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(精選)尊重
尊重1
在生活中有許多值得我學(xué)習(xí)的人，老師、醫(yī)生、清潔工……但我最尊敬的竟是他——一個(gè)普普通通而且貌不驚人的外來(lái)工人。
那天下午，我上完補(bǔ)習(xí)課，乘公共汽車回家。那時(shí)正是乘車的高峰期，車上摩肩接踵、擁擠不堪。下車時(shí)，我被“瘋狂的人群”擠了下來(lái)。和我一起被“踢”下來(lái)的還有另一個(gè)人。我一下車連打了幾個(gè)踉蹌，才站穩(wěn)腳步，抬頭一看，那人竟然“砰”的一聲倒在地上，口吐白沫，昏死過去。車上面的人喊道：“他昏倒了，快把他送到醫(yī)院去�！笨墒钦l(shuí)也沒有上前幫他的意思，只是議論紛紛，有的說(shuō)：“這人可能得了傳染病，太可怕了�！边�有的說(shuō)：“這人口吐白沫多惡心�。∏扑前胨啦换畹臉幼�，誰(shuí)敢動(dòng)他。”還有的說(shuō)：“我還在趕時(shí)間呢！誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)把他送到醫(yī)院�！贝蠹腋饔懈鞯恼f(shuō)法，但就是沒有一個(gè)人挺身而出送他到醫(yī)院去。我很想上去幫他，可是我人小力氣弱，愛莫能助，心里有點(diǎn)著急。正在這時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)了，他撥開人群走了過去。只見他穿著一趟臟了的工作服，頭發(fā)剪得短短的，眼睛閃閃發(fā)光。他二話不說(shuō)就把那個(gè)口吐白沫的`人背起來(lái)，不怕被傳染，可不怕惡心，拔腿直往醫(yī)院方向跑去，望著她遠(yuǎn)去的背影，我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生一種肅然清凈的感覺。
回到家后，我把這件是說(shuō)給媽媽聽。媽媽聽了后，對(duì)我說(shuō)：“遇到困難互相幫助，那是理所當(dāng)然的，如果你長(zhǎng)大后又遇到這種事，你千萬(wàn)不要像那些自私的人一樣，你要像這個(gè)見義勇為的人，做一個(gè)對(duì)他人有幫助的人�！�
每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)想起那個(gè)著的我尊敬的人。
尊重2
從小到大，感動(dòng)我的人和事有不少，大多數(shù)已經(jīng)記不起來(lái)了，但有那一件事，我至今還沒忘。
那天，我跑在大雨傾盆的路上，心情憤怒到了極點(diǎn)，埋怨媽媽不來(lái)帶我，也沒有給我雨傘。
突然間，我隱隱約約地看到一個(gè)虛弱的影子，那看起來(lái)是一個(gè)10歲多的小男孩，他的腿好像受了什么傷，正扶著電線桿想爬起來(lái)，可是卻怎么也爬不起來(lái)，我急忙沖了過去，抓住他的胳膊就要扶他起來(lái)。“謝謝你，不用了，我要靠自己的力量爬起來(lái)！”一個(gè)并不響亮卻堅(jiān)定的聲音響起，我一愣，松開他。
他吃力地扶著電線桿，這時(shí)他頭上的汗玩珠已經(jīng)和雨水融在一起，分不清汗和雨了，他仍站不起來(lái)，我急了，再次要扶他起來(lái)，他又一次地拒絕，輕輕而堅(jiān)毅地說(shuō)：“我能行！”，他又一次次吃力地試著站起來(lái)，我也猶豫，是不是強(qiáng)行地幫他一把？看他努力的樣子，我想，我該尊重他的選擇，我該理解他的拒絕，應(yīng)該尊重他的拒絕，我在心里默默地說(shuō)：“小同學(xué)，加油！”，終于，他成功了，就在那時(shí)，我才完全地看清他的樣子，他執(zhí)著堅(jiān)定的紅臉逐漸恢復(fù)了平靜，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“你能幫我這一下，但你能幫我一輩子嗎？我要靠自己的力量去完成自己的.事情！”
我呆在那里，靜靜地理解他的這句話，是的，我被他震撼了，被他的拒絕感動(dòng)了，剎那間，我感到了自己有些渺小，一個(gè)小男孩，跌倒了要靠自己的力量爬起來(lái)，我十五歲了，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些，應(yīng)該理解別人，理解父母，尊重別人的選擇，尊重父母！想到這里，那小男孩，早已消失在那迷蒙的雨霧中。
他的聲音將經(jīng)常在我耳邊響起，他堅(jiān)強(qiáng)的影子也將永遠(yuǎn)在腦海里清晰地顯現(xiàn)，我深深地理解那種拒絕，我把感動(dòng)化為尊重，有一種感動(dòng)就叫作尊重。
尊重3
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師最后忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很簡(jiǎn)單的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上方寫字，被教訓(xùn)過的'同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問朱玉光：“你看見是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不明白�！崩蠋熥呦轮v臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問：“你扔的紙團(tuán)是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過來(lái)問王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。
過了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重4
尊重，是人與人相互溝通的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國(guó)與國(guó)和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)，也是給予他人信心與鼓勵(lì)。尊重，成就自我，點(diǎn)亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，被人擲鞋，總理卻請(qǐng)求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動(dòng)獲得了國(guó)內(nèi)外的好評(píng)與尊重。尊重他人，往往是有回饋的.。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會(huì)得到別人的認(rèn)可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發(fā)展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計(jì)，在官渡之戰(zhàn)中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；楚王尊重其門客的意見，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，往往會(huì)造成嚴(yán)重的后果。法國(guó)總統(tǒng)薩科奇多次不尊重中國(guó)政府的獨(dú)立主權(quán)，頻繁地與會(huì)面，遭到中國(guó)人民的一致反對(duì)，給中法貿(mào)易及友好往來(lái)造成巨大的影響；英國(guó)BBC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆毀中國(guó)及中國(guó)的政策，遭致國(guó)內(nèi)外一片罵聲；美國(guó)一些激進(jìn)的白人不尊重黑人的人格，進(jìn)行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)攻擊，帶來(lái)不堪設(shè)想的后果。尊重，不僅指?jìng)�(gè)人，更是指國(guó)家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞；尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。
愿我們化尊重為德，提升自我；愿我們化尊重為金，獲得價(jià)值；愿我們化尊重為福，永恒擁有。
尊重5
午飯過后，我坐在窗前，抓住這難得的空閑，享受這午后的寧?kù)o。片刻后，一陣陣的聲音傳來(lái)，讓我不經(jīng)皺眉。難道這一會(huì)兒的安靜也不能給予我嗎？聲音并沒有停止還有著增大的趨勢(shì)。我懷著不滿于煩悶下樓。聒噪！
才到樓梯口，一陣惡臭迎面撲來(lái)，讓無(wú)處可逃；忍著這滿室的惡臭，眉頭不禁一擠再擠。抬起眼眸，只見一位衣衫襤褸、膚色不明的老頭，正站在我家門前。而爺爺奶奶正對(duì)他說(shuō)著什么，他們都沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。而看見這個(gè)邋遢的老頭我連發(fā)火的興致也消失怠凈。呵，又是個(gè)乞兒。這事也不用多想了，定是我家這二老愛心泛濫所造之事。令我不解的是，為何會(huì)有那陣吵鬧聲？從理論上講，雙方是不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的，一方施舍，另一方接納，最多再多一番感謝的'言詞。那……方才的聲音又是怎么回事呢？此時(shí)，我的心中充滿著疑惑。正因如此，我才會(huì)忍著這股令人作嘔的氣味將這場(chǎng)戲看下去。
“我們不要你的東西，一碗飯而已。這大中午的，您也餓了。再說(shuō)這只是殘羹剩飯，怎么好意思收你的東西呢？沒事的，難道說(shuō)你能把我家吃窮��？”奶奶作勢(shì)就要去拉他。
那老頭聽了奶奶略帶幽默的話語(yǔ)，連連擺手“妹子，咱又不沾親帶故的，我知道你們?nèi)撕�，可我……唉……我是跟你們換，是正常的交易！我……”
那老頭的話還沒說(shuō)完，爺爺便用比他更大的嗓門說(shuō)道：“只是一頓飯而已，沒那么講究。來(lái)、來(lái)、來(lái)�！闭f(shuō)著，便拉著那老頭去飯廳。
老頭掙開爺爺?shù)氖�，“你們不收我的東西我就不能吃��！你懂嗎？我知道，你們是好人，可、可，如果是這樣我不能�。 �
爺爺、奶奶這是也明白了為什么，他們的眼里有著動(dòng)容。爺爺連聲說(shuō)：“好、好、好，走吃飯去！”他緊緊的拉著老頭的手，將他帶到飯廳。當(dāng)他們向這邊走來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在另一個(gè)房間里了……
我不知道，我為什么要躲，可能是因?yàn)槔⒕伟伞?/p>
相信在多年后，我也會(huì)記得這位可敬的老爺爺，記得他消瘦的面龐，記得他的衣衫襤褸，記得他蹣跚的步伐……
尊重6
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽說(shuō)過這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò)起來(lái)。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“我也去試試。”說(shuō)罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對(duì)工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”還沒等他說(shuō)完，工作人員便為他打開了通行的門，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊(duì)到了大門口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的`事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉�沒有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽到之后受到侮辱�！�
這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。
不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個(gè)位置——?dú)埣踩藢Ｓ米�。這是社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無(wú)言的尊重。但每每上車時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì)開出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩！那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現(xiàn)著多少人對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴(yán)嗎？社會(huì)上，只有互相尊重，才會(huì)擁有一條真正的，將心與心連結(jié)的彩帶！
尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天！
尊重7
勞動(dòng)是人民既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說(shuō)它熟悉，是因?yàn)槿藗兠繒r(shí)每刻都離不開勞動(dòng);說(shuō)它陌生，那是因?yàn)橐话闳瞬⒉荒芏脛趧?dòng)的真諦和重要性。勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)能獲得知識(shí)、勞動(dòng)能使人快樂、勞動(dòng)能讓人成長(zhǎng)。但是，勞動(dòng)是艱辛的，會(huì)付出汗水，付出辛勞。因此，我認(rèn)為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到尊重。
我第一次接觸到勞動(dòng)的'概念是在五歲的時(shí)候。有一次，爺爺剛把家里收拾干凈，地面也是一塵不染。我吃完了零食，用紙擦最后，隨手就向垃圾桶扔去，沒進(jìn)。媽媽說(shuō)：“兒子，把紙扔到垃圾桶里，爺爺剛收拾完，我們要保持、維護(hù)衛(wèi)生干凈�！蔽覔炱饋�(lái)，再坐到沙發(fā)上，再扔，又沒進(jìn)。再拾起，再扔，還是沒有進(jìn)。我已經(jīng)不耐煩了，不再搭理那團(tuán)紙。
媽媽再次來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)紙基本上還在原處，媽媽火了：“撿起來(lái)，扔進(jìn)去�！薄安�!”我也倔強(qiáng)上了。爺爺還在旁邊說(shuō)：“沒事，弄臟了再收拾。”我覺得有靠山了，更不愿意動(dòng)了。誰(shuí)知，媽媽一把拉住我的手摁到了地上，用力讓我撿起紙，扔到垃圾桶里去。突如其來(lái)的蠻力讓我感到不服，但我心里委屈，不就是一張紙嗎，反正有爺爺奶奶打掃，媽媽太嚴(yán)厲了，還擺了張黑臉。
五分鐘后，媽媽把我叫到臥室�！霸趺�，還生氣�！眿寢寙�，我不搭理她�！皟鹤�，爺爺是來(lái)照顧你的，沒錯(cuò)，那是因?yàn)槟闶撬膶O子，他愛你，你更應(yīng)該知道感恩，明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了，我們都應(yīng)該心疼他，尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛(wèi)生，我們就隨意亂扔，你會(huì)怎么想?”媽媽不厭其煩地說(shuō)。我也是以懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)尊重勞動(dòng)是那么簡(jiǎn)單。如今的我會(huì)主動(dòng)幫家人干家務(wù)。我知道尊重他們的勞動(dòng)及成果，讓他們看到我的成長(zhǎng)也是值得他們欣慰的一件事。
尊重8
卑微者，可能在一些人的心里已經(jīng)留下了弱小的定格;卑微者，可能已經(jīng)失去了被人重視尊重的資格;卑微者，可能被一些人認(rèn)為是懦弱的象征;卑微者，頂著外界的壓力往往做出一些驚天動(dòng)地的事，卑微者，從今天開始就要改變它原有的定義，煥發(fā)出他真正的光彩。那是寒冷的一天，我走在田野里，花兒都畏懼寒冬，不敢這么早的`就出來(lái)與寒冬對(duì)抗，還都躲在大地的懷抱里
不敢露面，抬眼望去，灰蒙蒙的一片，好單調(diào)。不過，定神細(xì)視，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)嫩綠，我充滿期待的跑上前去，過去一看，是一株小草，原來(lái)就是它給灰色的大地率先增添了一絲生機(jī)，一絲色彩。那，是一棵極為普通的小草，它沒有色彩艷麗的衣服，沒有豪華的出場(chǎng)宴，但是它向往陽(yáng)光，向往大地，向往春天。于是，它就頑強(qiáng)的與寒風(fēng)抗?fàn)�，懷著一個(gè)堅(jiān)定的信念，一個(gè)促使他掙出大地的信念。寒風(fēng)，你阻擋不了我要追尋春天的腳步，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。終于，寒風(fēng)被小草的這種執(zhí)著所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來(lái)，陽(yáng)光獎(jiǎng)勵(lì)它的這種精神，賦予了它極為寶貴的陽(yáng)光。它，成功了。它的勇敢，它的頑強(qiáng)，它那敢于拼搏的精神甚至是是我們所比不上的一種境界。就是因?yàn)檫@一株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強(qiáng)的去
面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)，敢于當(dāng)困難的對(duì)手，生命就在于敢于不敢，敢，困難就會(huì)屈服在我們的腳下，占據(jù)成功的制高點(diǎn)，成為一個(gè)佼佼者。不敢，失敗就會(huì)給你當(dāng)頭一擊，讓你知道不敢挑戰(zhàn)的后果。小草的生命固然卑微，但它頑強(qiáng)拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在于怎樣去詮釋人生，生命的珍貴并不是要有多么的豪華過程。只要有價(jià)值，生命就會(huì)有意義，卑微的生命往往也會(huì)帶給人們震撼，讓人們感動(dòng)。所以，要學(xué)會(huì)敬重卑微。
尊重9
我敬重我的媽媽，那個(gè)一生相信我的媽媽。
夜空中是一鉤皎潔的彎月，行走在暗淡的云彩中，仿佛在哭泣，我獨(dú)自站在暗夜里，任冷冷的靜寂將我吞沒。
這一次的成績(jī)實(shí)在可怕，所以一直沒敢告訴媽媽，只覺得對(duì)不住她，媽媽從不過問我的`學(xué)習(xí)，可我知道這是博大的信任，我卻將她的希望化作泡影，碎的不可挽回。
單是那一聲聲殷切的叮嚀，就足夠我用一生回報(bào)。我不該說(shuō)我一直在努力學(xué)習(xí)，不該將她慈祥的眼神當(dāng)做羈絆，不該親手毀了媽媽的夢(mèng)，不該……
今晚，我就要親手將這個(gè)謊言揭開嗎？然后殘忍的看著媽媽流淚的眼睛說(shuō)：“媽，我一直都在騙你，根本沒有好好學(xué)習(xí)”嗎？
一只大鳥從頭頂飛過，留下一聲刺耳的嘲笑。
我蹲在院子里，深吸一口氣，突然發(fā)現(xiàn)身后站了一個(gè)人，哦，是媽媽，她走近我并遞給我一件衣裳：“天冷，穿上吧�！蔽夷舆^衣裳，卻垂著頭不敢看她那疲憊的眼睛，也許她又失眠了。她轉(zhuǎn)身朝房門走時(shí)，回頭打量了我一番，想要說(shuō)的話似乎咽了進(jìn)去，一陣停頓之后說(shuō)：“快睡吧！”
幾分鐘后，我轉(zhuǎn)身回到屋里，看到媽媽呆呆的樣子，背對(duì)著我，屋里沒有開燈，我卻借著月光看到媽媽頭上過早的出現(xiàn)銀絲，我心中一陣刺痛。
媽媽轉(zhuǎn)過身，隨口一句“是不是餓了”。我搖搖頭。
媽媽按亮了燈，見我猶豫猙獰的神情，說(shuō)：“有什么話�！安幌胝f(shuō)就算了，媽不怪你，你好好的就行�！�
此刻，一行清泉流過我冰冷的臉頰。
這就是我的媽媽，一個(gè)信任我的人，一個(gè)值得我用一生敬重的人。
尊重10
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？
曾經(jīng)在央視看過一個(gè)娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。
同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對(duì)自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的.尊重呢？
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，所以我們對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對(duì)待，即使有的人也許很無(wú)知。
有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃�！崩蠋煹难劬駶�(rùn)了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆�，也為了那位尊重孩子的老師�?/p>
那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)�，尊重他人就是尊重自己�?/p>
尊重11
“我，我的理想是當(dāng)一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。
昨天放學(xué)，班主任老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——在今天的班會(huì)課上每個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱睦硐�。�?dāng)我聽到這個(gè)任務(wù)時(shí)，頓時(shí)覺得信心十足。我環(huán)顧了一下四周，有的同學(xué)陷入了沉思，也許是從來(lái)沒有想過這個(gè)問題;有的同學(xué)面露出喜色，應(yīng)該是早已有了偉大的理想。這時(shí)，我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著頭，漲紅了臉，玩弄著雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班里也一直被人欺負(fù)，但她每次都默默忍受著。
“好了，同學(xué)們，你們回家要認(rèn)真思考。理想可是人生大事哦!”老師說(shuō)完后，便宣布下課。
今天早晨，同學(xué)們都熱烈地討論著自己的理想，大家一臉期待地等待著班會(huì)課的到來(lái)。終于，在滿心好奇的等待下，我們迎來(lái)了班會(huì)課。
“看來(lái)同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分。那我們?cè)挷欢嗾f(shuō)，直接從第一組第一位同學(xué)開始講自己的理想�！崩蠋熆粗判臐M滿的我們，笑道。
“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，我要幫助生病的`人們�！�
“我的理想是做一名光榮的教師，把知識(shí)傳授給下一代�！�
…………
“我，我的理想是當(dāng)一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來(lái)她昨天就是在擔(dān)心這個(gè)。
老師皺著眉頭說(shuō)：“安靜!讓小草說(shuō)完，這是起碼的尊重�！�
“我，如果我當(dāng)了清潔工人，我就會(huì)把街道打掃得很干凈，這樣，傳染病會(huì)變少，空氣也會(huì)干凈了，我們的居住環(huán)境也會(huì)變好……”說(shuō)完，小草低下了頭。
班里頓時(shí)安靜了三秒鐘，緊接著，不知是誰(shuí)帶頭，同學(xué)們一齊鼓起了掌。
這掌聲，是對(duì)嘲笑小草的道歉，是對(duì)小草理想的尊重與鼓勵(lì)。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……
尊重12
我曾聽過這樣一個(gè)故事：
在一家生意很好的點(diǎn)心店門口，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著怪味，當(dāng)它來(lái)到柜臺(tái)前，周圍的客人都皺眉捂鼻，露出嫌惡的表情!
店伙計(jì)呵斥著要他滾開，而乞丐卻從它那幾乎要爛開的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說(shuō)：我今天不是來(lái)乞討的，我聽說(shuō)這兒的點(diǎn)心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢!
店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個(gè)熱氣騰騰的點(diǎn)心遞給乞丐，并深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨!
在這之前，無(wú)論多么貴重的客人來(lái)買點(diǎn)心，店老板總是交給伙計(jì)們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個(gè)乞丐!
他說(shuō)：那些常來(lái)光臨我們店的人，應(yīng)當(dāng)受到歡迎，他們都是有錢人，買幾個(gè)點(diǎn)心對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是什么難事，今天來(lái)的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點(diǎn)心，不惜花他很長(zhǎng)時(shí)間討來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)的錢，實(shí)在是難得，我不親自為他服務(wù)怎么對(duì)得起他的這份厚愛呢?
既然如此，您又為什么收他的錢呢?旁邊的孫子不解地問!
老板笑了笑說(shuō)：他今天是作為一們客人來(lái)到這里的，不是來(lái)乞討的.我們應(yīng)當(dāng)尊重他，如果我不收他的錢豈不是對(duì)他人格的`侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個(gè)來(lái)這里的顧客，哪怕是一個(gè)乞丐，因?yàn)槲覀兊囊磺卸际穷櫩徒o予的!
這們老板就是兩次被福布斯評(píng)為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當(dāng)時(shí)只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團(tuán)員工開會(huì)時(shí)講到這個(gè)故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個(gè)顧客!
給乞丐鞠躬，對(duì)企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學(xué)會(huì)尊重可憐見我，那么我們必然會(huì)得到更多人的尊重!
尊重13
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。所以我渴望尊重。
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，甚至有些人不惜破壞別人的名譽(yù)來(lái)保護(hù)自己。不用說(shuō)，這些人，都是卑鄙可恥的，將收到人們的鄙視。因此，想要得到別人的尊重，自己就必須學(xué)會(huì)尊重別人。
澤東是受人尊重和敬佩的，而蔣介石卻遭到后人無(wú)止息的唾罵。我非常尊重澤東，是他引導(dǎo)了中國(guó)人崛起，走向光明，我立志要像他受人尊重那樣。但是，卻事事都不能如人愿。受到的尊重，真是少之又少。
我渴望尊重，并不是我沒有得到別人的尊重，只是，那一丁點(diǎn)尊重是渺小的，就像一張薄紙，隨時(shí)會(huì)捅破。為了得到別人的尊重，我?guī)蛣e人做事不圖回報(bào)，但并不能得到我想要的結(jié)果，如果尊重那么可貴的話，我情愿付出我的一切。
小時(shí)候，天真的我不懂得尊重的可貴，可我也不去追求尊重，那種日子無(wú)憂無(wú)慮，真的`讓我回味無(wú)窮!長(zhǎng)大后，我漸漸明白，受到別人的尊重的滋味是那么的幸福，但是，尊重，它不是呼之而來(lái)的。它，不像錢，可以去掙;它，不像風(fēng)，可以給予我們一絲涼爽;它，也不像雨，可以滋潤(rùn)大地。它是可以使我們快樂的，它比一切都可貴。書里說(shuō)：被尊重的人是快樂的，他得到的尊重是付出努力的。是的，于是，我更加尊重每一個(gè)人，多說(shuō)一聲謝謝，多報(bào)以一個(gè)微笑，多給一點(diǎn)掌聲……
人人也都有得到受尊重的權(quán)利，因此更要珍惜。蔡倫，受人尊重，是因?yàn)樗鼮槿祟愇拿髯龀鼍薮筘暙I(xiàn);包拯，受人尊重，是因?yàn)樗鼊傉话�，清�?雷鋒，受人尊重，因?yàn)樗鼧酚谥�，無(wú)私奉獻(xiàn)……而我，也想受人尊重。
我渴望尊重，多一份尊重，社會(huì)將會(huì)個(gè)和諧。
尊重14
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，去那里過幾天苦日子，感受一下生活。
汽車行駛了好幾個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地，之后我和媽媽選取了一個(gè)老農(nóng)的家住了下來(lái)。當(dāng)我走進(jìn)四處通風(fēng)的房子時(shí)發(fā)現(xiàn)老農(nóng)家又臟又亂，連家具都不全。屋里個(gè)性冷都沒有暖氣，床下方還挖了一個(gè)大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時(shí)我有點(diǎn)口渴了，問媽媽要有沒有可樂雪碧，媽媽說(shuō)這次來(lái)就是讓你體驗(yàn)生活的`，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時(shí)候忽然走出一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著一個(gè)嶄新的茶杯，她對(duì)我說(shuō):”姐姐，請(qǐng)喝水!這是我平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買的新杯子，我一次都沒用過，舍不得用，此刻姐姐給你用吧。”我不情愿的接過杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是十分的寒冷，還好我?guī)狭穗ψ雍吞K，想出去活動(dòng)一下，可那個(gè)小妹妹一向跟著我，說(shuō)要跟我一齊玩，我也實(shí)在沒辦法，只好答應(yīng)了。心里暗想:反正你也玩但是我，肯定輸。但是沒想到我踢毽子踢了一百個(gè)，可她卻踢了一百二十個(gè)，我想可能是巧合吧。之后比跳繩，可又沒想到我繩跳了一百個(gè)，她卻跳了一百三十個(gè)。心里還是不服氣，就跟她比寫字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時(shí)用的都是高級(jí)的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫作業(yè)，更沒想到是她在作業(yè)本上寫的字工工整整十分漂亮。之后我才明白，小妹妹上學(xué)要翻過兩座山才能到達(dá)學(xué)校，看著眼前的這位小妹妹，再想到我自我，我羞愧的低下了頭。
經(jīng)過了這件事讓我深刻的體會(huì)到:貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要?jiǎng)e人尊重你那你首先就要尊重別人!
尊重15
我尊重的人是阮煒昊，他的學(xué)習(xí)很好，體育也很棒，尤其是他的學(xué)習(xí)，很讓我崇拜，他的體育幾乎哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)他都很厲害。我和阮煒昊之間發(fā)生過一件很敬佩他的事情。
一天上體育課，老師說(shuō)：“大家來(lái)分組踢足球。”老師又說(shuō)：“劉昕宇帶一個(gè)組，阮煒昊帶一個(gè)組�！眲㈥坑钏麄冇�8、9、10個(gè)人，對(duì)我們四個(gè)人，老師一吹哨子，開戰(zhàn)了，阮煒昊是前鋒、王昀誠(chéng)是中鋒、包先昭是后衛(wèi)、我是守門員，阮煒昊奮力向前沖去，王昀誠(chéng)在那里等著球過來(lái)一腳踢飛，他等了很久很久劉昕宇把球繞過來(lái)了，王昀成想把球踢飛，可是他一下踢歪了，球繞過去了，到包先昭那了，包先昭一踢，蹦的一下，差點(diǎn)踢到，他一猛力一踢，我來(lái)了一個(gè)餓狗捕食，把球抱住了，我開了一個(gè)大腳，球飛得很高很高，一下落到了劉昕宇的腳上，王昀誠(chéng)決心要踢到這個(gè)球，想不到他的`愿望實(shí)現(xiàn)了，
我尊重的人是阮煒昊，他的學(xué)習(xí)很好，體育也很棒，尤其是他的學(xué)習(xí)，很讓我崇拜，他的體育幾乎哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)他都很厲害。我和阮煒昊之間發(fā)生過一件很敬佩他的事情。
一天上體育課，老師說(shuō)：“大家來(lái)分組踢足球�！崩蠋熡终f(shuō)：“劉昕宇帶一個(gè)組，阮煒昊帶一個(gè)組�！眲㈥坑钏麄冇�8、9、10個(gè)人，對(duì)我們四個(gè)人，老師一吹哨子，開戰(zhàn)了，阮煒昊是前鋒、王昀誠(chéng)是中鋒、包先昭是后衛(wèi)、我是守門員，阮煒昊奮力向前沖去，王昀誠(chéng)在那里等著球過來(lái)一腳踢飛，他等了很久很久劉昕宇把球繞過來(lái)了，王昀成想把球踢飛，可是他一下踢歪了，球繞過去了，到包先昭那了，包先昭一踢，蹦的一下，差點(diǎn)踢到，他一猛力一踢，我來(lái)了一個(gè)餓狗捕食，把球抱住了，我開了一個(gè)大腳，球飛得很高很高，一下落到了劉昕宇的腳上，王昀誠(chéng)決心要踢到這個(gè)球，想不到他的愿望實(shí)現(xiàn)了，他一踢，球直接進(jìn)門了，我們高興地喊，那時(shí)我們正高興，下課鈴想了，我們悶悶不樂的回到了教室。
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