關(guān)于老師的作文經(jīng)典（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，記憶中浮現(xiàn)出您堅(jiān)定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標(biāo)。
不管一個(gè)人取得多大的.成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水，在綠葉上發(fā)光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……
關(guān)于老師的作文2
不知哪一天，何老師為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，和我們拉了鉤。何老師的條件是，以后更用心地教我們，我們的條件是，好好地讀書、認(rèn)真地完成作業(yè)。
一直到現(xiàn)在何老師是說話算數(shù)的，對(duì)我們比以前更吃苦了，更認(rèn)真了。我說話也是算數(shù)的，上課認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地回答自己能夠回答的問題，課堂作業(yè)比以前更好了。老師布置的作業(yè)都認(rèn)真地完成了！
我認(rèn)為只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的`期望，也只有自己刻苦，才能真正提高學(xué)習(xí)的。
關(guān)于老師的作文3
老師，今天是您的節(jié)日。我祝您節(jié)日快樂。我有許許多多的話想對(duì)您說……
人們都說老師是辛勤的園丁，一點(diǎn)沒錯(cuò)。您為了我們，日夜辛勞，精心地培育著我們。您像媽媽處處關(guān)心著我們，又像爸爸時(shí)刻教導(dǎo)著我們。
上課時(shí)，您用手握著粉筆，在黑板上“耕耘”著。晚上，您又用握著筆，在每個(gè)同學(xué)的'作業(yè)本上，記下了一行行娟秀的字。這每一個(gè)字中都凝結(jié)著您的心血。
老師，您是一位誨人倦的好老師，我想大聲的對(duì)您說：“我要努力學(xué)習(xí)，長大當(dāng)科學(xué)家。到那時(shí)，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車，讓您坐著它周游全世界�！�
關(guān)于老師的作文4
短短的'一年來，何老師，您辛苦了！
那個(gè)時(shí)候，風(fēng)兒柔柔地吹過來，陽光溫和地灑著，一切披上了一層光輝，仿佛坐在柔軟的草地上，與同學(xué)欣賞著風(fēng)景。
我們可忘不了那時(shí)候......
再見了，何老師；再見了，母校。
關(guān)于老師的作文5
在詩情畫意，充滿生機(jī)的小學(xué)校園里，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在講臺(tái)上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽得津津有味。突然，老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過那個(gè)同學(xué)的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看老師一眼。
老師怒氣沖沖地回到講臺(tái)，當(dāng)著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，她暴跳如雷地說：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就寫1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說：“一定能做到！”老師見我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的`“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。
老師真的是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會(huì)溫柔地幫助我們；我們不聽話時(shí)，她會(huì)火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她會(huì)驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛，喜歡的老師！
關(guān)于老師的作文6
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。老師是一只明亮的'蠟燭，一只永遠(yuǎn)不會(huì)斷掉的蠟燭，照亮了別人，卻把自己燃燒;老師像我們的母親，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送向成功的岸上。
老師不管有多忙都會(huì)給我們餓著的小孩補(bǔ)充營養(yǎng)。有誰不舒服了，老師總是關(guān)心問候，攙扶著他回家。最晚睡覺的是老師，最早到校的也是老師，老師要為我們批改作業(yè)，又要為我們備課，我總是想著：如果我是老師我一定要教好那些同學(xué)，像我現(xiàn)在的老師一樣，可以讓同學(xué)非常聽話、認(rèn)真!
關(guān)于老師的作文7
六年了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了。隨著時(shí)間的流逝，我從一個(gè)剛剛學(xué)“a、o、”的小女孩兒，長成了一個(gè)亭亭玉立的少年。這一切，都離不開可親可敬的老師和美麗溫馨的母校啊！
再見，親愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了你對(duì)我的愛。您就像一位慈祥的母親，用手輕輕的撫摸著我；您還像那百花園里的園丁，辛勤的撫育我長大。還記得每天黃昏，我和同學(xué)們?cè)缭绲姆艑W(xué)回家，老師們也該下班了，那時(shí)，正是炎熱的'夏天，您還在幫我們看作業(yè)，豆大的汗珠從前額留下來，您還不去擦。每天，您都會(huì)教我們識(shí)漢字，教我們說普通話，把您的知識(shí)給予我們。讓我們快樂！
關(guān)于老師的作文8
五年級(jí)，我們班來了一位新老師--文老師，她非常美麗。她有一雙讓人看到就愛上了她的眼睛。他有一張說起話來讓人感到舒服極了的嘴巴。
有一次，老師正在評(píng)講試卷，有兩個(gè)同學(xué)在講話，老師裝作沒看見。待會(huì)，他們又在講話老師就瞟了一下他們，他們還是沒停。又過了一會(huì)兒，老師終于忍不住了，說：“有兩個(gè)同學(xué)在講話，我們等他們講完再講�！钡麄冞�是在講。老師都已經(jīng)給了他們?nèi)螜C(jī)會(huì)了。老師終于忍不住了：“何玲濤，陳科震，下課到我辦公室�！彼麄兘K于�？诹�。文老師好好，給人家三次機(jī)會(huì)。
這就是我的老師，我喜歡這個(gè)好老師！老師，你真好！
關(guān)于老師的.作文9
我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。
時(shí)光流逝的飛快，四年過去了。在這四年里，我從頑皮到嚴(yán)肅，不是因?yàn)槟慕逃?xùn)，我就是因?yàn)橄虢o老師一個(gè)深刻的印象。當(dāng)課本上有寫可以做活動(dòng)，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復(fù)雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您并不會(huì)生氣。您還愿意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)才做的出來，我們沒有您的指導(dǎo)，恐怕教室已經(jīng)一團(tuán)亂了。你無私奉獻(xiàn)，雖然您對(duì)我們有時(shí)很兇，但都是為了我們好。
肖老師，您幽默感十足經(jīng)常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴(yán)肅起來只是教訓(xùn)了我們幾下，讓我們明白被教訓(xùn)是因?yàn)闆]長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那么的偉大。您就像是一位勤奮的農(nóng)民，照料我們這些祖國的花朵。
肖老師，我們時(shí)刻都不會(huì)忘記您給我們傳授知識(shí)讓我們成才，您的胸膛是多么的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我?guī)砹α浚诶щy的`面前勇于斗爭，還激勵(lì)我們經(jīng)常看書，您是帶領(lǐng)我們走向知識(shí)海洋的橋梁。因?yàn)槟脑捰幸环N靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最后幾個(gè)月的時(shí)間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的笑、忘不了您和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光、忘不了您說的那些話。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
關(guān)于老師的作文10
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。老師，在我成長的'過程中起著無比重大的作用。當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語鼓勵(lì)我，并且攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功。
關(guān)于老師的作文11
小時(shí)候我的膽子很小，我害怕老師。
在我的印象中老師是嚴(yán)厲的，后來我才發(fā)現(xiàn)不是所有的.老師都是嚴(yán)厲的。有一次放學(xué)了，天下起了大雨，我沒有帶傘。老師看我沒有離開就問我怎么不回家，我跟老師說我沒有帶傘。老師把她的傘給了我，我心里很激動(dòng)，心里不斷地說：“老師謝謝你！”
至今我還深深地記得老師的關(guān)愛！
關(guān)于老師的作文12
剛升入初一，語文老師本是一位楊姓老師，但她請(qǐng)了假，因此我們的老師成了一位汪姓老師。她是實(shí)習(xí)生，也是來這里支教的。 老師是標(biāo)準(zhǔn)的.瓜子臉，頭發(fā)的末端打了幾個(gè)卷兒，眼睛略有點(diǎn)近視，但很明亮有神，鼻子小小的，嘴卻有點(diǎn)兒大，臉上一直有幾個(gè)小痘痘。她大概有170厘米高，很瘦很瘦。 她長得不錯(cuò)，對(duì)我們也不兇，有時(shí)心情好還會(huì)帶我們出去玩。她是和一個(gè)好朋友一起來的。她們的家鄉(xiāng)在安徽。她們最愛紫色。老師常給我們說她們?cè)诖髮W(xué)時(shí)的生活，我們聽得浮想連篇。 這就是我的新老師，你了解她了嗎?
關(guān)于老師的作文13
這是教師節(jié)，一時(shí)間，應(yīng)該感謝所有教師。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。沒有比這更合適的時(shí)間來履行其在您所選擇的領(lǐng)域你和他人。我永遠(yuǎn)感激您。
有一個(gè)快樂的教師節(jié)。對(duì)教師的力量的全部秘密就在于深信人是可以改變的信念。老師，誰教育孩子，家長應(yīng)該多，誰只給孩子的榮譽(yù)，后者提供了更多的`生命，而前者確保良好的life.What雕刻之于大理石塊，教育是向索爾。
我衷心感謝你，親愛的老師。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光。您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的觀點(diǎn)。在這一天，我向您致敬sincerely.No一個(gè)值得如此深厚的謝意比你。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)我們的感激之情。
關(guān)于老師的作文14
沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當(dāng)我們被一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題難住的時(shí)候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們面對(duì)選擇，陷入迷茫的時(shí)候，是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向；當(dāng)我們?cè)馐艽煺垡货瓴徽竦臅r(shí)候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。
感謝恩師，將我們引入知識(shí)的殿堂。您就像一支無聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的.力量去攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學(xué)富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的道路中，您是我們的領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨�，您引�?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照_的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會(huì)一直影響著我們學(xué)生的一生！
每當(dāng)想到您對(duì)我們點(diǎn)滴的關(guān)愛，無論是誰，心情都會(huì)激動(dòng)不已！人們常常把學(xué)生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價(jià)。
��！老師，您是多么的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诖�，我深情地對(duì)您說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”
關(guān)于老師的作文15
“安靜!安靜!”你一定會(huì)疑惑，在美麗和諧的校園中，怎么會(huì)傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。
新學(xué)年開始了，我已經(jīng)成了一名小學(xué)畢業(yè)生了，我們的老師換成了一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。我特別開心，年輕老師肯定有活力，和我們有共同語言啊!
剛開始，同學(xué)們還有點(diǎn)怕她。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)她不僅聲音小，而且很溫柔。發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，我們?cè)谡n堂上便肆意妄為了。當(dāng)然，老師也不可能不管，所以，就出現(xiàn)了上面的事。我們明白這位老師是實(shí)習(xí)生，一點(diǎn)也不厲害，不可能規(guī)規(guī)矩矩的。
過了幾天，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師想出了一個(gè)辦法，暗暗地請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)在語文課上監(jiān)督，記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂，后來，我們發(fā)現(xiàn)了這一秘密，偷偷地把他叫來，給他灌了點(diǎn)“迷魂湯”——“如果再記名字，我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下，他終于服軟了。
可是，我們的小計(jì)倆怎能逃過數(shù)學(xué)老師的法眼呢?于是乎，數(shù)學(xué)老師施展了絕技——時(shí)不時(shí)地“巡邏”。這下，我們又不得不安分了許多。不久，我們班的.“機(jī)靈鬼”想出了一個(gè)辦法，以其人之道還治其人之身——每節(jié)課派一名同學(xué)去把風(fēng)，哈哈!我們又勝了老師一籌，心里偷偷地樂了。好景不長，老師又發(fā)現(xiàn)了我們的高招。便使出了“殺手锏”，每節(jié)課親自出馬，在語文課上來聽課，我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，只得乖乖地認(rèn)真聽課嘍!
現(xiàn)在想起來，我們的確很好笑，和老師之間的戰(zhàn)爭最終只能影響我們的學(xué)習(xí)呀!我們?cè)僖膊缓屠蠋煶獙?duì)臺(tái)戲啦!
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