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手抄本作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的手抄本作文，希望對大家有所幫助。
手抄本作文1
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，有時老師布置作業(yè)，就發(fā)到網(wǎng)上，同學(xué)們自己打印出來即可。我家里沒有打印機(jī)，每當(dāng)這時，我的媽媽總是親手抄寫。
一天，老師布置要打印《滕王閣序》以及譯文，我下載下來一看，居然有四千多個字！我想媽媽一定會去打印，沒想到她看了一眼，二話沒說，拿起本子，立即抄寫了起來。我愣住了半天才說出話來：“媽媽，太多了，我們還是去打印吧？”媽媽頭也沒抬一下，淡定地說：“沒什么，好久沒寫字了，就當(dāng)練字好了！”第二天早讀，同學(xué)們拿出來的都是打印本，只有我拿出的是媽媽的手抄本，我感覺有些與眾不同。同學(xué)們小聲地議論起來，有同學(xué)鄙視地說：“你看，XXX家多吝嗇呀，為了省幾塊錢，居然用手抄。”我的臉一下子就紅了，這時XX拿過我的本子看了看，用羨慕的口吻說：“你媽真勤快，字寫得真好�！甭牭竭@些，我的心才恢復(fù)了平靜。
雖然我很喜歡媽媽的手抄本，但我曾經(jīng)也以為媽媽是為了節(jié)省打印費(fèi)才手抄的'。直到有一天聽到她和胡老師的對話。X老師說：“你還真有耐心，這么多字的文章居然手抄，要手抄的話，其實譯文可以不用抄的。”媽媽微笑著說：“要抄就要認(rèn)真，一字不落，連標(biāo)點符號也不能馬虎，我這是在給孩子做榜樣，媽媽都以身作則，這么認(rèn)真了，孩子讀這些時當(dāng)然會感覺到，不好意思不認(rèn)真了嘛！”
媽媽這么用心良苦，我居然沒有感覺到，真是太慚愧了�？粗鴭寢層H手抄的文章，多認(rèn)真呀，難字的拼音也注出來了，通篇沒有涂改，一個錯別字也沒有，工整的行書，一股暖流涌上心頭來。媽媽的愛有時是看不見的，我們要去留心發(fā)現(xiàn)。
手抄本作文2
我的手抄本是一本黑色的普普通通的手抄本，這本手抄本算不上太好，甚至可以說有點破舊。
看吧！黑色的封皮上：涂滿了小孩子的“得意之作”，它的“肚子”是癟下去的，好似一個瘦得皮包骨的嬰兒。它的頁數(shù)也少的可憐�？梢杂玫幕緵]有。它有一個鑰匙扣“掛在上面”，掛它的繩子烏黑的.好像才從煤坑里挖出來似的。
我的手抄本就是這樣。它對于別人來說，或許連垃圾都不如�？伤谖已劾�，卻似珍寶一般。
我得到它時，我才一、二年級。
當(dāng)時我家算不上貧窮，但也不太好，當(dāng)時的我，是一個調(diào)皮的孩子，經(jīng)常闖禍，被請家長是家常便飯。但，我是一個幸運(yùn)兒，上天讓我遇見了吳老師。
吳老師特別地關(guān)愛我。甚至有人猜我是她的兒子，還有其他的流言蜚語，可這些并沒有讓吳老師對我的關(guān)愛少一分！
我現(xiàn)在已經(jīng)不記得吳老師的模樣，只記得吳老師很漂亮，是呀！哪有孩子會認(rèn)為自己的老師不漂亮呢？
我還記得關(guān)于吳老師的一些往事，我記得：在我生病的時候，吳老師心急如焚，有時甚至比我父母還急。我記得：在我成績下滑的時候，吳老師馬上利用她一切的休息時間去一遍又一遍地為我講解……
在二年級末的時候，吳老師要走了，她要去一個陌生的城市，可她不說，她怕我們傷心！末考后，她給我了一個手抄本，對我說：“孩子，你看，雖然這本手抄本舊成這樣，但它里面的知識卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它的表面貴重。”說完，她當(dāng)著我的面撕下了她記滿手搞的紙，并對我說：“你看這上面，老師用鑰匙扣系上去了。我希望：當(dāng)我下次見到這本手抄本時，里面將裝滿了你手抄的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記別在鑰匙扣上。”當(dāng)她把本子給我時，我看見她的手在顫抖，給我后，她用滿是惆悵的雙眼看著我，慢慢地，吳老師走了……
如今，我早已將手抄本寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，可再也沒見到吳老師了。
老師的愛濃縮在這本手抄本里，每當(dāng)我看到它時，我就仿佛看到了吳老師，以及吳老師臉上充滿期望的眼神。這怎能不使一個思念她的孩子淚流滿面呢？
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