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他生氣了作文

時(shí)間:2023-10-30 00:29:45 好文 我要投稿
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(精選)他生氣了作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的他生氣了作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精選)他生氣了作文

  他生氣了作文 篇1

  “咚——”的一聲打斷了我和前排同學(xué)的聊天,緊接著低沉而憤怒的吼聲印入耳朵,好像強(qiáng)壯的獅子受到攻擊后在憤怒的咆哮。

  那聲音來(lái)自第一組,居然是小張同學(xué),當(dāng)時(shí)我很吃驚?小張是我們班公認(rèn)脾氣最好的同學(xué),平時(shí)總是樂(lè)呵呵的他,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)發(fā)過(guò)脾氣。記得有一次,同學(xué)不小心被絆倒,將水灑在了他最喜歡的小說(shuō)上,他只是微微一笑,說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系的!不就是一本書(shū)嗎,晾干就好了!蓖瑢W(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很高,因?yàn)樗很喜歡樂(lè)于助人,臟活,累活都搶著干,今天這是怎么了?

  他的張臉漲得通紅,眉毛豎成了兩把飛鏢,那銅鈴般的眼睛中燃燒著熊熊怒火,仿佛要把小宇給燒著了。額頭上青筋暴起,他的拳頭握得咯吱咯吱的'響,用兇惡的眼神看著小宇。

  小宇徹底惹惱了小張!

  這肯定不是件小事。隨之小張的怒吼驚動(dòng)了班長(zhǎng),班長(zhǎng)趕緊跑過(guò)去一探究竟。一塊黑色的卡西歐手表變成滿地的碎片,這只表是小張姥姥離世前送他最后的生日禮物。平日里小張很愛(ài)惜這只手表,誰(shuí)都不讓碰。

  這時(shí)小宇知道自己闖禍了,不停的在道歉:“真對(duì)不起!小張,我……我不是故意的,我只是想戴一下,不知道會(huì)發(fā)生這樣的事!彼紫律碜诱郎(zhǔn)備撿起那塊已經(jīng)摔碎的手表時(shí),小張大吼一聲:“不要?jiǎng),走開(kāi)!聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有!”

  小張緩緩地蹲下身子,眼里的淚水重重的砸在地上,顫顫巍巍的撿起已經(jīng)碎了的手表,小心翼翼的捧在手里,生怕會(huì)把手表捏疼。滿是淚水的眼睛巴巴地看著手表,肩膀微微顫抖著,雖然緊閉著嘴巴,但還是能清晰的聽(tīng)到牙齒咬得“滋滋”作響,看得出他極度的傷心!

  我上前關(guān)心道:“小張別難過(guò)了,我們陪你把手表送去手表店里維修,一定可以修好,現(xiàn)在修表師傅的技藝高超,沒(méi)問(wèn)題的!毙垍s給了我一個(gè)冷冷的眼神,又說(shuō)了一句“走開(kāi),不要管我”!我們誰(shuí)也不敢再上前勸他了。

  老師知道真像后,告訴我們讓小張一個(gè)人靜一靜,他需要發(fā)泄出來(lái)就好了,大家都躡手躡腳的走出了教室,生怕再次惹怒他。我沒(méi)有走遠(yuǎn),透過(guò)教室門(mén)上的玻璃窗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那傷心抽泣而又渺小的背影……

  他生氣了作文 篇2

  像梁凱嵐爸爸那樣的爸爸,保證全地球找不出第二個(gè)。別人家是家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多看書(shū),看不同類型的書(shū),而梁凱嵐家,不是不許看書(shū),而是天下書(shū)只許看兩三本書(shū),《孫子兵法》、《三十六計(jì)》和《三國(guó)演義》,這規(guī)矩定得實(shí)在太不厚道,是人都會(huì)違反的,梁凱嵐也一樣。

  一天,梁凱嵐完成作業(yè),也搞定了她爸爸安排的一堆亂七八糟的事兒,閑著沒(méi)事就找《水滸傳》看,違反了“讀書(shū)限制令”,典型的明知山有虎,偏向虎山行。

  不一會(huì)兒,敲門(mén)聲如期而至,“嘿,你在干什么?”一顆腦袋從門(mén)縫里探了出來(lái),一副似笑非笑的表情,一對(duì)狡黠的眼睛,如今瞇成一條縫,滴溜溜四處轉(zhuǎn)。最后定格在梁凱嵐身上,兩邊嘴角一邊平,一邊揚(yáng)的甚高,還抬高下巴,仰視著梁凱嵐,爸爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻,“哼”冷笑一聲走了。梁凱嵐側(cè)耳聽(tīng)清楚爸爸離去的腳步聲,方才慢慢的取出藏在被子下的書(shū)?刹贿^(guò)三秒,“砰”的一聲門(mén)又被撞開(kāi)了,書(shū)雖被推進(jìn)了被子,但還是露出了點(diǎn)馬腳,畢竟太突然了。爸爸眼里閃出一種把犯罪者當(dāng)場(chǎng)抓住現(xiàn)行的興奮之光,可隨即消失了,眼睛立刻死死盯住梁凱嵐,皮笑肉不笑,幸災(zāi)樂(lè)禍:“被子下的是什么?”梁凱嵐故意慢吞吞地走向被子,刷的一聲抽出一本奧數(shù)!斑,就是這個(gè)!敝噶酥杆,表面上十分風(fēng)輕云淡,似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò),爸爸看見(jiàn)嚇得不輕,快速舔了舔嘴唇,身子顫抖,“有你的.!行!”一言不發(fā),走了。說(shuō)真的,這“偷梁換柱”之計(jì)還是拜《三十六計(jì)》所賜。

  過(guò)了許久,梁凱嵐都開(kāi)始納悶,爸爸怎么不來(lái)查我了呢?不似他風(fēng)格。忽聽(tīng)得身后一聲冷笑:“你那偷梁換柱不錯(cuò),我那欲擒故縱又如何?”回頭一看卻是爸爸,熟悉的臉上鼻孔張的大大,嘴唇抿的緊緊,卻好像要一口把梁凱嵐給吃掉,兩條眉毛豎成倒八型:“我告訴你,道高一尺魔高一丈,你干什么我都心知肚明,讓你看那些兵書(shū)是因?yàn)楸茏屇阋院笤谏鐣?huì)上站穩(wěn)扎根,比你看什么《水滸傳》之類的好得多,不能浪費(fèi)你的時(shí)間,你的時(shí)間太寶貴了,要用在刀刃上。你倒好,整天看那些東西,和我對(duì)著干,搞反抗。 庇謴谋蛔酉伦С觥端疂G傳》:“水滸那些,看完了就算了,想要成功必須看《孫子》《三國(guó)》,你再這樣下去,小心我把你的書(shū)全部扔掉,只留下《孫子兵法》、《三十六計(jì)》和《三國(guó)》,其它一個(gè)不留,你好自為之!”說(shuō)罷,狠狠地瞪了梁凱嵐一眼,噴出幾口粗氣,把《水滸傳》狠狠地扔到了地上,摔門(mén)而出。

  梁凱嵐則呆呆的望著水滸傳,恍惚了……

  他生氣了作文 篇3

  上課鈴響了,吳老師來(lái)幫請(qǐng)假的老師上課。吳老師說(shuō):“這節(jié)課是自習(xí)!眲傉f(shuō)完下面有些同學(xué)就松了口氣。

  吳老師叫一些同學(xué)把作業(yè)拿過(guò)來(lái),他開(kāi)始改作業(yè)。教室只安靜了不到5分鐘,就有一些同學(xué)嘰嘰喳喳的講起話來(lái),這些同學(xué)有的講話、有的傳紙條、有的討論著、有的嘻嘻哈哈笑著……

  可是有些人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正在盯著他們。吳老師故意咳了一聲,想提醒講話的同學(xué),有的人注意到了,就安靜下來(lái),可仍然有同學(xué)在講話。突然一個(gè)同學(xué)的水杯“啪”掉了。這像警鐘高中作文素材般提醒了沒(méi)有注意到的同學(xué),可這個(gè)警鐘聲音未散,有些同學(xué)又開(kāi)始嘰嘰喳喳講起來(lái)了,還有的同學(xué)立馬起來(lái)看熱鬧。

  吳老師用眼神抓住了一個(gè)同學(xué),死死的盯著他,班上的同學(xué)都看見(jiàn)了吳老師的舉動(dòng),包括和這個(gè)同學(xué)講話的人,大家立即閉口安靜了?蛇@個(gè)說(shuō)話的同學(xué)卻什么都不知道,他正在疑惑和他講話的人怎么不講了。他的同桌碰了他一下,提醒他,不知道是不是太用力了,他大聲說(shuō):“干什么!”他好像故意要喊給老師聽(tīng)一樣,等他看老師后,他才發(fā)現(xiàn)全班都看著他,他才尷尬又心虛的低下了頭,閉上了嘴。吳老師敲了一下課桌“咚咚——”,這聲音好像在提醒每一個(gè)人,提示著每一個(gè)人——“不要講話!”

  可這聲音好像被無(wú)視了一樣,吳老師剛低下頭,準(zhǔn)備改作業(yè),嘰嘰喳喳聲又傳遍了他的耳朵,一直散不去,而且越吵越大。

  “誰(shuí)在說(shuō)話?事不過(guò)三!”

  吳老師再也忍無(wú)可忍了,這聲音像悶雷一樣滾動(dòng)著,傳到了每個(gè)同學(xué)耳朵里,吳老師掃視了一遍,仿佛沒(méi)有找到目標(biāo)一樣,他放下筆,不再改作業(yè),高中生作文了起來(lái),邊走邊看著我們。臉上卻是生氣的.神情。他走了一圈,又回到座位,又凝視著我們,大家瞬間安靜了,心理也頓感不妙。吳老師平靜下來(lái),臉上不再是那樣生氣,他和我們講了許多自覺(jué)的重要性,他告訴我們:“當(dāng)沒(méi)有老師監(jiān)管你們的時(shí)候,恰好是考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候,因?yàn)槿税。挥泄芎昧俗约,才有出息!否則毫無(wú)講紀(jì)律和規(guī)矩,將會(huì)一事無(wú)成……”

  那一天,我們聽(tīng)了吳老師講了很多,有些同學(xué)默默的低下了頭,我們感覺(jué)受益匪淺……

  “叮叮!保恢钡搅讼抡n鈴響了起來(lái),吳老師才嘆了一口氣,沉聲說(shuō)了一句“下課!”

  當(dāng)他走出教室,同學(xué)們卻是那樣的安靜,平靜……

  他生氣了作文 篇4

  爸爸一直教育我要成為一個(gè)懂禮貌的孩子,遇到老師、鄰居都要主動(dòng)問(wèn)好打招呼。不管有什么重要的事,都不能忘了要懂禮貌,因?yàn)檫@事爸爸還批評(píng)了我呢。

  那是個(gè)秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,才6歲的我和爸爸一起買(mǎi)完菜回來(lái),要到家門(mén)口時(shí)爸爸說(shuō)過(guò)一會(huì)兒帶我去玩。我很開(kāi)心,準(zhǔn)備趕緊回家,可不巧在我跑的時(shí)候撞到了王奶奶。爸爸在一旁連忙扶起王奶奶:對(duì)不起啊,王奶奶,我家孩子就是風(fēng)風(fēng)火火,馬馬虎虎的'?欤屯跄棠痰狼!我在一旁不情愿地說(shuō):對(duì)不起。王奶奶擺擺手,慈祥地說(shuō):哎呀,沒(méi)事,小孩子嘛!對(duì)了,她那么著急干嘛啊,慢點(diǎn)跑,別待會(huì)兒摔了!我跑得太快,沒(méi)理王奶奶。爸爸在樓底下陪王奶奶說(shuō)了幾句話后便上來(lái)了,臉色很不好。我叫了爸爸好幾次他都沒(méi)理我。嘀嗒嘀嗒嘀嗒我有些害怕了:爸爸你怎么了,我們趕緊去玩啊。

  爸爸認(rèn)真地看著我說(shuō):知道錯(cuò)了嗎?我愣了一下:怎么了,我也沒(méi)做錯(cuò)什么?爸爸聽(tīng)了我的回答后似乎很失望,瞪了我一眼。我仔細(xì)回想了剛才在樓下的那件事,毫不在意地對(duì)爸爸說(shuō):哎呀,我知道了,不就是撞到了王奶奶嗎,沒(méi)什么大不了的呀。爸爸一聽(tīng),比剛才還要生氣,那眼中好像有一只老虎,隨時(shí)可以撲過(guò)來(lái)。呃呃呃,我們待會(huì)回來(lái)后我就去和王奶奶講?爸爸沉默。回來(lái)后我就去和王奶奶道歉?爸爸還是沉默。我過(guò)一會(huì)一定會(huì)和王奶奶好好道歉的。爸爸依舊是沉默。我再送點(diǎn)零食給王奶奶,這還不行么?聽(tīng)到這里,爸爸終于火了:我氣的是你從剛才到現(xiàn)在一直在想著去玩,人家王奶奶平時(shí)多照顧你呀,你把人家撞了最起碼也應(yīng)該好好道個(gè)歉吧,可你呢?爸爸氣得直喘氣。我瞟了瞟墻上的鐘,心不在焉地說(shuō):哦。

  爸爸看我到現(xiàn)在仍似乎沒(méi)有悔改之心,火冒三丈地說(shuō):禮貌可以看出一個(gè)人的品德。如果你連最簡(jiǎn)單的禮貌都不懂的話,那么會(huì)沒(méi)有人和你做朋友,也沒(méi)人愿意幫助你!我聽(tīng)了爸爸的話后,腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出王奶奶在我需要幫助時(shí)幫助我的畫(huà)面。想到這里,我愧疚地低下了頭,想:王奶奶肯定被我撞疼了吧,爸爸說(shuō)得對(duì),我必須要好好地向王奶奶道歉。想到這里,我對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,我知道了,我這就去和王奶奶道歉。

  看到這里,爸爸的表情漸漸地緩和了。他摸了摸我的頭,說(shuō):好,快去吧!

  爸爸生氣了,他是為了讓我成為有禮貌的孩子,我很感謝他。

  他生氣了作文 篇5

  英語(yǔ)老師是個(gè)五十來(lái)歲的大叔,矮矮瘦瘦,戴一副看起來(lái)就特別高度數(shù)的近視眼鏡,他總是穿著胸前有口袋的襯衣,胸前的口袋里裝著包煙,牙齒黃黑黃黑的,估摸得有幾十年的煙齡。

  他性格很好,算是討學(xué)生喜歡的類型,偶爾上課拓展一個(gè)知識(shí)點(diǎn)拓展到千里之外去了,他講得津津有味,學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡,若不是我們提醒,他還能講個(gè)古今中外的所以然來(lái)。

  班上總有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生愛(ài)欺負(fù)他,他說(shuō)把窗戶關(guān)掉,那幾個(gè)學(xué)生就會(huì)把窗戶都打開(kāi),他說(shuō)安靜,那幾個(gè)學(xué)生就會(huì)敲桌錘墻;他說(shuō)往東,那幾個(gè)學(xué)生就一定會(huì)往西。他拿他們一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,頂多教訓(xùn)幾句,但沒(méi)有任何成效。

  周一的第一節(jié)課是他的,所有人都精神抖擻進(jìn)入了課堂,過(guò)了十來(lái)分鐘,那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生才大搖大擺從教室后門(mén)進(jìn)了課堂,他也只是說(shuō)了一句快坐下吧。臨近下課,那幾個(gè)學(xué)生開(kāi)始騷動(dòng),把書(shū)本撕下來(lái)折成紙飛機(jī)往窗外飛去,他下來(lái)把他們的書(shū)拿在手上,嚴(yán)肅了起來(lái):“你們可以不看書(shū),但是不能撕書(shū)。你們可以折紙飛機(jī),但是不能亂扔。”學(xué)生嬉皮笑臉地答應(yīng)了,他才慢慢回到講臺(tái)。

  還有一分鐘下課,他讓我們自己看會(huì)兒?jiǎn)卧~。有個(gè)學(xué)生又待不住了,隨手拿起同桌的書(shū)撕了幾頁(yè),他猛地一抬頭,大步?jīng)_下講臺(tái),一把奪過(guò)書(shū)和那撕下的幾頁(yè),雙眼通紅,咬牙切齒道:“不知悔改!”大家都被嚇到,面面相覷,沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他這幅模樣,撕書(shū)的學(xué)生也呆住了。

  下課鈴響,教室里仍然鴉雀無(wú)聲。他攥著書(shū),兩手背在背后,在教室最后一排后面踱來(lái)踱去。他定住了,從口袋里摸出兩塊錢(qián),瞪著撕書(shū)的`學(xué)生,讓他去買(mǎi)瓶膠水!捌渌,下課吧!闭Z(yǔ)氣緩和了不少。

  下課間路過(guò)老師辦公室,瞥見(jiàn)他的臉湊到書(shū)上,仔細(xì)地粘那幾張被撕下來(lái)的書(shū)。我好像明白了,為什么他的眼鏡片那么厚,課上又為什么生氣。

  他是一名合格的人民教師。教學(xué)有趣又知識(shí)淵博,為人正直又待人和善,良師益友這個(gè)詞在他身上展現(xiàn)得淋漓盡致。他對(duì)書(shū)很敬重,他說(shuō),每一本書(shū)都是一個(gè)人甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì)的心血,凝聚了他人的智慧與努力,沒(méi)有什么是值得他生氣的,除了損壞他敬重的書(shū)本。

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