xué)課,有人喜歡五花八門的英語課,還有人喜歡生動有趣的科學(xué)課,但我最喜歡的,還是李老師給我們上的一節(jié)語文課。
那是星期三的上午,第二節(jié)可是語文課。叮鈴鈴,上課鈴響了,只見語文老師笑容滿面地走進(jìn)教室,在黑板上寫下了“成語接力賽”這幾個大字。然后,老師接著說:“同學(xué)們,咱們先來做一個游戲,叫成語接力比賽,老師說一個成語之后,哪個大組先說出來,哪個大組就勝!薄昂茫 蓖瑢W(xué)們齊聲回答道。
老師先說:“三心二意!蔽覀兘M搶著說:“異口同聲。”但在我的大組里,還有一位同學(xué)說:“一心一意!崩蠋熣f:“重來。必須是說的一樣,一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯。”
我抬頭看老師的時候,發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想,老師這會兒肯定氣在頭上,于是我趕緊低下了頭。這時,老師用嚴(yán)厲而又有點(diǎn)慈祥的'語氣說:“二目有神!薄吧硇募?zhèn)。”四大組他們既然都搶答了,好,那下一個我也要搶答!昂茫诲e!崩蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師又說:“十全十美!蔽覀円淮蠼M搶答說:“美不勝收!薄昂!”老師剛說完,四大組的一位同學(xué)站起來說:“老師,你不公平,我們大組也說了,你怎么不表揚(yáng)我們呢?”“因為你們沒一大組說得塊。”老師說。
老師又說:“好,咱們言歸正傳。對牛彈琴!毖,這回,可是一直沉默的二三大組說:“情不自禁。”“對,二三大組太棒了!薄耙 倍蠼M的同學(xué)都?xì)g呼起來。
叮鈴鈴,就這樣,下課的鈴聲響了,可二三大組的同學(xué)還在歡呼。
這就是我最喜歡的一堂課,我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧,那就快點(diǎn)來講一講說一說吧。
我最喜歡的一堂課作文 篇12
這一次更讓我們難以選擇,是留下誰好呢?我手中的筆不由得顫抖,腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對我的愛護(hù)的情景;肖老師對我的關(guān)懷……。時間一分一秒地過去,忽然,遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲,他們都為自己劃去難以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。聽到有人哭了,我的心也在痛苦著,但我還是忍著眼淚沒有哭,最后,我劃去了爸爸和肖老師,只留下了媽媽。
也許是我們痛苦的心情感染了老師吧,老師的眼圈也開始有點(diǎn)紅了,她紅著眼睛問:假如我讓你們劃去最后一個人,你的心情會怎么樣?有一位同學(xué)支支吾吾地說:“我會活得很痛苦,非常孤獨(dú)!薄笆堑,也許你失去所有的一切時,你可能會感到寂寞、孤獨(dú),那么,我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心兀空湎вH情、友情……吧!這就是我給你們上這一堂課的原因!
“父母給你的愛,要珍惜;生命所給你的時間,要珍惜……總之,珍惜自己的`眼前的事物,也是為你的未來鋪路……”這是我在老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在,把握未來》里的一段話。
我永遠(yuǎn)也不會忘記這富有人生哲理的一堂課,也不會忘記傳授給我這個人生哲理的老師,這是我最喜歡的一堂課,肖老師也是我最喜歡的老師。
讓我們珍惜現(xiàn)在,把握未來吧!
我最喜歡的一堂課作文 篇13
前幾天,我們上了一節(jié)生動趣味的美術(shù)課。我們每個人都做了一個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了,教師走進(jìn)教室,開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個紙筒,在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛,一個小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢!她頭上戴一頂大檐的紅色帽子,帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的.小花兒,有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越高興,做得更起勁兒了。之后,我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮,更美麗了!同學(xué)們都做完了,教師把大家的“杰作”拿到講臺上“展覽”。嘿!可真多,擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里,有手拿寶劍主持正義的“佐羅”,身著蓑衣頭戴斗笠,手里拿著釣竿的“老漁翁”,他那又圓又大的鼻子被凍得通紅,又長又白的胡子垂到地面,看樣貌好像有兩百多歲了。瞧!那位“佐羅先生”,里面穿著一件黑色衣裳,外披綠袍子,頭戴一頂烏黑的帽子,臉上戴個黑面罩,只留出兩只眼睛!白袅_”手持一把又長又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍,好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然,“佐羅”從講臺上掉下來,教師幽默地說“哈,瞧這位“佐羅”生氣了,他要跳樓了!”“哈哈!”教師的一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快,我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在歡樂的氣氛里學(xué)到動手實(shí)踐的本領(lǐng),我真期望時間能停止,期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、甜美的歡笑中。
我最喜歡的一堂課作文 篇14
我最喜歡的一堂課,是一節(jié)作文課。
在一次作文課上,我們大家手中握著信紙,緊皺眉頭,在思考這節(jié)課的題目,并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了,我挺起身子,懶洋洋地掃視了一下四周,十分安靜。本該早來上課的教師也不知去了何處,,漸漸地,大家也意識到了這一點(diǎn),為了試探虛實(shí),安靜了五分鐘,在確認(rèn)教師暫時不會來之后,教師“轟”的炸開了鍋:有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食,分發(fā)給周圍同學(xué),吃得不亦樂乎;女同學(xué)拿出珍愛的書,不時從口袋中掏出一顆糖,看起來好愜意;我將鉛筆盒中的膠棒取出來,胡亂涂抹在墊本上,待它構(gòu)成一層薄薄的'黏膜,再慢慢撕下來,一邊與同學(xué)侃大山,早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間,教室里真是其樂融融。
這時已經(jīng)上課十五分鐘了,大家看教師還沒來,更加肆無忌憚,有下位去找別人玩的,也有大聲唱歌的,真是干什么的都有。這時,一個跑出去上廁所的同學(xué)回來了,他像救火似的:“安靜!教師來了!快回位坐好!”說完,便飛速的跑回了座位。霎時,教室鴉雀無聲,只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔,教師走進(jìn)來了,掃了大家一眼,走上講臺,在黑板上寫下幾個字:同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來了----教師不在的時候。這個題目,讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了,不必教師開口,大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了,教師看著大家,眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課,讓我懼怕的作文一下子變得可愛,把我們大家視為死敵的作文變成了朋友,令我記憶猶新,一想起它還是會笑出來。
那真是我最喜歡的一堂課,好期望還會遇到它。那堂課,也是我印象最深刻的作文課。
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