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難忘的自習(xí)課作文

時間:2023-11-04 17:44:44 好文 我要投稿

難忘的自習(xí)課作文(優(yōu)秀)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的難忘的自習(xí)課作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘的自習(xí)課作文(優(yōu)秀)

難忘的自習(xí)課作文1

  校園生活永遠充滿了快樂,當(dāng)然,也有難言的苦澀,也有不和諧的地方。

  這節(jié)課,老師們開會去了,我們就在教室里上自習(xí)。班主任老師剛一走,教室里就開始鬧了起來。男生們開始大鬧天宮了!你瞧,有人一會兒爬到桌上,一會兒躲到講臺下。突然,還有一個大個子男生跳到了課桌上,拿著掃把當(dāng)“金箍棒”,前后左右地甩著。那些膽小的男生只好甘拜下風(fēng),當(dāng)他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什么劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對這些東西一點興趣也沒有,只好坐在座位上當(dāng)我的書迷。什么((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》

  《烏龍院》《冒險小虎隊》《機器貓》等,全是我的最愛。

  可這時,男生們站在椅子上、桌子上,扯著嗓子學(xué)猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長讓他們不要吵了,可他們哪里會聽啊?我看不下書,只好順手翻開作業(yè)本,并用紙巾堵住耳朵做作業(yè)。突然,我們聽見了外面一陣很響的腳步聲。我們都以為是老師開完會回來了。只見男生們慌慌張張地把掃把放好,然后飛快地坐回原位。全班同學(xué)都拿出筆和作業(yè)本,裝模作樣地寫起作業(yè)。突然,門被推開了,原來是我們班的一個男生想故意嚇一嚇我們的。他一進來,看見我們這么認真地寫作業(yè),就馬上用老師的'口吻說:“同學(xué)們,你們真乖!”我們瞧了他一眼,又干起自己的事來。可沒過一會兒,我們又聽見外面?zhèn)鱽砟_步聲。我們以為又是同學(xué)搞鬼,誰也不理睬,照樣玩自己的。誰知道這回真的是老師回來了。只見班主任像兇神一樣地站在了教室門口,雙眼直盯著我們。我偷偷看了一眼那些男生,全把腦袋鉤下來了,此刻,我心里真是哭笑不得。這時刻,教室里變得死一般寂靜……

難忘的自習(xí)課作文2

  如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很,我早早地做完作業(yè)開始觀察大家的狀態(tài),這是一節(jié)自習(xí)課,全班四十五個人分成幾派,分別做著不同的事。

  第一派:奮筆疾書派

  此派的人數(shù)眾多,占了總?cè)藬?shù)的三分之二,主要形象如下:桌上或雜亂無章或井井有條地堆放著今天所要做的所有作業(yè),同時手中緊握著一支筆在紙上飛速的摩擦著,擦出一大片知識的火花。這群人是我班的中堅力量,乃是時刻奮戰(zhàn)在題海第一線的好同志們!

  第二派:竊竊私語派

  這一派的人數(shù)也不少,你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、說悄悄話了,講臺上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的,任何一點兒風(fēng)吹草動都會引起她的注意,就算借他們十個熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆,因此傳紙條就成了他們的家常便飯,這不,趁著值日班長低頭寫作業(yè)時,又有一個紙團“嗖”地從我頭上飛了過去。

  第三派:神游天外派

  這一派的人數(shù)最少,但功力也最高,別看他們個個“全神貫注”地拿著筆思考著作業(yè),事實上只要你仔細觀察一下就會發(fā)現(xiàn),他們要么在圖畫本上涂涂畫畫,要么手握著筆,眼盯著本子,然后就保持著這個姿勢一動也不動,正應(yīng)了一句古話:人要做如鐘,站如松,行如風(fēng)。此派的同學(xué)已經(jīng)將這句“心法”的第一重練的爐火純青,他們確實像鐘一樣紋絲不動,且“完美”地排除了外界的.干擾,除了辦公室的開門聲和下課鈴?fù),已?jīng)沒有任何聲音能喚回他們的心神了。

  只聽“吱——”地一聲響,辦公室的門開了,頓時,全班三派中的后兩派瞬間消失,紙條、畫簿統(tǒng)統(tǒng)藏好,老師看到的,還是一班認認真真自習(xí)的學(xué)生們……

難忘的自習(xí)課作文3

  就在周三下午,我們連上三節(jié)自習(xí)課!這在中學(xué)史上可是極為罕見的事情呀!你想知道我們這三節(jié)“happy class”是怎樣度過的嗎?那就聽我來說說吧。

  因為要開會,班主任趙老師布置好兩節(jié)自習(xí)課的內(nèi)容,但當(dāng)她前腳剛跨出門框開會去了,同學(xué)們就開始沸騰起來,七嘴八舌,談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”,那洪亮的嗓音,估計一樓的同學(xué)也能聽到她的“河?xùn)|獅吼”。后來,幾位班干部一起出馬,才把這場轟轟烈烈的“人民起義”鎮(zhèn)壓下去。待興奮勁兒過去,同學(xué)們便各忙各的。前半節(jié)課大家都在老老實實地讀書,可后半節(jié)課,有人就手心刺癢,禁不住作業(yè)的“誘惑”,紛紛開始行文流水,而我則不然,好不容易借來一本小說,剛翻了幾頁便被其中的男女主角吸引住了,只想往下讀往下看。書中的故事好似一片漩渦,把我卷入其內(nèi),全然忘記了世界的存在,時間的流逝,心只想隨著書中的故事情節(jié)上下波動……就這樣,我呆若木雞地坐了一個多小時,才戀戀不舍地放下小說出去上操。路遇菜園,也不忘做一些不正經(jīng)的鬧騰事——折折花,踢踢土!

  第三節(jié)課老師依然沒有開完會,生物老師向我們報告完情況后,一陣歡呼之后,我又開始讀我的愛書。我正棄書從文時,發(fā)現(xiàn)老班那里金光燦燦,哦!原來是外面的最后一抹殘陽,從門縫鉆進來,跨越眾人,不偏不倚地照在老班身上。那溫暖的光,好似舞臺的燈光特效,眾人也邊看邊樂,一片歡聲笑語……

  在這寫字的'沙沙聲中和同學(xué)們的嬉笑聲中,下課鈴就這么無情地打起,美好的自習(xí)課時光就這么結(jié)束了。好想再來一次那樣美好的時光!

難忘的自習(xí)課作文4

  由于美術(shù)老師參加緊急會議,這節(jié)課臨時改為上自習(xí)!甭牭桨嚅L宣布這個消息,教室里頓時掀起一陣洶涌的呼呼聲,仿佛這里不是教室,而是我們擁有的自由天地。

  同學(xué)們有的交頭接耳,互相討論著熱鬧的話題;有的喜形于色,為獲得自由表示祝賀;有的眉頭緊皺,思考著奧數(shù)題;還有的全神貫注,細細品味著世界名著的古老韻味……只有兩個班長兢兢業(yè)業(yè)地維持著秩序,但是二位“能力有限”,教室里仍遲遲不能安靜下來。

  我正在寫著課堂上還未完成的英語作業(yè),班里的多數(shù)同學(xué)也都在看書、寫作業(yè),那為什么教室就安靜不下來呢?兩個班長經(jīng)過一番周折,終于找到了答案:討論奧數(shù)題的同學(xué)意見不一致,而且每個同學(xué)都為自己辯解,導(dǎo)致聲音越來越大;有兩名同學(xué)在聊天,說到高興的時候就忽然哈哈大笑。最終,班長說的話,他們總有為自己辯解的'理由,班長“大人”敗下陣來。

  我回頭瞟了一眼掛在墻上的鐘表,時間真快,還有兩分鐘就要下課了!就在這時,教室的門忽然開了,班主任陳老師進來了,熱鬧的教室頓時安靜下來,甚至連根針掉在地上都能聽得見。同學(xué)們一個個“認認真真”地學(xué)習(xí)著……

  陳老師語重心長地說:“同學(xué)們,這節(jié)課我考驗的是同學(xué)們的自學(xué)能力、紀律意識和班干部的工作態(tài)度、管理能力。通過考核,我們班絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,兩位班長盡職盡責(zé),應(yīng)該表揚,大家鼓掌!”教室里響起熱烈的掌聲!暗,也有個別同學(xué)違反紀律,不服從管理,這幾位同學(xué)下課后到我辦公室去!希望同學(xué)們以這堂自習(xí)課為教訓(xùn),在今后的學(xué)習(xí)中加強自我管理,大家一起努力,爭做管理規(guī)范化班級!”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這時,下課鈴響了,幾個同學(xué)象犯人一樣跟著老師走出了教室。

  這堂自習(xí)課已經(jīng)過去很長時間了,我仍記憶猶新。我時時告誡自己,一定要象陳老師要求的那樣,做一名自信、自律、自強的好學(xué)生!

難忘的自習(xí)課作文5

  六年的短暫時光,讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個個復(fù)雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡的英文語段。在學(xué)習(xí)過程中,我們度過了許多自習(xí)課,在自習(xí)課上我們哭過,笑過… …

  記得一次數(shù)學(xué)自習(xí)課,隨著駝背的老師進入教室,教室迎來一陣陣笑聲。他的樣子真的很滑稽,雙手藏在袖子中,走路的時候大步向前邁。他似乎心情很好,神情也很平和。開課了,數(shù)學(xué)老師有趣地說道:“將你們的'練習(xí)冊拿出來吧!”剛說完,便有一些人笑了!昂!第一題‘小燕子’你來回答下吧!”數(shù)學(xué)老師立馬站起來,我們以為他可以答上來,但卻沒想到,等來的只是一陣沉默。班里頓時笑開了花,數(shù)學(xué)老師把他的眼睛睜得大大的,將眉毛故意向上揚了揚,做出一種夸張的表情,并說道:“咦——?‘小燕子’你不會呀!我記得我上午剛剛講過的!”一時間,滑稽的動作配上風(fēng)趣的語言,讓班里哄堂大笑起來,一時間無法停下來。突然,這時數(shù)學(xué)老師的電話響了。他接起了電話。我們開始以為他會出去打電話,哪成想,他竟然原地蹲下了身子,將手機緊緊按在自己的耳朵上,并用另一只手捂住耳朵,加上本來駝背,脖子顯得更長,讓我們看了,忍不住大笑起來。有的人用雙手捂住嘴笑,生怕發(fā)出聲音;有的人干脆捧腹大笑起來,還不時敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時間飛快地流逝,一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)自習(xí)課竟然在歡聲笑語中結(jié)束了。

  或許將來,還會有許多自習(xí)課,但我相信絕不會有和小學(xué)的自習(xí)課一樣,既輕松又有趣。對我而言,小學(xué)的自習(xí)課是一段難忘而寶貴的記憶,久久不能忘懷。

難忘的自習(xí)課作文6

  XX年06月16日 星期六 天氣:晴班主任外出學(xué)習(xí),這無異于給我們放了假,登時,天下大亂,群龍無首,狼煙四起,角逐紛爭。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。 幾個破舊的風(fēng)扇無力地吱扭轉(zhuǎn)著,細小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下,如一粒石子被丟入大海,杳無影蹤。 同桌本來就愛說,這一來,他的特長可是得到了充分的發(fā)揮,從古猿人扯到世界末日,從探測火星談到流行時裝,從阿凡達說到“東風(fēng)夜放花千樹”侃侃而談,天南地北,明星八卦,無所不有。和前面說了和后面說,再去和右面說,好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害,又傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞,此起彼伏,如同玩蹦床,這個上去,那個下來,可惜傳紙條者空投手技不精,我成了活靶子,右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去,一張嘴攪動個不停,口水四濺,越發(fā)厭惡,只好捂著耳朵,拼命集中精力讀書。

  忽然,一只手重重地在我桌子上拍了一下,鴉雀無聲,是班長,我不由地高興起來了,是不是讓我做證?班長雖然是你朋友,但這可不能顧及情面了吧! “吵什么吵,鬧什么鬧,班里就數(shù)你能說!”班長一副咄咄逼人的樣子,“你看你同桌多老實”班長指著我大嚷,同桌一副俯首貼耳,下決心認真學(xué)習(xí)的'好孩子樣。這怎么會是我?這到底怎么了?我只能在心底里高呼“大人,冤枉啊!”“學(xué)學(xué)人家,人家都在讀書,你還傳紙條!卑嘀兄挥心峭䥽赖穆曇粼诨厥!拔铱梢宰鲎C,他一直沒停止說話,”同桌一副坦白從寬的樣子,嘿嘿陰笑地看著我。 大人,冤枉啊!我何曾說話,傳紙條?心中有苦,卻與誰評說,欲辯解,卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友?這難道就是所謂的友誼? 大人,冤枉。

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