溝通作文【精選】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的溝通作文，歡迎大家分享。

溝通作文1

　　悄悄地告訴你，敬愛(ài)的老師，在我心靈的深處，隱藏著兩股溫泉，一股是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，一股是您的栽培，這兩股暖流將永遠(yuǎn)伴隨著我。

　　敬愛(ài)的老師，是您把沾著汗水的鑰匙傳遞給我，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；是您把攀登知識(shí)高峰的正確路徑指引給我，您的恩情，我終生難忘！在課堂上，您鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，就算回答錯(cuò)誤，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟阏f(shuō)只要我們發(fā)言了，就說(shuō)明我們的心已經(jīng)在課堂上，回答的正確與否不是最重要的。細(xì)細(xì)品味這句話(huà)，我可以悟出其中的真正意義：相對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)，老師更重視對(duì)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　只有培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)生涯中獲得事半功倍的效果。另外，在課堂上積極發(fā)言，還能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為我們將來(lái)具備良好的與人交流能力打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在課間活動(dòng)中，您也像個(gè)天真活潑的孩子一樣，與我們一起玩耍，帶領(lǐng)大家一起來(lái)做有益義的游戲，籃球比賽、足球比賽、羽毛球、排球、板球……讓歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)的每一個(gè)角落。在我們疑惑的時(shí)候，不管是在課內(nèi)還是課外，您總能耐心地為我們解析，一遍又一遍，直至我們聽(tīng)懂了為止，口干舌燥的您卻顧不得喝口水滋潤(rùn)一下喉嚨就要為我們解析下一道題。您是那么地投入，把自己所有的精力都花在了輔導(dǎo)我們，只為讓我們懂得更多。在考試的前夕，盡管您的目光還是那樣和藹，你的語(yǔ)調(diào)還是那樣心平氣和，您的笑容還是那樣溫暖，但我們從您比以往更急促的'腳步聲中，還是感受到您的焦慮。不用擔(dān)心，老師，我們一定會(huì)調(diào)節(jié)到自己的最佳狀態(tài)，以最好的精神面貌、最清醒的頭腦來(lái)面對(duì)考試，以最優(yōu)異的成績(jī)換取您最欣慰的笑容！老師，辛勤的園�。�

　　老師，知識(shí)的運(yùn)輸工！老師，靈魂的工程師！在您的精心照料下，我們——祖國(guó)的花朵，將會(huì)在這片沃土上茁壯成長(zhǎng)！在您的節(jié)日即將來(lái)臨之際，送上我們最真誠(chéng)的祝福：老師們！您辛苦了！我們祝您教師節(jié)快樂(lè)！

溝通作文2

　　同一個(gè)世界交織著無(wú)數(shù)不同的人。真誠(chéng)的溝通便如同一條有源頭的線(xiàn)，從陌生中尋找熟悉，又從熟悉中貼近心靈。但對(duì)于溝通，南方人與北方卻又有不同的方式。

　　江南，如山如水如詩(shī)如畫(huà)，蜻蜓點(diǎn)水，風(fēng)裁柳葉，充滿(mǎn)韻意，充滿(mǎn)想象。而南方人的溝通，也常常不動(dòng)聲色卻更見(jiàn)心智，顯得平和穩(wěn)重。南方的人擅于開(kāi)拓生活，也擅于享受生活；舉止文雅，骨格清奇，同時(shí)又表現(xiàn)得清高孤冷矜持，溝通時(shí)說(shuō)話(huà)嚴(yán)謹(jǐn)，分寸得當(dāng)，有所意味，有所保留。他們的溝通不會(huì)一下子就表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的好惡感情，并且每每給人的印象是多修飾而少儉樸的。

　　初次相遇，南方人會(huì)顯得彬彬有禮，一串串客套的談話(huà)，表示出南方對(duì)陌生人的尊重。再?gòu)目吞椎臏贤�漸深入到共同話(huà)題，再深入到個(gè)人話(huà)題……這樣便算是結(jié)識(shí)了，至少保證了在別的場(chǎng)合偶遇，可以互相打聲招呼，若有緣能夠長(zhǎng)時(shí)間相處，便可成為深交，可經(jīng)常電話(huà)溝通，見(jiàn)面交流。即便如此，南方人的溝通還是保持著若即若離的關(guān)系，與誰(shuí)都不發(fā)生過(guò)于親密或疏遠(yuǎn)的關(guān)系，喜歡聊天談吐，但必定會(huì)留有秘密。這大概就是北方人認(rèn)為南方人“精明”的原因之一吧。

　　比起南方人溝通的保留，北方人的溝通方式倒也正像寒風(fēng)般直來(lái)直往，干脆的.多。北方人總是風(fēng)風(fēng)火火的，寬容爽朗，他們的溝通往往和盤(pán)托出，古道熱腸，無(wú)拘無(wú)束，如果認(rèn)定你是朋友，便把心靈向你敞開(kāi)，把胸臆全部透出，讓你感到這世界激蕩的溫柔。但北方人雖然在語(yǔ)言溝通上有可能與人建立持久真摯的友誼，但太過(guò)直白的溝通卻也有可能釀出禍端而與人反目成仇，而這時(shí)，北方人的爭(zhēng)吵與友好一樣熱烈的。這比起南方人委婉的言辭，似乎又略顯膚淺了些。

　　或許可以這么認(rèn)為；南方人穩(wěn)重的溝通方式，給人的感覺(jué)離天堂和地獄都很遙遠(yuǎn)，而北方人直白的溝通方式，卻又令人掙扎于天堂和地獄之間；

　　這些都是不夠的。溝通，并非只是語(yǔ)言上的交流，舉止上的交觸，更應(yīng)是心與心之間的對(duì)視，讓我們用真情溝通，共建美好未來(lái)。

溝通作文3

　　所謂“理解”，意即諒解對(duì)方的“無(wú)知與無(wú)禮”，原諒他人的“不善與不尊”，寬容別人的“落后與不足”。著名學(xué)者殷鼎先生在他的《理解的命運(yùn)》一書(shū)中，對(duì)理解的重要性做了非常形象的詮釋?zhuān)骸半x開(kāi)了理解，人生頓時(shí)成為一片思想的荒原，沒(méi)有任何的人生意義會(huì)在這片荒原上生長(zhǎng)起來(lái)�！彼�以，對(duì)我們而言，理解可以說(shuō)是人生的基本存在方式，它可以促使我們個(gè)體文化知識(shí)和社會(huì)文化傳統(tǒng)的發(fā)展和更新。

　　所謂“溝通”就是一種交流，更是一種感悟，探求和期望。恰當(dāng)?shù)?理解促成有效的溝通，有效的溝通換回可貴的理解，并在相當(dāng)程度上改良個(gè)人的性格和價(jià)值、信仰與渴望。

　　學(xué)校的屬性注定了校園里的師生關(guān)系必定是一個(gè)永久的話(huà)題，師生關(guān)系的融洽與否肯定也會(huì)成為人們飯后的談資。有鑒于此，作為有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)積淀的一中的師生們，我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解，我們應(yīng)該努力增進(jìn)理解，加強(qiáng)溝通，譜寫(xiě)精致校園的和諧音符。

　　我們不會(huì)懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理，我們一貫追求你來(lái)我往、投桃報(bào)李的情懷。我們?nèi)绾螌?duì)待他人，勢(shì)必終將得到同樣的回報(bào)。你對(duì)別人禮貌，別人也會(huì)有禮于你；你體諒他人，他人也會(huì)為你著想；你尊敬別人，回報(bào)的自然是尊敬；你真誠(chéng)待人，得到的應(yīng)該也是真誠(chéng)。師生間的交往概莫能外。要實(shí)現(xiàn)融洽的師生關(guān)系，理解是關(guān)鍵，溝通是橋梁。

溝通作文4

　　以前，我一直生活在自己的小圈子里，那么的快樂(lè)與舒適。我有自己的一片小天地，他居住在我深深的腦海里。我經(jīng)常走進(jìn)里面去，里面環(huán)境多么優(yōu)美，多么寂靜。我從來(lái)都不允許別人打破我的這副寧?kù)o，所以不允許他們闖進(jìn)我的生活。因?yàn)槟菢游視?huì)緊張不安。我就這樣生活在小天地里，怡然自得。

　　然而，隨著我的逐漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽抱我送進(jìn)學(xué)校，不知怎的在學(xué)校的生活里，我的那片小天地消失了。整天一副板著的`臉。我也不愛(ài)跟別人說(shuō)話(huà)，同學(xué)們也不愛(ài)跟我玩。這大概是我自己的緣故吧，因?yàn)槲姨�過(guò)內(nèi)向。

　　同學(xué)們總是團(tuán)團(tuán)伙伙地說(shuō)說(shuō)笑笑，我卻孤單的地靜坐在一角。我，忽然感到孤獨(dú)。很無(wú)助，就像沙漠里的駱駝，獨(dú)自行走，就像廣闊的原野上的雄鷹，獨(dú)自飛翔，就像天空的白云獨(dú)自浮動(dòng)。

　　我仿佛生活在孤島中，感受到的是生活中的痛苦與無(wú)助。

　　迷茫的我走到森林中去尋找答案。路邊的野花對(duì)我說(shuō)：“想要活得快樂(lè)，微笑加上溫和�！碧炜盏陌自茖�(duì)我說(shuō)：“要想活得快樂(lè)，對(duì)人要心平氣和，誠(chéng)實(shí)�！睒�(shù)枝上的鳥(niǎo)兒對(duì)我說(shuō)；“要想活得快樂(lè)，去讓別人對(duì)你刮目相看�！蔽野堰@一切全部記在心里。

　　于是我回去面對(duì)新的生活。

　　從這以后，我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)他人，路上的熟人很驚訝，媽媽和爸爸感到很驚訝，很高興。好心的人也給我一個(gè)微笑，無(wú)心的人卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。但我依然會(huì)坦然地去面對(duì)著一切。

　　別人生了病，我會(huì)送上一句問(wèn)候，有了東西，我和別人一起用。漸漸地，我快樂(lè)起來(lái)了，朋友也多起來(lái)了，我知道我的生活不再缺少快樂(lè)，不會(huì)再孤獨(dú)了。我明白了，原來(lái)心靈的花園一旦關(guān)閉，那么你所擁有的就只有悲傷和孤獨(dú)。原來(lái)和他人溝通是那么的有趣，比自己生活的小天地還要快樂(lè)一百倍。與他人溝通，路上的花兒會(huì)更紅，草兒會(huì)更綠，天空會(huì)更藍(lán)，星星會(huì)更加富有情調(diào)，生活會(huì)更加美好。這就是溝通的樂(lè)趣！

　　請(qǐng)你看看現(xiàn)在的我，是多么的大方，開(kāi)朗和快樂(lè)。愿你在人生的旅途中多與他人溝通，不要再孤獨(dú)，打開(kāi)你溝通的大門(mén)，去接納快樂(lè)的生活。

溝通作文5

　　夜，深了。伏在桌前，執(zhí)筆，萬(wàn)千思緒涌上心頭。

　　與寧謐的夜相比，我的心卻一片煩亂，像毫無(wú)章束的殘葉堆積在一起，雜亂。心里想的，是那一本本吸引我的書(shū)，而不是小山一樣的作業(yè)。

　　晚上是美好的，月光透過(guò)窗子零零散散在翻動(dòng)的書(shū)上，而猶如寒風(fēng)拂來(lái)----母親推開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)到我的'表情是失望、憤怒。母親是不允許我這么晚還在看課外書(shū)的，見(jiàn)我的表情可想而知。

　　“你就不能早睡一天?”

　　“我......”

　　“收起來(lái)，去洗!”

　　“我......” 可憐我話(huà)未說(shuō)完，門(mén)已關(guān)上，留下那重重的感嘆號(hào)。 可想而知，我的心情是壞壞的帶著一點(diǎn)悲哀，而媽媽的心情應(yīng)該也不會(huì)好太多。而這是我和母親幾乎每天都要爭(zhēng)論的一件事。我望了望那作業(yè)，嘆了一口氣。心中是難掩的煩躁。母親推門(mén)而入，坐在我的身旁。

　　“有沒(méi)有什么不會(huì)的?”

　　“......沒(méi)有”

　　“哦”。她幾乎還想說(shuō)什么，但只張了張嘴，沒(méi)說(shuō)什么。

　　她不說(shuō)，我也知道，無(wú)非是希望我早點(diǎn)睡，精力好。所以希望我夜晚不要看書(shū)。 我自然是明白，但做不到的。過(guò)了一會(huì)兒，她還是進(jìn)來(lái)了。

　　“我認(rèn)為，我們應(yīng)該談你看書(shū)的問(wèn)題�！�

　　我看著她，什么也沒(méi)說(shuō)，但我相信我的臉色不好看，因?yàn)槲覐乃�的臉上得到答�?fù)。

　　“我認(rèn)為道理你是明白的，呃，那么你做得到嗎?”

　　“......好”，我微笑說(shuō)。

　　她顯然吃了一驚，其實(shí)我也不知道這個(gè)字怎么從我嘴中出來(lái)，我只不過(guò)張了張嘴。

溝通作文6

　　臨時(shí)被安排了一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)橛幸粋�(gè)同事昨時(shí)請(qǐng)假，所以就替班一會(huì)。

　　然而在我處理事情的時(shí)候，突然有另一個(gè)同事也來(lái)幫忙。

　　一時(shí)我倆都有點(diǎn)兒詫異，按請(qǐng)假同事的說(shuō)法，這個(gè)同事此時(shí)不應(yīng)該在休息嘛。

　　結(jié)果那同事也是一眼的茫然說(shuō)道，沒(méi)說(shuō)讓她休息，只是說(shuō)有事，讓她幫忙加班會(huì)。

　　我立馬明白了事情的原委，畢竟像這種溝通出差錯(cuò)的事情，在她倆之間之間出現(xiàn)了不少次。

　　人有時(shí)候就是這么奇怪，原本單純的友情，只要與工作扯上關(guān)系，總會(huì)有糾結(jié)的時(shí)候。

　　有人說(shuō)，工作同事的友情畢竟有利益糾葛，沒(méi)有學(xué)生時(shí)代的純粹，所以在工作上很少人把同事當(dāng)成深交的朋友。

　　不過(guò)，我認(rèn)識(shí)的.幾位當(dāng)中，她們有將近十年的工作情誼，友誼也很深。不過(guò)說(shuō)到底，一個(gè)是性情相同，一個(gè)也是各自的利益充突不大吧，何況后來(lái)又各調(diào)了崗位。還有一個(gè)就是她們平時(shí)工作的壓力很大，而幾個(gè)又都是很懂得在工作之外努力瘋玩放松的人。所以，能保持著那么深厚的友誼也是不容易。

　　但是朋友之間，溝通還是最為重要的，只有心里沒(méi)有隔閡，自然就親近了些。

溝通作文7

　　早上，溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，灑在我的書(shū)桌上。那里擺放著一盆茶花，包裝地很精美。是我專(zhuān)門(mén)為媽媽挑選的紅顏色的，只希望媽媽的心情天天如花怒放，興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意，主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的，我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子，好想與媽媽敞開(kāi)心扉，說(shuō)知心話(huà)。

　　我早看到了女兒小書(shū)桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時(shí)，我猜想：是不是女兒專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)送給我的？可我不能妄加猜，萬(wàn)一不是我的，我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀！還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

　　媽媽?zhuān)�我明明看�?jiàn)了我桌上的花，為什么不拿？過(guò)幾天，花兒枯萎了，一切都晚了。媽媽?zhuān)�一定要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑�?/p>

　　這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀！可是我總覺(jué)得女兒有些害羞，不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè)，在想什么呢？作媽媽的可真不希望恧兒這樣。哎！

　　媽媽?zhuān)�一天一天就這樣過(guò)去了。我桌上的'花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。媽媽?zhuān)��?qǐng)您一定要讀懂女兒的心。拿起它吧，拿起它吧！我和您之間就差這一步了。我也不明白，"我愛(ài)您"這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

　　奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干什么？都怪我平時(shí)與她交流少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花一定有什么特殊意義，我還是收下它吧！找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)�。我想這花一定是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自己，拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

　　于是，我走到陽(yáng)臺(tái)的書(shū)桌上。上面有一張"全家福"，我女兒就站在中間，他的笑容甜蜜蜜的�？粗�看著，我有一種十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀！我又底下頭，小心翼翼拿起這朵花，突然之間，感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)女兒正站在門(mén)口，他笑了，不，他還是哭了，是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自己的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是......

　　今天，我特別高興，因?yàn)閶寢尨蜷_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的"愛(ài)"終于被媽媽體諒，我也更加了解了媽媽。相信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值 ，永遠(yuǎn)，珍重，媽媽?zhuān)?/p>

溝通作文8

　　14歲的花季是那樣的確多愁善感。

　　我們就像八九點(diǎn)的太陽(yáng)正冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候，正如成長(zhǎng)中的煩惱。進(jìn)入青春期，猶如走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。雖然，天還是那么藍(lán)，地還是那么黃，但原來(lái)很平淡的生活中卻突然多了煩惱。

　　與父母無(wú)法良好的溝通成為我最大的煩惱。每次考完試，媽媽只知道分，分。好象分?jǐn)?shù)就是她的命根子。如果考好了，她就興高采烈，考不好，就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的.指責(zé)，訓(xùn)斥。動(dòng)不動(dòng)就拿別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)進(jìn)行比較。

　　還有好幾回，媽媽都偷拆我的信件，偷聽(tīng)我的電話(huà)，像偵探一樣在后盯梢。作文

　　還有好幾次，我說(shuō)什么，媽媽都不聽(tīng)。但她說(shuō)什么，我都必須去聽(tīng)。

　　現(xiàn)在，能得到媽媽的尊重和理解與肯定是我最渴望的，雖然，媽媽拿別人的優(yōu)點(diǎn)與我的缺點(diǎn)做比較，目的在于激將，但卻使我的自信心喪失，產(chǎn)生自卑心理。我希望媽媽能真正的走進(jìn)我的內(nèi)心世界，了解我的喜怒哀樂(lè)，從而理解，支持我的選擇與追求，尊重我的權(quán)利。作文

　　媽媽?zhuān)��?qǐng)理解我！

溝通作文9

　　溝通是人類(lèi)生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì)溝通。我的成績(jī)一直還算不錯(cuò)。初中有一次物理競(jìng)賽，因?yàn)轳R虎，只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。回去媽媽問(wèn)起來(lái)的時(shí)候就隨意說(shuō)了。結(jié)果媽媽就大發(fā)脾氣，從頭到尾都在說(shuō)我的不是，而且連帶說(shuō)了很多無(wú)關(guān)的話(huà)。把我弄的火大了，就跟媽媽大吵了一架，媽媽說(shuō)話(huà)很傷人，就是那種比較刻薄一點(diǎn)的而且連帶說(shuō)些冤枉的話(huà)題，但是我也很激動(dòng)，說(shuō)很多不好的東西，最后大晚上的，媽媽跑出去了，而且媽媽也是哭著跑走的。我就內(nèi)疚了。爸爸把媽媽叫回來(lái)了。沒(méi)想到媽媽回來(lái)的第一句話(huà)就是：寶，吃飯吧。媽媽不講你了。我那個(gè)傷心啊。也不知道是為什么傷心，總之那之后我就很少對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。什么事情我總是會(huì)考慮一番再說(shuō)出來(lái)，對(duì)于媽媽的暴躁脾氣我也回忍讓。后來(lái)媽媽基本上就根本不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣了。因?yàn)槲疫�很會(huì)逗媽媽開(kāi)心。幫媽媽解決她所不能理解的或者想不出辦法的生活問(wèn)題。很多時(shí)候媽媽很喜歡和我談心。和爸爸吵架了，媽媽也是找我聊天。

　　雖然小的時(shí)候我很不理解父母，覺(jué)得他們好奇怪，總是吵架，不管我的生活，學(xué)習(xí)上生活上都不管我，整天就知道自己吵架，一度覺(jué)得自己很可憐。后來(lái)漸漸的長(zhǎng)大了，也就知道做父母的辛苦了。雖然我現(xiàn)在還是在用爸爸媽媽的錢(qián)，在上學(xué)。但是現(xiàn)在和爸爸媽媽基本上沒(méi)有什么事情是不可以商量著解決的。

　　和父母之間，還是不要有太多的隔閡，天大的問(wèn)題，和父母商量都是可以解決的，和父母賭氣是不對(duì)的。就算父母做的不對(duì)，自己也要想辦法解決，千萬(wàn)不要產(chǎn)生恨這種不必要的情緒。因?yàn)楦改冈趺凑f(shuō)，都是疼愛(ài)子女的'，當(dāng)然不包括一些存在的狠心的父母。大部分情況下，父母都是疼愛(ài)自己子女的。

　　我是在和父母一起生活中，慢慢的了解到父母的性格、想法和一些觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的正確的我都掌握的挺多。所以大部分情況下，有什么爭(zhēng)議我也能很好的解釋給父母聽(tīng)。父母都會(huì)理解的。而且大部分情況下都會(huì)很支持我的想法和做法。

　　溝通使我們了解到父母的辛苦，困難和體驗(yàn)父母的情緒和需要。還使我們學(xué)會(huì)換位思考，妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

溝通作文10

　　一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)，老師 要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復(fù)習(xí)，我被分到了錢(qián)子健小組，當(dāng)晚，我們就開(kāi)展了一次在蔣燁臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。

　　一到蔣燁臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢(qián)子健先做幻燈片的小數(shù)乘除法，朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。

　　我和錢(qián)子健翻看著數(shù)學(xué)書(shū)，瀏覽著糾錯(cuò)本，還閱讀者許多關(guān)于小數(shù)乘除法的`知識(shí)，邊看書(shū)，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當(dāng)我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，我們?cè)趺匆膊荒茏岊}目單獨(dú)出現(xiàn)，只能讓題目與答案一起出現(xiàn)。到底是問(wèn)什么呢？正當(dāng)我們苦思冥想，朱瑜州和蔣燁臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現(xiàn)我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心 的基點(diǎn)，合作，是力量的源泉。合作永不會(huì)結(jié)束，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，就能有成功的合作。

溝通作文11

　　涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無(wú)邊的大海;太陽(yáng)和月亮的交流，便有了陽(yáng)光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的`春天;陽(yáng)光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……

　　我看到這段話(huà)，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來(lái)在看到這段話(huà)的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽(yáng)、月亮、云嵐的溝通都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了溝通的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見(jiàn)天日的山洞里，沒(méi)有電話(huà)、沒(méi)有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒(méi)有同伴、不能溝通的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來(lái)以后，他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問(wèn)，他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)溝通，每天癡癡呆呆、沒(méi)有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要啊!

　　溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤(rùn)一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿(mǎn)活力。

　　溝通是人類(lèi)不可缺少的能力，如果人類(lèi)都互不溝通、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以，溝通吧!

溝通作文12

　　每個(gè)嬰兒來(lái)到世間的第一聲啼哭，既是對(duì)自己由黑暗無(wú)聲世界來(lái)到光明的有聲世界的宣告，更是對(duì)光明，對(duì)聲音的渴望 。

　　到進(jìn)入21世紀(jì)的今天溝通顯得異乎尋常的重要。君不見(jiàn)到有幾位學(xué)生見(jiàn)到老師去主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)了老人主動(dòng)讓座？君不見(jiàn)父母與子女之間“代溝”變成“鴻溝”，和睦溫馨的家庭只能在夢(mèng)里？君不見(jiàn)高樓大廈里漂亮的.姑娘個(gè)冷冰冰，俊美的小伙個(gè)個(gè)死寂寂？君不見(jiàn)居民樓里對(duì)門(mén)的鄰居多年的照面居然彼此沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)？

　　是他們?nèi)狈�溝通嗎？不是！高速信息時(shí)代，溝通無(wú)極限！是他們不善于溝通嗎？不是！他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，機(jī)靈善辯呢！

　　這一切的一切，皆源于人們自己鑄造的“心靈圍墻”。人與人之間缺少真心的溝通與交流，總是死守“逢人只說(shuō)三分話(huà)，不可全拋一片心”的陳規(guī)，將心與心隔絕，在各自心里筑起一道又一道“圍墻”，把心牢牢地裹住。

　　其實(shí)，每個(gè)人都是在與外界的溝通中得真知灼見(jiàn)，體悟到人間真情的。在真心的溝通中，人們體會(huì)到真愛(ài)的神圣偉大，友誼的真誠(chéng)可貴。溝通給心靈增添一筆筆色彩，給世界帶來(lái)了一片片溫馨。如果心靈被圍墻堵死，那么，你只能看見(jiàn)陽(yáng)光，卻感受不到溫暖。

　　盡管“草盛豆苗稀”，但陶淵明依舊“帶月荷鋤歸”，與天地溝通，只是想修補(bǔ)他那顆染塵的心；盡管“舉世皆濁我獨(dú)醒”但屈原依舊“雖九死其猶未悔”，與君臣溝通，只是想讓自己高尚的心更加純潔。他們用真心溝通，自己的心靈也湛藍(lán)如洗，纖塵不染。

　　心靈要像一片綠洲一樣，你的世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光；心靈有了綠洲，你的生活就會(huì)無(wú)限風(fēng)光；心靈有了綠洲，你的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上。

　　溝通能消除誤會(huì)，修補(bǔ)傷疤，又增進(jìn)互信，加深友誼。如果緊鎖心窗，甚至讓她庭院深深，那么，也許酒好不怕巷子深是對(duì)的，但再好的心也只怕兼在深淵人未識(shí)哪！我相信，溝通一定能成為我們克服困難的不竭的源泉。溝通，讓普通人更加快樂(lè)的生活著；溝通，讓不幸者更加頑強(qiáng)地奮斗著；溝通，讓蕓蕓眾生獲得人生的真切體驗(yàn)，逐漸領(lǐng)悟到生命的真諦。

　　親愛(ài)的朋友，敞開(kāi)你緊鎖的心扉，拋棄一己之私，用愛(ài)心，責(zé)任心，讓自由，快活的空氣喚醒你那麻木冰冷的心，激發(fā)我改天換日的活力吧！

溝通作文13

　　如果人與人之間沒(méi)有了溝通，那將會(huì)怎樣？是誤解，是陌生。

　　剛上幼兒園的我就被寄放在爺爺奶奶家，他們對(duì)我是無(wú)微不至的，加之我小時(shí)身體差，對(duì)我就更是貼心。雖然爺爺奶奶對(duì)我很貼心，但隨著年齡的增長(zhǎng)，看著周?chē)�跟我一樣大的人都有爸爸媽媽的陪伴，只是過(guò)年的時(shí)候回來(lái)給我買(mǎi)一大堆的衣服。我心里時(shí)常都在想著：是不是我不夠好？還是我不是他們親身的？我性格也就變得內(nèi)向，沒(méi)有朋友，常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。這樣子的生活一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

　　初中了，爸爸媽媽回到了我的身邊，而我還是像以往一樣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，平時(shí)回家都待在自己的房間里玩，不像其他同學(xué)會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情一股腦兒的告訴給他們，因?yàn)槲矣X(jué)得他們對(duì)我的事情不敢興趣。媽媽發(fā)現(xiàn)了我一放假就待在屋里，不說(shuō)話(huà)也不找朋友玩，就關(guān)心地問(wèn)我：“小凌，放假為什么不找朋友去玩啦？“

　　我不理不睬的`說(shuō)：“我沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意陪我玩”

　　媽媽這下就急了，訓(xùn)斥道：“朋友是需要交往的，你整天悶在屋子里，也不出去走動(dòng)走動(dòng)，怎么會(huì)有朋友？對(duì)了，下周末你生日，把你的同學(xué)叫一些過(guò)來(lái)陪你過(guò)生日�！�

　　這下我委屈極了，哭著說(shuō)道：“我這樣的性格，你以為是我想要的嗎？還不是因?yàn)閺男《加X(jué)得連自己的爸媽都不喜歡我，同學(xué)還可能會(huì)喜歡我嗎？你們一直都在外邊，過(guò)年的時(shí)候回來(lái)沒(méi)住幾天就又走了�！蔽冶镌谛睦镌S久的話(huà)終于說(shuō)出來(lái)了，輕松多了，不管媽媽將會(huì)給我怎樣的答案，但我把我所想的告訴給我的媽媽了。

　　媽媽沉默了一會(huì)兒說(shuō)道：“小凌，對(duì)不起。我們不是不喜歡你，是因?yàn)樘�喜歡你了，想讓你過(guò)上幸福的日子。只是我把幸福簡(jiǎn)單的理解為有錢(qián)就是幸福了，忘記幸福還有一起分享一起承擔(dān)。從此刻起，爸爸媽媽一起與你分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的煩惱�！�

　　我內(nèi)心的疙瘩解開(kāi)了，破涕為笑的說(shuō)：“你們是喜歡我的，我不是沒(méi)人愛(ài)的孩子。我下周請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)給我過(guò)生日�！�

　　我又急匆匆地補(bǔ)充道：“還要請(qǐng)爺爺奶奶，每年生日都是他們給我過(guò)的，不能少，以后也不能少�！�

　　媽媽笑著說(shuō)：“嗯，看來(lái)爺爺奶奶還沒(méi)有白疼你�！�

　　人與人之間有了溝通，是理解，是親密。

溝通作文14

　　網(wǎng)絡(luò)，這兩個(gè)字對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不陌生的。它意味著人類(lèi)科技的飛躍和進(jìn)步。

　　一種意見(jiàn)是，上網(wǎng)利大于弊。網(wǎng)上信息大，可以學(xué)到許多在課堂和書(shū)本上學(xué)不到的東西;網(wǎng)上信息質(zhì)量高，可以向最好的教師學(xué)習(xí)，可以得到最新的信息;上網(wǎng)自由靈活，隨時(shí)可以開(kāi)機(jī)學(xué)習(xí)，可以與遠(yuǎn)方的.朋友很方便地在網(wǎng)上交流。

　　另一種意見(jiàn)是，上網(wǎng)弊大與利。網(wǎng)上信息魚(yú)龍混雜，學(xué)生容易受有害信息的影響;上網(wǎng)不當(dāng)導(dǎo)致上癮，沉于網(wǎng)上聊天或游戲中，一坐幾個(gè)甚至幾十個(gè)小時(shí)，有人因此而誘發(fā)疾病甚至死亡，有多少青年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，而放棄學(xué)業(yè)。

　　所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是一把雙刃劍，有利又有弊。

　　一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有追求的人，總把生活安排得井井有條，而不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)益的事情上。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽，不應(yīng)該在無(wú)關(guān)的信息面前停留，更不應(yīng)該在無(wú)聊的信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題;幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。在為他人為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

溝通作文15

　　溝通如同珍珠，它們瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)；溝通如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶；溝通如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出。

　　那是一件令我至今仍記憶猶新的往事——

　　我曾經(jīng)是一個(gè)任性的女孩，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大哭大鬧，不是揚(yáng)言要離家出走，就是大叫著想跳樓上吊。在那個(gè)多雨的夏天里，家里只有我和爸爸兩個(gè)人。雖然爸爸對(duì)我關(guān)懷無(wú)微不至，但我卻討厭爸爸的'束縛。

　　一次上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)樯险n“靈魂出竅”而被老師罵得“狗血淋頭”，所以我把滿(mǎn)腹的委屈和憤怒全部發(fā)泄在了爸爸身上。而原因則是爸爸教育我，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講�！拔也灰�你管我！”我大聲喊�！拔艺娌幻靼�，你不為什么不歇一會(huì)兒！”而爸爸卻平靜地說(shuō)：“爸爸也是為你好�！薄盀榱宋�？那就請(qǐng)你不要管我了，你知不知道你像個(gè)女人一樣，很煩哪！”我再次大聲對(duì)著爸爸喊著：“我真想趕快到十八歲，那樣我就可以離開(kāi)這個(gè)家了�！�

　　“別生氣，好女兒。你聽(tīng)爸爸說(shuō)好不好？”爸爸摟住了我的肩膀�？墒俏�?jiàn)^力掙開(kāi)了爸爸的手，跟進(jìn)房間里，重重地關(guān)上了門(mén)，把一臉茫然的爸爸關(guān)在了門(mén)外。

　　我哭得很傷心，為什么？為什么連最親愛(ài)的爸爸也不了解我？不就是一時(shí)的不認(rèn)真嗎？至于嗎？我可是他唯一的寶貝女兒啊！

　　到了吃晚飯的時(shí)間了，我推開(kāi)房門(mén)，桌上依舊是我最?lèi)?ài)吃的飯菜，爸爸臉上依舊是那慈祥的笑容。我哭著撲到爸爸懷里，邊哭邊說(shuō)對(duì)不起。“別哭了，快吃飯吧！”爸爸邊說(shuō)邊為我擦去眼角的淚水�！鞍郑�你為什么不說(shuō)我呢？你為什么不打我呢？你為什么能包容我呢？”我眨巴著充滿(mǎn)稚氣的眼睛問(wèn)爸爸。“因?yàn)�，因�(yàn)槲覑?ài)你�！卑职州p輕吐出這幾個(gè)字的瞬間，我的眼淚再次像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。

　　那天晚上，我又哭了，哭了一整夜。因?yàn)槲液桶职种�間的代溝，就從那句“我愛(ài)你”結(jié)束了。

　　溝通如同珍珠，如同蜂蜜，如同流星，溝通的樂(lè)趣是無(wú)窮的，只有親身體會(huì)了，才能體會(huì)它所綻放的光輝！

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