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一面的作文

時(shí)間:2023-11-09 14:31:45 好文 我要投稿

[熱門]一面的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的一面的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

[熱門]一面的作文

一面的作文1

  我是一名黃包車車夫,靠著拉黃包車來勉強(qiáng)維持一家四口人的生計(jì),家里頭窮,一年四季都沒有鞋穿,但幸運(yùn)的是孩子們都還健壯。

  冬天到了,寒風(fēng)吹著,頭頂上的電燈散發(fā)出微弱卻溫暖的鵝黃色。街上的行人正匆匆的趕回家,我手里拽著一天的辛苦錢,向著家——搭在一座座別墅旁的小茅屋走去。想到一回到家打開門,孩子們飛奔進(jìn)我的`懷里,妻子端這剛煮好的熱稀飯,一切都是如此美好,足以沖淡一天的疲憊。失望不由地加快了前進(jìn)的腳步,幸福的感覺讓我忘記的路上一切!鞍!”一陣陣鉆心的痛使我不由地發(fā)出低吟,我抱著腳坐在地上希望可以減少疼痛。此時(shí),天色幾乎完全黑了,我還是無法走路,只得坐在地上聽天由命。只見一個(gè)老成的女子正匆匆忙忙的往前走,我忙叫道:“您好!請(qǐng)問可以幫幫我嗎?”她朝我這邊倪了一眼然后頭也不回的走了。

  唉!我的心立刻跌落谷底,都沒人幫助我。坐了一會(huì),只看見兩個(gè)若隱若現(xiàn)的影子正朝我趕來,仔細(xì)一看,一個(gè)是剛才到女人,一個(gè)是一位面黃肌瘦,頭發(fā)約有一寸長正精神的立在腦袋上,眼睛深深的凹了進(jìn)去,鼻子平平的,打眼的胡須形成了一個(gè)隸書“一”字。我正看的出神,眼前的這個(gè)人總讓我感覺熟悉卻又想不起是誰!跋壬,你感覺怎么樣?”聲音出自那個(gè)先生,他正細(xì)心的為我抱著腳”我,我沒事了,可以支撐著回家了!苯又谖乙院笮⌒,和一些注意事項(xiàng)。然后,又把一些藥和錢給了我,叫我在家好好休息,接著就走了。

  第二天,只見妻子興沖沖拿著一張報(bào)紙回來道:“看!魯迅先生又出報(bào)道了!”“是嗎?快給我看看!”一把拿過報(bào)紙一看照片我便愣住了,這不是上次救我的先生嗎?那熟悉的感覺令我終生難忘。

一面的作文2

  今天我們舉行了一場別開生面的尋書之旅,這場活動(dòng)是一次費(fèi)體力的“項(xiàng)目”。

  我們這次目的地是圖書館,我們的任務(wù)是找一本顧老師指定的書,而我需要找到的是一本美國加布瑞埃拉·澤文寫的《島上書店》。

  老師說了一聲開始,我們便一擁而上,擠進(jìn)圖書館內(nèi)。我們先選擇了一號(hào)圖書廳,我快速地繞著這個(gè)圖書廳跑了一圈,看看有沒有《島上書店》的蹤跡,結(jié)果是沒有。于是我又詢問了服務(wù)臺(tái)的阿姨,阿姨告訴我在對(duì)面的三號(hào)圖書廳,于是我就像一只無頭蒼蠅一樣,奔向三號(hào)圖書廳。

  這次,我比上次有經(jīng)驗(yàn)多了,立刻向服務(wù)臺(tái)的阿姨詢問,阿姨卻不告訴我這本書的`位置,這可怎么辦呢?正當(dāng)我急得焦頭爛額的時(shí)候,聽見了打字聲,我心想:對(duì)呀,我可以查電腦啊,于是我用電腦查出了書位置,可是,電腦上卻顯示了三個(gè)大字“已借出”我急得直跺腳,就像一只在熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  看著別的同學(xué)一個(gè)一個(gè)找到了自己需要的書,我焦急極了,頭上滿頭大汗,心里也心神不寧。我想:可不可以求顧老師讓我換一本找呢?我千求萬求,終于求來了重新找書的機(jī)會(huì),重新找的書名叫做《愛孩子的男人》我上電腦查了查,旁邊的阿姨看我滿頭大汗,就幫我一起找,阿姨告訴我在第十八個(gè)書架上,我左看看右看看,終于找到了我“思念”的書,于是我便翻開書閱讀起來了。

  這次,活動(dòng)雖然把我們累得汗流浹背,但是我們最終依然堅(jiān)持完成了這次任務(wù)。

一面的作文3

  今天,我們一到學(xué)校,作文老師就給我發(fā)了一張紙,我很好奇地問:“老師,這張紙做什么呢?”老師說:“這是個(gè)秘密,等上課你們就知道了!

  上作文課了,老師終于給我們揭開了謎底:原來老師讓我們給自己起個(gè)新名字,并把名字寫在紙上。這個(gè)消息一公布,班里立刻亂了起來。叫什么名字呢?這可愁壞了同學(xué)們。只見有的同學(xué)摸著腦袋想著,有的同學(xué)用筆敲著桌子,還有同學(xué)用手在紙上劃著……我想了一個(gè)又一個(gè)的新名字,但都不滿意。“玫瑰仙子”!對(duì),就叫“玫瑰仙子”吧,我喜歡玫瑰花,我也想變成一個(gè)小仙女,這個(gè)名字很好聽吧!

  起好名字,老師把我們帶著名字的紙條收上去,要點(diǎn)我們的名字了!罢x之人!”“正義之人到!”只見閆正陽同學(xué)從座位上站立起來,大聲地答應(yīng)著。我們大家一聽,哈哈大笑。“沙皇炸彈!”,“沙皇炸彈到!”這是誰的名字?原來是白子墨同學(xué),他不緊不慢地應(yīng)答著。這個(gè)名字起得真有學(xué)問,很創(chuàng)意呀,一看就是愛國的人!懊倒逑勺樱 崩蠋燑c(diǎn)我的名字了,我趕緊從座位上站起來,大聲答應(yīng)著:“玫瑰仙子到!”這個(gè)名字,讓我自己感覺美極了。

  報(bào)完名字,老師又找了兩個(gè)人比一比,看誰記得名字最多。其中有個(gè)女生把所有的新名字全說出來了,她可真是名副其實(shí)的'記憶之星!起名字的游戲很快結(jié)束了,同學(xué)們意猶未盡。這個(gè)游戲考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力,也考驗(yàn)我們的想象力。我很喜歡這個(gè)游戲,要是能天天上這樣的游戲課就好了!

一面的作文4

  今天,我早早地來到學(xué)校,因?yàn)槲移诖蠋熃o我們上一場有趣的語文課。雖然我來得特別早,但是教室里已經(jīng)坐滿了人,等候著老師來到。

  隨著“叮鈴鈴”的聲響,老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們整齊地坐在位置上,立即肅然無聲。老師身著一襲黑色長裙,滿是皺紋的臉上現(xiàn)出嚴(yán)肅又略帶疲倦的神情,仿佛今天異常隆重似的。老師面不改色地說道:“今天舉行《三國演義》歇后語比賽,答對(duì)多者有獎(jiǎng)勵(lì)!币宦犑恰度龂萘x》的歇后語比賽,這本人人都愛的書我們?cè)偈煜げ贿^了,同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試!暗谝活},張飛吃豆芽——?”話未說完,就有許多同學(xué)舉起了手,剛說開始,舉起的小手就像有森林般叢密,我也舉起了手盼望老師請(qǐng)到我?上В蠋煹哪抗鈴奈疑砩蠏哌^,請(qǐng)了我身邊的一位同學(xué),他站起來說:“張飛吃豆芽——一清二白!眲傉f完,那位同學(xué)突然想到了什么,準(zhǔn)備說出時(shí)便被老師的“錯(cuò)”給打斷了,只好慚愧地坐了下來。接著老師請(qǐng)了班上學(xué)習(xí)最差的同學(xué),出人意料的是他竟然答對(duì)了。說著第二題便出來了,我一看,黃忠射箭——?這題我也知道,作為《三國殺》的.粉絲我已經(jīng)耳熟能詳了。老師話音一落,同學(xué)們也舉起了手,雖然跟上次不同,可舉手的人還是挺多。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),手也不由自主地抖動(dòng)著,生怕老師沒請(qǐng)到我。老師看見我如此的神情,于是請(qǐng)了我,我?guī)缀跏潜牡仄饋,脫口而出:“黃忠射箭——百發(fā)百中!這次的答對(duì)讓我自信心大增,使我輕松地得到了冠軍。

  我抱著獎(jiǎng)品走在回家的路上,心中的自豪感油然而生,使我更加地愛上了語文這項(xiàng)科目。

一面的作文5

致超Q面的一封信:

  超Q面。∧闶且粋(gè)怎樣的人呢?我從別人那里聽說你有著對(duì)寫文的堅(jiān)持不懈的精神。我從別人那聽說你是個(gè)樂觀又悲觀的人,我從別人那里聽說你在她的眼里是個(gè)自大作家。那么,真正的你會(huì)是怎樣的人呢?

  你從來都躲在那個(gè)角落里呆著,等有人進(jìn)群便紳士的說上一聲歡迎。你從來都發(fā)那個(gè)可有可無的表情,演著可有可無的配角。你從來不想再從來,可你沒得選擇。你說你是惡魔,你說你是罪人 ,你說你愛好孤獨(dú)。可,別人不懂你。你也許一直在騙我。你也許沒有別人說的那樣偉大,你也許沒有別人說的那樣高尚,你也許沒有你說的悲慘。你也許和我一樣。只是個(gè)普通人,那種不愿經(jīng)歷利刃的摧殘的普通人。你喜歡戴著那個(gè)偉大的,高尚的,平易近人的,嬉皮笑臉的面具。沒有人知道面具下的`你會(huì)是什么樣子。你寫著你所謂的樂觀主義文章,說著樂觀主義的詞語。以襯托出你那無聊幼稚的保護(hù)色。你用沙子堆起來的城堡被隔壁家的小孩搗碎了,你守護(hù)的小樹被人用電鋸砍斷了,你卻還笑著。有時(shí)你笑的讓我覺得你是個(gè)小孩子,那么純真,就像沒加工過的,不修飾的一顆老樹。樹皮是皺巴巴的,一群白蟻腐噬著你的五臟六腑,你在南風(fēng)的呼嘯中被腐噬掉所有的內(nèi)臟,渣都不剩的。里面住滿了白蟻,你茍延殘喘的活著,還能微笑......

  你是個(gè)怎么樣的人呢?超Q面。我希望有一天你能回過頭來看我一眼,然后笑著對(duì)我說:“我就是你!”我想那天永遠(yuǎn)不會(huì)到來,因?yàn)槊婢咛y扒下,樹皮里的白蟻都死了,你的體內(nèi)連白蟻都不剩,你只是一具空殼。你,還不如我。但,我不能笑。

一面的作文6

  今天上午第三節(jié)課,我們班教室喜氣洋洋,熱鬧非凡,我們的肖老師給我們上了別開生面的一堂課。

  只見黑板上寫著“吹氣球比賽”幾個(gè)大字。肖老師給我們介紹說:“這次吹氣球比賽有三輪。第一輪是單人吹氣球,規(guī)則是:每一個(gè)大組派一名選手參賽,誰吹得大誰獲勝;第二輪是雙人合作,規(guī)則是:每一個(gè)大組派兩名選手參賽,一人吹一人扎,誰吹得又多又大誰獲勝;第三輪是自己吹氣球,誰吹得多誰獲勝。每一輪進(jìn)行兩次,每次規(guī)定的時(shí)間為兩分鐘!蔽覀兟犃耍瑐(gè)個(gè)張開嘴巴,目不轉(zhuǎn)睛地盯著肖老師。只見老師一本正經(jīng)地宣布:“第一輪比賽馬上就要開始了,請(qǐng)每組選手做好準(zhǔn)備!”各組立刻嘰嘰喳喳地討論起來,選出的選手微笑地走到組前。比賽開始了,只見每個(gè)選手都用雙手捏住氣球尾部,鼓著腮幫,用力地吹一口氣吸一口氣,如此反復(fù)活像一只只唱著歌的小青蛙。各組的吶喊助威聲此起彼伏,像炸開了鍋一樣。我們讓我們組的陳雅潔來吹氣球,氣球剛吹到一半,隨著“嘭”的一聲,我們一看,像泄了氣的皮球,因?yàn)殛愌艥嵃褮馇虼当。“唉,真可惜呀!”我說道。

  最激動(dòng)人心的要數(shù)第二輪比賽了,我們組選曹光磊和余和軍,他們精神抖擻地走到組前。隨著老師的一聲令下,他們倆開始“忙活”起來了:曹光磊一鼓作氣地吹著氣球,余和軍眼疾手快地扎著氣球,開始還手忙腳亂的,后來倆人配合很默契。最后,我們組以吹了十個(gè)氣球獲得了第一名。最后一輪比賽,我們組陳雅潔不甘示弱,以吹了十個(gè)氣球的'“好成績”獲得了全班第一,大嫁給了她最熱烈的掌聲。

  這節(jié)課給我留下了深刻的印象,我真希望每個(gè)星期都有一節(jié)這樣別開生面的“活動(dòng)”課。

一面的作文7

  今天,在第三節(jié)語文課,我們上了一堂別開生面的語文。

  “許多人都用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念之情,王安石的鄉(xiāng)思是看到那一輪皎潔的明月想起了他的故鄉(xiāng);張籍的鄉(xiāng)思是一封意萬重、說不盡的家書;納蘭性德的鄉(xiāng)思是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪;著名女作家陳慧英寫下的《梅花魂》就是外祖父給她的梅花圖和手絹,由此思念家鄉(xiāng);琦君的鄉(xiāng)思是童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”;謝冰瑩的鄉(xiāng)思是看到故鄉(xiāng)的美景想起了故鄉(xiāng)的回憶;”

  我們每個(gè)人都有自己的表演,我們的語文老師踏著出場的音樂走了進(jìn)來,老師朗誦的主持詞都是關(guān)于思念故鄉(xiāng)的,同學(xué)們要表演節(jié)目了。第一個(gè)節(jié)目是朗誦古詩,他們朗誦的是余光中古詩鄉(xiāng)愁,余光中筆下的鄉(xiāng)愁是小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的'墳?zāi)、淺淺的海峽都回憶了他的時(shí)光!队忠娚嚼锛t》這首歌是以景柔情,表達(dá)了作者濃濃思鄉(xiāng)之情。大家都知道張明敏的《我的中國心》,通過寫下這首歌,又表達(dá)他們對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。第四個(gè)節(jié)目是愉童的歌曲,《梨花又開放》這首歌表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情!痘丶摇愤@首音樂讓游子想到故鄉(xiāng)的美好。

  這一堂別開生面的語文課,真讓人難忘。∠M蠋煻嗯e行這樣的活動(dòng)!

一面的作文8

  上午,我站在操場上,仰望天空,碧空如洗、一望無際,太陽向我們微笑著,好像在說:“加油,一定要贏!”此時(shí),我的心情既興奮又緊張,因?yàn)槲覀兗磳⒃谶@里進(jìn)行一場別開生面又激烈的大搖繩比賽。

  課間操時(shí)間,比賽拉開了帷幕,先是一、二、三年級(jí)級(jí)部的比賽,他們個(gè)個(gè)胸有成竹,好像有深藏不露的技術(shù)一樣。比賽開始了,果然,他們個(gè)個(gè)身輕如燕,輕輕一躍就越過了繩子,沒想到他們竟然能跳出三分鐘219個(gè)的成績。我心中暗暗地想:一定要超過他們呀,不知道結(jié)果會(huì)怎樣。

  輪到我們四年級(jí)上場了,我們大步地走到賽區(qū)。隨著體育老師一聲令下,激動(dòng)人心的比賽開始了。頓時(shí),我的心就像踹了一只兔子似的“砰砰”亂跳。同學(xué)們像流星一般地沖向繩子,左右腳輕輕一邁,繩子就乖乖地讓隊(duì)員們一閃而過,他們像一只只靈巧的袋鼠,跳進(jìn)跳出,十個(gè)、二十個(gè)、三十個(gè)……此時(shí),全場的觀眾都使勁地為我們加油、鼓掌、喝彩。

  哦,輪到我跳了!我凝視著那根繩子,緊緊的盯著在我前面的同學(xué),在他跳過的`一瞬間,我趕緊跟上,飛快地縱身跳起,繩子“唰”的一聲從我腳下飛了過去。噢,太棒了,過去了!我更加興奮地等待著下一次的挑戰(zhàn)……

  漫長的三分鐘過去了,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)累得滿頭大汗……最后我們以230個(gè)的成績?nèi)〉昧说谝幻”荣惤Y(jié)果一出,所有的參賽隊(duì)員都一躍而起,大聲地歡呼:“我們勝利啦,我們勝利啦!” 整個(gè)操場頓時(shí)變成一片歡樂的海洋……

一面的作文9

  太陽照在河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光,三月涼爽的風(fēng)吹過臉龐,樹枝上小鳥的歌聲,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。走在桂花河邊的林蔭小道上,除了我,誰還會(huì)充滿憂傷?

  第一單元測試的結(jié)果,仿佛刀子插在我的心上。第一名的稱號(hào)并不能讓我快樂舒暢,因?yàn)槲疫有很多科目的成績并不十分理想,如果把自己的成績和城市里的`孩子相比,我知道這中間存在著怎樣的差距。神啊,有誰知道為了理想我所承受的壓力有多大?

  到河邊去散散步吧,也許奔流不息的河水會(huì)給予我力量。我就這樣悵然若失的走在那條熟悉的小路上,等我不經(jīng)意抬頭的時(shí)候,我再次看到了那顆柳樹,我的心驀地被驚動(dòng)了。那是一棵斜臥在水面的柳樹,與水面僅有一尺距離,它的姿勢充滿著驚險(xiǎn),好像隨時(shí)都會(huì)失足掉進(jìn)河里。我想倘若潮水一來,它一定會(huì)被連根拔起,一定會(huì)被無情的大水吞噬。然而我知道,事實(shí)并不是我的想象,因?yàn)槲也⒉皇堑谝淮我姷剿,我知道它?jīng)歷過萬千的風(fēng)雨,無數(shù)次的洪水并沒有帶走它看似卑微的生命?粗⒌闹θ~,使我想起一位哲人說過一句話“人的生命似洪水奔流,不遇到島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。”我忽而感覺到十分的慚愧。

  感謝你,斜臥河邊的柳樹,你使我看到了生命的堅(jiān)強(qiáng),你使我獲得戰(zhàn)勝挫折的力量!從此,在桂花中學(xué)熟悉的校園里,少了一個(gè)自卑的孩子,多了一個(gè)自信的我。

一面的作文10

  炎熱的夏天,總會(huì)讓人心情浮躁,這時(shí),鄉(xiāng)村生活總是令人最向往的。一次偶然的機(jī)會(huì),我結(jié)識(shí)了一位好朋友——吳欣昱,她應(yīng)該和我一樣,也是去避暑的。年紀(jì)和我差不多大。

  兩個(gè)同齡人在一起,不多久就聊的不亦樂乎。也許,這就是所謂的“緣分”吧!我眼里的她,烏黑的頭發(fā)披在肩上,一條淡綠色的長裙,珍珠般的大眼睛賦有靈氣地看著我。莞爾一笑,露出兩個(gè)小酒窩,我從心底喜歡上了這個(gè)甜甜的小姐姐。

  經(jīng)過這短短五分鐘的“見面儀式”我們倆就仿佛和老朋友似的熟絡(luò)起來。我愿與她分享我的小秘密,她也與我分享她的經(jīng)歷,和她在一起,讓我覺得那一天十分短暫美好。

  那天晚上,不知怎的總是睡不著,我悄悄敲開了欣昱姐姐的'房間,發(fā)現(xiàn)她也醒著。她對(duì)我說:“彤彤,我今天發(fā)現(xiàn)了一片很美的荷塘,趁著天沒亮,我們?nèi)タ纯窗!”“好”這話我簡直想都沒想就脫口而出。因?yàn)楹闷嫘脑缇捅恍狸沤憬阋痪湓捊o勾走了。

  在月色的照耀下,我們悄悄離開家,來到她說的荷塘邊,把腳伸進(jìn)冰涼的水里。欣昱姐姐對(duì)我說:“你看,這月光像不像輕紗般披在亭亭玉立的荷花身上?那高山像不像舞臺(tái)的幕布?荷花是舞女,那池中的青蛙是歌唱家,我們就像觀眾一樣,欣賞著大自然的表演,你覺得呢?”是啊,這般美景不正是我們兩個(gè)同齡女孩對(duì)美好未來、未知世界的憧憬與向往嗎?我側(cè)身看了看身邊的姐姐,她的眼神是那么清澈而純凈,我抓緊了她的手,頓時(shí)覺得生活原來如此恬靜而美好。

  不知不覺,就到了分別的時(shí)間,時(shí)間雖然會(huì)過去,但我與她的友情卻在我心中揮之不去。分別時(shí),我躲在房里偷偷哭泣,腦海里都是月色下的場景,那一池荷塘和輕紗般的月光。如果有機(jī)會(huì),我想我們一定還會(huì)再見面的,我的“知己”我的好姐妹。

一面的作文11

  今天,吳老師讓我們玩了一場別開生面的小游戲,叫“湊錢’’。

  剛剛游戲開始前,同學(xué)們有的抓耳撓腮,迅速盤算。有的是胸有成竹,好像自己一定會(huì)勝利。還有的十分緊張,我也心臟一陣狂跳。

  啊哈,我旁邊不是有兩個(gè)女生嗎?老師如果報(bào)“二塊五”……嘻嘻,這兩只“小肥羊”就被我“灰太狼”抓住嘍!真是天賜我也!

  不一會(huì)兒,游戲就開始了。嘿,老師還真報(bào)了“二塊五”。我不慌不忙,把兩只手搭在兩只“小肥羊”的肩膀上,就像老鷹捉小雞似的,把“小肥羊”捉住了。就這樣,兩只“小肥羊”被我“吃掉了”。

  我當(dāng)時(shí)可是樂不可支。盡管吃了“兩只羊”,我還是想再吃“幾只羊”。說不定能使“小肥羊”全軍覆沒哩!于是,我心里一直盤算著該怎樣“抓羊”。我想,哼,我要“小肥羊”全軍覆沒!。這時(shí),第二局開始了。

  只見男生們像“餓狼”一樣四處出擊,女生們有的像無頭蒼蠅亂竄,有的靦腆地孤零零站在一邊,更多的人是緊抱在一起,像八爪魚一樣死死抓住旁邊的.人……

  “羊兒”都快“搶”光了,我才搶了“三只羊”!當(dāng)我還想去搶最后“一只羊”時(shí),時(shí)間到了。

  老師開始數(shù)錢了,我敗下陣來。才搶了“三只羊”,到手的“肥羊”跑了。嗚嗚……

  哈哈,這次游戲給我?guī)砹丝鞓,還趕走了學(xué)習(xí)的疲勞。我真想再玩幾次!

一面的作文12

  今天這一堂課,我們竟然把作文課當(dāng)作了美術(shù)課!大家都十分好奇,怎么會(huì)把作文課當(dāng)作美術(shù)課呢?經(jīng)老師一解謎題,我們才知道,原來是畫一幅畫,畫的題目是“房樹人”。這幅畫是用來測試心理投射的。

  我畫的是一個(gè)太陽,太陽下面一座房子正對(duì)著太陽。一棵參天大樹,樹下有一對(duì)父子在歡樂的嬉戲,房子后面有一艘帆船,一條河流靜靜地流淌。

  我為什么要畫這些東西呢?因?yàn)槲掖蛐r(shí)候就喜歡車呀船呀這一些交通工具。天上飛的飛機(jī)和水里的帆船和貨輪是我的最愛。帆船我從來沒有乘坐過,我十分向往乘帆船。

  其次,爸爸一直在外地走南闖北地做生意,好不容易從外地歸來了,可又沒有幾天就提著黑色的大提包、拉著拉桿箱離開了家里。我總是十分想念他。

  爸爸每次回來時(shí),他總是答應(yīng)我,要陪我出去玩,開闊視野?墒敲看危偸且愿鞣N各樣的理由拒絕,我許多次都沒有和他好好玩幾天,他就匆匆忙忙地走南闖北地談生意去了。

  樹是我的'最愛。我喜歡綠色,喜愛那無邊無際的綠色。我可能是因?yàn)樵谏嚼锷L的吧,我生來就喜愛山林,喜愛山林之中的樹木木屑的幽香,喜愛山林之中山泉的叮咚流水聲。所以,我畫了兩座山。

  房屋我畫成了帶屋檐的。我生性厭倦了城市中的摩天寫字樓,厭倦了“水泥森林”。我喜歡那故鄉(xiāng)山林中的小茅廬,喜歡那美麗的屋檐。

  畫上太陽,我為了表現(xiàn)我的個(gè)性:陽光。大家都說我是他們的開心果。

  這一節(jié)課真有趣呀!

一面的作文13

  陽春三月,春暖花開。一場春雨過后,我們的校園在鮮花和翠葉妝點(diǎn)下顯得格外春意盎然、生機(jī)勃勃。伴隨著春的熱鬧,我們學(xué)校的讀書節(jié)也熱烈開場了。在讀書節(jié)眾多豐富多樣的活動(dòng)中,我們班的好書推薦給我的體會(huì)是最深的。

  周二這天下午,我們班的好書推薦會(huì)開始了。為了營造好書推薦會(huì)的氛圍,我們布置了黑板板面,老師先說了推薦會(huì)的規(guī)則:要以小組為單位交流,然后小組內(nèi)推薦一人在講臺(tái)上交流本小組所推薦的書籍;發(fā)言人要語言要流暢并要詳細(xì)說出你所推薦書目的理由。第一組的小明首先發(fā)言,不知是因?yàn)榍訄鲞是沒好好準(zhǔn)備,講臺(tái)上的他,腳尖不住地踢著地面,胖乎乎的臉蛋憋得通紅,額頭上好像還冒出了細(xì)密的汗珠。老師和我們一起鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,可他還是不好意思的跑下了講臺(tái)。第二組的小紅推薦的是《愛的教育》這本書,小紅聲情并茂地講述了書中感人的故事,讓我們知道這部小說是教育我們要用愛去感受生活。接下來第三組、第四組……

  轉(zhuǎn)眼輪到我們小組了,我們小組推薦的是我,走向講臺(tái)時(shí)我心里還是七上八下咚咚直跳,一張嘴好像心就要跳出來似的,但是我還是對(duì)自己有些信心。迎著老師同學(xué)鼓勵(lì)的目光我的'情緒穩(wěn)定下來。我推薦的書是《警犬拉拉》:這本書講的是一只非常稱職的警犬——拉拉,它忠實(shí)、機(jī)智、勇敢,遇到危險(xiǎn)從不退縮。從這本書中我懂得:生活中,我們無論做什么事都要沉著冷靜,只要目標(biāo)正確,就應(yīng)該不怕困難、永不放棄。接著同學(xué)們推薦了《老人與!、《三個(gè)火槍手》和《稻草人》等書。

  時(shí)間可真快,推薦會(huì)結(jié)束了,但我耳邊還時(shí)時(shí)回蕩著老師總結(jié)時(shí)的聲音:書是我們的良師益友,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我們應(yīng)該多讀書、讀好書,用知識(shí)時(shí)時(shí)照亮我們的人生道路。

一面的作文14

  “鄉(xiāng)愁是什么?相思是什么?”每當(dāng)我聽到這一句話,我便又想起了那一堂別開生面地語文課。

  “王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還的感慨,張籍的鄉(xiāng)愁是那行人臨發(fā)又開封的家書,納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪,陳慧英的鄉(xiāng)愁是那外祖父贈(zèng)與她的墨梅圖和繡著梅花的`手絹……”高適曾說過:“故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。”在以前,有不少人被迫離開了家鄉(xiāng),所以只能用那一首詩歌,用那一封家書來表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在的我們,又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢?這一堂語文課,就給了我們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心眼說的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞,她們的舞姿不僅好,音樂也深深的刻入了我們的內(nèi)心。之后,晨宇的姐說個(gè)事讓我們體會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘解說的是那她小時(shí)候曾經(jīng)走過無數(shù)遍的小路。之后玉玉也解說了我們博興最出名的老槐樹,本就很充足的內(nèi)容,再加上他那美妙的聲音和音樂,帶我們走進(jìn)了她眼中的老槐樹,小孫的手抄報(bào)也是讓大家心頭一震。最后,小吳和小陳也紛紛上場解說他們的那一首迷人的詩。就在這時(shí),亞軒和俞童也上場了,他們用那美妙的歌聲來告訴大家他們的鄉(xiāng)愁,就在大家還沉浸在那一堂別開生面的語文課時(shí),下課鈴卻早已打響。

  如果你們問我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話,我會(huì)毫不猶豫的告訴你們:“我的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思,就是那一堂美妙、有趣、別開生面的語文課!”

一面的作文15

  “哈哈,哈哈哈!”從我們的教師里傳來了一陣陣如銀鈴般悅耳的笑聲,“哈哈!边@是我們?cè)谕嬉粋(gè)叫“對(duì)著干”的游戲呢!

  課堂上,老師突然說要讓我們玩游戲,我們開心極了。接著,老師就開始講解游戲規(guī)則:老師讓你站,你就坐;老師讓你睜眼,你就閉眼,總之,就是和老師對(duì)著干。

  游戲開始了,只見同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝神,目不轉(zhuǎn)睛盯著老師的嘴巴,像士兵等待著軍官發(fā)號(hào)施令一樣安靜。只聽老師說了:“閉嘴巴!蔽伊ⅠR反應(yīng)過來,張開了嘴巴。再看看四周,幾個(gè)“淑女”張著“櫻桃小嘴”,幾個(gè)男生猙獰地張著“血盆大口”。唉,別說,還真發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)閉口不言的家伙。他們受到了應(yīng)有的懲罰,在講臺(tái)上罰站!而我,在后面幾題接連失利,最終還是逃脫不了站講臺(tái)的`命運(yùn)!

  第二輪,老師的反應(yīng)慢,不想喊,就讓我們之中的一個(gè)人上去喊。我很榮幸地當(dāng)選為這個(gè)人,成功擺脫了站講臺(tái)的命運(yùn)。

  首先,我喊“稍息”,他們的反應(yīng)倒不慢,立馬就“立正”。我掃視了一下,唉,好像沒有一個(gè)人錯(cuò),看來我出的好像有點(diǎn)兒簡單。好了,現(xiàn)在我要“放大招”了!“坐正!”有幾個(gè)人竟站了起來,他們還大言不慚地說:“你不是叫我們坐正嗎,我們的反應(yīng)是站歪呀!”唉,真是無話可說!嘿嘿,這輪結(jié)束后,我得到了很多分的酬勞!

  第三輪,果然,我還是逃脫不了站講臺(tái)的命運(yùn)!唉,哀哉也!

  “哈哈,哈哈哈!”教室成為了歡樂的海洋。

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