鋸木頭作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的鋸木頭作文，希望能夠幫助到大家。

鋸木頭作文1

　　今天上午我在張楨哥哥家玩。忽然，聽到張伯伯在樓下叫我們。我們趕緊下樓來，原來張伯伯讓我和張楨哥哥幫他鋸木頭。

　　張伯伯指著一根比碗口還要粗的木頭說：“今天我要把這根木頭鋸掉，你們倆來幫個(gè)忙�！闭f完，張伯伯一只腳踩在木頭上面，雙手緊緊地握住鋸子上下拉動(dòng)，發(fā)出了“吱吱吱”的.噪音，吵得我耳朵都快聾了。我和張楨哥哥兩手死死摁住木頭，不讓它移動(dòng)。鋸了一會(huì)兒，張伯伯累得滿頭大汗，他一邊擦汗，一邊說：“哎呀，老咯，不中用了……休息一會(huì)吧�！� “讓我來試試吧！”我自告奮勇地向前走去，心里暗暗地想到：“不就是塊木頭嘛，怎么會(huì)這么難鋸呢？”于是，我用右腳踩在木頭上，雙手握鋸，張伯伯蹲在地上，右手抓住鋸子的另一頭。我學(xué)著張伯伯的樣子，而且張伯伯還不停地指導(dǎo)著，可手里的鋸子根本不聽使喚。不是卡住了拉不動(dòng)，就是鋸子“跑”出了“軌道”。我?guī)缀醢殉阅痰牧�氣都用出來了，可一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。張伯伯看我這個(gè)樣子，決定手把手地教我，時(shí)不時(shí)還開個(gè)小玩笑。

　　通過這次鋸木頭，我明白了：有些事看起來容易做起來難，沒有嘗試可千萬不要亂下結(jié)論啊。

鋸木頭作文2

　　數(shù)學(xué)課上，沈老師講得眉飛色舞，激動(dòng)地?fù)]舞著雙臂。正當(dāng)他講得激情澎湃時(shí)，從某個(gè)地方傳出了“卡拉、卡拉”好像鋸木頭的聲音。

　　胡心瑞這只千里眼立即開始搜索了起來，兩盞明亮亮的像燈一樣的眼睛瞪得比皮球還大，一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒。我的順風(fēng)耳也立馬豎了起來，一只聽著沈老師講課，另一只關(guān)心著那“卡拉、卡拉”聲。

　　經(jīng)過我的仔細(xì)篩選，終于發(fā)現(xiàn)這聲音是從吳若彤的課桌里發(fā)出來的。此刻的吳若彤嘴上正洋溢著滿意的`微笑，時(shí)不時(shí)地還把頭埋進(jìn)課桌里看，她的雙手在課桌里像是在挖寶貝一樣。我懷疑吳若彤的課桌里有一個(gè)“小人國”，她正幫他們鋸木頭呢。她的后桌孫曼奇悄悄地往她的抽屜里瞟了一眼，不禁大吃一驚：她手上握著一大捆鉛筆，一把尺子正在上面不停地磨著，發(fā)出“卡拉、卡拉”的聲音，鉛筆屑屑掉了一個(gè)課桌呢------

　　沈老師也發(fā)現(xiàn)了異樣的吳若彤，便悄無聲息地走到了她旁邊，然后突然一轉(zhuǎn)身，盯著吳若彤不停地看。我仿佛看到了沈老師利劍一樣的目光，可吳若彤還沉浸在自己的幻想之中，差點(diǎn)就要哈哈大笑起來。

　　沈老師一伸手就把那捆筆收到了講臺(tái)上，吳若彤還拿著尺子不停地砍來砍去，直到她醒悟過來，才發(fā)現(xiàn)，“咦，我的鉛筆哪去了呢？”

　　為了這件事，沈老師可大動(dòng)肝火了，我在下面為吳若彤暗暗地?fù)?dān)心呢！

鋸木頭作文3

　　早晨，我的耳邊傳來了一陣陣雜亂的聲音，原來是爸爸他們?cè)阡從绢^。

　　我趕緊起床去湊湊熱鬧。爸爸用一種圓形的電鋸把一棵松樹鋸成了好幾段。這棵松樹原本長得又高又大又漂亮，可現(xiàn)在已經(jīng)看不到原來的樣子了。我們的科學(xué)老師說過，只要想知道一棵樹的年齡，就得把它鋸成一段一段的�，F(xiàn)在剛好有這個(gè)好機(jī)會(huì)，我要與書本聯(lián)系一起，認(rèn)真觀察一下這個(gè)木頭。手握著木頭，給我的感覺就是很粗糙。原來它的'皮很厚，一層層的，很不平整，里面的就是木質(zhì)莖。有的木質(zhì)莖很松、有的很密。我仔細(xì)的看了下手中的松木，發(fā)現(xiàn)它的木質(zhì)莖很松，數(shù)了數(shù)它的年輪，只有六歲而已，但已經(jīng)長到了碗口那么粗了。

　　哎呀，我手上粘粘的東西是什么呀？原來在鋸開的那一面，從表皮里滲出來的。爸爸說那是松脂。黃黃的、粘粘的、又有些松香的味道。我證明了這個(gè)木本植物，果然和老師說的一模一樣。原來木本植物的結(jié)構(gòu)由樹根、樹干、和樹冠組成。

　　一根木頭里面都藏著豐富有趣的知識(shí)，那么以后我一定要多去觀察思考。這次的鋸木頭把我所學(xué)的知識(shí)給鋸了出來。

鋸木頭作文4

　　上午，我和爸爸媽媽去外婆家吃飯。

　　吃好午飯，我和小表弟玩的時(shí)候，看見墻上掛著一把鋸子，我奇怪地問外公：“這是什么呀？”外公回答說：“那是鋸子�！蔽矣謫柾夤�：“外公，鋸子做什么用的呀？怎么用��？”外公說：“你們先去拿一些木頭來，一會(huì)兒你就知道了�！�

　　我和小表弟一起到門口搬了一些木頭過來，外公拿來一張木凳子，把木頭放在木凳子上，一腳踩在木頭的一端。我拿起鋸子在木頭的另一端鋸，可是怎么鋸也鋸不好說。外公說：“我來跟你一起鋸�！�

　　于是，外公握住鋸子的上面，我握住鋸子的下面。我們用鋸子在木頭身上鋸，來回地拉，鋸子發(fā)出了“呲呲”的.聲音，鋸了一會(huì)兒，木頭就被我們鋸斷了。后來，我們又好多根木頭，小表弟也鋸了幾次。

　　今天，我學(xué)到了最牛的一項(xiàng)本領(lǐng)——鋸木頭。

鋸木頭作文5

　　前段時(shí)間，我們行知小學(xué)五年級(jí)段一起到蕭山去學(xué)農(nóng)，實(shí)踐了各種各樣的農(nóng)活，可有意思了。其中，最有意思的要數(shù)鋸木頭。在城市里，我們根本沒有機(jī)會(huì)看見鋸子，就連這種粗糙的圓木也難得看見。如果不是這次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，我們還真無法體會(huì)到如此有趣的農(nóng)活。

　　農(nóng)家院子里，四五個(gè)同學(xué)互幫互助，齊心協(xié)力鋸木頭。一只手扶著，一只手鋸著，一只手幫著，一只手指著……

　　有喊加油助威的，有滿頭大汗拉鋸子的，有想努力扶住卻不慎摔倒的，也有兩眼發(fā)光等著木頭斷掉的……

　　許多同學(xué)都在興奮的觀察著木頭，問這問那，一會(huì)兒討論著木頭有多大年齡，一會(huì)兒又仔細(xì)地觀察著木頭的'尺寸，一會(huì)兒又撿起木屑聞著那幽幽的香味。

　　鋸木頭競?cè)皇侨绱说乩щy，有個(gè)小組花了一個(gè)小時(shí)還沒把木頭鋸下來。最后，好不容易終于鋸下一段小小的木頭，每個(gè)人臉上都樂開了花。

　　鋸木頭讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，樸實(shí)無華的農(nóng)民們每日都要做這樣花費(fèi)時(shí)間多且非常辛苦的事，雖然我們只是初學(xué)者，可也品味到了其中的艱難。經(jīng)歷此事，我打心眼里更加敬佩農(nóng)民伯伯了。

鋸木頭作文6

　　我來到新家一個(gè)月了，老是覺得少了點(diǎn)什么，又不知道是什么。一直到我和其他小朋友玩的時(shí)候，才知道是一件“武器”。

　　事不宜遲，說干就干，爸爸幫我在網(wǎng)上定購了一把鋸子，我找出大量裝修剩下的木塊，想鋸一些自己想要的東西。

　　我把想好的`形狀畫在木頭上面，拿起鋸子就照著鋸了起來，”吱呀，吱呀，吱呀……”難聽的聲音裝了一屋子。我努力將鋸子垂直，那聲音才小了點(diǎn)。鋸著鋸著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，鋸弓的弓背碰到木頭了，如果再這樣下去，刀下面就越來越窄了，怎么辦呢？對(duì)了，鋸成鋸齒就行了嘛，于是我又開工了，但鋸齒距離短比較難，有一次不小心還鋸到了手，還好沒有什么大事，就這樣，花了大半天時(shí)間，我的第一把劍就完工了，它看起來像人有柄的狼牙錘。

　　光有一把不過癮，于是我又在另一塊木頭上畫起了一把大刀的樣子，照著又開始鋸起來�？粗�挺簡單的活干起來可不是這么回事，又費(fèi)勁又要講點(diǎn)技巧的，先是要墊高木頭，一只腳把它踩實(shí)了固定住，然后右手拿著鋸子，掌握好鋸子與木頭的角度，木頭與地面的高度要讓鋸子可以有充分的活動(dòng)空間，這才可以上手開始工作�；�了力氣，流著汗水，終于另一個(gè)成品出來了，是一把大刀，我一手拿劍，一手拿刀，開始揮舞起來。媽媽笑稱我就衛(wèi)無忌，得了天下寶貝”倚天劍”和”屠龍刀”。好像是武俠小說里面的。

　　通過自己的勞動(dòng)換來的成果，真是讓人快樂充實(shí)。

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