路人的作文（精選34篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的路人的作文，希望能夠幫助到大家。

　　路人的作文 1

　　有這么一條路，它位于廈門東南部，那里景色優(yōu)美，路邊花和草都被清潔工人修得富有靈氣！你們知道是哪里嗎？沒錯(cuò)！它就是環(huán)島路！你們猜到了嗎？

　　像長(zhǎng)龍似的馬路上，一塵不染真漂亮呀！難怪廈門被稱為“文明城市”！馬路上還有一眼望不到頭的樹木，只見所有的大樹都挺著筆直的背，好像保衛(wèi)廈門的士兵呢！真是有趣��！

　　環(huán)島路旁，有精美的雕像，比如：鼓浪嶼之波、媽媽帶我去游泳”等等雕像……最有趣的就要數(shù)馬拉松群雕了！大家快看！馬拉松運(yùn)動(dòng)員向我們一路跑過來啦！有的運(yùn)動(dòng)員一邊喝水，一邊努力向終點(diǎn)跑去，有的運(yùn)動(dòng)員邁開大步，有時(shí)還看看是否有運(yùn)動(dòng)員超越他，這些雕像栩栩如生，形態(tài)逼真，好像活了一樣呢！

　　大家快聽�。∈谴蠛：退�的孩子在游戲的聲音。沙子里有各種各樣的貝殼，有的像扇子扇走了夏天的炎熱，有的'像鐵釘釘住了游客的腳，好像在說”別走，別走�！焙⒆觽�?cè)谏碁┩嫔常瑩熵悮�，看呀，孩子們�(cè)谶@里搭了一個(gè)黃沙城堡，在看看這里，孩子們搭了個(gè)貝殼房，準(zhǔn)備給小螃蟹搭窩呢！

　　環(huán)島路美麗的景色我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我愛環(huán)島路，我也愛我的家鄉(xiāng)一廈門。

　　路人的作文 2

　　我曾看過許多，白公祠、石寶寨、天子山……可我還是對(duì)濱江路情有獨(dú)鐘，不信，隨我去走走！

　　我從紅星廣場(chǎng)開始，沿著小路，慢慢地到了濱江路，站在長(zhǎng)江邊，微風(fēng)吹來，一身困倦早已消除，留下的只有神清氣爽，愜意極了。路邊的柳樹長(zhǎng)得格外茂盛，柳枝擺動(dòng)，像在跟我問好，那細(xì)長(zhǎng)的柳葉，讓我情不自禁地吟誦起了《詠柳》。那春意盎然的.街心花壇里，花團(tuán)錦簇，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，好不熱鬧！杜鵑花真紅啊，紅得如鮮血似殘陽像胭脂，配上它的婀娜多姿，如同一個(gè)正在跳舞的姑娘，左擺擺，右搖搖，真美！旁邊的葉子立即不高興了，團(tuán)團(tuán)圍住花朵，向我展示它們的翠綠。其它花紅的似火，白的像銀，黃得賽金，整個(gè)花壇所有花草都像從睡夢(mèng)中剛醒來的小孩，漸漸活躍起來，令人眼前一亮。

　　到了中午，晨煉的人漸漸離去了，但這時(shí)長(zhǎng)江不安分了，它洶涌得像頭獅子，前浪推后浪，拍打著巖石和石級(jí)。

　　晚上，別看月黑風(fēng)高的，可是熱鬧非凡，可乃吃貨的天堂，各家餐館飄出的香味令人垂涎三尺。附近，到處都是照明燈，禮花燈，裝飾燈……讓人眼花瞭亂！

　　這么美，能不讓人一眼著迷嗎？

　　路人的作文 3

　　山路，互寄著親人之間的愛與思念，無論什么，都無法阻止貫通親人間彼此互相愛護(hù)，期待相見的心。

　　媽媽小的時(shí)候，寄養(yǎng)在別人家生活，與爸爸媽媽、哥哥姐姐見面的機(jī)會(huì)少得可憐。所以，一找到合適的機(jī)會(huì)，她便跋山涉水，穿過寄養(yǎng)人的家與自己家之間唯一的'那條山路去探親。

　　媽媽回憶，那條山路，很是崎嶇，絆石頗多，坑坑洼洼的。但山路雖難走，景色卻十分不錯(cuò)。觀望四周：茂木密布，鳥鳴時(shí)響，一片秋風(fēng)劃過。颯颯作響，殷紅的花兒們，搖曳著，不僅為這條山路增添了幾分艷麗，更緩解了當(dāng)年那個(gè)小小少女獨(dú)自走這條探親路的艱辛。

　　“山路不好走啊!”想起當(dāng)年走山路，媽媽語氣里多了幾分沉重。山路蜿蜒崎嶇，路程甚遠(yuǎn)，“每次回家，一走就是一天的時(shí)間�！眿寢屨f，小時(shí)候每一次回家看望外公外婆，她都要起個(gè)大早，然后帶上一大袋“干糧”匆匆上路。

　　累了，就地找塊石頭，坐著吹吹山風(fēng)，聽聽鳥鳴;餓了，打開袋子，取出干糧，就著白開水下肚，吃飽繼續(xù)前行。對(duì)于當(dāng)時(shí)的媽媽而言，趕路的辛苦不足為道，難熬的是一個(gè)人的孤獨(dú)。每每這時(shí)，她就放開嗓子大聲學(xué)各種鳥叫，“久而久之，趕路還趕出了口技”，媽媽的語氣中有無奈，也有享受。

　　我無法理解一個(gè)和我年齡相仿的小女孩一個(gè)人走山路探親的事，便決定自己走一趟看看。

　　這哪里還是當(dāng)年的山路呀!整條路筆直通暢，車水馬龍。媽媽所說的鳥鳴、山澗、樹木早已不見蹤影，取而代之的是一排排整齊的綠化帶和修剪成各種形狀的盆栽。 山路已經(jīng)蛻變成了公路。而到達(dá)外婆家也就只有一碗面的時(shí)間。面好了，我們到了。

　　不過，第一次獨(dú)自在外婆家留宿時(shí)，我卻整夜整夜盼著天明。似乎，我能體會(huì)媽媽那些年趕山路時(shí)背在身上的那份親情的期待了。

　　是的，從前的日色很慢，慢到要用一天走一條回家的路�，F(xiàn)在的日色很快，快到汽車打了個(gè)噴嚏，我們就跨越了空間的阻隔。可是，山路也好，公路也罷。這一條探親路走的都是那份血濃于水的親情的等待。

　　路人的作文 4

　　家是慰藉心靈的港灣;家是身處迷途的一盞明燈;家是寒冷冬日的溫暖陽光;家是遠(yuǎn)方游子的精神寄托�；丶遥�就是跨過萬水千山，與家人團(tuán)聚，通往回家的路承載著一代又一代人的回憶。

　　爺爺是“生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下”的共和國(guó)同齡人。上世紀(jì)五六十年代，那時(shí)候不像現(xiàn)在，馬路上通常是沒有什么車的，人們出行通常只能靠?jī)蓷l腿步行或是騎自行車，當(dāng)時(shí)有一輛“鳳凰”或“永久”牌自行車，是一件很體面的事情，因?yàn)樽孕熊噷?duì)普通老百姓來說是奢侈品，沒有什么人能夠買得起。爺爺是普通人家，家里子女多，買不起自行車，出行只能靠步行。爺爺是建陽師范的優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)后為了照顧祖爺爺、祖奶奶，被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)老師，十多公里的回家路，爺爺往往要走上半天。 爸爸生于上世紀(jì)七十年代，九十年代大學(xué)畢業(yè)后分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。那時(shí)候自行車、摩托車成為人們出行的主要交通工具。爸爸回家主要是靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交，十多公里的回家路，爸爸要在顛簸的山路上，坐一個(gè)小時(shí)的公交車才能到家。 我是零零后，我們是生活在新時(shí)代幸福的一代。身邊越來越多的人選擇以汽車代步，汽車漸漸成為生活中的“必需品”，私家車的數(shù)量以驚人的`速度與日俱增，汽車悄悄走進(jìn)平常百姓家，老百姓的生活也“安”上了車輪。尤其是新時(shí)期的“四大發(fā)明”之一的高鐵的出現(xiàn)，大大縮減了人們的回家路。每年春節(jié)，近200公里的回家路，我們坐高鐵只要四十多分鐘就到了。

　　祖輩們十倍的回家路程，我們用比他們少的時(shí)間就到達(dá)了。 科技的高速發(fā)展，讓一切的不可能變成了可能。同樣的路程，從幾小時(shí)的徒步，從一小時(shí)的車程到如今的“高鐵速度”，三代人的回家路，不變的是漫長(zhǎng)的路程，變的是科技的高速發(fā)展，縮短了三代人的回家路。現(xiàn)代科技還將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。

　　路人的作文 5

　　讀后，思緒萬千，腦力激蕩，內(nèi)心好幾天都放不下這個(gè)話題，又不敢冒昧開言，唯恐貽笑大方。

　　今天，謹(jǐn)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的讀后感，一來支持并歡迎天際回村，二來恭請(qǐng)請(qǐng)各位朋友給以釋疑解惑。

　　天際原文說到：

　　現(xiàn)在公司的老板個(gè)人能力超強(qiáng)，每年銷售業(yè)績(jī)有十幾個(gè)億，其中80%為他個(gè)人所為，盡管下屬很勤奮，也很努力，但業(yè)績(jī)總是平平，讀后感《天際《老板能力過強(qiáng)，職業(yè)經(jīng)理人的出路在哪里?》讀后感》。

　　老板也考慮公司逐年擴(kuò)大，如此下去不是長(zhǎng)久之計(jì)，于是花大代價(jià)請(qǐng)大趙前來幫他。

　　--老板外請(qǐng)職業(yè)經(jīng)理人的目的，是對(duì)現(xiàn)有下屬的業(yè)績(jī)平平不滿意，他們不能滿足老板要逐年擴(kuò)大公司的目標(biāo)。

　　大趙應(yīng)該準(zhǔn)確理解老板的'意圖，避免誤解而造成自己工作方向的誤差。

　　第一，老板并不是要自己退出銷售，找別人來接替；

　　第二，老板是希望除了自己親自做出的現(xiàn)有的80%業(yè)績(jī)外，銷售團(tuán)隊(duì)里別的人可以做的更多些。

　　我們來看看大趙是怎么想的：

　　大趙…如果他來接這個(gè)業(yè)務(wù)，首先他必須要把這些業(yè)務(wù)很好的維系下去，而且還要繼續(xù)開發(fā)新市場(chǎng)；另一方面，他還要迅速組建一支精英團(tuán)隊(duì)，全線進(jìn)軍一個(gè)新的領(lǐng)域�！�估計(jì)短時(shí)間內(nèi)公司業(yè)績(jī)會(huì)下滑！

　　喜鵲的觀點(diǎn)：

　　大趙錯(cuò)了。大趙不必?fù)?dān)心自己難以接續(xù)老板的80%銷售業(yè)績(jī)，大趙應(yīng)該考慮如何把另外20%做大。

　　老板不可能招聘了大趙，就把自己的80%移交給大趙，因?yàn)檫@樣做并不能擴(kuò)大全公司的銷售，僅僅是減少老板本人的工作量。這與老板當(dāng)初招人的初衷相矛盾的，并且風(fēng)險(xiǎn)極大。誰知道新招來的這個(gè)大趙是什么人，怎敢把公司的命脈輕易交給他(她)?

　　等大趙專心把20%做的更大，并且組建的銷售團(tuán)隊(duì)還有更多的能力，這時(shí)候才是老板把原先的80%逐步轉(zhuǎn)移給銷售團(tuán)隊(duì)的時(shí)機(jī)。

　　喜鵲個(gè)人看法是，希望這個(gè)時(shí)機(jī)能在三年內(nèi)出現(xiàn)，一兩年內(nèi)不可能有這樣的機(jī)會(huì)的。

　　路人的作文 6

　　往事沉浮，青春，是一首唯美的歌謠。

　　站在地平線上，眼角是有些模糊了，在丟失的日子里，歲月在脖子上刻下的印記，不管生命最后以怎樣的方式結(jié)束，我們都不應(yīng)該有什么埋厭；偉大的人總是在普通平凡中成長(zhǎng)起來，我相信——明天會(huì)更好。

　　二

　　暮然回首，一路走來，在這個(gè)收獲的季節(jié)，自己卻什么也沒得到。

　　三

　　是啊，也不知從那里開始，或淺或深的，或新或舊的，日隔一日，年復(fù)一年，在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，自己已被時(shí)間弄得傷痕累累；一腳一個(gè)印、辛辛苦苦取得的東西，卻被別人用來當(dāng)玩偶。

　　或許，自己所作的一切，都是給別人的吧，別人的，卻與我沒有絲毫關(guān)系。每當(dāng)夜幕籠罩在這片大地的時(shí)候，自己默默承受著被黑夜的侵蝕和吞噬，獨(dú)自咬牙忍受著心靈瘡口上的陣陣劇痛；此刻，本能的反應(yīng)，讓自己扯著生命被時(shí)間扭結(jié)成的繩索往最高處爬，直到那個(gè)可以停息的地方方肯停下，然后，卻迷失了方向。

　　是啊，好想為自己點(diǎn)燃一半截蠟燭，回頭看看來路，照明人生；是啊，為了一個(gè)生存空間，不管別人死活，踩著別人的`尸體我們前仆后繼。而我，只為心中一個(gè)美的向往，一種對(duì)生的信仰。

　　四

　　路的前面霧大了，看不到了腳的去向，我不知該往何方，于是，我迷路了。

　　路人的作文 7

　　天干物燥，小心火燭，生活無處不套路。

　　套路，是不小心在馬路上撞到了老奶奶，然后傾家蕩產(chǎn)；套路，是包裝瓶上顯目的“不加糖”大標(biāo)簽，而配料表里卻赫然印著白砂糖；套路，是在社交軟件上和網(wǎng)友聊得不亦樂乎，卻突然迷失在對(duì)方的語言陷阱中。套路正如“亂石穿空，驚濤拍岸”之勢(shì)席卷著大陸，而我，在這“套路無端弄晚風(fēng)”的傳播下，也成了“受害者”。

　　氣溫，33°，道旁兩排青翠枝葉摩挲，卻不見有涼風(fēng)撫過，更添幾分煩躁。呼嘯往來的車輛令人目不暇接，街道一片嘈雜，身上汗如雨下，黏稠感如蛛網(wǎng)般包裹著我。母親叫的滴滴遲遲未到，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一輛黑色轎車駛來，我趕忙上前，司機(jī)降下窗，“是去教育局的嗎？”我問道，“是��！”司機(jī)不耐煩地讓我快上車。打開車門，那久違的冷氣撲面而來，我坐進(jìn)車，愜意吸氣，閉上眼……

　　十分鐘后，再睜眼時(shí)，窗外的景象卻不對(duì)勁了，我的目的地是教育局，而此刻萬達(dá)廣場(chǎng)卻在跟前。我急忙問司機(jī)怎么回事，他含糊地說：“還沒到呢！”我驚呼：“早就過頭了！”司機(jī)仍理直氣壯：“這是大路，順暢，再拐兩個(gè)彎就到了�！蔽乙粫r(shí)語塞，滿肚子氣化作兩個(gè)字：“停車！”司機(jī)冷冷地瞥了我一眼：“你確定嗎？”我倔強(qiáng)地回答：“我要走過去！”就匆匆下了車。司機(jī)二話也沒說，發(fā)動(dòng)機(jī)一陣轟鳴，轉(zhuǎn)眼就消失了。

　　頭頂?shù)牧胰杖栽谒烈庵丝局�大地，腳下的`青石路也隱隱冒著水汽，衣服早已濕透，熱浪裹得快無法呼吸。我四肢微顫，氣息紊亂，一身燥熱，而心底卻升起一絲寒意�；叵雱倓偰菒廊说囊荒�，我漸漸明白了司機(jī)的套路——付款的人不在車上，而坐車的孩子未必關(guān)注路線，所以故意繞路。

　　難怪最近社會(huì)上流行這么個(gè)說法，“城里套路深，我要回農(nóng)村。農(nóng)村已整改，套路深似海。”唉，這惱人的套路��！我想，要真正避開套路，應(yīng)該提升全民的素質(zhì)，還社會(huì)一股清流！

　　路人的作文 8

　　在遙遠(yuǎn)的地方，有一座城市，那里有一個(gè)神秘的汽車王國(guó)，每家每戶都有一輛汽車。

　　看，不遠(yuǎn)處就有兩輛汽車在談話，讓我們聽聽吧，奧迪對(duì)悅達(dá)起亞說：“哥們，這汽車王國(guó)真是舒服��！沒有一天到晚的噪音，也沒有空氣污染，多愜意�。　睈傔_(dá)起亞笑了笑，說：“是啊，的確很舒服，這是我的家，可是……”悅達(dá)起亞的話還沒說完，路發(fā)話了：“你們這些小家伙，天天在我身上亂跑，還排放污氣，你們是何居心！真是氣死我了，咳咳咳……我、我都被你們氣病了！”悅達(dá)起亞和奧迪剛要反駁，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來兩個(gè)人，把他們開走了。

　　一路上，兩個(gè)人不停的說話，悅達(dá)起亞和奧迪都聽見了。一個(gè)人說：“唉，這地方，不讓人活了，空氣污染嚴(yán)重，天天噪音不停，我都睡不著了，還要這車干什么？不如賣了！”奧迪一聽，嚇出了一身冷汗，走路都哆嗦。

　　另一個(gè)說：“唉，還不是我們自己造成的`嗎？也怪不得別人，以后的路啊，還長(zhǎng)呢！”悅達(dá)起亞比奧迪慎重一些，悄悄的和路說起了話，它問：“路爺爺，我們經(jīng)常待在主人的車庫里，不知道外面發(fā)生了什么重大的事，讓主人們愁眉苦臉的，路爺爺，求求您告訴我們吧！”路爺爺咳了幾聲，慢慢的說：“唉，孩子，你有所不知��！現(xiàn)在由于人類大量砍伐樹木、建工廠，樹木沒法活下去，空氣不清新，草兒們都病了，沒法進(jìn)行光合作用，許多人因?yàn)榭諝獠磺逍律�病了�！?/p>

　　悅達(dá)起亞聽了這話，眼睛瞪的溜圓，說話都結(jié)巴了“什、什么？路爺爺，您說的都是真的嗎？”還沒等路爺爺回答，人說話了：“唉，如果我們?cè)俨徽湎У厍蜻@個(gè)家園，我們……我們也要像恐龍一樣滅絕了！”另一個(gè)說：“要和政府談?wù)劻�，后果也太�?yán)重了！他不會(huì)沒辦法的，我們的死活都不管了，算什么好首領(lǐng)！”

　　“唉……”兩輛汽車深深地嘆了一口氣，“汽車是多么實(shí)用�。】墒恰�…唉……”

　　聽了這些話，我們是不是也該重視一下環(huán)境的好壞了呢？

　　路人的作文 9

　　五彩繽紛路景色宜人，從遠(yuǎn)處望，五彩繽紛路被“五顏六色的珍珠”裝飾得五光十色，走近看，原來“珍珠”是各種各樣的燈籠，它們把五彩繽紛路裝飾得漂亮而喜氣。路旁的樹木有的像一把巨形的傘，為人們遮風(fēng)擋雨；有的像一枝巨大的棒棒糖，是大自然為昆蟲準(zhǔn)備的，可它們永遠(yuǎn)也“吃”不完……，這里的樹木不僅形態(tài)各異，還種類繁多呢！有楊樹、棕樹……個(gè)個(gè)都像堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著這美麗的五彩繽紛路。

　　濕地公園的風(fēng)景更加美麗。首先是一個(gè)池塘，池塘里的水非常清澈，像一面大大的鏡子，把周圍的景色映得一清二楚。池塘周圍是一大片蘆葦，綠色的蘆葦和白色的蘆葦花讓人看了很舒服。最美麗的還是彩色的人造瀑布，當(dāng)霓虹燈開戶的時(shí)候，人造瀑布的水隨著燈光緩緩的變動(dòng)，一會(huì)兒紅色、一會(huì)兒紫色……，真漂亮！走在長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋上，四周都是美麗的'花草樹木，池塘邊偶爾飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳的的叫著，它們?cè)诔�歌嗎�?/p>

　　五彩繽紛路的景色還真五彩繽紛，濕地公園的景色也非常迷人。我真喜歡這里的景色，希望大家也喜歡它，并且愛護(hù)它。

　　路人的作文 10

　　我愛水平如鏡的天仙湖，我愛雄奇壯美的太白巖，我愛聞名遐邇的青龍瀑布，但我更愛景色迷人的南濱路。

　　早晨，江面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星和南濱路上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在江水中。鼓樓的鐘聲把人們從睡夢(mèng)中喚醒，勤勞的人們又開始了一天忙碌的工作。中午，太陽高照，我站在南濱路上放眼遠(yuǎn)眺，江面像一面碩大的鏡子，倒映著藍(lán)天白云，倒映著綠樹紅花。陽光灑在江面上，波光粼粼。一只“大白鵝”游了過來，仔細(xì)一看，哦，原來是一只小船��！晚上，南濱路變得更加熱鬧起來。看，那邊的'爺爺奶奶在散步。瞧，這邊的叔叔阿姨在說笑。人們都在盡情地欣賞這如夢(mèng)如幻的美景。

　　行走在迷人的南濱路上，陶醉在如畫般的景色中，我的心仿佛飛了起來……

　　路人的作文 11

　　一天，我放學(xué)回家，快樂地走著、走著。不一會(huì)兒，天空突然陰暗了下來，很快就滴滴答答下起了春雨。

　　我急忙打起了雨傘，這時(shí)我一轉(zhuǎn)身看見一個(gè)盲人伯伯正在雨中行走。我匆忙跑過去說：“伯伯下雨了，我?guī)湍愦騻惆��！辈�伯說：“小朋友，你真是好心人！謝謝你啦�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”伯伯又問我：“小朋友，你在哪個(gè)學(xué)校讀書啊？”我回答說在學(xué)正小學(xué)。我一邊說著一邊幫伯伯打著雨傘。

　　我們走了一段路，我突然看見前方路上有一口井，井上沒有上井蓋，我說：“伯伯小心了，前面有一口井沒有上井蓋，我們從旁邊走吧�！辈�伯急忙問道：“井蓋有嗎？”我說就在旁邊，可不知道誰把它給移開了。”伯伯說：“小朋友，我們把它放回去吧。”說完只見伯伯伸出雙手彎著腰，慢慢地把井蓋小心翼翼的放在井口上。我心想伯伯真是位好心人，有一顆純潔善良的心，一心想著別人。

　　我送走了伯伯，在回家的路上我內(nèi)心久久不能平靜不禁的想伯伯真是位好心人。在回家的`路上我雖幫他打了雨傘，但在生活的路上他卻幫我指引了路——我要做一個(gè)文明有道德的人。

　　路人的作文 12

　　有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。

　　那是七年級(jí)的一次語文考試，本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟，可以說我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺，考得不好無非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯(cuò)的題罷了。

　　發(fā)考卷了，無非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表揚(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會(huì)念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬分的。

　　打開試卷，映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉]有一個(gè)錯(cuò)號(hào)，全是對(duì)號(hào)，就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯(cuò)號(hào)也沒打?qū)�好也沒打，我感覺渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評(píng)語，我仔細(xì)的看了一下！“同學(xué)，你的.字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”

　　這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，從來沒有一個(gè)老師這么表揚(yáng)過我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。

　　我把這張有評(píng)語的試卷從此珍藏起來，比起我以前吊兒郎當(dāng)時(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人——王老師！

　　路人的作文 13

　　“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可并不是這么做的……

　　“哎呦……”我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴里還呢喃著：“哼，再讓你滑我！”

　　正在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。

　　我看傻了，老爺爺以年過半百，再加上走路不方便，可他還是堅(jiān)持用自己的`勞動(dòng)還城市一片干凈的土地，而我，正值年少，正是身強(qiáng)體壯的時(shí)候，可還懶得走一兩步路……

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，周圍人的臉都紅了，我想我的也是……

　　回到家后，我把今天發(fā)生的事記在了一張紙條上，貼在墻上，時(shí)時(shí)刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……

　　“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱……以后，每當(dāng)我看到地上有垃圾，都會(huì)主動(dòng)的撿起來，每當(dāng)我看到干凈的道路，我總會(huì)想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……

　　路人的作文 14

　　在成長(zhǎng)的道路上，總要有人會(huì)成為你的領(lǐng)路人，而我的領(lǐng)路人是我媽媽，是媽媽為我打開那盞通往愛上閱讀世界的燈。

　　我的'媽媽長(zhǎng)得非常漂亮。一張尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙圓圓的大眼睛，臉整天紅通通的，好像喝醉了一樣，她有著一個(gè)櫻桃小嘴，一笑就露出那一排排整齊并潔白的牙齒，她有著那苗條的身材，總是穿著連衣裙，特別好看。

　　說起我的閱讀，我媽媽曾經(jīng)頭都大了。每一次閱讀時(shí)，我都會(huì)不專心，玩玩這個(gè)又玩玩那個(gè)，媽媽第一次看見我不閱讀的情況后，就開始為我制定閱讀計(jì)劃。

　　有一年暑假，媽媽突然問我：“你喜不喜歡讀書？”她看著我的時(shí)候，我突然感覺有一座火山隨時(shí)會(huì)向我噴發(fā)。我害怕了，抖了一下，便用微弱的聲音回答道：“不……不愛。”媽媽用一種奇怪的眼神看著我，好像溫柔中帶著殺氣。隨后，她便疾步離開了我的房間。第二天，媽媽早早地把我叫起床，我知道她的閱讀計(jì)劃開始了，但她的計(jì)劃卻讓我大吃一驚：每天陪女兒讀1小時(shí)的課外書并畫出重點(diǎn)句型。我只好聽她的了。經(jīng)過21天的時(shí)間，媽媽已經(jīng)成功地讓我愛上閱讀了，我終于體會(huì)到了閱讀的快樂。

　　感謝我的領(lǐng)路人，讓我愛上了閱讀。我愛閱讀，更愛我的媽媽。

　　路人的作文 15

　　人生就是一條路，這條路有平坦，有坎坷。而我就是匆匆的路人，路上有淚水，有汗水。

　　多少年來，走過的路已經(jīng)無數(shù)，踏破的鞋也是無數(shù)。自從上學(xué)起，我往來于寬或是窄，短或是長(zhǎng)的路上。無數(shù)條路留下了我厚重和輕盈的足跡。但是我，無論何時(shí)都只是匆匆而過，留下的'只是悠長(zhǎng)的腳印。而前方的路依然沒有盡頭。

　　自從步入社會(huì)的大門，偶然在迷茫之中發(fā)現(xiàn)今生有走不完的路。于是，我開始便在人生的中余展望未來。

　　前幾月曾在茫茫星夜踏上回家歸程，在寒風(fēng)呼嘯中渴沁望家就在眼前，可此時(shí)眼前一片漆黑，家仍在遠(yuǎn)方，回家的歸途是多么孤零。

　　現(xiàn)在社會(huì)交通發(fā)達(dá)，我們想去什么地方只需靜靜地坐在車上，短短時(shí)日內(nèi)便到，順便還可以欣賞沿途美景，方便之極。但有沒有一列快車通向人生成功之處？

　　在時(shí)光流逝之中，生命迸現(xiàn)光輝之時(shí)，成功是我們的目標(biāo)，但是西通向成功的路很長(zhǎng)，還需我們堅(jiān)實(shí)踏步，不停向前，做一個(gè)在途中奮發(fā)向成功趕路的人。路漫漫，雄心壯志，方成大業(yè)。

　　路人的作文 16

　　“丁零零”放學(xué)鈴聲響了，我跨出校門。突然烏云密布，天黑沉沉的壓下來，眼看就要下大雨，我飛快地沖了出去，沒走多遠(yuǎn)，就下起了滂沱大雨，我腳步也開始加快，一不小心，撞倒了一位叔叔，我抬頭一看，這位叔叔有一雙木然的眼睛，直直的`看著前方，看來他是一位盲人。

　　我趕緊道歉：“叔叔，對(duì)不起，我跑得太急了，所以才撞倒了您�！薄皼]關(guān)系的，被雨淋濕了，會(huì)感冒的，快回家吧！”我想：他是盲人，走不方便，我扶他回家吧。于是，我說：“叔叔，您走路不方便，我給您領(lǐng)路，就算是向您賠罪吧！”叔叔說：“那么，太好了！”于是，我扶著叔叔慢慢向他家走去。

　　忽然，我被什么東西絆了一下，差一點(diǎn)摔倒了，我轉(zhuǎn)身一看，原來是陰井蓋被人掀開了。叔叔說：“你怎么了�！蔽艺f：“陰井蓋被人掀開了，我們繞著走�！�

　　叔叔跨了一步，又停住了，只見他轉(zhuǎn)身，摸索著慢慢地把陰井蓋上了，看著他的一舉一動(dòng)，我深深地被感動(dòng)了，雖然他是一個(gè)盲人，但他處處為別人著想。我是叔叔道路上的領(lǐng)路人，叔叔是我人生道路上的領(lǐng)路人。

　　路人的作文 17

　　在我放學(xué)的時(shí)候，路人總浮現(xiàn)在我眼中，路人雖然有些不起眼兒，可當(dāng)你去觀察的時(shí)候，總會(huì)有獨(dú)特之處。

　　2012年 2月七日-2012 3月2日，路人在誰眼中都是一樣的，我卻能把他們觀察的`特有風(fēng)趣。在這期間路人比較多。尤其是天氣給我?guī)土艘粋�(gè)大忙。例如2月27日的雨天。2月27日：一位婦女在行駛的路上停了下來，幫后面的孩子用圍巾卷的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，而前面的婦女卻只帶了一個(gè)安全帽，我看他們快速的駛向前方。還有一位奶奶在老遠(yuǎn)就看到她正在發(fā)愁，原來是電動(dòng)車沒電了，臉上帶著焦急的樣子。下班更是風(fēng)馳電掣，一輛輛五光十色的電動(dòng)車穿梭而過，我覺得有點(diǎn)涼，就促促的跑回屋里。3月1日：這天下著小雨，我穿著雨衣來到馬路。雨天觀察是最艱難的一次觀察。我看著一輛輛在雨中奔馳的愛瑪電動(dòng)車，我便有了喜悅！每一輛車子后面都拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。一輛紅加黑的大卡飛馳而過，超大的車身讓人想象出一條巨龍轟鳴而過路人是在人們心中還是路人，可在我心中是一個(gè)路人總動(dòng)員。

　　路人的作文 18

　　這位大叔，不知姓名，相貌一般，似乎并不起眼，只是一個(gè)小賣部的老板，但是他卻比一般人要偉大。

　　炎炎夏日，太陽把大地烤得冒煙。真是令人難受！在悶熱的教室里，同學(xué)們紛紛將自己的書本當(dāng)成扇子，埋怨著太陽的熱情。優(yōu)美的放學(xué)鈴響起了，同學(xué)們?nèi)缤瑒偙环胖鸬男▲B，興奮地叫了起來，我也不例外：馬上收拾書包，沖出教室，直奔校門，正巧爸爸到了，我們爺倆兒高高興興地走上回家的路。

　　半路上又熱又渴的我才發(fā)現(xiàn)杯子里面沒水了，爸爸便帶著我到商店買水。

　　“四塊�！鄙痰昀习逭f。爸爸翻了一下錢包，沒有零錢，便給了一張五塊。“呀，對(duì)不起，沒有零錢了，我去換一些�！薄澳蔷筒挥谜伊��！薄安恍小！鄙痰昀习鍒�(jiān)定地說著，他跑了出去，消失在太陽光中。不一會(huì)兒，他回來了，邊走嘴里邊念叨著：“對(duì)不起，讓您久等了�！睗M頭大汗的.他把一塊錢給了我。握著手里這一塊錢，內(nèi)心有些沉重，且深受感觸著。

　　才走走出去一會(huì)兒，突然聽見后面有人在叫我們，回頭一看，是他！——商店老板。只見他氣喘吁吁地跑來�！澳�的100塊掉了�！蔽医舆^了錢，看見了他天使般的笑容。

　　他是我生活中的引路人——一個(gè)偉大的人。

　　路人的作文 19

　　我的媽媽長(zhǎng)得不胖不瘦，中等身材。她有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴，留著長(zhǎng)頭發(fā)。媽媽不僅外貌美麗，心靈也很美，是指引我一步步走向成功的引路人。

　　有一次，我們的期末考試的試卷發(fā)下來了。我本以為自己能考得比我的同桌好，因?yàn)橥�桌的成�?jī)一直以來都比我稍差�？墒牵�這一次我卻輸給了我的同桌整整三分。我心有不甘，回到家里，像一個(gè)泄了氣的.皮球一樣，對(duì)著媽媽說：“我這次期末考試，輸給了我的同桌整整三分�！眿寢屨f：“失敗乃成功之母，你平時(shí)不總是贏他嗎？他不泄氣，總是不斷地努力，所以這次能贏你。我相信你，只要不斷地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)會(huì)再次超越他的。”聽了媽媽的話后，我重拾信心，每天努力學(xué)習(xí)。有時(shí)我想偷懶時(shí)，就會(huì)想起媽媽說的那幾句話，便打消了偷懶的念頭，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

　　真是一份耕耘一份收獲，從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僖矝]有輸給我的同桌，而且成績(jī)?cè)诎嗬镌絹碓娇壳傲�。我也因此更自信了�?/p>

　　這要謝謝我的好媽媽，是她讓我領(lǐng)悟到一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要意志上不被打敗，就可以獲得成功。媽媽，謝謝您，您是我成長(zhǎng)路上的引路人。

　　路人的作文 20

　　春天來了，天空中下著朦朧細(xì)雨，我去公園玩，不一會(huì)兒，便下起了大雨。

　　我撐開傘，卻發(fā)現(xiàn)一位慈祥的盲眼老人，我見他沒帶傘，便走上去關(guān)切地問：“爺爺，這么大的雨，您沒帶傘，要不我先送您回去？反正我家離這兒近，不用多久的！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“那就麻煩你了！”我搖搖頭：“不麻煩，爺爺，您家在哪.....”我走著走著，突然被一塊“絆腳石”絆倒了，我用手撐著地面，爬起來，心里滿不高興——新衣服被弄臟了。我定睛一看，原來是一塊下水道的井蓋。我氣得肺都要炸了，嘟嚷著：“誰這么沒有公德心，真氣人！”沒想到，老爺爺聽了，蹲下身來摸到井蓋，并把它移到原來的位置。然后，爺爺站了起來，在口袋里摸索著什么。我發(fā)現(xiàn)，他的手烏黑烏黑的，便馬上拿出紙巾遞給老爺爺，我好奇地問：“老爺爺，您為什么要這樣做？”爺爺一邊擦手，一邊說：“不這樣的話，不知道有多少人會(huì)摔跤呢！尤其是像你們這樣的淘氣包！”我不好意思地笑了笑。爺爺停下腳步說：“我到家了，你先走吧，別讓爸爸媽媽擔(dān)心！”我“恩”了一聲就走了。

　　回到家中，我老想著老爺爺和那個(gè)井蓋，也許，在回家的路上，我是他的'指路人，但在人生的道路上，他確是我一生中最好的指路人。

　　路人的作文 21

　　走在幽靜的鄉(xiāng)村小道上，寒風(fēng)抖擻，我不由打起寒戰(zhàn)。路邊的小草搖搖著，一只暗灰色的麻雀孤立在枝頭，寒風(fēng)中殘缺的花兒垂頭喪氣。

　　這條小路上，偶爾的落葉也成了大地的腳印，消失在泥土的深處。

　　這時(shí)，一只碩大的毛蟹，在我即將烙下足跡的前方，舉起了他強(qiáng)壯的臂膀，就像一個(gè)兇悍的獵人。不，我錯(cuò)了，他不是獵人。在怒吼的'寒風(fēng)中，他是孤獨(dú)的旅人；在荒草中，他是迷途的陌生人；在我的腳下，他是螳螂，一只螳臂擋車的螳螂。

　　那是一只倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)的毛蟹。在大風(fēng)大雨中，他度過多少個(gè)難熬的日子。然而，你卻是一只迷途的羔羊。在最后一次的沐浴后，你走了多久，多遠(yuǎn)。

　　你或許曾經(jīng)是首領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬馬；你或許曾經(jīng)過著幸福的日子；或許從小就開始流浪，四海為家。在離家的那一刻你哭了，你走了。你越走越遠(yuǎn)，注定一輩子流浪，流浪。

　　你后悔了嗎？不，你永無悔，真的嗎？

　　你眨了眨眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，你確實(shí)后悔了，但你只是后悔沒能多走幾步，離夢(mèng)想更近一步。我想幫你，幫你找回自信。我托起你，你凝視著路遠(yuǎn)去的背影，無耐的雙手垂在我的手心。

　　我想，我們是同路人！

　　路人的作文 22

　　我記得人們經(jīng)常說他們羨慕我們的年齡，我過去也很喜歡。

　　因?yàn)楦覜_敢恨敢強(qiáng)敢弱。

　　但是有一天我會(huì)忘記我為誰而戰(zhàn)，為誰而戰(zhàn)。

　　我一直想回到過去。我總是懷念那些記憶。什么值得思考？

　　木偶不是為自己而活。

　　夢(mèng)想逐漸開始變得遙不可及，迫使其他人忽略了最初滿足它們的簡(jiǎn)單目的。

　　因此，我開始任性，假裝善良，因?yàn)槭軅�后，我沒有瀟灑地轉(zhuǎn)身離開。后來，我傷痕累累，無法容納其他人。

　　事實(shí)證明，第一件事真的是最好的，不管它們是否傷害了你。那時(shí)的傷害是促進(jìn)你成長(zhǎng)和力量的`驅(qū)動(dòng)力，但是現(xiàn)在這些無止境的傷害變成了壓垮你的惡魔。

　　我不能傷害別人，所以我只能讓敵人進(jìn)來。

　　事實(shí)上，他是對(duì)的，無論何時(shí)何地，一個(gè)人總是好的。

　　許多美好的事物在一個(gè)人身上形成，然后擴(kuò)散到最后兩個(gè)人身上。這些美麗的東西被打碎了。所以我回去見了另一個(gè)人，度過了一段美好的旅程。然后他回到起點(diǎn)。

　　事實(shí)上，我們都是路人。

　　只有我希望我在你心中的位置能略有不同。

　　路人的作文 23

　　怒風(fēng)在耳邊呼嘯，刮得兩頰生疼，耳際的發(fā)絲被風(fēng)撕扯，妄想逃到遠(yuǎn)方。眼前被藍(lán)色的雨傘遮半，傘檐上的黑色蕾絲隨著前進(jìn)的步伐不斷顫抖。握著傘柄的手裹在手套里，可仍舊冰涼透底。

　　眼前身邊人來人往，車流瘋了似的飛離，不知哪里傳來行人間的竊竊私語，耳邊女人的鞋跟與地面親吻的聲音永不止息。我靜靜地走著，地面的水洼忽明忽暗，將慘白的燈光向四處散射。

　　似乎走了很久很久，從街道轉(zhuǎn)入小巷，緊挨的雙墻仿佛粘黏起來，壓地人透不過起來。水洼被濺起，水花四濺，一雙黑色皮鞋映入眼簾。我回過神來，從鞋子往上看去，對(duì)面的人穿著制作考究的西褲，褲管筆挺。我將雨傘朝后傾斜，一張端正的臉撞入我的眼。

　　我不知他為何駐足在我面前，他只是靜靜地看著我，我也將目光轉(zhuǎn)移到他漆黑的眼珠中，我們什么也沒有說。他沒有撐傘，細(xì)細(xì)密密的雨絲將他的'頭發(fā)打濕，緊貼在他的額頭上。他的背后，仿佛只有狹窄的一條縫將為數(shù)不多的光芒擠入。

　　忽然，他的眉眼柔和下來，笑了起來。我略略一怔，于是也微笑起來。

　　沒有任何意義的笑容，只是來自路人的施舍。

　　路人的作文 24

　　那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去�！捌�，起�！蔽疫B聲道歉�！芭叮�不要緊。”這時(shí)我才他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊�！疤�謝謝你了，小伙子�！彼�很感激的說著。也就慢慢地向前走去。

　　突然，我被東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒�！�

　　他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開我的.手，把手中的拐杖一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會(huì)還會(huì)有人這里，說不定會(huì)被絆倒的�！辈灰粫�(huì)兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手里，然后慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時(shí)，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　雨，仍在下著，我攙扶著他，向前走著，走向通往他家的路上。這時(shí)，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。

　　路人的作文 25

　　在這片肥沃的土地上，我們猶如嫩嫩的小草，只有經(jīng)歷過“陽光”的滋潤(rùn)，和雷雨的沖刷，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

　　正值五月，當(dāng)空中正閃爍著炎炎的太陽時(shí)；當(dāng)蔚藍(lán)的天空正浮著幾朵白云時(shí)；當(dāng)微風(fēng)吹拂過這寂靜的世界時(shí)，我們正坐在教室中，無憂地上著語文課。

　　課上，沒有憂慮，也沒有吵鬧聲，讓人沉浸在這堂課中，無比放松。劉老師站在講臺(tái)的身影，仿佛窗外的那些聳立的`樹木。它作為那一棵棵小樹的榜樣，引領(lǐng)著它們成長(zhǎng)。同樣，劉老師正專心致志的教授著我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)中暢游。劉老師擁有著陽光般的溫暖，同時(shí)引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

　　但在成長(zhǎng)中，我們同樣也會(huì)經(jīng)歷磨難。

　　記得上一次，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒完成作業(yè)，惹怒了劉老師，使劉老師勃然大怒，因此讓我們寫了“完成作業(yè)承諾書”，還讓家長(zhǎng)們督促著我們按時(shí)完成作業(yè)。劉老師很重視作業(yè)情況，也對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。劉老師有時(shí)雷雨般的脾氣，是為了激勵(lì)著我們前行。

　　一棵嫩草需要陽光的滋潤(rùn)，和雷雨的沖刷。在前進(jìn)的道路上，我們也需要那個(gè)“指路人”，引領(lǐng)著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　路人的作文 26

　　我的啟蒙引路人，我對(duì)他既熟悉又陌生，在我寂寞的時(shí)候，常常會(huì)有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前。

　　他像陽光，照耀著我；他像雨露，滋潤(rùn)著我；他更像一把傘，守護(hù)著我幼小的心靈！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘，霧還沒有散，一層層的`霧給大地罩上了神秘的面紗，那么神秘！我和他走在林間小路上！身邊“衛(wèi)士”正在站崗，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心，被腳下的一塊石頭絆倒了，我艱難地站起來。

　　望了望腳上的傷口，它正在“幸災(zāi)樂禍”的望著我“哈哈大笑”。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會(huì)兒�？蓺膺�沒泄完，又對(duì)他發(fā)起火來：“你怎么看見我摔倒了，還不扶我起來！”我像一頭暴怒的獅子�？伤麉s若無其事正在往前走！我不干了！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來！“小善，快過來看這些竹子，一節(jié)節(jié)的，就像人生的階梯，只有經(jīng)過不懈的努力，才能達(dá)到人生的最高頂。”見他說的津津有味，滔滔不絕的樣子。霎時(shí)間，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去！我的啟蒙引路人，那就是我——外公！

　　路人的作文 27

　　老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長(zhǎng)路上的指路人，給我們知識(shí)的鑰匙讓我們打開知識(shí)的大門。

　　我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生，在過去的四年里教我的老師換了一茬又一茬，其中有一位老師使我難以忘懷，她就是從一年級(jí)開始教我們語文的何老師。老師高高的個(gè)子，身材不胖也不瘦，一頭披肩卷發(fā)，眼睛閃亮有神。老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)工作盡心盡職。她把大部分時(shí)間都留給了我們，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，講起課來有聲有色，有時(shí)會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情緒來一些插曲。比如：詞語開火車、成語接龍、講故事……因此同學(xué)們都愛上何老師的課。每當(dāng)這時(shí)我們班都會(huì)傳來歡快的`笑聲，讓我們的童年又畫上了一道美麗的光彩。

　　老師不但在教學(xué)方面有一套，業(yè)余方面也有一套，經(jīng)常舉行一些活動(dòng)。比如：包餃子比賽、走進(jìn)水滸、走進(jìn)三國(guó)……

　　何老師，您是一位出色的人類工程師，沒有辜負(fù)人們的期望，培育出一批又一批的人才；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭辛勞，培育了花朵兒！

　　我成長(zhǎng)路上的指路人，我將永遠(yuǎn)銘記。

　　路人的作文 28

　　老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，是光芒四射的天陽，驅(qū)散陰霾，溫暖他人；老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國(guó)的棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。

　　老師，一個(gè)圣神而又美好的職業(yè)，我們的成長(zhǎng)少不了他們的幸勤的汗水。從咿呀學(xué)語的幼嬰到蒙學(xué)初開的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的偉跡都離不開老師的撫育。當(dāng)我們一步步走向成功的終點(diǎn)，沒有老師的`指點(diǎn)是不行的，老師，就是我們成功的指路人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝禾�，蠶到死的時(shí)候才吐盡最后的絲，蠟燭燒燒成灰的時(shí)候燭淚才干掉。老師是偉大的，敢問世間有誰，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰，能拖著一身疲倦，熬夜備課？有誰，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，繼續(xù)下一代的培育？答案當(dāng)然是——老師。

　　老師，這是一個(gè)獨(dú)一無二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字。一朝一夕，稍縱即逝。又是一個(gè)金秋到來的九月，讓我們由衷的問候一聲：老師，您辛苦了！

　　路人的作文 29

　　學(xué)校門前有一位賣茶水的老爺爺，他的皺紋多得像牛毛一般，兩只眼睛深深得陷了進(jìn)去，他穿著十分樸素，總是笑瞇瞇的對(duì)著我們。

　　有一次，我看見老爺爺在數(shù)錢時(shí)，一枚硬幣滾進(jìn)了旁邊的水溝里，老爺爺連忙拿了一根棍子把硬幣撈上來，累得氣喘吁吁，我想：不過就是一元錢，他還那么辛苦的去撿，真是太貪錢了。

　　但是，前天我看到的一幕徹底改變了我對(duì)老爺爺?shù)目捶�。前天下午，赤日炎炎，我背著書包蹦蹦跳跳地走回家，突然，我看見一個(gè)旅游團(tuán)十分疲憊地走到了老爺爺?shù)牟钄偂Ｔ瓉磉@個(gè)旅游團(tuán)在旅游過程中，水源用盡又迷了路，好不容易才找到這個(gè)小村莊，想喝點(diǎn)水，但是沒有錢，希望能免費(fèi)喝水。我想：老爺爺這么貪錢，怎么會(huì)免費(fèi)給那么多人喝水，沒想到老爺爺連忙端上這里最好的茶給他們喝，還拿了一些好吃的糕點(diǎn)，又拿出了這附近的地圖和一些路上的盤纏，旅游團(tuán)的人熱淚盈眶十分感激老爺爺。站在一旁的我也被這個(gè)情景感動(dòng)了，我心里十分懊悔，不該那么誤會(huì)老爺爺。

　　老爺爺是我最崇敬的`人，他會(huì)爭(zhēng)取自己應(yīng)該得到的東西，也會(huì)奉獻(xiàn)出自己應(yīng)該奉獻(xiàn)的東西。

　　路人的作文 30

　　說起數(shù)學(xué)老師，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅、端莊，但她嚴(yán)肅的外表下也有可愛、親切的一面。

　　說起數(shù)學(xué)老師郝老師，可真能表現(xiàn)出“教書育人”四個(gè)字，她不僅在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)刻刻的教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈颂幨�，所以上�?shù)學(xué)課可以收獲滿滿的財(cái)富，這是用金錢買不來的。

　　說她可愛，正是在歡笑的同時(shí)嘴邊的兩個(gè)酒窩，給人一種親切，活潑的'感覺。其實(shí)我們都喜歡看她笑。她也是個(gè)愛笑的人。

　　在上數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也會(huì)給我們引申出許多的知識(shí)，這也是數(shù)學(xué)課不死板的原因之一，其次，她會(huì)隨時(shí)找同學(xué)回答問題，所以我們會(huì)時(shí)刻集中注意力，準(zhǔn)備老師的挑戰(zhàn)！

　　她不僅是數(shù)學(xué)老師，更像是朋友，更像是親人，誰做的不好，她會(huì)指出來，并且?guī)椭�我們改正�?/p>

　　對(duì)于我來說，數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語來形容的一種感覺，看見她就會(huì)有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼里來看，她更是一個(gè)無所不能的人，作為數(shù)學(xué)老師的她，思維邏輯能力強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，管理教育能力強(qiáng)�？偸悄馨寻嗉�(jí)管理的特別好。

　　如今，教我三年的她，已不在是我的數(shù)學(xué)老師了，但她會(huì)是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時(shí)都會(huì)印入我的腦海里，作為她的學(xué)生，我也是感到無比的驕傲與自豪！

　　路人的作文 31

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，給我們上體育的一直都是個(gè)實(shí)習(xí)的男老師。說真的，因?yàn)槲殷w育不怎么樣，所以不太喜歡教體育的`的老師。但這個(gè)老師的出現(xiàn)，改變了我對(duì)體育老師的看法。

　　在我們看來，老師的到來是那么陌生又那么熟悉。時(shí)光匆匆飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了，老師的實(shí)習(xí)生涯也將結(jié)束了，這意味著就要離開我們了。今天的體育課，我們上的既開心又無奈。因?yàn)樵谶@節(jié)課之后，我們同老師有可能會(huì)變?yōu)槟奥啡�，�?dāng)然，這是我們不希望發(fā)生的。

　　在自由活動(dòng)的時(shí)候，這次與以往不同，大家不是去打球、做游戲，而是圍在老師的身邊，與老師嘮嗑。就連平時(shí)我們班最皮的幾個(gè)男同學(xué)也都圍了過來，老師在我們中間，好像有點(diǎn)兒害羞。我們女生都在聽著老師和男生說話，我們聽著笑得前仰后合，那是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們之間，不僅僅是師生關(guān)系，還是盆友關(guān)系。我們女生雖然沒有說話，但千言萬語已體現(xiàn)在了行動(dòng)當(dāng)中。我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，即使有同學(xué)說了句過分的玩笑話，老師也只是讓幾個(gè)同學(xué)去逮他。我從大家的眼神里看出了透露出來的不舍。

　　下午，老師就要坐上火車去云南了。心里有些不舍，哎，真不知道什么時(shí)候還能見到老師。不知我們下一次相遇，是否成為了陌路人。

　　路人的作文 32

　　高爾基曾經(jīng)說過：“愛書吧，它是知識(shí)的源泉�！钡拇_如此，書是知識(shí)的寶庫，力量的源泉，它還是我成長(zhǎng)道路上的引路人，為我指引前方的方向。

　　前幾天，我發(fā)現(xiàn)外公在燒水時(shí)總是不把水壺灌滿，反而還要在水壺里留下許多的空間。我看了后，疑惑不解，便好奇地問起了外公：“外公，您為什么不把水壺灌滿呢？”“如果把水灌滿了，那就有可能會(huì)發(fā)生煤氣泄漏，嚴(yán)重的.話還會(huì)中毒�！蓖夤�的話語讓我百思不得其解，燒開水跟煤氣泄漏有什么聯(lián)系呀？我必須弄個(gè)明白。

　　于是，我拿出了《十萬個(gè)為什么》，在書中尋找起答案來。忽然，我的目光停留在了“為什么燒開水時(shí)不能把水壺灌滿”這個(gè)題目上，這不正是我要找的答案嗎？我立馬如饑似渴地閱讀了起來。原來，如果水壺里的水灌得太滿，水燒開后，體積就會(huì)變大，會(huì)溢出壺外，溢出來的水把火澆滅了，就會(huì)發(fā)生煤氣泄漏，甚至還會(huì)發(fā)生中毒事件。噢，原來生活中處處有學(xué)問呀！

　　書，伴隨著我們成長(zhǎng)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，它就像一位忠實(shí)的引路人，幫我點(diǎn)亮前方的路途，讓我能夠更好的前進(jìn)，更好的成長(zhǎng)。

　　路人的作文 33

　　時(shí)光易逝，白駒過隙，時(shí)間那條長(zhǎng)河沖刷掉了我們?cè)S多的記憶，但在我的記憶中有一段永遠(yuǎn)也不褪色的記憶——那位老人。

　　春天雨淅淅瀝瀝的下著，街上人們都各自往家里趕。只有一位老人正在步履蹣跚的走著，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上被無情的歲月爬滿了皺紋。他佝僂著背，戴著墨鏡，手里拄著一根拐杖在左敲敲右打打，他是位盲人！看到他我動(dòng)了惻隱之心，我走過去給他打傘，還扶著他。可能是他感覺到雨點(diǎn)沒有落到他身上，也可能是我扶他時(shí)驚動(dòng)了他。我說：“老爺爺我扶著您走吧�！薄爸x謝，孩子�！崩先擞悬c(diǎn)驚訝的說。此時(shí)，我是老人的指路人。

　　老人走著還不時(shí)地拿著拐杖在地上敲著，突然老人的拐杖敲到了一個(gè)沒有蓋井蓋的下水道口。老人說：“這太危險(xiǎn)了，晚上萬一誰不小心踩到怎么辦�！闭f著還艱難地在下水道口旁邊摸索著，我想他是在摸下水道的`井蓋。于是我說：“讓我來吧，爺爺�！薄安唬�孩子，我自己能行的�！崩先顺粤Φ卣f。此時(shí)，老人是我人生的指路人�？粗�老人美好的心靈，我明白了不應(yīng)該放棄一點(diǎn)能幫助別人的機(jī)會(huì)。

　　我只是老人道路上的指路人，但老人是我人生道路上的指路人！

　　路人的作文 34

　　那一天，天空陰沉沉的，我感覺到今天可能有壞事要發(fā)生了，果然如我所料，一到學(xué)校，老師站在講臺(tái)上面，眼睛嚴(yán)肅的看到我，讓我的心里感到陰沉沉的，有種不樣的預(yù)感�？墒抢蠋煕]在班上說，而是讓我今天晚上放學(xué)的時(shí)候，到她的辦公室去一下。

　　外面突然下起了傾盆大雨。讓我疑惑不解的是，老師為什么要把我叫到辦公室里去，難道我又犯了什么錯(cuò)嗎？可是我好像最近沒有犯過什么錯(cuò)呀！這是讓我十分疑惑的，去辦公室不就知道了。

　　晚上，雨越下越大，氣氛也有點(diǎn)不對(duì)，小鳥在低飛，一切都是有點(diǎn)奇怪。

　　到了辦公室，我才發(fā)現(xiàn)，原來是我考了個(gè)78·5分，我的神情已經(jīng)不動(dòng)了。過了半響才反應(yīng)過來。我以為老師要嚴(yán)厲的批評(píng)我，竟然出乎我的意料之中。老師不但不批評(píng)我，反而和藹可親的笑容來面對(duì)我，這是讓我出乎意料的。

　　老師在用自己的`時(shí)間給我分析講解每一道題目讓我十分感動(dòng)，老師是“真正的老師”啊！我不禁在心里暗暗的贊美老師起來。

　　此時(shí)，雨停了，月亮的月光格外明亮，天上的星星照亮了深黑又幽靜的夜空，真是美麗極了。正是因?yàn)槔蠋煹膸椭�，讓我在學(xué)習(xí)的道路走的更遠(yuǎn)。老師，您是我在學(xué)習(xí)道路上的“領(lǐng)路人”。

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