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雛鷹爭章作文通用(6篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的雛鷹爭章作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
雛鷹爭章作文1
同學(xué)們,我們在這兒放聲歌唱,我們在這里快樂學(xué)習(xí),我們在這里茁壯成長。在我們班級里,涌現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)的好榜樣。
我覺得成燦可以獲得“保健獎?wù)隆。每次體育測試時,他颯爽的英姿總讓人難忘。成燦之所以能爆發(fā)驚人的能量,是因為他每天都在家里刻苦訓(xùn)練。前幾天,他還學(xué)會了新的跑步方法——“疊步跑”,把雙腳交插,側(cè)著身子跑,這種姿勢讓人感覺酷酷的。據(jù)說,成燦還經(jīng)常在家刻苦練習(xí),創(chuàng)新跑步方法,制定詳細計劃,所以,他的進步大家有目共睹。
記得三年級時,他參加了學(xué)校的田徑比賽。在跑道上,他把平常學(xué)的跑步絕技都使了出來,他像一只豹子,迅速向終點沖去。這時,后面幾位選手像發(fā)了瘋一樣,也在不斷地加速,幾位竟然超過了成燦。成燦發(fā)現(xiàn)自己在已不再領(lǐng)先,他卯足全身力氣,拼命往前飛跑,最終為第六名,為班級爭得了榮譽。獲獎后,成燦不僅沒有驕傲,還更加努力地練習(xí)跑步,決心在下次田徑隊50米單項賽中,能獲得更優(yōu)異的成績。
成燦每天勤學(xué)苦練,“保健獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
除了“保健獎?wù)隆,我推薦嚴(yán)董獲得“表演獎?wù)隆薄?/p>
每次英語課上,他都是老師的好搭擋,一起繪聲繪色的'為我們表演節(jié)目。所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,在背后,他付出了許多艱辛努力,又有多少人知道啊。他每天回家后先抓緊寫作業(yè),然后又抓緊時間表演,揣摩角色的神態(tài)、心理、對話,人物的動作一招一式,有模有樣。嚴(yán)董曾不止一次的說過:“表演可以使我明白書上這些人物的心理、神態(tài),表演會讓書上這些人物活躍紙上,可以賜予人物新的生命。”表演給了我自由,表演可抒發(fā)我快樂的心情……
嚴(yán)董對表演的熱愛怎一個“愛”字了得?我舉薦嚴(yán)董獲得“表演獎?wù)隆薄?/p>
在我們班級里,還有很多雛鷹,他們身上都有閃光的地方。我們就像一粒粒種子,在這片肥沃的土地上生根、發(fā)芽、學(xué)習(xí)、成長。
雛鷹爭章作文2
我們班每個人都有自己的特點,比如“活字典”小顧,“朗誦大王”小舒、小陶,還有“科學(xué)大王”我,還有一位是我們班最有特點的——小姜。
小姜雖然學(xué)習(xí)不是最好的,還有一點小脾氣,但他的球技在我們學(xué)?墒菙(shù)一數(shù)二的。
一年級起小姜加入了足球訓(xùn)練班,二年級就光榮的加入了學(xué)校的足球隊,從那時起小姜就在我們班乃至全校成了一位名人。
每次上體育課總會有一群人圍著小姜把他拉來拉去,原來是老師讓我們踢足球,大家都知道小姜去哪隊,哪隊就會贏,所以都爭著與小姜組成一隊。
小姜還在很多足球比賽中為我們學(xué)校取得獎項立下汗馬功勞,他在足球場上所向披靡,是很多人的偶像。
記得有一次學(xué)校舉辦了校長杯足球賽,我們班與四(一)班對戰(zhàn),上半場0:0互交了白卷,下半場我們班的主力隊員小姜同學(xué)非常著急地說:“同學(xué)們我們一定不能輸,大家加油!”當(dāng)時我是后衛(wèi),只一眨眼的功夫小姜就從我方門前跑到了中場,這時一個防守隊員突然沖了出來,小姜臨危不亂一個瀟灑的轉(zhuǎn)身沖出了包圍,萬萬沒想到半路又殺出個“程咬金”——一班的小王同學(xué),但小姜還是熟練地把球向后一撥,在別人快搶到球的時候快速傳給了他最好的隊友——小杜,小杜瞬間接到了傳球,怪不得說他們是最好搭檔呢!此時小杜已經(jīng)明白了小姜的`意圖于是做了一個假動作,守門員本以為小杜會遠射,向他踢出的方向撲去,可沒想到小杜把球又傳回給了小姜,只見小姜騰空而起“倒掛金鉤”球進了!這時全場沸騰了,觀眾們都被他的凌空一腳驚呆了,最后小姜上演了帽子戲法以6:0完勝了四(一)班。
小姜之所以踢球水平這么高,是因為他長期堅持訓(xùn)練,放學(xué)回家又快又好的完成作業(yè),然后就是下樓踢球練習(xí),因此他的水平可以不斷提高,小姜的成績是用勤勞的汗水積累出來的,不管烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨,他的背影都會出現(xiàn)在學(xué)校的綠茵場上,這一點讓我深深地敬佩他。
正是因為小姜這種堅持不懈的精神,所以我覺得把體育勛章頒給他是當(dāng)之無愧的。
雛鷹爭章作文3
有同學(xué)傷心時,總能聽到他一句安慰的話語;同學(xué)之間鬧矛盾時,總能看到他在耐心地開導(dǎo)那些同學(xué)。他,就是我們班上的“情商王”張嘉城。
有一次在數(shù)學(xué)課上,朱承呈和他的同桌偷偷地說話,坐在后排的班長繆於桐就小聲地提醒他:“噓!不要說話了!”朱承呈突然被班長這么一說,心里有些不舒服,便沒好氣地反駁他:“你以為你是班長了不起啊!”這樣你一言我一語,兩人之間展開了一場拉鋸戰(zhàn)。過了一會兒,他們兩人的反常行為被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,她以為他們在說話,于是罰他們站著上課,繆於桐還傷心地哭了呢!
下課之后,張嘉城安慰繆於桐說:“你提醒朱承呈在課堂上不要說話,你做的很對。這次老師有可能是錯怪你了,你也不要老記在心里,事情就讓它過去吧!”然后,他又帶著責(zé)怪的語氣,生氣地對朱承呈說:“人家班長管你也是為你好。你看,剛才班長都受你的牽連被罰站了!”聽了這話,朱承呈也不好意思地低下了頭。在張嘉城的調(diào)解下,繆於桐和朱承呈又和好如初了。
到了中午,我們排隊去食堂吃飯,只聽到數(shù)學(xué)老師低聲對語文老師說:“最近劉雨順的作業(yè)做得一塌糊涂!”語文老師也在旁邊說:“對的!他語文作業(yè)也是這樣子!”劉雨順聽到了,傷心地哭了起來。張嘉城快速跑到他身邊,把手搭在他背上,輕輕拍了拍,推心置腹地說:“老師說的都是實話,你最近確實作業(yè)質(zhì)量不怎么高,你以后做作業(yè)再認(rèn)真一點不就行了嗎?”劉雨順聽了好像領(lǐng)會到了什么,很快臉上烏云消散,停止了哭泣,不再那么傷心了。他也拍了拍張嘉城的'背:“走,我們?nèi)コ燥埌!?/p>
“善言暖于布帛”,這就是張嘉城帶給別人的感覺。他總是在同學(xué)傷心的時候用溫暖的話語安慰他,難怪同學(xué)們都稱他“情商王”,“友愛獎”授予他當(dāng)之無愧。
雛鷹爭章作文4
我參加了丁亭微組織的瘋狂健身雛鷹小隊,都有我、丁亭微、王嘉怡、傅泓程、王瑞瑄、李夢煜、耿嘉婧、林雨桐、袁偉倬、秦嘉浩、隋偉平、王藝璇、巫其右、張思敏,總共14個人。
我們首先到了老理工大學(xué)門口集合,然后,男生一排女生一排,站好了我們就進去了,我們拐了幾個彎,就到達目的地——操場了。在那里面,我們先統(tǒng)一好人數(shù),隋偉平、王瑞瑄帶籃球,耿嘉靖帶大繩,傅鴻程帶飛盤,袁偉倬帶乒乓球,李夢煜帶板羽球,其他的都帶了羽毛球。本來是想一個人選一個項目玩的,結(jié)果都各式各樣,人都湊不全,所以我們就一塊玩,一開始我們打羽毛球,結(jié)果別的地方都占滿了,所以我們?nèi)チ艘粔K比較臟的地方,那里有籃球架、乒乓球架。由于我們帶的羽毛球合起來才4副,8個拍,所以我們4個人一組,開始了4V4的比賽,剩下的袁偉倬和另一個同學(xué)(忘了是誰了)玩乒乓球,剩下的就不知道了,過一會,我們都覺得沒意思了,就拆散了,有的`玩飛盤,都分什么狗什么狗的,誰接住誰扔。我和隋偉平首先去玩的籃球,過一會就找秦嘉浩去踢足球了。之后我們都來跳大繩,我們?nèi)w都跳,之后,誰輸了誰被淘汰,看誰留到最后。最后,我們測了50米,但是丁亭微的計時器出了點小意外,沒測準(zhǔn),之后丁亭微爸爸調(diào)好了。
我們都玩的筋疲力盡了,也到吃飯的點了,我們?nèi)チ耸蝮,然后一人點了一個菜,然后上菜的時候,桌子自己慢慢順時針轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到誰那誰夾一點吃,大家一塊吃。吃完之后,我們稍微休息了一下,就去三樓“探險”了,說是探險,其實就是三樓很黑,還有只鳥,叫聲很滲人,我們轉(zhuǎn)了好幾圈,之后我們探了好幾次,秦嘉浩在途中卻跟我們玩起了捉迷藏,我們剛分好了誰找哪一層,他們都走了,但是我留在2層看著高中優(yōu)秀作文,他們剛在,秦嘉浩就出現(xiàn)了,所以我就喊她們:“快點上來,秦嘉浩在這里。”他們剛上了,秦嘉浩又跑了,害我們找了好幾圈,最后我們都各回各家,各找各媽了。
真的玩的好開心,真是收獲了不少!
雛鷹爭章作文5
或許,每個班上都有這樣的一位同學(xué),她上課認(rèn)真聽講,面對老師的提問,每每對答如流;她幽默風(fēng)趣,知道許多冷僻的笑話,常常把人逗得開懷大笑;她成績不好也不差,卻在奧數(shù)競賽中一鳴驚人,大展風(fēng)采,令人敬佩……她帶著一副眼鏡,看上去如同一位“哲人”。
數(shù)學(xué)競賽開始了,我雖然做了準(zhǔn)備,卻還是緊張不已,手心微微冒出冷汗,雙腿不由自主地顫抖;而她卻平靜依舊,專心致志地做起了試卷。競賽結(jié)束了,我擦了擦手掌的冷汗,苦著臉,遲遲不敢將試卷交上講臺,我還有那么多題目不會做呢!而她毫不遲疑地交了上去,臉上還帶著難以言喻的微笑,自信地走出教室。幾天后,發(fā)試卷了,我無比焦急,希望時間停止。但是最終,我還是拿到了試卷,雖然早已料到分?jǐn)?shù)不高,卻還是心懷一絲僥幸,一看分?jǐn)?shù),我被當(dāng)頭潑了一桶冷水。我心灰意冷,無精打采地走過她身旁,恰巧看見她的分?jǐn)?shù),我大吃一驚,她的分?jǐn)?shù)離滿分只有一步之遙。∷齾s說:“都是不該錯的!”她問起我的分?jǐn)?shù),我愣了一下,才結(jié)結(jié)巴巴地告訴她!笆∧顺晒χ浮!彼龑捨课艺f,“別灰心,下次繼續(xù)努力!”她的話像春風(fēng),輕拂我的臉龐;像細雨,滋潤著我的心靈;像陽光,照耀著我的'身影。聽了她的安慰后,我重新坐回座位,漫游數(shù)學(xué)的海洋。
她的智慧還體現(xiàn)在她的幽默上。她還是一位“幽默大王”,我心情不好時,她便會給我講笑話或出腦筋急轉(zhuǎn)彎,準(zhǔn)會將我從郁悶、苦惱的泥淖拉上歡樂、開心的河岸。她如同午后的陽光,讓人放下警惕,哈哈大笑;她如同碧綠的勁草,生機勃勃,激人奮發(fā)。
她就是邵馨瞳,誰不說她是智慧達人?她聰慧,她開朗、風(fēng)趣、幽默,情商也高,在我心中,她是當(dāng)之無愧的智慧達人!
孔子有云“見賢思齊焉”,我要以邵馨瞳為我的榜樣,也去努力成為一名“智慧達人”!
雛鷹爭章作文6
“叮鈴鈴”下課鈴響了,全班同學(xué)如潮水般涌出了教室?墒沁@時,你會發(fā)現(xiàn)有一個小男孩在看書,他有著圓圓的大腦袋,里面裝了許多知識;有一雙靈動的大眼睛,發(fā)出了對書的渴望;他還有一對可愛的耳朵,能把所有聽到的故事都裝進去。可是這會兒,他的耳朵應(yīng)該在休息,聽!外面的吵鬧聲如老虎在狂吼,如獅子在咆哮,到處都是嬉笑聲、奔跑聲,可他像是沒有聽見一樣,依然沉浸在自己的世界里,仔細地閱讀著書。瞧!他看到搞笑的地方哈哈大笑,看到難過的地方就緊鎖眉頭,還時不時地咬文爵字,一遍又一遍地讀著,看見好詞好句時更是兩眼放光,立刻拿起筆認(rèn)真記錄。不過只要上課鈴響了,他的耳朵就自動恢復(fù)了聽覺,會立刻把書放進抽屜里,做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地等待著老師的到來。同學(xué)們,你們一定知道這是誰了吧?對,他就是我們班的閱讀小書蟲,鄭子彥同學(xué)。
子彥很愛看科普類的圖書,所以科學(xué)課上,他總是發(fā)言最積極的`一個。有一次,科學(xué)老師提出了一個很難的問題,剛才還興致勃勃在討論的同學(xué)們立刻噤聲,手也放下了。老師看到此情此景,眼神里透露出一絲失望,可就在這時,一只小手舉了起來,果然不出我的所料,這是子彥的小手,我發(fā)現(xiàn)老師的眼神里又流露出了一絲欣慰。子彥大聲而自信的闡述著自己的觀點,老師聽著聽著,臉上露出了燦爛的笑容。子彥說完后,老師竟興奮的大聲說道:“同學(xué)們,快為鄭子彥同學(xué)鼓掌,他的發(fā)言太精彩了!苯淌依飩鱽黻囮囌坡,那掌聲持久、熱烈┄┄正是因為他有著大量的閱讀積累,才讓他有了豐富的知識儲備。
他不僅熱愛看書,還非常地珍惜圖書。他還是學(xué)校圖書館里的管理員。瞧!他發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)不小心撕破了書的封皮,一個箭步?jīng)_上去,眼神里充滿了惋惜,手心疼地?fù)崦馄は胍獛退徑馓弁匆话,又耐心而仔細地和那位同學(xué)講述書的重要性,告訴他做事不能馬虎,要小心謹(jǐn)慎,書是我們的好朋友,珍惜它是我們的責(zé)任。之后又小心翼翼地將書上的灰塵吹去放進書架里。
子彥同學(xué)愛看書,大家看在眼里,記在心里,F(xiàn)在下課時間,許多同學(xué)都留下來和他交流、學(xué)習(xí)。教室外的聲音越來越小,就連圖書館里也看不到破損的書了,這都是子彥同學(xué)的功勞,我也要加入到他的愛書隊伍中去。
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