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與好書相伴作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的與好書相伴作文，歡迎閱讀與收藏。
與好書相伴作文 篇1
曾幾何時(shí)，我遇見了你。你如西湖邊的垂柳深深地吸引著我，從此便相伴于我，讓我相信人世間最美好的事就是邂逅于你。
你心中最刻骨銘心的愛情，當(dāng)屬李隆基與楊貴妃的糾葛癡纏。這對(duì)忘情鴛鴦的戀情，你動(dòng)情地一一傾訴：有華清宮中“侍兒扶起嬌無力”的綺靡，也有驪山“一騎紅塵妃子笑”的奢侈，也有“君王掩面救不得”的極度悲楚和“此恨綿綿無絕期”的徹骨思念，如狂風(fēng)在我心中卷起驚濤駭浪。縱是帝王，也救不了心中的愛人；縱是三千寵愛集一身，最終也免不得命喪白綾。
你與我永遠(yuǎn)纏綿不決的話語，被現(xiàn)實(shí)的羈絆蠻橫地?fù)屪�。午間偷窺便成了我們短暫的秘密幽會(huì)。
‘“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云’耳熟能詳?shù)木渥�，是詩人元稹悼念亡妻所云。”你輕輕告訴我�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，詩人由眼前之愁景，想到剪燭西窗的相聚之歡，跨越時(shí)空，情誼深遠(yuǎn)，深深的烙印在我心中。在風(fēng)雨朝夕的晚唐，注定了李商隱的愛情芬芳而滄桑，讓人深受感觸，心中泛起層層漣漪 。
最喜歡的當(dāng)屬在陽光下微風(fēng)中同你約會(huì)。輕輕地翻開《簡(jiǎn)·愛》，你對(duì)我說：“在上帝面前，我們彼此平等！”是啊，人應(yīng)該因?yàn)樗说呢毟缓拖嗝驳拿莱笕ピu(píng)判他的貴賤嗎？當(dāng)然不能，因?yàn)槲覀兊撵`魂及歸屬原本都是平等。我們不該去嘲笑弱勢(shì)群體存在，而更需要關(guān)心他們的生存。用愛去化解人與人之間的隔閡，融化心靈間的厚厚堅(jiān)冰。在你的世界里，我懂得了：“生命太短暫了，沒時(shí)間恨一個(gè)人那么久。請(qǐng)放下心中的情緒，攜一縷清風(fēng)，悠然前行�！�
午間的陽光在藍(lán)天白云的映照下，我深深地愛上了你。我們相伴了十多個(gè)年頭，你無私的給予我一切。若讓我評(píng)價(jià)你，你便是全人類心中的'一盞明燈，引領(lǐng)我們找到人生智慧、成功的人生航向。
時(shí)間如潮起潮落的海水，來勢(shì)洶洶，漫上了我人生的沙灘，卻又走得那樣急，把我的年少歲月一卷而去，灑下漫天的星斗。山依舊，樹依舊，我腳下卻已不是昨天的水流。風(fēng)輕，云淡，一眼回眸，卻發(fā)現(xiàn)你不變的忠誠相伴，在月光下變成桂樹，讓我可以逃過夜夜的思念。
與好書相伴作文 篇2
我記得培根曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”愛迪生還說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”我很贊同這一說法。
在這個(gè)暑假，有美食、美景和快樂與我相伴，還有書籍伴我度過這個(gè)假期。在這個(gè)假期中我讀過的書有：《雪山的女兒》、《談香有青梅》、《勇敢的花朵》、《最后的荒野》、《圣境少年》、《水下有座城》、這六本書中各有各的獨(dú)特，不過，最讓我記憶猶新的是《最后的荒野》這本書。
這本書的作者杰克。倫敦帶我走進(jìn)動(dòng)物的內(nèi)心世界，讓我能以動(dòng)物的獨(dú)特視角去審視這個(gè)世界。其中，這本書有兩個(gè)情節(jié)最讓我難忘。一只名叫巴克的大狗，從小過著養(yǎng)尊處憂的生活，不過這樣的生活并不長(zhǎng)久。有一天，巴克不小心被狗販子賣到了加拿大，開始與弱肉強(qiáng)食的惡劣環(huán)境抗衡。但是，殘酷的'環(huán)境還是把巴克擊垮了，正當(dāng)它奄奄一息時(shí)，卻被好心的約翰、桑頓收留，并感受到愛的力量，在約翰、桑頓遇害后，巴克知恩圖報(bào)，掙斷了與人類社會(huì)的最終紐帶，匯入狼群。
約翰和所有營(yíng)地成員被土著人殺害后，巴克憤怒地報(bào)了仇，并坐在埋約翰的水塘邊靜靜地發(fā)愣，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那么朦朧，那么凄慘，到處彌漫著血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對(duì)巴克的憐憫之情。想起它與約翰結(jié)識(shí)后所經(jīng)歷的快樂和憂愁……點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出他們彼此之間互相的關(guān)愛�，F(xiàn)如今，在這個(gè)世界上唯一愛著它的人死了，巴克沒有了精神寄托和牽掛，怎能不讓人惋惜呢？看到這兒，我不禁潸然淚下。
現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境的污染以及生活的影響同樣對(duì)我們十分重要，環(huán)境決定了我們成長(zhǎng)的軌跡和道路，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，同樣有著優(yōu)勝劣汰的規(guī)則，如若我們像原來的巴克那樣，必定不能迅速適應(yīng)風(fēng)云莫測(cè)的社會(huì)而遭遇淘汰。因此，我們只有自力更生，學(xué)會(huì)各種生存技能，才能在社會(huì)立足生存。
雖然，約翰的愛凍結(jié)住了巴克對(duì)自然的向往，但是，這只是短暫的，約翰成為最后一根套在巴克脖頸上的紐帶，這是它與人類社會(huì)最后的聯(lián)系，是愛的紐帶。最終還是斷了，巴克掙脫了束縛，獲得了自由，遁入森林，匯入狼群，成為一只真正的狼。
我喜歡這本書，它讓我學(xué)會(huì)了只要堅(jiān)持，永不放棄！
與好書相伴作文 篇3
書，是什么？不同的人往往有不同的看法——偉人說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。老師說，書是知識(shí)的海洋。父母說，書是寫好作文的前提……可對(duì)于我來說，書是帶給我歡樂的伙伴！
小學(xué)的時(shí)候，我可不像一部分同學(xué)那樣熱愛看課外書，我覺得那是枯燥、無聊的象征。所以作文水平也好不到哪去，一寫作文就頭疼，總是擠牙膏般磨嘰大半天。每次在課內(nèi)外、同學(xué)間談到名著內(nèi)容，我只能跟在后面附和著；每當(dāng)老師尋問所看書籍時(shí)，我總是舉不起手來……這或許有那么些尷尬和不好意思，但誰讓我對(duì)書不感興趣，這只能怨我自己啦！爸爸也拿我沒辦法，只好天天逼著我看書，可這也是左腦進(jìn)右腦出，打發(fā)時(shí)間罷了。
這樣的情況延續(xù)了一段時(shí)間，直到三四年級(jí)時(shí)的一個(gè)休息日。那天午后，閑來無事，本想看看電視，但想起了爸爸出門前的叮囑，便忍住了�；氐綍�，拿起一本書，坐到陽臺(tái)上看了起來。溫暖、舒適的陽光照到身上，讓人十分愜意，偶爾有絲絲涼風(fēng)吹拂過臉龐，使人感覺清爽。不知是不是太陽和微風(fēng)的'作用、相襯，我不知不覺間放下了對(duì)書的“芥蒂”，敞開心扉地在書海中盡情遨游——主人公的悲慘，我替他難過；故事的曲折離奇，讓我捏把汗，不斷猜測(cè)；幽默的語言、神情，我不禁嘴角上揚(yáng)……如果說，我是一名游客，那書中的文字就是優(yōu)秀的向?qū)�，他引領(lǐng)著我，領(lǐng)略大自然的鳥語花香、鬼斧神工；中華上下五千年的歷史文明；各國曾歷經(jīng)的激烈、雄壯的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；還有各大家為人處事的奧秘……我們一起展開奇妙的世界旅行，不斷變換心情。
我再也不覺得書是枯燥的了，相反，它給我?guī)砹藲g樂，如同朋友那樣。
這位特殊的朋友伴我度過了純真的小學(xué)時(shí)代，現(xiàn)在，又隨我踏入多彩的中學(xué)時(shí)光。隨著年齡的增長(zhǎng)，那薄薄的故事書、童話書變成了一本本厚厚的世界名著，我們的友誼隨著那書頁的增加而變深。它，豐富了我的課余知識(shí)，讓我的寫作水平也隨之提升，在老師同學(xué)面前不再尷尬。與好書相伴，漸漸地，征文名單上時(shí)常有我的名字；老師尋問時(shí)，有我舉手的身影；與同學(xué)交談，回響的是我的聲音……
英國文學(xué)家莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
與好書相伴，汲取每一滴營(yíng)養(yǎng)；與好書相伴，讓人生的道路灑滿陽光；與好書相伴，在藍(lán)天自由翱翔！
與好書相伴作文 篇4
教師應(yīng)該是一個(gè)讀書人，一個(gè)職業(yè)讀書人，一個(gè)教學(xué)生讀書的人。的確如此，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備也日漸豐厚，感覺自己原本的那點(diǎn)墨水已是微不足道。所以，教師讀書已是迫在眉睫，應(yīng)當(dāng)把讀書當(dāng)成責(zé)任,當(dāng)成習(xí)慣,當(dāng)成日常生活的一部分，成為人生的一種常態(tài)。
自己要想成為一個(gè)名副其實(shí)的讀書人，就要目標(biāo)明確，方法到位，努力督促自己將讀書變成習(xí)慣：
一、有計(jì)劃地閱讀
要想成為一名研究型的教師，就必須博覽群書，豐厚底蘊(yùn)，以自己淵博的學(xué)識(shí)和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生。所以，讀書必須要有計(jì)劃，每學(xué)期至少讀一本教育論著，一本文學(xué)名著，閱讀一套有關(guān)學(xué)科教學(xué)的刊物，還有一本名師教學(xué)案例。以此來督促自己靜下心來，堅(jiān)持讀書。每當(dāng)茶余飯后，告別了一天的喧囂，就要督促自己拋開了所有的雜念，靜心閱讀，享受書帶給我們的輕松與愜意。
二、有選擇地閱讀
開卷有益，擇卷更重要。茫茫書海，適合我們的，可能只是冰山一角。作為教師，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)有選擇的閱讀。讀教學(xué)方面的專業(yè)書籍，可以掌握教育理論、教學(xué)方法，做一名業(yè)務(wù)扎實(shí)的合格教師；讀古今中外的經(jīng)典名著，可以掌握傳統(tǒng)文化的精髓，豐富自身文化底蘊(yùn)，做一名學(xué)識(shí)淵博的專家型教師；讀一些國家指導(dǎo)性的報(bào)刊，可以及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)、國家時(shí)事，做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在閱讀的過程中，我們會(huì)感受到大師的思想仿佛滔滔洶涌的.潮水一瀉千里滾滾而來；通過有選擇地閱讀，我的心靈在與大師的對(duì)話中被一次次升華，教學(xué)視野得到開闊，思想有了一個(gè)個(gè)新的飛躍；大量的閱讀使我站到了巨人的肩膀上，平添了無窮的信心和力量。
三、有目標(biāo)地閱讀
在讀書之前，給自己定下一個(gè)目標(biāo)，希望自己在閱讀的過程中收獲什么，成長(zhǎng)什么。
都說：成功屬于每一個(gè)有準(zhǔn)備的人。每一位名師，她們都是幾十年如一日，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做千百遍也不厭倦，那便是不簡(jiǎn)單。因此，大家都要帶著睿智去讀，相互勉勵(lì)，把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，一份責(zé)任，在閱讀中享受成長(zhǎng)，享受幸福！我想：學(xué)無止境，教亦無止境。但我們要堅(jiān)信好書相伴會(huì)幸福永遠(yuǎn)！