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我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
光陰似箭、日月如梭,眨眼間我已經(jīng)上六年級(jí)了,即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光,最想感謝的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師從一年級(jí)一直跟班帶到我們畢業(yè),我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣:她中等身材,瓜子臉,月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
李老師學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲,只要當(dāng)天布置了背書(shū)的作業(yè),第二天她站在講臺(tái)上就要抽背書(shū)了,一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),全班同學(xué)不禁都低下了頭,暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思,大聲說(shuō):“如果背不出來(lái),下課以后除了抄課文一遍外,回家還要繼續(xù)背誦。”
雖然李老師上課很?chē)?yán)厲,但課后和我們就成了玩伴。在召開(kāi)冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,李老師當(dāng)起了我們班的啦啦隊(duì)長(zhǎng),為我們加油助威。拔河比賽時(shí),語(yǔ)文老師的'嗓子都喊啞了,我們班得了第一名,李老師和我們一起歡呼雀躍,還立刻跑到超市為我們買(mǎi)來(lái)一大堆好吃的,和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。
嚴(yán)厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了,我們應(yīng)該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。
我的老師作文2
我老師很多,教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂(lè)的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無(wú)知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我,她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師,又像疼愛(ài)孩子的慈母,她不怕吃苦,費(fèi)盡心思的.把我們班的成績(jī)搞上去,讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班,當(dāng)危害,這一切都有是苗老師的功勞.說(shuō)她是一位嚴(yán)師,一點(diǎn)兒也不含糊,我們犯了小錯(cuò)誤,老師都有要專(zhuān)心教育你半大天,要是犯了原則性的錯(cuò)誤,在課堂上批評(píng)了你還不算,再叫家長(zhǎng)來(lái)一下,嘿!那你晚上在家可慘.說(shuō)到這兒,大家會(huì)說(shuō):"你們苗老師好兇好兇呀!"
那你聽(tīng)了下一段,就覺(jué)得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了!苗老師凡是批評(píng)了人后,我敢保證沒(méi)人會(huì)再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問(wèn)題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題,答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你,把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調(diào)教,現(xiàn)在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了!瞧,我們的班主任,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我今后一定要勇攀峰,不辜老師對(duì)我的希望.
我的老師作文3
新老師當(dāng)中,我目前最喜歡李老師,她會(huì)說(shuō)四川話(huà),我第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候,她笑容滿(mǎn)面,我心里也很開(kāi)心。
她是卷發(fā),金黃如花,第一次上課時(shí)還不熟悉,后來(lái),我們才發(fā)現(xiàn)了秘密,她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現(xiàn)好,就會(huì)給我們講笑話(huà),做一些好玩的游戲。
每一次上課都是貓貓嘴。上課了,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上靜息,等候老師的到來(lái)。突然,李老師從后門(mén)小心翼翼地掃視了一下大家,又笑瞇瞇地的從后門(mén)走過(guò)來(lái),向老師敬禮時(shí),我們的聲音驚天動(dòng)地,連來(lái)檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。
明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都以百米沖刺的速度沖到了小賣(mài)部買(mǎi)花。剛好,在路上我遇見(jiàn)了李老師,我慌忙把花藏在背后,然后將一朵清香迷人的.花送給了她,她柔聲說(shuō)道:“孩子,快上課了,快回去吧!”我疑惑不解,不是才下課嗎,怎么回事?
經(jīng)過(guò)兩周的相處,原來(lái)?yè)Q了老師和沒(méi)有換老師是一樣的,只是要適應(yīng)。我要送給老師們一句話(huà):老師!您辛苦了!I LOVE YOU!在節(jié)日中,祝您萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心、節(jié)日快樂(lè)!
我的老師作文4
人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥?墒牵腋雽(duì)您說(shuō),趙老師,您真像我媽媽?zhuān)駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話(huà)被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心,F(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!
記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛?lái),男生們都去吃飯了?墒桥眯袆(dòng)懲罰自己,為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來(lái)勸我們,想想我們那時(shí)多幼稚啊!趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對(duì)我們說(shuō)您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯(cuò)事,我寧愿您長(zhǎng)胖一點(diǎn)!
老師,一個(gè)多么悅耳的`名稱(chēng),一個(gè)多么神圣的職位。是她們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們懂得了更多的道理,她們是我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。
我的老師作文5
花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn);大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩;鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù),從懵然無(wú)知的小娃到知識(shí)淵博的'少年。平日里,您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。
記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺(tái)上,此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí),毫不知情的您走了進(jìn)來(lái),冷冷地看了我一眼,頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來(lái),我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà),但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà),耐心地問(wèn):“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來(lái)老師還記得這件事!我頓時(shí)有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您,聽(tīng)后您溫柔地說(shuō):“真是這樣嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你以后要注意了,”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà),卻讓我所有委屈煙消云散,我覺(jué)得我心里很溫暖!
老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!
我的老師作文6
我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師,每一次看到徐老師我都會(huì)想到一個(gè)我非常喜歡的漫畫(huà)人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發(fā)。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈,像兩顆又黑又大的'水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上,每次看到她我就仿佛看到陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái),溫暖而美好。
徐老師不僅非常美麗,而且還像毛利蘭一樣充滿(mǎn)了智慧。徐老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特。每次講課徐老師不僅非常認(rèn)真的給我們傳達(dá)知識(shí),還時(shí)常會(huì)講幾個(gè)關(guān)于知識(shí)的笑話(huà),逗得班級(jí)同學(xué)哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們不僅不會(huì)有負(fù)重感,而且還能輕松地把知識(shí)記住。所以我們?cè)谛炖蠋煹恼n堂越學(xué)越起勁呢!
徐老師的細(xì)心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。不管是在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題,徐老師都會(huì)耐心地幫我們解答。在生活上對(duì)我們也是照顧得無(wú)微不至。有時(shí)候我們調(diào)皮搗蛋,不小心受傷了,她都會(huì)特別心疼。雖然她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們,但更多的是包容我們、保護(hù)我們。
我很喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以用自己的彩筆畫(huà)出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫(huà)一幅漫畫(huà),我要把她畫(huà)的像毛利蘭一樣溫柔美麗,像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫(huà)人物一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老去,一直陪伴在我們身邊!
我的老師作文7
溫暖的太陽(yáng)照亮了心房,帶我離開(kāi)憂(yōu)傷,飛向歡樂(lè)國(guó)度。
在我剛?cè)胄r(shí)我的老師對(duì)我非常好,她在學(xué)校很少讓我們罰寫(xiě)、批評(píng)人,除了一些常在走廊奔跑的、又講不聽(tīng)的頑皮鬼,她才會(huì)大聲制止,不然你很難看到她大發(fā)雷霆。
她是一個(gè)?荚嚨睦蠋,一開(kāi)始我完全沒(méi)辦法適應(yīng)這么多的考試,但漸漸的我了解到,老師是藉由小考,讓我們養(yǎng)成天天讀書(shū)、天天復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣,也漸漸的不害怕考試了。
習(xí) 慣考試后,偶而還是會(huì)有一些難以預(yù)料的'狀況會(huì)發(fā)生,我平常都趕得上老師的聽(tīng)寫(xiě),但也不知道為什么我那天竟然跟不上。我心里想完蛋了,這次真的毀了,到了收 卷時(shí)間,我還沒(méi)寫(xiě)完,這時(shí)收卷的同學(xué)來(lái)了,我不知該怎么辦,這時(shí)老師來(lái)了,她就像我的救星,她讓我繼續(xù)寫(xiě),讓我考了好成績(jī)。
我知道成績(jī)不是那么重要,重要的是老師肯給我機(jī)會(huì),讓我感到很溫暖,也更感謝老師的溫暖。
那一刻,老師就像陽(yáng)光一樣,發(fā)光發(fā)熱,讓我感動(dòng)極了。
我的老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師,趙老師帶著一副眼鏡,扎個(gè)小辮子,有一點(diǎn)很神奇,就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪,溫柔的時(shí)候像一團(tuán)毛線(xiàn),一點(diǎn)攻擊力也沒(méi)有,幽默風(fēng)趣,她的課通俗易懂就像白居易的詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球,炙熱的烘烤著我們。
三年級(jí)趙老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速上升,跟竄天猴似的。趙老師說(shuō)我找到了數(shù)學(xué)思維,我開(kāi)心的不得了,課上更是積極回答問(wèn)題,趙老師見(jiàn)到我都笑瞇瞇。但這種情況沒(méi)能一如既往,這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速下降,跟掉到地洞似的。趙老師問(wèn):“最近又有什么活動(dòng)?忙得作業(yè)都不改了?跟我走!”當(dāng)時(shí)我的'心都快跳出嗓子眼了,此時(shí)空氣死一般的寂靜,讓我想起一句話(huà)“真是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。呼~(yú)呼~(yú)我舒了一口氣,你可能會(huì)問(wèn):這都死到臨頭了,為什么還舒了一口氣?哈哈,真是天助我也!原來(lái)上課鈴響了。趙老師說(shuō):“你先回去上課吧”!我心里的那塊石頭總算落了地,這場(chǎng)風(fēng)波就此結(jié)束。
雖然有時(shí)趙老師很兇,但我們都知道這是為我們好,我喜歡趙老師,更喜歡上趙老師的數(shù)學(xué)課。
我的老師作文9
瞧,這位剪著短頭發(fā),長(zhǎng)著高個(gè)子,臉上經(jīng)常掛著笑容的女老師,她就是我們的班主任-----黎老師。
黎老師染著一頭棕紅色的頭發(fā),一雙不大不小的眼睛前架著一副近視眼鏡。她平時(shí)愛(ài)穿褲子,從來(lái)不穿裙子。黎老師既嚴(yán)肅又活潑,她活潑時(shí),像個(gè)孩子一樣,和我們玩兒;她嚴(yán)肅時(shí),班里會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。
今年“六。一”兒童節(jié),我們學(xué)校要舉行一個(gè)歌詠比賽,我們班知道了這個(gè)消息后,我們進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí),如果我們唱得不好, 黎老師就會(huì)板著臉對(duì)我們說(shuō):“再唱一次!”如果我們唱得好,黎老師就會(huì)一半用白話(huà)、一半用普通話(huà)對(duì)我們說(shuō):“嗨啰,這就對(duì)了!”她就是用這種辦法來(lái)訓(xùn)練我們唱歌,讓我們有了自信。比賽那天,我們班以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了年級(jí)第一名呢!
黎老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格,在其它方面也鼓勵(lì)我們做好,記得有一次,我要參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的壘球比賽,比賽還沒(méi)開(kāi)始,我就緊張起來(lái)了,這時(shí),黎老師走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,還哈了一口氣放在我的心上,她說(shuō),這就是給我的`“定心丸”。比賽開(kāi)始了,我盡了全力把壘球扔了出去,雖然扔得不遠(yuǎn),可是我已經(jīng)是有進(jìn)步了。
這就是同學(xué)們都喜歡的班主任——黎老師。
我的老師作文10
從一年級(jí)到五年級(jí),劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。
她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí),課前給我們播放了部《哪吒鬧!返膭(lì)畫(huà)片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的`隊(duì)微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長(zhǎng)群發(fā)信息,讓父母提醒我們。
怎么樣這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!
我的老師作文11
我們班上的老師是楊毓老師,我的老師有一雙大大的眼睛,身材高高的,還有一頭美麗的秀發(fā),我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的.老師。我第一次看到老師的時(shí)候,老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們,像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔,但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話(huà),老師也是會(huì)生氣的,每次一到下課的時(shí)候,我們總是喜歡找老師聊天,老師也總是面帶微笑的跟我們聊天,老師總是為我們的生活著想,叫我們少吃油炸的東西,多吃蔬菜水果,告訴我們做人要心地善良,并且教我們做人做事的道理,簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣,雖然老師還是會(huì)生氣,但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您,您在我們?nèi)、四年?jí)的時(shí)候,每天都用心的教我們每一件事情,該怎么做,該怎么寫(xiě),該怎么完成每一件事,并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí),還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲,雖然在上課的時(shí)候,有時(shí)讓老師生氣,有時(shí)則讓老師歡笑,不過(guò)老師還是給與我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶,希望上五年級(jí)以后,還可以見(jiàn)到老師,并且可以和老師一起聊天,聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>
我的老師作文12
我的老師很漂亮,她有一雙小小的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一只小巧而端正的鼻子,一張櫻桃小嘴。老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)又很溫柔。我給你們講講吧。
有一次,老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話(huà)。老師看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了,使勁地拍了一下桌子,生氣的說(shuō):“誰(shuí)在講話(huà)?”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時(shí)候講話(huà)了。
老師雖然很?chē)?yán)厲,但是卻很關(guān)心我們,不信你看。有一次,老師正在認(rèn)真的.講課。突然她發(fā)現(xiàn)我捂著肚子表情很痛苦,她關(guān)切的問(wèn)我:“怎么啦?”我難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái),老師很著急地問(wèn):“還好嗎?我去倒一杯熱水!焙戎蠋煹臒崴,我的全身都暖了起來(lái)。這時(shí)的老師用一個(gè)成語(yǔ)形容,就是“和藹可親”。
怎么樣,這就是我的老師。你們是不是也覺(jué)得我的老師很好呢?
我的老師作文13
我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國(guó)》非常好聽(tīng)。除此之外,他還是一位愛(ài)國(guó)人士,下面就讓我細(xì)細(xì)為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧!
他!一張英俊的臉,頭發(fā)三分黑七分白,白頭發(fā)是歲月帶來(lái)的蒼老,黑頭發(fā)是年輕時(shí)的英俊。他!雖然說(shuō)的是普通話(huà),但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他!給我們上課時(shí),一絲不茍,臉上仿佛寫(xiě)著嚴(yán)肅二字,但又十分愛(ài)開(kāi)玩笑,常說(shuō)得我們哈哈大笑。他!字寫(xiě)得非常有創(chuàng)意,時(shí)而夸張,時(shí)而潦草,時(shí)而端正。寫(xiě)字夸張的時(shí)候,還給我們仔細(xì)地講解那個(gè)字的含義。他,就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的眼睛,他每次來(lái)我們班上課的時(shí)候,都從后門(mén)進(jìn)來(lái)。每次進(jìn)來(lái)的`時(shí)候或一臉高興,或一臉嚴(yán)肅,偶爾會(huì)對(duì)我們說(shuō),課前有幾個(gè)同學(xué)在講話(huà),讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關(guān)愛(ài)學(xué)生,有一次,有一位同學(xué)上課的時(shí)候突然想吐,她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學(xué)陪她一起去衛(wèi)生間,回來(lái)的時(shí)候,他還關(guān)心地問(wèn)那位同學(xué)要不要通知家長(zhǎng)來(lái)接她回去。
湯老師嚴(yán)肅地說(shuō)過(guò),他教的班肯定會(huì)是最好的班。湯老師上課的時(shí)候很?chē)?yán)厲,只要有人說(shuō)話(huà)就會(huì)立馬停下警示那個(gè)同學(xué)不要再講話(huà)了,被湯老師點(diǎn)到名的同學(xué)聽(tīng)了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時(shí)候,他常會(huì)給我們講笑話(huà),并帶著動(dòng)作去演。演完笑話(huà)后,他還會(huì)給我們講解這個(gè)笑話(huà)中蘊(yùn)含的道理。
這就是我們的湯老師,你們喜歡他嗎?
我的老師作文14
我的老師非常美麗,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子。站在臉上,他長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴。
我的老師帶著一個(gè)眼鏡,他上課很有趣,一次我寫(xiě)作業(yè)交給老師寫(xiě)的,全對(duì)老師給了我一個(gè)笑臉貼畫(huà),老師說(shuō)寫(xiě)。剛好有笑臉,有笑臉進(jìn)步有大紅花,到最后有一個(gè)小禮物。
我上課拼音溫和暈分不清老師就說(shuō)暈的頭上是十斤被子。兩個(gè)點(diǎn)就是20件被子。老師就說(shuō),你媽媽給你改了20斤被子熱暈了,所以他就暈。
我聽(tīng)了就沒(méi)有再錯(cuò)過(guò)。每次都是對(duì)的`。我每次分不清時(shí)或?qū)戝e(cuò)字時(shí),他總能讓我糾正這個(gè)字。
上課時(shí)老師會(huì)讓我練習(xí),比如造句,老師會(huì)讓我課上練習(xí)。作文老師分段講其經(jīng)過(guò),結(jié)果讓我練習(xí)回家再寫(xiě)一遍就行了。寫(xiě)不好的老師還會(huì)跟我說(shuō)哪里不好,讓我改一改。這樣方便多了。
這就是我的老師。
我的老師作文15
張老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),總是把頭發(fā)盤(pán)起來(lái),看起來(lái)很有精神。一對(duì)烔烔有神的眼睛,總是能看透每個(gè)人的心思,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,總是讓大家心服口服地聽(tīng)她講課。張老師很注重我們的課堂習(xí)慣培養(yǎng)。記得有一次,張老師讓大家訂正課堂作業(yè)本。
張老師說(shuō):“這一次做課堂作業(yè)本做得很不好,你們翻開(kāi)看一看有沒(méi)有得優(yōu),沒(méi)有得到優(yōu)的`同學(xué)抄27課文一遍。”從這以后,大家都認(rèn)認(rèn)真真地做課堂作業(yè)本。每當(dāng)上課有人開(kāi)小差的時(shí)候,如被張老師發(fā)現(xiàn)了,會(huì)被她毫不客氣地請(qǐng)到后面去站著聽(tīng)課。在老師的教導(dǎo)下,我們都養(yǎng)成了細(xì)心、認(rèn)真的好習(xí)慣。謝謝您,張老師!是您的教導(dǎo),使我們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。
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