生命的作文15篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的生命的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文1
上次去登廬山,沿著蜿蜒曲折的不知通向何處的山路走著,忽然看到遠處的石縫間竟長出了記住綠色的植物。走近一看,才發(fā)現(xiàn)是小草,曾幾度在文章中讀到過有關(guān)這種景象的描寫,但是親眼目睹的噶手著實與對著文字遐想的感覺大有不同。大自然總會有奇跡。石縫間的小草征服了上天給予它的不公條件,頑強地生活下來。為了陽光,它長得更高了;為了營養(yǎng),它把根扎得更深了;為了生存空間,它把要干挺得更直了。在我們眼中,這應(yīng)該叫做奇跡,但在小錯的心中,這只能夠算作努力得來的.成果。石縫間能有小草,就是一個生物征服自然地例子。
既然植物可以征服自然,更別說人了。都說農(nóng)村的孩子早自立,他們要干許多農(nóng)活,而這些活兒都需要不少的力氣。同時,他們還要上學(xué)。每個人的一天都是二十四小時,所以他們只能起早貪黑,就這樣,他們成功征服了相對困難的生活條件。有的人父母文化水平不高,但仍成才。絞盡腦汁去鉆研只是,費盡心機去理解知識。就這樣,他們征服了學(xué)習(xí)條件。
其實“征服”二字在我們的生活中隨處可見,總之,生物不斷征服著自然。
生命的作文2
生命如一汪清水,平淡純潔,生命又似一朵玫瑰,綻放著屬于自己的美麗。每一個生命體,都有追求生命的自由和渴望。
鳥默默地望著天空,眼里流露出近乎于哀求的目光。小鳥那令人悲哀的痛苦神情和那渴望的目光讓我為之一震,這就是對生命的渴望嗎?我不懂,未在生死之間徘徊過的人是難以理解的,難以理解生命的真啼:這就是生命的力量嗎?在生命垂危之時扔撲扇著翅膀要站起來飛翔!
生命本身就是一個奇跡。每一個生命都有自己獨特的美麗。
追求生命的意義,追求生命的價值;钪婧!
沐著瀟瀟秋雨,載著深深的好奇, 她那獨具靈氣的美使她有了非凡的氣質(zhì),這種非
凡的氣質(zhì)已深深地刻在我的印象當(dāng)中,她使我不得不感嘆: 生命真好
生命讓人感動,讓人沸俯,尋找生命的意義,珍惜每一個生命吧!
生命的'渴望是純正的,是幸福的,又是美好的 ……哪怕它是一株花,還是一棵草,都有它生命的啟示和意義!
生命的作文3
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有在綠的時候;桃花謝了,有再開的時候;太陽落山了,有在從東方升起的時候?晌覀儗氋F的生命一旦失去了,就永遠不會來了。20xx年3月19日,一個小小生命的失去使我更加體會到了生命的寶貴。
明德小學(xué)一位7歲的小學(xué)生,放學(xué)后,在好奇心的驅(qū)使下使他來到鐵路上玩耍,他根本就不知道死亡之神正向他招手,一輛火車如同離弦的箭一般,迅速向他射去,霎那間,他被呼嘯而過的火車給帶走了。
他還沒有聽完媽媽講的故事;他還沒有報答父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩;他還沒有跟同學(xué)們分享完他快樂的事,怎么就走了呢?他這一走,留給父母的.是一陣陣撕心裂肺的哭泣聲和悲慘的惋惜聲。
假如他放學(xué)后能按時回家,不在鐵路上玩耍,他就不會死了;假如當(dāng)他在鐵路上玩耍時沒有火車開來,他也不會死;假如當(dāng)時有人把他從鐵路上拉開,他還是不會死;假如。再多的假如也不能是他復(fù)活,但能給活下來的人留下一個深刻的教訓(xùn)。
“一失足成千古恨”“不怕一萬就怕萬一,”千言萬語匯成一句話:生命第一,安全第一。讓我們行動起來:提高警惕,珍愛生命。讓生命之花盡情綻放吧!
生命的作文4
四月十四日,原本是極其一般的一天。凌晨7點余鐘,我國的青海省玉樹縣發(fā)生了7。1級地震,我從電視上看到了這個消息以后,感到十分傷心,這是我懂事以來知道的第二次發(fā)生在我國的大地震,我還記得2008年5月12日汶川發(fā)生的大地震給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砹吮瘎。?dāng)時我們?nèi)叶汲两诒粗。全國上下都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)的'人民,拯救生命、幫助重建家園。而這一次,我又在電視上看見了受災(zāi)的人們在廢墟上掙扎、呼救的一幅幅畫面,我難過極了,我現(xiàn)在還小,我只能和大人們一起捐一點平常的零花錢,我只能和災(zāi)區(qū)的人們一起流淚。
我想,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長大了以后,我要當(dāng)個地理學(xué)家,研究地震,早早的預(yù)測到地震,使人們不再受地震帶來的災(zāi)害影響,不再有那么多人死去。我還想當(dāng)一名醫(yī)生,為受傷的人們解除病痛,我還想當(dāng)一名堅強的戰(zhàn)士,不怕危險,不怕困難,解救受困的讓人們,我還想當(dāng)一名志愿者,用我的愛心撫平災(zāi)區(qū)人們的傷痛,我還想……。我有很多很多愿望,我希望人們過著幸福快樂的生活,我希望世界再也沒有災(zāi)難和痛苦。
災(zāi)區(qū)的人們,我真希望我現(xiàn)在就和你們在一起,共同重建美好的家園。
生命的作文5
地球是我們的媽媽,但是我們要是不好好保護地球媽媽,反而在破壞的話,就太壞了,所以我們要保護好地球媽媽。
如果地球生命只剩下三十年,我會寫一封倡議書給工廠:請你們不要隨便排放廢水、濃煙了,你們這樣是在破壞環(huán)境!
如果地球生命只剩下三十年,可能會有人因喝了不干凈的水而死去,所以,我們要讓細菌遠離我們,把干凈帶回家。
如果地球生命只剩下三十年,要是不保護環(huán)境,在今后三十年里,也許城市里狂風(fēng)卷著塵土、沙礫和垃圾漫天飛舞;樹木只剩下一個個樹樁,在動物園里都是動物的尸骨;小河流淌著污黑的眼淚,似乎在為奄奄一息的地球傷心的.哭泣?因臭氧層被破壞空氣稀薄,人類正在以每小時100萬的速度死亡。
現(xiàn)在還剩30年278天15小時8分11秒,要是還不保護地球,那地球就要毀滅了。
只要保護環(huán)境,珍惜資源,才能將這個時間無限延長!
生命的作文6
生命是寶貴的。誰珍惜生命,誰的生命年華就會閃耀出奪目的光彩。生命并不只是一首歌,而且還是一種復(fù)雜深奧的存在;生命并不只是一幅畫,而且還是一一張不易答好的考卷。生命中有著無數(shù)的遺憾和無奈,有著太多的企盼和渴望。
種子在撐破地表的那一瞬間,它們便擁有了生命,為了一縷陽光,為了一滴雨露,都奮力向上,健康成長,于是棵棵都夢想成為棟梁;小鳥啄破蛋殼的那一剎那間,它們便擁有了生命,夢想能在天空中更好地翱翔,它們健康地成長著,熱切地向往著,努力地奮斗著,于是開始練就搏擊長空的翅膀。我們呱呱墜地的那一瞬間,發(fā)出的第一聲啼哭,那便是生命的宣言書:一旦走出襁褓,便擁有了生的權(quán)利和責(zé)任。于是,生命得到了充實,賦予了新的意義。
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些人不遵守交通安全法規(guī),亂闖紅燈,不走人行道,這是不對的。《道路交通安全法》規(guī)定,未滿12周歲的`兒童,不能在道路上騎自行車。我想:如果我們不遵守規(guī)定,就會給自己和他人帶來不便,或者造成無法預(yù)料的傷害。
我以前也愛橫穿馬路,但是現(xiàn)在我要以身作則,改掉不守法規(guī)的壞習(xí)慣,做一名自覺維護交通法規(guī)的小衛(wèi)士。
生命的作文7
生命是可貴的,哪怕是一株嫩草,也裝點了春天的美景;哪怕是一只螻蟻,也貢獻了自己的力量;哪怕是一群普通的人,也要掙扎著活出自己的精彩。
有人做了這樣一個實驗:他用高價請了七十名年輕人,分成兩半,三十五人演老師,三十五人演學(xué)生。“老師”全都不知情,“學(xué)生”一律知情。舉辦者要求學(xué)生回答很難的問題,答錯者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個程度的電擊按鈕,最后一個沒有注明。他們只能聽見對方的聲音,都看不見對方。第一組開始了,知情的學(xué)生故意答錯,老師開始處罰,程度最小的一次電擊就讓學(xué)生叫得死去活來。第二次電擊使學(xué)生開始求饒,老師再按下第三個按鈕……最后,35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢?他們?yōu)榱四屈c錢竟然沒有厭倦服從那害人的.權(quán)利。我們不應(yīng)該和他們一樣,靠用自己的權(quán)利踐踏別人的生命來謀取利益,因為世間萬物的生活都是平等的。
美國的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的紅杉樹。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個生來殘疾的人自愿住在樹上保護這棵樹,當(dāng)有人來砍樹時,見到樹上寫著的“人類,請尊重你們的先輩“便沒有砍伐它。兩方堅持了三百多天,伐木公司終于放棄了這個打算。大自然里,世間萬物都有尊重自己生活的權(quán)利。我們做為人類,應(yīng)該反對生物的濫殺。
我們應(yīng)該珍惜生命,更需要好好利用生命,讓生命的意義閃爍著耀眼的燦爛光芒!
生命的作文8
我們都知道生命是很珍貴的,但是什么到底是什么呢?
放假的時候,可能有很多的同學(xué)去花花草草的地方去撲蝴蝶,等你撲到它的時候,它會拼死拼活的使勁掙扎,蝴蝶是不會乖乖讓你抓住,而是使勁的掙扎,這就是蝴蝶求生的欲望,這時候,你就會覺得有一種生命的力量在你的手中躍動,那樣的強烈,那樣的'鮮明!你就會忍不住放了這只蝴蝶。因為這只蝴蝶是非常珍惜它的生命,它想好好地使用它,不想白白的糟蹋它。
也許有的人,在一些小的事情上會鬧自殺,這樣是非常不好的行為,因為只要你懂得生命的意義是什么,你就不會自殺,你每天要是活得沒有意思的話,也不躺在那里,永遠不起來好,所以,你要懂得去珍惜生命,生命只有一次,你一定要好好的去珍惜生命,不要浪費時間,更不要去糟蹋生命。
以前的時候,我們班一起養(yǎng)蠶寶寶,老師發(fā)給我們的是蠶子,我們把它拿回家,找了一個盒子,把它放在這個盒子里,他從一粒一粒的黑點點,慢慢地變成了小黑毛線頭,慢慢地,它就變成了蛾子,這是一種多么頑強的生命力啊。
我們的生命是短暫的,同樣我們的生命也是燦爛的,活著就要體現(xiàn)出生命的價值。
生命的作文9
人,是擁有生命的,而動物,同樣也是擁有生命的。生命,有權(quán)利擁有自由,同樣,自由也只屬于生命。而在我們身邊,卻是時刻刻發(fā)生著這樣的一幕幕:
大街上,一只只鳥兒被關(guān)在籠子里,羨慕地看著自由自在飛翔的鳥兒;被主人拴在鐵鏈上的小狗,渴望與同伴們一起歡快的玩!ぁぁぁぁぁ
“如果你是一只動物,而你又被關(guān)在籠子里,你是選擇生命還是選擇自由?“可能,大家會選擇生命吧。而我覺得,如果失去了自由,那活著,也只是一具軀殼,又有什么意義呢?所以說,如果換做是我,我一定會為自己爭取到自由!
”生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩者皆可拋。"自由與生命,不僅僅是動物需要做出的抉擇,也是要我們?nèi)祟惿钏嫉。如果,你真的失去了自由,那不就像沒有翅膀的小鳥,抑或沒有雙腿的獅子嗎?你怎么在天空中繼續(xù)翱翔呢?還有什么意義存在呢?
自由與生命,可能你會迷戀于生命帶給你的'美好與幻想,可能你也會留戀自由帶給你的快樂與隨心所欲。但是請你記住:無論什么時候,保護我們的自由,才是我們最終的目標(biāo)和理想!
生命的作文10
一個問題常常困擾著我:生命是什么呢?
今天下午,我到公園里散步,我的注意力投到了一群鳥身上。其中的一只鳥特別引人注意,因為那只鳥飛得極其慢,它是一只幼鳥。這只幼鳥可能還沒學(xué)會飛翔。它才飛了幾下,就跌了下來,生命危在旦夕?伤鼧O力鼓動雙翅,想重新從地上飛回天空。眼見鳥群越飛越遠,可那只幼鳥還在原地。但它不放棄,努力地想飛向藍天。這個還沒學(xué)會飛翔的小鳥,終于跟上了鳥群的步伐。這只小鳥求生的欲望真令我感動。
我今天一不小心把陽臺上的'鳳仙花打碎了,我和爸爸就把它扔到了門口的大樹旁。我第二天早上經(jīng)過那棵大樹時,我驚呆了!那一株鳳仙花在大樹旁長得那么好,在只有一點泥土、一點水分的惡劣環(huán)境下竟使它能頑強地不屈向上,茁壯生長。我忍不住找來一個新盆,把它重新栽了回去。
有一次,我繞著公園跑了一圈,氣喘吁吁,汗流浹背,心也怦怦亂跳。我手按在自己的心口上,那一陣陣快速地跳動令我震撼。這就是我的生命,我可以讓它變有價值,也可以讓它一文不值。一切全由自己決定,我必須對自己負責(zé)。
雖然生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命路程中的艱難路程,我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心,一定要珍惜有限的時間,絕不讓它白白流失,使自己獲得更加光彩有力。
生命的作文11
不知為什么,心中總有些憂傷,彎下腰來撿起一片風(fēng)兒下的那片“無辜”的落葉,它還是綠色的。但因為“天”不讓它留下,它只好離開。
還記得幾個月前它還是個小葉兒,嫩綠嫩綠的,對未來充滿了好奇與希望,但時間好無情,它一去不復(fù)返,讓許許多多的事物失去的它最寶貴的`東西——生命。河邊一只螞蟻在徘徊著,它究竟想干嘛?——過河。它也許曾經(jīng)想了許多辦法去過這條河,但考慮過后都是行不通的。接下來,更殘酷的悲劇發(fā)生了——一陣風(fēng)吹過,河面泛起了波浪,一些河水“擠”到了岸上,但一會兒又回去了。
可是它卻帶走了一條生命,一條卑微但執(zhí)著的生命。它為了過河而不懈努力,但“天”不同意,因此一條小生命又離開了我們。淚水打濕了衣衫,或許這個世界就是如此,朋友們?yōu)榱嗣魈旌煤没钪!“呼呼!庇忠魂囷L(fēng)吹來,或許它又帶走了幾條為了理想而奔跑的生命......
生命的作文12
生命是什么呢? 有時候 不一樣的人們也有不一樣的生命,脆弱的生命總是來自生了病的人們,他們被病魔困住了,只能病怏怏的躺在病床上,可是只要他們重新振作起來就能打倒病魔!換來堅強的生命啊。
堅強的生命也來自堅強的人們,他們就是在工地上的工人們,雖然他們夜夜在工作,可是也鍛煉了他們堅強的'身體,他們頂著烈日在工作,可是他們擁有的是一個無比堅強的身軀,操練使他們的身軀日夜堅強,而在公司當(dāng)老板的整天都呆在辦公室里,不能到外面去鍛煉身體,他們的健康也越來越脆弱,才使他們被病魔盯上,只要鍛煉身體,讓自己的身體好起來有什么好害怕的呢?為了自己的生命,為了自己的健康,去鍛煉自己吧,讓自己擁有一個無比堅強,無堅不摧的健康吧!
珍愛自己的生命吧!愛惜自己的健康吧。
生命的作文13
生命,生命到底是什么呢?我不明白,不過到了最后我知道了生命是什么了。
有一天,我在看中醫(yī)治方,有一個飛蛾在我的中醫(yī)治方這本書上飛來飛去,讓我看不了書。我伸出手捉,啊,我抓住了。這只飛蛾在我的手上動來動去,我只要用力一下,飛蛾動也動不了。但是,飛蛾沒有放棄,它拼命的動著,我驚奇的想:一個飛蛾最多活3天,它還努力的求生。我被飛蛾的求生方式感動了,把手張開放了它。
有一天,我去醫(yī)院聽聽自己的心跳。!這就是我的心跳,不只是我一個人的,還有愛我的爸爸媽媽的,愛我的'每一個人,所以我不能讓它白白流失,我一定要我的生命更加光彩。
有一次,我種了一個種子,過了一個星期,種子發(fā)芽了,慢慢地種子長成了大樹,以前風(fēng)不怕雨不怕,我知道了,生命是——勇氣!
生命是無價的,生命是有限的,誰都是可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界。這,就是我的生命。
生命的作文14
生命是寶貴的。誰珍惜生命,誰的生命年華就會閃耀出奪目的光彩。生命并不只是一首歌,而且還是一種復(fù)雜深奧的存在;生命并不只是一幅畫,而且還是一一張不易答好的考卷。生命中有著無數(shù)的遺憾和無奈,有著太多的企盼和渴望。
種子在撐破地表的那一瞬間,它們便擁有了生命,為了一縷陽光,為了一滴雨露,都奮力向上,健康成長,于是棵棵都夢想成為棟梁;小鳥啄破蛋殼的那一剎那間,它們便擁有了生命,夢想能在天空中更好地翱翔,它們健康地成長著,熱切地向往著,努力地奮斗著,于是開始練就搏擊長空的翅膀。我們呱呱墜地的那一瞬間,發(fā)出的第一聲啼哭,那便是生命的宣言書:一旦走出襁褓,便擁有了生的權(quán)利和責(zé)任。于是,生命得到了充實,賦予了新的`意義。
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些人不遵守交通安全法規(guī),亂闖紅燈,不走人行道,這是不對的。《道路交通安全法》規(guī)定,未滿12周歲的兒童,不能在道路上騎自行車。我想:如果我們不遵守規(guī)定,就會給自己和他人帶來不便,或者造成無法預(yù)料的傷害。
我以前也愛橫穿馬路,但是現(xiàn)在我要以身作則,改掉不守法規(guī)的壞習(xí)慣,做一名自覺維護交通法規(guī)的小衛(wèi)士。
生命的作文15
生命是什么?一次暴風(fēng)雨中的見聞,讓我若有所思。
記得那是一個悶熱的夏天,我吃過午飯,散步在花園的亭子里。轉(zhuǎn)眼間,狂風(fēng)驟起,雷電交加;氐郊,我立在窗前,凝望著這突如其來的雨景。突然,我看見一株小草,風(fēng)雨折磨得搖擺不定。盡管如此,但小草仍鼓足了勁挺立著。怒號的風(fēng)雨,好像在對小草說:“小草,你太不識相了,你哪是我們的對手?”就這樣,雙方對峙了一個多小時。終于,風(fēng)歇了,雨停了,小草畢竟太瘦弱,此時,筋疲力盡地躺臥在土地上。我為小草嘆息,同時,也深深地為它鳴不平。
第二天,我又來到窗前。突然,我驚喜地發(fā)現(xiàn),小草在晨露的滋潤和陽光的照耀下,重新抬起了頭。而且,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,它顯得更精神了,尖尖的細葉愈發(fā)綠得鮮亮。瞬間,我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強的斗爭精神而折服——面臨暴風(fēng)雨的肆虐,它們無所畏懼,反而愈挫愈勇!它們不正像小草嗎?聽!貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出偉大的《命運交響曲》;張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下,自學(xué)了好幾個國家的文字,并寫出了許多優(yōu)秀作品;霍金在完全失去言語功能的情況下,頑強地寫下了史著——《時間簡史》,探索了宇宙的`起源;邰麗華在完全聾啞的情況下,用心舞出了嘆為觀止的《雀之靈》《千手觀音》……
人生猶如白駒過隙。做一顆挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨的小草吧,這樣,你短暫的生命顏色一定會多彩多姿!
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