表情帝作文(優(yōu)秀4篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的表情帝作文,希望能夠幫助到大家。
表情帝作文1
“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣,教室里成了一個歡樂的海洋。這是為何?跟我一起瞧瞧去!哦,原來大家正在玩“猜猜我喝的是什么”呢。
游戲開始了,老師請了三個小助手幫忙。老師先把糖和鹽還有醋,分別倒到杯子里,再加上水,然后老師把三杯水分配給他們,讓他們聞一聞。第一位嗅了嗅,面無表情;第二位聞了一下,就一副苦瓜臉了,似乎一出門就摔了個大跟頭;第三位聞了聞,美滋滋的樣子,好像今天撿了一個大錢包。
開始喝了,開始喝了……我猜第一位肯定是醋,只見他喝之后眉頭緊鎖,好像遇到了一件很令人害怕的事;第二位喝了之后,嘴角往下彎了彎,好像要哭了一樣,又把手放到眼角旁抹去了眼淚,又想把眼睛里的眼淚收起不讓我們發(fā)現(xiàn)他喝的是什么水,逗得我們哈哈大笑;第三位喝了之后,他的五官都擠成了一個“囧字”,極不情愿把口中的液體給咽了下去,眉頭都皺成了七峰山,臉都擠成了苦瓜狀,他用手不停地向口中扇風,似乎要把嘴里的味道徹底去除,難道他喝的是100%純醋?老師又請他喝了第二口,他喝了之后,又把嘴角向上彎,像是喝了蜜糖水似的。他第一次喝了水變成了苦瓜臉,他第二次喝又樂開了花,這是怎么回事呢?心里疑惑重重時,老師問:“誰能猜猜他們分別喝了什么水呢?”有人說第一位喝的'是醋,有人說是鹽水……大家議論紛紛,爭得面紅耳赤,好不熱鬧好!最后老師開始公布答案了:第一位喝的是糖水,第二位喝了醋,第三位喝的是鹽水。哎,我一個也沒猜中,他們都是高級的表情帝。
通過這個游戲,我明白了日后一定要多留心多觀察,才能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
表情帝作文2
“姐姐,帶我去超市嘛,求你了!”妹妹拉著我的手,小嘴嘟著,眼睛睜的很大,看起來很可憐。
沒辦法,我只好答應帶她去超市,拿來防走失繩,把妹妹捆好,便一起去超市。一路上,妹妹開心極了,嘴里時常傳出哈哈的'笑聲,腳蹦來蹦去,手搖個不停。
很快,我們便到了超市,妹妹快速沖進去,差點把我拉倒,我嚷道:“你就不能慢一點嗎?”妹妹好似根本就沒聽見一樣,還是一個勁地往前沖。我們先來到零食區(qū),妹妹看著這些美味的零食,不禁流下了口水。我看著妹妹那滑稽的樣子,微微一笑。隨后,我們買了很多好吃的。當我們準備去付款的時候,恰好路過玩具區(qū),就此我終于知道了什么叫“一見鐘情”。
妹妹看見一個漂亮的手提琴,立刻就走不動路,拉著我的手,小聲地對我說:“姐姐,能不能給我買這個。”我看了一下價格,“蒼天呀要120元。”我摸著妹妹的頭,親切地說:“晨晨呀,姐姐只有30元,都買吃的了,我們下次再買這個玩具好不好?”“不要,我現(xiàn)在就要買!泵妹靡幌伦降厣,嘟著嘴,眼眶里充滿了淚水,再加上她這么一叫,把很多人都引了過來,沒辦法,我只好把零食放回原處,把晨晨抱回家。
一回家,晨晨哭的更厲害了,我怎么安慰都不行,這時爺爺辦事回來,看見妹妹正在哭,瞪著眼睛,生氣地對我說:“你又欺負妹妹了吧,她是你親妹妹呀,你怎么總是欺負她!”我看著妹妹,躲到爺爺身后,嘴角上揚,還向我吐舌頭。我那叫一個生氣,直接扭頭就走。
唉,我怎么會有這么一個表情多變的妹妹呀!
表情帝作文3
我們班有一個同學,他是一個特點鮮明的人,總是給我留下深刻的印象,只要和他見一面,他的音容笑貌、舉手投足,他就會留在我們心中揮之不去。
對!他就是我們班的表情:鄭博瑞,他的表情說變就變,每做一個表情和以往的都是不一樣的,他的表情好比天上的星星那么多。
他有一次的表情使我想想就發(fā)笑,那就是二零一三年的五月一日前一天,他跑上鞏老師面前,跳來跳去說:“五一作業(yè)是什么啊?”
“就作文!”
“好哎!”說著,就把兩個剪刀手放在耳朵邊,像一只兔子一樣在活蹦知己跳,可是鞏老師沒說完,又加了一句“三篇”。這時,鄭博瑞的表情像閃電般閃過臉,這回他的表情是:把眼睛睜的滴溜圓,嘴好像是用圓規(guī)畫的一樣,臉一下子就拉長了好多,本來活蹦知己跳的他,那個開心的表情,在空中停住了,落地時,表情已經(jīng)完全變了,整個人已經(jīng)疆住了,整個人已經(jīng)成了雕像,他那個當腳站立,一只手抬起,一只手垂在褲子邊的動作,還有他的表情,使在旁邊的人一看就自然地發(fā)笑,可是鞏老師還是沒有說完,過了兩三妙又多加了一句:“騙你的!”時鄭博瑞的'表情又再次發(fā)生了翻天覆地地變化,原本是滴溜圓的眼睛一圓圓的嘴巴嬋變得垂了下來,臉又變回原來的長度,眼睛向下垂得變彎了,嘴巴的兩角有兩塊生物拉下去了,這是和前兩個表情完全不同的表情,我從來沒有看見過有任何人做得出這種表情,我以前想也沒有想過這種表情是人做出來的,今天也種算見到了。
這就是我們班公認的“表情帝”,如果他在你的面前做了一個很的表情,你不要大驚小怪,這是很正常的事了,你千萬不要以為他是“神經(jīng)病”,你如果直接在他面前說他“神經(jīng)病”的話,他也并不會生氣不過會讓你生不如死的,因為他會拼命在你面前做很多鬼臉,一直到你跑走了為止。這就是我們班的“表情帝”,你們班有沒有像我們班這樣的“表情帝”?如果有的話請快點告訴我吧,讓他們PK一下。
表情帝作文4
今天上作文課時,劉老師說:“今天這節(jié)課,我們來學習如何寫神態(tài),寫一寫誰是表情帝”!坝杏螒蚩梢酝鎲?”同學們七嘴八舌的問道。劉老師微笑著點點頭:“當然有了,可是玩完就得寫作文哦!”我們愉快的答應了。
劉老師先給我們講了關于神態(tài)描寫的重點,如何寫好神態(tài)的步驟后我們就開始游戲了,我們分成兩組,每組寫好關于神態(tài)的詞語10個;女生表演男生猜詞語,男生表演女生猜詞語。
首先是我們女生表演,男生猜。我們表演的第一個詞語是“喝酒”。只見鄧紫萱雙手翹起蘭花指放到嘴邊,仰頭翹腳;眼睛呆滯的看向天花板!按地Q笛”男生猜到。我搖搖頭,癟嘴皺眉的再做了一次剛剛的動作,男生還是沒有猜出來!斑^,過,下一個詞語”,男生吼道。我伸頭去看了下一個詞語:“這個詞語簡單!”說完我就連忙把雙手放到腰的兩旁,不停的上下?lián)]動。王月恒眼珠一轉:“燕子!”“不是,差一點!”鄧紫萱急得直跺腳......
三分鐘到了,換男生來表演了。他們首先表演的是“七嘴八舌”這個詞!鞍......呀......咦......”男生爭先恐后的張嘴說著我們聽不懂的.話語!斑@是什么?”鄧紫萱長大嘴巴,眼睛睜大一臉疑惑;我也完全沒有反應過來。這時劉老師給我們擠眉弄眼的提示,我們還是束手無策!捌咦彀松嘌!,他們表演的這么好!”劉老師忍不住的說道。接下來“口干舌燥、手舞足蹈”等詞語由于男生表演的太好,我們一一猜了出來。
......
通過今天這個游戲讓我知道了平時積累詞語的重要性,不然盡管對方表演的再好你也猜不出來。
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