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面對批評作文（通用25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的面對批評作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
面對批評作文 1
批評，就是說面對批評要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬不要討厭批評，它因為刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會一錯再錯了。
我們要學(xué)會面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評。當(dāng)那刺耳的批評聲音進(jìn)入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩�！庇械臅r候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼呀！
老師的批評，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途�，F(xiàn)在的`孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行面對批評。但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進(jìn)的動力。老師看到我們在學(xué)習(xí)上努力、奮斗拼搏，也會感到欣慰。
我是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個美好的未來。
總之，我們一定要記住：面對批評時，我們要虛心接受，千萬不要把不滿放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對批評時，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評化作自己前進(jìn)的動力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
面對批評作文 2
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。表揚(yáng)，會使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗。
我還清楚地記得，那是放假的`時候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的TVshow，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。
面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間？我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的room立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。
我認(rèn)識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。
面對批評作文 3
班固曾經(jīng)說過：“豁然大度，從諫如流�！薄}記
批評，就是說面對批評要大度，善于接受。批評是一面鏡子，可以使你經(jīng)�？吹阶约骸Ｇf不要討厭批評，它因為刺耳而容易使人警醒；假如把它一腳踢開，你的一切將被錯誤偷盡。
學(xué)會面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的時候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼。
“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)不起一點挫折和打擊。受到老師的'一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會到老師的心情，這樣，才能將老師的批評化作自己前進(jìn)的動力。老師看到我們這樣的努力，也會感到欣慰。
我也是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師還動手打了我呢。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個美好的將來。
總之，一定要記住：面對批評或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評化作自己前進(jìn)的動力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
面對批評作文 4
咬文嚼字雜志是專門研究漢字的雜志，有一個欄目是挑錯的，連莫言和鐵凝都被挑出過錯字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯，歡迎批評。
對待批評，兩個作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒有兩位作家的胸懷，對待批評百般掩飾，不接受批評，也不接受自己犯錯的現(xiàn)實。
我國古代有個周厲王，他統(tǒng)治的時代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯誤，也不許人民隨便說話，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治�！胺烂裰冢跤诜来ā� ，就是這么來的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評，使得齊國成為戰(zhàn)國七雄之一。無獨有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評，唐朝才有大唐盛世。
日本是個不接受批評的國家，他們不肯面對歷史，把侵入中國改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書。在的`問題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國也曾侵略國別的國家，德國前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對同樣的錯誤，一個自省，一個狂妄。怎不令人深思呢！
面對批評，知錯就改是勇氣，百般抵賴是丑陋。今天的德國，依然是科技強(qiáng)國，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國，中國的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯的日本政府將要把日本帶向何方呢？
面對批評作文 5
今天，我去上了英語班，去的時候非常高興，可是到姨媽家時臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評了。
老媽問我：“今天是不是又被老師批評了？是不是單詞沒有默出來？”我非常委屈的說：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評我了�！崩蠇寘s說：“‘金三練’沒帶是你自己的錯，你臨走時我還問你有沒有什么東西忘了帶，你說沒有了，可是剛出門就又回來拿了一個本子。老師罵你，是你自己活該。”聽到這里，我更委屈了：“可是每個人都有犯錯的時候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的'批評我，其他同學(xué)也有沒帶作業(yè)的時候，他們?yōu)槭裁礇]有被老師批評。”在一旁的姨媽說話了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會越來越強(qiáng)。
聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的！
面對批評作文 6
85分！放學(xué)來我辦公室一趟！快下課的時候數(shù)學(xué)老師對我怒吼了一聲。聽到這個分?jǐn)?shù)我真是無地自容，虧我還是數(shù)學(xué)課代表
放學(xué)后我心中忐忑不安，步履沉重地踏進(jìn)危險地帶老師辦公室，剛一進(jìn)門又傳來了一聲河?xùn)|獅吼：看看你的考卷，不知道在寫什么！我偷偷的抬頭瞟了一下，天吶！這是我的試卷嗎？竟然這么多鮮紅的叉。頓時我的眼睛瞪得大大的，心繃得緊緊的，等待著老師的暴風(fēng)雨再次來臨。
老師看著我呆若木雞的樣子，臉上的烏云消散了許多，老師語重心長地對我說：看看你有多粗心啊，連應(yīng)用題的數(shù)字都抄錯。這是很不應(yīng)該的'，平時老師一直提醒你們做題目要認(rèn)真不能馬虎。你怎么左耳進(jìn)右耳出呢？雖然老師沒有嚴(yán)厲的批評我，可是我的心里好像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。這時班主任也走了進(jìn)來，向數(shù)學(xué)老師了解情況后，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，也加入了批評的行列。面對老師的兩面夾擊，我漸漸招架不住了，一顆顆銀豆豆在眼里打轉(zhuǎn)。最終這些不爭氣的家伙從我的眼睛里掉了下來。
通過這次批評我明白了：無論做什么事都一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心！
面對批評作文 7
“你是怎么回事兒?胳膊要伸直，伸直!要跳你就認(rèn)真跳，姿勢一定要規(guī)范�！卑职稚鷼獾嘏u我。我一惱，大聲說道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”
媽媽著急地站在一邊，勸爸爸：“你怎么又批評孩子了?我看她跳得挺好的�！甭犃藡寢尩脑�，我心里熱乎乎的。哼，還是媽媽有眼光!
接下來的幾天，我滿腹牢騷，只要爸爸在家，空氣就像凝固了一般。我從小就是在贊揚(yáng)聲中長大的，但自從上了五年級，爸爸對我的表現(xiàn)更多的是批評。
我面對這些批評顯得很不高興，甚至有些反感。而批評之類的話不斷向我襲來，我想不通，我真的想不通，難道在爸爸眼里，我的毛病就那么多?
還好有媽媽，媽媽總是對我大加贊賞，總在爸爸發(fā)脾氣時為我說情，我喜歡總是夸獎我的媽媽。
一天，媽媽問我：“寶貝，學(xué)《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學(xué)到了什么?”停了一下，她繼續(xù)說：“爸爸批評你不是為了讓你難堪，也不是為了讓你出丑。表揚(yáng)和批評都是必不可少的'，當(dāng)別人夸獎你時，你會感到高興，因為你得到了別人的肯定;別人批評你時，也別灰心沮喪，別人發(fā)現(xiàn)了你的缺點，你可以及時改正，使自己變得更好啊!”
聽了媽媽的話，我恍然大悟。是啊，人非圣賢，孰能無過。一個人不可能是十全十美、無可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我們需要別人的幫助和指正，以便不斷地完善自己。
我懂了，爸爸批評我，不是討厭我，而是為了我好。面對批評我再也不怕了!
面對批評作文 8
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，沒有煩惱……”
瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說沒煩惱，但在那成長的道路上，有著一連串的批評，一連串的鼓勵……
聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。
那是一個難以用言語來形容的夜晚。
那一天，老師說是卷子帶回去讓家長簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來給爸爸簽字。爸爸的.臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說：“你怎么搞得，只考這么點，��？”我無言以對，我不說話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒說什么，打了一個電話給老師。
這個周末就這樣熬過去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”
老師的話也都講完了，我也回到了班級，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過來問，跑過來鼓勵：“你怎么了？成績考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”
……
回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長的過程中，怎么可能會是一帆風(fēng)順的呢？你總會遇到坎坷，你總會被批評，你總會被鼓勵，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長的道路上，我老被批評，但同時我又老被鼓勵著。
伴著批評鼓勵，我慢慢的長大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評”與“鼓勵”的成長！
面對批評作文 9
那天我明白了，爸爸只是望子成龍，不想讓我輸給別人，想讓我勇往直前。
早晨的陽光射進(jìn)房間，我還在睡夢之中。爸爸便掀開我的被子大聲的說道：“起床了，趕快起床讀《論語》，這可是你自己定的目標(biāo)�！闭f完，爸爸便把我的.衣服丟給了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走進(jìn)書房，開始有氣無力地讀書。爸爸看我這樣讀書十分不滿，提醒我好好讀書。
突然一股十分強(qiáng)烈的睡意席卷而來，把我?guī)雺糁�，突然一種疼痛的感覺把我打醒，我差一點就從椅子上蹦起來。轉(zhuǎn)頭一看，原來是爸爸，他眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，一副感覺要把我一口吞下去的樣子，可怕極了。爸爸大吼道：“你怎么能在讀書的時候睡覺呢？”我當(dāng)然也不能就這樣被說怕了。我立馬犟了一句：“還不是你把我這么早叫起來讀書的嘛�！边@句話似乎是火上澆油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，這下我真的扛不過了，我的嘴當(dāng)然沒有爸爸的衣架強(qiáng)啊，之后我就自己一個人在房間里哭。
這讓我想起了那天留校值日，因為其他人動作太慢，又心不在焉，我十分生氣的說：“你們快點兒，家長都在外頭受凍呢�！边@也讓我明白了：爸爸這樣做只是為了我的學(xué)習(xí)能更好。
面對批評作文 10
在世界上，所有人都喜歡受到別人的贊揚(yáng)，并且感到非常高興，但是人們當(dāng)受到批評的時候，大家都會感到非常反感，非常厭煩。但是，人無完人，金無足赤，每個人不可能沒有缺點，每個人不可能沒有受到過批評，我認(rèn)為受到批評的時候，不能厭煩，而是傾聽，因為，批評你的人是幫自己找出錯誤。
我認(rèn)為，如果一個人，從小只接受表揚(yáng)，并且沒有受到過批評的話，我認(rèn)為一個人是不可能成才的，因為只接受表揚(yáng)會讓人驕傲自大，不接受批評，人的缺點是永遠(yuǎn)改正不了的。
最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的'小詩》故事關(guān)于是一個小孩，名字叫迪迪，他寫了平生的第一首詩，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說迪迪寫的詩，太差。過了幾年，迪迪把他寫的詩，重讀了一遍，他認(rèn)為自己的確寫得不好，于是他便學(xué)會了改寫稿子。
這篇文章寫了，一次批評能使一個人學(xué)會了改寫稿子，說明批評是對人很有用的。在以前，我受到了老師的批評，老師說我讀書筆記不夠認(rèn)真，我不會去反抗，因為我知道我錯了，而且，我還會想到，自己為什么要怎么做，如果不這樣做會多好。我接受了批評后，我會立刻改正、反省，我還很感激批評我的人，因為是他們看出了我的缺點，會讓我改正缺點。
批評是一面鏡子，能照出自己的缺點。我還認(rèn)為，生活是一片浩瀚無際的大海，自己駕駛著小舟，批評和表揚(yáng)是一股股浪，沖擊著小舟，如果不均衡，小舟就會被浪掀翻。
這就是說一個人，受到的批評與表揚(yáng)都是平等的，如果經(jīng)常接受到太多的批評，會讓人心灰意冷，如果只接受太多的表揚(yáng)，會讓人驕傲自大，誤入歧途。
面對批評作文 11
感謝那次批評，讓我不再驕傲，感謝那次批評，讓我學(xué)會了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時候，那時我成績很好，第一次月測就獲得了全級的第一名，所以我就開始驕傲了——上課不認(rèn)真、整天想著搞小動作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來找我談話，我還是沒有聽進(jìn)去，繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒多久，期中考試又來了，面對那些試題，我雖然心里沒有十足的.把握，但我還是寫下去了，當(dāng)考完試的時候，和同學(xué)議論試題的時候，才發(fā)現(xiàn)自己原來錯了那么的多！我不知所措……當(dāng)成績準(zhǔn)備發(fā)下來的時候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴(yán)肅地對我說：“這次不得不說你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽完了老師的批評，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細(xì)想了想，這些日子我因為月測的時候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個樣子……我檢討了一會，就決定，從今開始要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)認(rèn)真完成…
果然，通過我的努力，終于…。終于成功了！當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時候，老師又開始對我說：“千萬不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步！
面對批評作文 12
寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我。這樣子面對批評與表揚(yáng)的人，那個人一定是一個正在逃避批評的人。簡單來說，那個人只能夠面對表揚(yáng)，面對批評就把自己的責(zé)任推到其他人身上，也就是推卸責(zé)任。只能夠自己批評其他人，就不許其他人批評他！這種人實在沒有用，留下來只是一個禍害,禍國殃民！這樣子的人只是一個卑鄙小人，那樣子的人最終還是會做一個犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。這樣的人是一個好人，得到了批評發(fā)現(xiàn)沒有這回事只當(dāng)是給他批評的人開了一個玩笑，不屑一顧，這樣才是一個有作為的人。有人說：“批評是人性的弱點，只有克服了這個弱點才會成功�！边@話一點都沒錯，有名的市場就是克服了這個人性的弱點，有古人曰：“寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人�！边@句話的意思就是克服人性的.弱點，寧愿天下的人都批評我，反對我，但是我絕對不會泄氣和放棄的，我不能不有負(fù)于天下的人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國作出奉獻(xiàn)的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人與寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我的這兩句話所描寫的性格簡直是天與地的差別，一個性格剛強(qiáng)，不肯服輸，還有一個性格陰險狡詐，只會“借盾擋任”。正好表示出了陰陽兩面，對那些陰險狡詐的人普通之時，不可不防，非常之時，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對那些不肯服輸?shù)娜似胀ㄖ畷r，不可不用，非常之時，不可不罵。如果罵他那么他會發(fā)憤的做好那一件事，這個就是：激將法。
我想寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人是一個階梯，可以成為一個成功地人，那么寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我應(yīng)該是一個懸崖，自己會掉下去被摔死。
面對批評作文 13
“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補(bǔ)救�！边@句話是歌德說的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，才讓我真正了解這句名言的深刻含義。
人非圣賢。一個人不可能是十全十美，無可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人的幫助和改正，以便不斷的完善自己。
我從小就是在贊揚(yáng)聲中長大的，但自從上了小學(xué)，等待我的則使更多的批評。起初我面對這些批評顯得有些不高興，甚至還很反感。我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)離我越來越遠(yuǎn)，而批評之類的話不斷向我襲來……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那么多？命運對我太不公平了……
不過，當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開。它給了我一個明確的答案：表揚(yáng)和批評都是必不可少的，它們都是一樣的。當(dāng)別人夸獎你時，你應(yīng)該感到高興，因為你得到了別人的.肯定；在別人批評你時，別灰心，別沮喪，你應(yīng)該感到更高興，因為別人使你發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，讓你及時地改正。我雖然沒有作者那樣一直鼓勵自己的母親，也沒有嚴(yán)厲批評自己的父親，但我明白了一個道理：批評不是讓你難堪，也不是讓你出丑。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。
人需要贊揚(yáng)，因為這是一種前進(jìn)的動力；人更需要批評，它讓你看清自己的不足，使你不會再贊揚(yáng)聲中迷失自我。其實，表揚(yáng)和批評是一對密不可分的好兄弟。我真想說：“面對批評我不怕！”
面對批評作文 14
在人生的旅途上，隨時都可能遇上批評和贊揚(yáng)。所以面對批評和表揚(yáng)的機(jī)會很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對表揚(yáng)與批評。
在我的人生旅途上難免也會遇到一些批評和贊揚(yáng)。但有些批評太過分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因為如此，我才會很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書包等。我根本就不會無緣無故把廢紙巾塞進(jìn)書包，再說了我是個挺愛干凈的人，怎么可能把用過的`廢舊紙巾塞進(jìn)書包，如果我把紙巾塞進(jìn)書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問我，我經(jīng)常答不出來，比如：媽媽問我班里有沒有考過期中考？我沒有吭聲。后來媽媽刨根問底的問我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以后別人說錯（批評錯了）了，就要告訴別人你確實沒錯……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說錯了（批評錯了）時，我就會對批評錯我的人說：我確實沒這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對我說過的話加以補(bǔ)充：如果別人說對了，確實做錯了，就可以改進(jìn)，如果沒有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實媽媽當(dāng)時對我說的話也是一種批評，但這種批評等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節(jié)！
面對批評作文 15
批評是有好處的，它可以刺激進(jìn)步，當(dāng)然有好處也就有壞處，一旦成性，不但成日喋喋不休，而且會自覺高高在上，長此以往，就會和其他人有了嚴(yán)峻隔閡，便沒了朋友，孤芳自賞。
那么為什么一般人會喜歡批評別人呢？因為在批評別人的時候，總會令人產(chǎn)生優(yōu)越和快感。自己是多么的智慧，別人卻是笨手笨腳的，打破了花瓶、弄翻了茶……自己既英俊又灑脫，別人卻是凡夫俗子，穿著拖鞋、走路同手同腳……批評者可能藉此來安慰自己，自己不是最差的……但看在別人眼里，會覺得你才是最沒禮貌的呢！
既然批評難以被別人接受，那假如提出的批評是善意的呢？讓他去決定接不接受嗎？不！這時批評就要得體，避免一針見血。有種更好的方法，就是態(tài)度誠懇，語氣要婉轉(zhuǎn)，且不得傷害到別人的自尊，最重要的是—批評是出自善意。這樣的話，對方接受的'機(jī)會比較高，而且也保得住面子，使人知道你不是一個不留余地的人。一言既出，駟馬難追，話出口以前，還得先想想是不是自己了解或研究不夠呢？
我如何面對批評？話傳入腦子里時，先別急著回話，冷靜下來想想看，是不是我真的做錯了？有那么嚴(yán)峻嗎？假如有，就把它記下來，然后加以改進(jìn)；假如沒有，也用不著互罵、強(qiáng)辯，這反而會讓人覺得你惱羞成怒。所以，不要理他，但也不可馬上掉頭走掉，否則可能惹上“殺身之禍”，也是把它聽完，但不必太放在心上，這就是我面對批評的不二法門。
面對批評作文 16
我們的人生都經(jīng)歷過許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表揚(yáng)，在我們班里每天都一些人不完成作業(yè)而讓老師批評。有的一站起來就會說我自己沒有做作業(yè)的原因，給自己說一個理由以免不為自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行為我也不利外。
我們班里有一個同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，她的名字叫張芷溪，雖然同學(xué)們都覺得他，但是每次老師批評了她，她都會說一聲謝謝。當(dāng)時我覺的非常的奇怪，為什么每個老師批評她都會都會說一聲謝謝，最后知道了為什么她會說一聲謝謝。因為我們每次批評她都會知道為什么自己會錯自己錯在那里，她都改正了所以她現(xiàn)在是一名出色的同學(xué)。我也要學(xué)學(xué)張芷溪的方法可能也會對我有幫助的.。
不要以為老師每次老師表揚(yáng)你你就很好了，其實自己也有見不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵、爸爸的螺旋槳是批評。如果你直接受表揚(yáng)和鼓勵，不接受批評，那船就會隨時就會轉(zhuǎn)彎，如果批評和鼓勵都接受那船就會直走，我們才可以走道正確的航線，走道正確導(dǎo)航線才可以走向終點。
所以我們接受批評也是對自己有做用的。
面對批評作文 17
今天我上英語課時，其他組贏了，我很憤怒，因為我們好多次都沒有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來，那時張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對我們的`這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評了我們。
放學(xué)后爸爸來接我，老師把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸很生氣的說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因為發(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語老師對不起，外教老師對不起，我以后再也不會上課亂打亂鬧了，我要做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
面對批評作文 18
面對批評應(yīng)該要接受，并且要改正，不要下次再犯這種錯誤。面對表揚(yáng)應(yīng)該要繼續(xù)努力，不要驕傲自大。
人無完人，金無足赤。一個人有缺點也有優(yōu)點，每個人受批評是會有的。你不要因此而不耐煩的面對批評，大家要抱著虛心的態(tài)度來接受別人的批評。
表揚(yáng)和批評多了，有的人不正確對待，也會起到不好的作用，表揚(yáng)多了會使人驕傲自大，批評多了不正確對待會使人沒有了自信心和自尊心。
如果別人批評了你，不管是批評錯了還是對了，都應(yīng)該要“有責(zé)改之，無責(zé)嘉勉”。
有一次，我沒有完成作業(yè)，在學(xué)校里，我即受到了老師和同學(xué)的批評，在家里，我也受到了爸爸的批評。當(dāng)時，我心里很不是一個滋味，因為，我來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，我連老師交給我的作業(yè)都沒完成，還談什么學(xué)習(xí)呢？我便下定決心，從這件事上吸取了教訓(xùn)，從此以后，我要聽爸爸媽媽和老師的`話，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和完成老師布置的作業(yè)。
我認(rèn)為受到了批評也會變成一件好事，因為，我受批評證明我還有很多事情做的不好，批評讓我學(xué)到很多對我有益的東西。以后，我要把握著自己正確的人生道路。
批評就像是一面鏡子，能照亮我們的錯誤，表揚(yáng)就像是自己設(shè)的一個陷阱，隨時可能掉下去。
面對批評作文 19
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。其實，以最真誠的態(tài)度面對批評，你會從中吸取經(jīng)驗，豐富人生。
李世民曾經(jīng)對大臣：們說：“人要想知道自己長得什么樣，衣服穿得合不合一體，只要照鏡子就知道了。國君要想知道自己的錯誤，必須依靠忠臣，也就是說國君應(yīng)當(dāng)以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏征，就像失去了一面鏡子�！笔堑�，魏征敢于批評皇帝的過失，及時拔掉李世民心中的錯誤之根。忠臣，他，不可沒！
常言說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說過：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排一泄生命。只有接受批評才能排一泄一精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加一精神上新的滋養(yǎng)品。
我們可以從中明白：批評對于我們來說，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來十分不好受，但其實是照耀靈魂的鏡子。如果說幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的翅膀，那么批評是成功者的'翅膀。
批評是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當(dāng)你遇到困難，批評會像導(dǎo)師指引著你前進(jìn)：當(dāng)你遇到煩惱，批評會像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時一抽一打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評的鞭策。
批評，不過是歲月長夜的星光點綴。追求苦盡甘來，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評”二字呢？
人，定須遇到挫折，但在這種時候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高一峰。
人生走過，留下了激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評。批評缺席，注定與成功絕緣。
面對批評作文 20
由于你還是一個學(xué)生，所以你或多或少還存在著某些方面的不成熟；由于某些方面的不成熟，你們會犯一些或大或小的錯誤；而當(dāng)你一旦犯了錯誤，你的老師就會把你叫到他的辦公室對你進(jìn)行批評教育，那么，當(dāng)你忐忑不安地走進(jìn)辦公室時，該如何對待老師的批評并讓老師感到你有決心改正錯誤呢？
首先，要有積極健康的心理導(dǎo)向。不知你是否知道那位叫桑名一央的日本人，他用“P一N“頻道來說明人的歸因傾向。他認(rèn)為；人的思想好比一座廣播電臺，它不停地用兩種功率相當(dāng)?shù)念l率向人播送著信息，即P頻道（積極頻道）和N頻道（消極頻道）。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時，如果你把頻道對準(zhǔn)N，那么，你就會認(rèn)為老師批評你是“故意找碴”，是“有意跟你過不去”，如果你懷著這種心理去接受老師的批評，必然使矛盾激化，從而有損師生之間的情誼。但如果你將頻道對準(zhǔn)P，情況將大不相同，你會認(rèn)為老師對你的批評是對你的幫助，是關(guān)心你的標(biāo)志。如果你這樣想，我敢肯定，問題的解決將會十分順利，你也一定能得到老師的諒解。事實上，老師批評學(xué)生都源于一顆愛心，所有的老師都希望自己的學(xué)生能夠健康成長，俗話說，“嚴(yán)是愛、松是害�！崩蠋煂W(xué)生的批評也是愛的一種表現(xiàn)形式，因此，你把頻道對準(zhǔn)P，是有其客觀依據(jù)的'，也是積極而健康的。
其次，要知道承認(rèn)比狡辯更能得到諒解。年輕人犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不認(rèn)錯，知錯不改錯。不知你是否還記得有位名人說過的話。“知錯能改比不犯錯誤更受人尊敬�！背姓J(rèn)錯誤是改正錯誤的第一步，有位同學(xué)做操時不認(rèn)真，當(dāng)老師批評他時，他卻說�！坝植皇俏乙粋�人不認(rèn)真！某某不跟我一樣？”這種辯解是無力的，因為其他同學(xué)的不認(rèn)真并不能說明你的不認(rèn)真是應(yīng)該的，也不能說明老師對你的批評是不恰當(dāng)?shù)�，辯解只能說明你對老師的批評有抵觸情緒，也只能說明你對改正自己的錯誤缺乏誠意，因此，對待老師的批評光靠找借口進(jìn)行辯解是不行的，重要的是承認(rèn)錯誤并努力改正，只有這樣，才能得到老師的諒解和信任。
最后，別忘了道一聲“謝謝”。當(dāng)你心悅誠服地接受了老師的批評之后，你將如何離開辦公室呢？低著頭一聲不吭地離開，這當(dāng)然是可以的，因為大多數(shù)同學(xué)都是如此。但你如果試著對批評你的老師道一聲“謝謝老師的批評，請看我今后的行動�！蔽蚁�，這才是最為合適的，如果你這樣做了，我敢保證，你的老師不但會諒解你，而且會喜歡你，不信，你試試！
面對批評作文 21
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！毕氡卮蠹叶忌钪@個理兒。當(dāng)年，商紂王剛愎自用，聽不進(jìn)正確意見，在上層形成反對派，殺比干，囚箕子，失去人心。還記得一代先鋒楷模雷鋒因吃鍋巴，被炊事員批評，哼聲走出門外。當(dāng)我受到批評的時候，會是怎樣？
自古以來，“批評”二字總是不得人心，他似一把利劍，直刺入他人胸口，雖有助于除去毒瘤，但并非所有人皆能坦然接受。對我來說，批評就像個魔咒一樣，無時無刻不在陪伴著我。
打小，愚鈍、調(diào)皮的我像個收音機(jī)，總是接收著來自各個角落傳遞來的.批評信號。
小時候，我總感覺大人是個奇怪的生物，怎么那么愛對別人指指點點，明明就是石投大海的無用之舉，卻那樣樂
面對批評作文 22
“我最近有點煩，有點煩，有點煩！”我坐在轉(zhuǎn)椅上小聲地哼唱著。隨著時間的流逝，暑假來臨了。那眾多的作業(yè)也像山一樣的向我壓了過來。別的作業(yè)沒問題，典型的就是這破鋼筆字帖！我在不滿地說道。面對著一頁頁字帖，我心里像長了草似的.。眼睛不時向外面望著，總想看看外面有沒有人在玩，我就趕快出去吧！
我實在不想寫字帖了。很快暑假就結(jié)束了，我就剩字帖還沒有寫完呢。開學(xué)的前幾天，我敷衍潦草的突擊完成了字帖。
開學(xué)時，老師檢查作業(yè)，典名說了我：“林冰，你的字寫的龍飛鳳舞��！以后要改正�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就開始哈哈大笑。我的臉紅了起來，低下了頭。我在心里默默地埋怨老師：怎么這么不給我面子埃為了不在被老師批評，不在同學(xué)面前丟臉，從那以后，我在努力地練字，天天練，月月練，我終于練出了成績。真是功夫不負(fù)有心人啊，我的字越寫越好看。我那漂亮的字還被全校展覽了哪！
面對批評作文 23
咬文嚼字雜志是專門研究漢字的雜志，有一個欄目是挑錯的，連莫言和鐵凝都被挑出過錯字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯，歡迎批評。
對待批評，兩個作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒有兩位作家的胸懷，對待批評百般掩飾，不接受批評，也不接受自己犯錯的現(xiàn)實。
我國古代有個周厲王，他統(tǒng)治的時代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯誤，也不許人民隨便說話，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的'統(tǒng)治�！胺烂裰冢跤诜来ā� ，就是這么來的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評，使得齊國成為戰(zhàn)國七雄之一。無獨有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評，唐朝才有大唐盛世。
日本是個不接受批評的國家，他們不肯面對歷史，把侵入中國改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書。在的問題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國也曾侵略國別的國家，德國前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對同樣的錯誤，一個自省，一個狂妄。怎不令人深思呢！
面對批評，知錯就改是勇氣，百般抵賴是丑陋。今天的德國，依然是科技強(qiáng)國，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國，中國的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯的日本政府將要把日本帶向何方呢？
面對批評作文 24
作為一一光少年的我們，現(xiàn)在正在茁一壯成長。在成長的過程中，有人說成長需要快樂；有人說成長需要壓力；我說成長需要批評。
我們現(xiàn)在這個時期，正屬于青春成長時期。有許多叛逆的心理，常常會想做一些反叛的、大人認(rèn)為不對的事情。而這時的我們，需要的'卻恰好是這種批評。他告誡我們要時刻注意自己的行為，為我們所做的一些有害行為敲響警鐘，并及時進(jìn)行教育，以免做出一些悔恨終生的事情。
在自己很小的時候，曾經(jīng)聽爸爸說過這么一個故事：從前有一個小孩，因為他有一個很小的弟弟，所以媽媽一很少教育他。有一次，他從隔壁家偷了一根針，告訴了媽媽。他原本以為媽媽一定會嚴(yán)厲地批評他，可媽媽卻夸他聰明。于是，他的膽子大了一些，開始偷班上同學(xué)的東西。偷來的畫板據(jù)為己有，偷來的毛衣媽媽幫他改了之后再穿。后來，他的膽子越來越大，成為了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“江洋大盜”。殺人放火，對他來說早已是“家常便飯”。后來，他被捉到了，行刑那天，媽媽來看他。他要求和媽媽一說幾句話。他媽媽一喜出望外，以為兒子要和自己說“寶藏”的所在。連忙把頭伸過去，他一口咬掉媽媽的耳朵，悔恨地說：“當(dāng)初我偷針，您沒有批評、教育我，才導(dǎo)致了今天這個后果。我真的很恨您！”
的確，如果他的媽媽當(dāng)時及時進(jìn)行批評與教育，那么“小時偷針、長大偷金”的故事就不會發(fā)生。一根針看上去很小很小，可價值卻是無比之大的，它改變了一個人一生的命運。從中，我也深深體會到“成長，需要批評”這個道理。對于不好的行為及時進(jìn)行批評與教育可以將一個誤入歧途的孩子重新拉上正路。那個被批評、教育的孩子對于這件事也一定會印象深刻、受益匪淺，以后遇到這種情況相信他也應(yīng)該知道自己應(yīng)該怎么做，怎樣做才是正確的。
成長，需要批評。盡管被批評的滋味不是那么好受……
面對批評作文 25
本人活了這么久，受批評N次。對于批評，可謂是司空見慣，家常便飯。自然經(jīng)驗豐富，感慨萬千。但這不代表我壞事做盡，無法無天。好了，廢話少說，現(xiàn)在我便把我多年經(jīng)驗盡傾于此。各位，接招吧！
本人受批評時，會先想想是否自己真的是錯了，若自己真的錯了，無論對方說得再難聽也要忍。畢竟人家可沒錯，他這樣也是在證明一句話是對：“得理不饒人��！”只好忍忍忍了。這樣忍下去也不是個辦法，不發(fā)泄發(fā)泄，對身體可不好�？捎植荒芘c他頂嘴？怎么辦呢？我有妙招。找個沒人的地方，大聲喊這種老掉牙的辦法我才不用呢！痛痛快快的咒罵他一頓才能以泄我心頭之恨��！要是對方是你的`父母，可要嘴下留情了！現(xiàn)在舒服多了。
要是對方批評的不對，自己絕不可忍氣吞聲，要據(jù)理力爭。不過，這個方法有個副作用，那就時最后會兩敗俱傷，除去這副作用的辦法便是其中一方肯低頭認(rèn)錯也。
很多人受到批評時，總認(rèn)為是在針對自己。NO、NO、NO，你這樣想就大錯特錯了。人家不是針對你，人家是注意你。他若不注意你，能挑出你身上的毛病嗎？不過，做人也不要太引人注意了，適可而止喔！
許多女生一受批評就淚水汪汪，本人認(rèn)為這是懦夫的行為。慢！各位女同學(xué)，且勿急著K我，先聽我說完再動手也不遲！哭代表什么？代表你認(rèn)錯了，既然是錯了，改過來就是了，哭又有何用呢？若對方批評的不對，大可與其講理。若對方是個大嗓門，“硬拼”不是個辦法。干脆走開得了，獨角戲誰都不喜歡唱的！聽了我的解釋，我想深明大義的女同學(xué)應(yīng)該不會K我了吧！
再來說說男生的，男生最愛面子，往往被批評時，都為了自己的面子，不肯接受。所以，批評者在批評男生時，最好不要讓別人知道，這樣他的面子也不會受損，就比較容易接受！而對付那些屢教不改的，大可不必顧其顏面，不給他點顏色瞧瞧，他只會得寸進(jìn)尺。
以上純屬個人見解，若在你身上實施后有什么“災(zāi)難”性事情發(fā)生，先聲明，本人概不負(fù)責(zé)，切記切記。
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