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課間的作文共2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的課間的作文,希望能夠幫助到大家。
課間的作文1
從我們上學(xué)起就有課間,不管上什么學(xué)校都是一樣。課間就是讓我們歇歇腦子,進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí),所以會(huì)發(fā)生許多趣事。
課間的時(shí)間也不同,有大課間——25分鐘,還有最常見(jiàn)的十分鐘課間,升入初中后又增添了“可見(jiàn)家族”的另外一個(gè)成員,一個(gè)十分鐘課間分為七分鐘準(zhǔn)備上課,三分鐘唱歌。
我們班的班主任把我們分為三個(gè)流派,分別是:毽子派、皮筋派和乒乓派。老班本打算分為個(gè),第四個(gè)事讀書(shū)派,但沒(méi)人參加,所以分為了三個(gè)流派。
毽子派。一聽(tīng)是毽子派,那么這個(gè)流派里的男生肯定是很少,如果你這么說(shuō)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)流派了不僅男生多,而且那里的`最會(huì)玩的還是一個(gè)男生累。樓梯旁的那塊空地就是他們的地盤。由于毽子派里都是些好勝心極強(qiáng)的家伙,所以常會(huì)聽(tīng)到些爭(zhēng)吵聲。對(duì)雞毛毽癡迷的人,還把雞毛插在筆上累。
皮筋派的人都是女生,從不讓男生靠近他們的領(lǐng)地,所以我知道的很少,我就不再說(shuō)了。
我最了解乒乓派了,因?yàn)槲揖驮谶@個(gè)流派里。一般的高個(gè)子男生都在乒乓派里,所以不愁沒(méi)有地方打乒乓球,你看那邊,正在打比賽呢,雙方是乒乓派里鼎鼎大名的高手,正在為爭(zhēng)奪第一而奮斗,一邊的高手想:等著叫師傅吧!另一邊的選手想:等著請(qǐng)我吃東西吧,想著零食就想吃。激烈的球賽開(kāi)始了,你扇一拍我扇一拍,球的速度非?,我都看不見(jiàn)球在那里。比賽還沒(méi)進(jìn)行完,上課鈴就響了,進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,對(duì)于那兩位選手來(lái)說(shuō)是一個(gè)中場(chǎng)休息,畢竟打乒乓很累。
這就是我小學(xué)時(shí)的的課間。
課間的作文2
今天,我們又要上生物課了,這次,我們都很期待,希望生物老師又給我們帶來(lái)一些驚喜。我想著:最好讓我們飛到天上去上課。
果然,老師又帶來(lái)了一包東西,我們又要上前去看,結(jié)果老師大吼一聲:“不許上來(lái)!”老師生這么大氣干什么?看來(lái)老師帶來(lái)的東西很貴。不過(guò)這么點(diǎn)東西能干什么呢?
老師讓我們坐在座位上,自己拿著包下來(lái)一個(gè)人一個(gè)人的發(fā)給我們,然后讓我們別動(dòng)。發(fā)到我了,我看了看,原來(lái)是一個(gè)小方塊,上面有一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕,雖然很小,但是挺沉的。大家都發(fā)到了,老師讓我們拿好筆記本、筆,和發(fā)給我們的方塊跟她著走。
大家跟著生物老師來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上,老師給我們示范,讓我們跟著做:按一下紅色按鈕,這個(gè)小方塊就騰地一下鼓了起來(lái),變得跟書(shū)包那么大,而且還有兩個(gè)背帶呢,然后大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來(lái)。然后老師把“書(shū)包”背在背上,按了一下綠色按鈕,這個(gè)“書(shū)包”就慢慢地充氣變大,最后,就變成了一雙翅膀。老師說(shuō):“它能探測(cè)腦電波,你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒(méi)說(shuō)完,有人已經(jīng)飛起來(lái)了,于是老師也不再講飛了起來(lái)。大家見(jiàn)老師飛起來(lái)了,都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會(huì),就讓我們拉緊手,大家手拉著手,突然,在前面出現(xiàn)了一個(gè)黑色的洞,大家都沒(méi)有防備,都進(jìn)去了。進(jìn)了這個(gè)洞。進(jìn)了這個(gè)洞,大家發(fā)現(xiàn)這里簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類的.天堂,鳥(niǎo)類數(shù)不勝數(shù)。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀不見(jiàn)了,只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個(gè)小瓶子,拿出來(lái)了好幾只蟲(chóng)子,放在地上,又做了一個(gè)“扣子”,讓鳥(niǎo)來(lái)吃。最后,真的飛來(lái)了好幾只鳥(niǎo),都被“扣子”逮住了。老師拿過(guò)來(lái)鳥(niǎo),端詳了一會(huì),就開(kāi)始講解。就連麻雀都講得無(wú)微不至。
等了一會(huì),老師的口袋突然響了起來(lái),原來(lái)是下課了,可是這顯示的是能量不足?磥(lái)老師只裝了一節(jié)課的能量。
真不舍得,這么快就下課了。我們依依不舍的回來(lái)了。