向日葵的眼淚作文錦集9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的向日葵的眼淚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

向日葵的眼淚作文1

　　梵高筆下的《向日葵》是在執(zhí)著的為理想打拼，是一種追求的代表，是一種堅(jiān)韌的化身�？墒沁@十三朵向日葵在勃發(fā)著生命氣息的時(shí)候，也曾會(huì)默默流下眼淚。

　　曾在那段時(shí)間，我迷上了吉他。我看見(jiàn)過(guò)一位位吉他手在舞臺(tái)上盡情演繹自己。他們的指尖來(lái)回?fù)軇?dòng)與琴弦間，在一條條的琴弦間迸發(fā)出一個(gè)個(gè)音符。在一個(gè)個(gè)音符間演奏自己的心情。他們那種自由，那種狂野，那種奔放都沖擊著空氣�？諝庵袕浡�著一種音樂(lè)的氣氛，一種吉他生命。

　　于是，我下決心學(xué)吉他。我輕輕撫摸著吉他的弦，在弦間不停的撥動(dòng)，想努力演出我的心聲。一段日子以來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)一些基本的吉他入門(mén)樂(lè)理。這些成功的喜悅滋潤(rùn)著我。我相信，總有一天我會(huì)站在舞臺(tái)上找到我的吉他。

　　就好像夢(mèng)始終是夢(mèng)，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)始終會(huì)不期而遇，始終又會(huì)向背而行。夢(mèng)的光影在現(xiàn)實(shí)旋舞。終于在一天，我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法撥動(dòng)一個(gè)正確的調(diào)子。吉他是左手按弦，右手撥動(dòng)，所以在左手按不準(zhǔn)弦的時(shí)候，右手是不能彈準(zhǔn)音調(diào)的。左手的'悲傷，右手的無(wú)奈，似乎這么就結(jié)束我的吉他生涯。

　　不甘心，只有繼續(xù)練。不斷去練卻沒(méi)有結(jié)果。也許，音樂(lè)是需要一定的天賦；也許，我真的沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞；也許，我應(yīng)該去學(xué)會(huì)放棄。就這樣，我的吉他生命就這要畫(huà)上一個(gè)不圓滿的句號(hào)。

　　舉起雙手，就可以看到吉他給我留下的痕跡。左手，不瞞弦��；右手，指尖出現(xiàn)一個(gè)個(gè)繭印。曾經(jīng)我每天都在堅(jiān)持在練，太陽(yáng)和月亮都在不斷的鼓勵(lì)我。左手，左手真的無(wú)法按準(zhǔn)這幾個(gè)弦，再用力，弦的痕跡印下了。一種種疼痛涌上心頭，更有的是一種莫名的疼痛。

　　生活告訴我，就連向日葵也會(huì)流下眼淚，在為執(zhí)著打拼的向日葵也會(huì)流下眼淚。

　　有些花不會(huì)結(jié)果，但開(kāi)得燦爛就夠了，

　　有的樹(shù)不會(huì)開(kāi)花，但長(zhǎng)得茂盛就夠了，

　　有得夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但曾經(jīng)得努力，曾經(jīng)得追求就足夠了！

向日葵的眼淚作文2

　　遠(yuǎn)處的幾朵向日葵盛開(kāi)了，朝著太陽(yáng)，綻放著微笑的面龐，沐浴著陽(yáng)光，他們似乎從沒(méi)有眼淚，也許是陽(yáng)光給了他們快樂(lè)。

　　它們蓬勃向上的生命力讓我想到了小朋友們，他們就與這永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光轉(zhuǎn)的花朵一樣，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著快樂(lè)與幸福的笑容。

　　走過(guò)一所小學(xué)門(mén)口，教師里傳來(lái)的郎朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里傳來(lái)的嬉鬧聲和音樂(lè)教室里傳出的陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲如同天使一般蕩漾在整個(gè)校園里，如同一股力量，沖出鐵欄和大門(mén)，來(lái)到了街上每一個(gè)行人的'耳中，這股力量也許是神圣，不可侵犯的。

　　我的腳忽然間就不聽(tīng)從我的使喚，駐立在了校門(mén)口，慢慢地恢復(fù)了知覺(jué)。移動(dòng)在學(xué)校外的長(zhǎng)廊上，我看到了許多照片，照片上燦爛的笑容震驚了我，墻上還貼著一個(gè)大大的向日葵，微笑著。

　　這些無(wú)暇的笑容和快樂(lè)的倒影，似乎已深深地刻在了我的腦海里。

　　雖然不清楚向日葵象征什么，但這些小精靈們的笑容莫名地讓我想到了盛開(kāi)在烈日下永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的那一朵朵頑固、美麗的向日葵。

　　向日葵沒(méi)有眼淚，微笑才是它們真正的朋友。

　　也許，有時(shí)候他們會(huì)為摔跤的疼痛而哭泣，會(huì)為老師的批評(píng)而傷心，也會(huì)為不如意的成績(jī)而暗暗悲傷，但這些并不是眼淚，他們是成長(zhǎng)中必要的經(jīng)歷，只有這些經(jīng)歷的存在，他們才能變得更活潑，更堅(jiān)強(qiáng)。眼淚過(guò)后，便是那更燦爛的微笑。

　　上課鈴響了，把我從思考中拉了出來(lái)，在向日葵的陪伴下，腳步變輕了，很快就走到了家中。

　　已是黃昏，太陽(yáng)降落，推開(kāi)窗，望見(jiàn)窗外仍是一片朝著太陽(yáng)的向日葵，在那大大的花盆中，我看到的是一種堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持與快樂(lè)。

　　日落了，向日葵閉合了，我相信它們沒(méi)有眼淚。

向日葵的眼淚作文3

　　小區(qū)的花壇上種著一株向日葵，與其說(shuō)是“種”，不如說(shuō)成是“零落”著一株向日葵。因?yàn)檎麄�(gè)小區(qū)僅此一株，她無(wú)依無(wú)靠，生長(zhǎng)在一片片高大的灌木叢中，顯得如此矮小。

　　她是那么渺小，以至于我發(fā)現(xiàn)她竟是在不久以前。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)天，溫度高達(dá)36攝氏度，我汗流浹背，抱著厚重的畫(huà)板下樓寫(xiě)生。當(dāng)我擺好架子坐下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一株綠色植物的葉片都因失水而萎蔫發(fā)黃。我同情她們的遭遇，在我猛灌一口水之后，我開(kāi)始正式作畫(huà)。

　　可由于景物線條的繁瑣，再加上高溫的原因，我汗如雨下，使我很難靜下心來(lái)，線條被我畫(huà)得亂七八糟。我心煩意躁，覺(jué)得喜歡畫(huà)畫(huà)是在自我折磨，不愿抱著這種心態(tài)繼續(xù)作畫(huà)，便四處環(huán)顧，突然間，一抹生機(jī)闖入我的眼簾。我好奇究竟是什么竟能耐住高溫，在如此烈日下堅(jiān)挺。

　　當(dāng)我撥開(kāi)一重灌木時(shí)，一抹金黃色直耀我的雙眼。那是一株向日葵。她直面太陽(yáng)，昂首挺胸，毫不畏懼，吸收那毒辣的陽(yáng)光，用自己的熱情與活力去回饋。她是專(zhuān)一的，她熱愛(ài)著陽(yáng)光，并不因?yàn)殛?yáng)光的毒辣而放棄；她是簡(jiǎn)單的，每天只做著自己所愛(ài)；她又是偉大的，收起自己痛苦的淚，向周?chē)�散發(fā)著朝氣與蓬勃。

　　我為之動(dòng)容，有一個(gè)自己的愛(ài)好本身就是幸福的，我又有什么理由去放棄和抱怨呢？

　　我撕下原來(lái)的`畫(huà)紙，搬到向日葵處，靜下心來(lái)，開(kāi)始一筆一畫(huà)地勾勒向日葵的模樣。驕陽(yáng)似火，汗珠仍一點(diǎn)一滴流淌下來(lái)，但我已不在意，心中只有那支筆，只有那株向日葵……

　　我終于明白梵高為何如此偏愛(ài)向日葵，因?yàn)樗�是一名烈�?yáng)使者，傳遞了陽(yáng)光，傳遞了希望，傳遞了熱情，也向人們傳遞了她那份堅(jiān)持夢(mèng)想的火炬。

　　那幅向日葵畫(huà)一直掛在我的床前，我一抬頭便能看見(jiàn)。她鞭策著我堅(jiān)持夢(mèng)想，克服困難。向日葵沒(méi)有眼淚，我亦應(yīng)如此。

向日葵的眼淚作文4

　　還記得去年的場(chǎng)景：我逐級(jí)登上那臨駕于花田之上的玻璃平臺(tái)，依著扶欄向下張望，只見(jiàn)滿眼的金色輝煌，成千上萬(wàn)朵光彩奪目的向日葵正對(duì)著我肆意地歡笑，美得令人震撼難忘。

　　那是一種多么美的花朵！那橘色的光潔花瓣，就是用四周絲絲陽(yáng)光編織、用太陽(yáng)的脂融合、用太陽(yáng)的精華匯聚而成的閃亮的尤物，似乎正源源不斷地向四周散發(fā)著怡人的光與熱。我想，向日葵是熾熱的，應(yīng)該沒(méi)有水滴能在它的上邊停留。那透明的水滴一觸到這光鮮明麗的花瓣，定會(huì)化作虛無(wú)、煙消云散。這么說(shuō)來(lái)，在日光下，向日葵定沒(méi)有眼淚吧！

　　夜暮低垂，天空變得昏黃，夕陽(yáng)平臥于地平線上，我不免有些擔(dān)心，擔(dān)心向日葵這日光的精靈，一失去陽(yáng)光便會(huì)頹然倒下�？墒�，向日葵仍挺拔著身子，花盤(pán)仍高傲地朝著太陽(yáng)落下的方向，橘色的花瓣仍然艷麗，未顯一絲頹然，沒(méi)有一絲離別的惆悵。

　　太陽(yáng)漸漸隱去，夜風(fēng)漸涼，水汽漸濃，花田中升起一層淺淺的'霧氣，就如那淡淡的憂傷。輕風(fēng)搖曳中，向日葵依然癡癡地朝著那片漸濃的暮色遙望。我忽然明白，即使在黑暗中，向日葵也是不會(huì)有眼淚的。因?yàn)樗�始終牽掛著陽(yáng)光，永遠(yuǎn)記住了太陽(yáng)的光輝。在它心中，永遠(yuǎn)是一片陽(yáng)光燦爛，在這陽(yáng)光之下，它盡可以自信地微笑，度過(guò)這沒(méi)有淚光的夜晚，等待黎明的到來(lái)。

　　我不禁為自己所憂愁的小事羞愧，僅僅是因?yàn)榈舫隽税嗉?jí)前10，比相互較勁的對(duì)手低了8分，便陷入了滿心的不悅和滿眼的霧氣朦朧，郁郁寡歡了多日。如此小事便能將我打倒，我又可以成就些什么？在這悲傷的日子里，我想，我要在心里栽下一株向日葵。

　　讓那向日葵在心尖閃動(dòng)，即使四周沒(méi)有光亮，也要在心中培滿陽(yáng)光，使我溫暖，使我?jiàn)^進(jìn)，蒸干我眼中的淚水，綻開(kāi)明麗的微笑，不放棄，不言敗，在困境中拼搏，在逆境中成長(zhǎng)。

　　努力著，等待著，使自己變成帶著正能量的粒子，閃耀著，伸手撥開(kāi)眼前的氤氳霧氣，對(duì)著那流光溢彩的太陽(yáng)，粲然一笑，告訴自己：向日葵沒(méi)有眼淚！

向日葵的眼淚作文5

　　記憶中，總有那么一片金黃渲染在盛夏之中默默綻放，盛夏的灼熱如同蒸籠一般，籠罩著萬(wàn)物，人們的扇子也未能驅(qū)逐這炎熱。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，眼前的金黃在風(fēng)中微微搖擺，花瓣雨花瓣之間，緊密相連，在金燦燦的日光下泛濫成一片海洋。

　　記起小時(shí)候，清晨早起，沒(méi)有灼日炎炎，沒(méi)有吵鬧的蟬鳴聲，有的只是一片清涼，與四下寧?kù)o的美好。我與姥姥沿著小路散步，清晨的露珠在小草的長(zhǎng)葉上跳動(dòng)，花朵在露水的滋潤(rùn)下，水靈靈的，仿佛能捏出一把水來(lái)。靜謐的草叢，偶爾響起一陣蛐蛐的叫聲。小路的盡頭便是那片向日葵的海洋。我跟在姥姥的身后，看著向日葵葉瓣上掛著晶瑩的露珠，都低著頭面向大地，便疑惑的問(wèn)道：“姥姥，姥姥，你看向日葵是不是哭了啊？”姥姥轉(zhuǎn)過(guò)身，寬大而溫暖的手掌撫上我的頭，滿臉的慈愛(ài)說(shuō)：“傻丫頭，向日葵是沒(méi)有眼淚的，等到太陽(yáng)一照，它們又會(huì)馬上快活起來(lái)了�！�

　　望著姥姥滿臉笑意，卻又只是半信半疑。隨著歲月的流逝，時(shí)光賦予了我懷念和遺忘的力量，關(guān)于那個(gè)向日葵的故事也遺忘了許些，只是越來(lái)越懷念和姥姥在一起的時(shí)光。忽然有一天，媽媽告知我姥姥生病了，現(xiàn)正在住院。我恍惚了片刻，趕到醫(yī)院探望姥姥。那時(shí)，她正如嬰兒般恬睡，臉色蒼白，眼角堆滿皺紋，雙手也被歲月的齒輪磨損得青筋暴起。我輕輕地握住姥姥的手，不禁潸然落淚，晶瑩的淚滴如同昔日向日葵的'露珠，晶瑩剔透。姥姥輕輕掙開(kāi)眼，見(jiàn)我淚眼朦朧，又撫上我的頭，只是如今的手不似從前那般溫暖，反而還帶著一絲的冰涼，微微的張開(kāi)雙唇，淡淡的說(shuō)：“傻丫頭，姥姥沒(méi)事，不哭不哭，等姥姥好了，帶你去看向日葵�！睖厝岬脑捳Z(yǔ)帶著點(diǎn)點(diǎn)安慰，如同太陽(yáng)一般，灼干我眼角的淚。

　　清晨的向日葵哭了，低垂著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩，只等太陽(yáng)的升起來(lái)將它照耀。然而姥姥，您便是太陽(yáng)，我就是向日葵，有了您的陪伴，從此，向日葵沒(méi)有眼淚。

向日葵的眼淚作文6

　　記憶中，總有那么一片金黃渲染在盛夏之中默默綻放，盛夏的灼熱如同蒸籠一般，著，人們的扇子也未能這炎熱。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，眼前的金黃在風(fēng)中微微搖擺，花瓣雨花瓣之間，緊密相連，在金燦燦的日光下泛濫成一片海洋。

　　記起小時(shí)候，清晨早起，沒(méi)有灼日炎炎，沒(méi)有吵鬧的蟬鳴聲，有的只是一片清涼，與四下的美好。我與姥姥沿著小散步，清晨的露珠在小草的長(zhǎng)葉上跳動(dòng)，花朵在露水的滋潤(rùn)下，水靈靈的，仿佛能捏出一把水來(lái)。靜謐的草叢，偶爾響起一陣蛐蛐的叫聲。小的盡頭便是那片向日葵的海洋。我跟在姥姥的身后，看著向日葵葉瓣上掛著晶瑩的露珠，都低著頭面向大地，便疑惑的問(wèn)道：“姥姥，姥姥，你看向日葵是不是哭了��？”姥姥轉(zhuǎn)過(guò)身，寬大而溫暖的'手掌撫上我的頭，滿臉的慈愛(ài)說(shuō)：“傻丫頭，向日葵是沒(méi)有眼淚的，等到太陽(yáng)一照，它們又會(huì)馬上快活起來(lái)了�！�

　　望著姥姥滿臉笑意，卻又只是半信半疑。隨著歲月的流逝，時(shí)光賦予了我懷念和遺忘的力量，關(guān)于那個(gè)向日葵的故事也遺忘了許些，只是越來(lái)越懷念和姥姥在一起的時(shí)光。忽然有一天，媽媽告知我姥姥生病了，現(xiàn)正在住院。我了片刻，趕到醫(yī)院探望姥姥。那時(shí)，她正如嬰兒般恬睡，臉色蒼白，眼角堆滿皺紋，雙手也被歲月的齒輪磨損得青筋暴起。我輕輕地握住姥姥的手，不禁潸然落淚，晶瑩的淚滴如同昔日向日葵的露珠，晶瑩剔透。姥姥輕輕掙開(kāi)眼，見(jiàn)我淚眼朦朧，又撫上我的頭，只是如今的手不似從前那般溫暖，反而還帶著一絲的冰涼，微微的張開(kāi)雙唇，淡淡的說(shuō)：“傻丫頭，姥姥沒(méi)事，不哭不哭，等姥姥好了，帶你去看向日葵�！睖厝岬脑捳Z(yǔ)帶著點(diǎn)點(diǎn)安慰，如同太陽(yáng)一般，灼干我眼角的淚。

　　清晨的向日葵哭了，低垂著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩，只等太陽(yáng)的升起來(lái)將它。然而姥姥，您便是太陽(yáng)，我就是向日葵，有了您的陪伴，從此，向日葵沒(méi)有眼淚。

向日葵的眼淚作文7

　　驕陽(yáng)下，家鄉(xiāng)花田上一排排向日葵站得筆挺，張開(kāi)笑臉朝向那耀眼的光芒。

　　在炎熱的陽(yáng)光的烘烤下，我的意識(shí)似乎神游了，不知不覺(jué)地進(jìn)人到兒時(shí)的記憶中去。

　　邁著稚嫩的步伐，朝著花田走去。我喜歡近近地看向日葵，這似乎不應(yīng)該說(shuō)是看，而應(yīng)是觀察。我發(fā)現(xiàn)向日葵一直朝向太陽(yáng)，想知道為什么，卻始終觀察不出個(gè)所以然；我喜歡觀察向日葵，隨后我又發(fā)現(xiàn)它好像不同于我：我愛(ài)哭，而它卻從未流淚。

　　想到這兒，知了的鳴聲把我從記憶中拉了回來(lái)。突然想起了此行的目的便不由得加快了腳步。

　　學(xué)校，終于到了。這一路走來(lái)，差點(diǎn)都要昏厥了。一路小跑到班中，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員都到齊了，那么，小隊(duì)活動(dòng)也就開(kāi)始了。走出教室，不自覺(jué)地向操場(chǎng)瞟了一眼，幾列整齊的身影不禁另我怔了一怔。這讓我想起了我們?nèi)胄Ｇ败娪?xùn)的場(chǎng)景。

　　或許在小學(xué)時(shí)被家長(zhǎng)老師嬌寵慣了，在烈日下站不正也站不齊，不到幾分鐘也就站不住了；連老師的訓(xùn)責(zé)也接受不了，還在認(rèn)為自己受了委屈。軍訓(xùn)的最后一天，教育質(zhì)量檢測(cè)，那一天，我哭了。那一天，所有學(xué)校高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，在眾目睽睽之下，我不堪這炎熱的.天氣和那繁重的任務(wù)，不禁號(hào)啕不哭起來(lái)……

　　可兒時(shí)觀察向日葵的經(jīng)歷還歷歷在目，向日葵沒(méi)有眼淚，它也不會(huì)流淚。

　　作為祖國(guó)新生的向日葵，我們不能流淚，因?yàn)橄蛉湛麤](méi)有眼淚。

向日葵的眼淚作文8

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)一幅你們最喜歡的花�！泵佬g(shù)老師踩著上課鈴走進(jìn)教室，布置美術(shù)課的任務(wù)。

　　我想了想，拿起筆在紙上畫(huà)出草圖。一筆一筆，向日葵的輪廓便大致出現(xiàn)在眼前。它昂著頭，似乎在對(duì)著太陽(yáng)微笑。

　　那是個(gè)冬天，我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，大爹忽然進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“你爸爸出了意外，頭部重傷，現(xiàn)在已經(jīng)送醫(yī)院了……”霎時(shí)，所有的一切都變得模糊，我不知道該干什么，也不知道他后來(lái)說(shuō)了什么。那一瞬間，我仿佛被一股無(wú)形的力量定在原地，無(wú)法動(dòng)彈。

　　出意外的時(shí)候父親不在室內(nèi)，所以搶救的醫(yī)院也是在很遠(yuǎn)的地方。母親收拾好東西去照顧父親，我卻不能。那段時(shí)間天一直陰沉沉的，太陽(yáng)似乎不愿意露面，躲在厚厚的云層后面。我借住在嫂嫂家，等待父親的消息。

　　白天和侄女學(xué)習(xí)玩耍，也沒(méi)有覺(jué)得不開(kāi)心。然而一到夜晚，一切都安靜下來(lái)的時(shí)候，我就縮在被子里小聲地抽泣，眼淚不停地流下來(lái)，浸濕了枕頭。我在害怕，害怕父親醒不過(guò)來(lái)，害怕失去他。我也在懷念，懷念曾經(jīng)他對(duì)我的一點(diǎn)一滴的好。我甚至希望他可以再向我抱怨我的壞習(xí)慣。

　　有一天，太陽(yáng)出來(lái)了。我走進(jìn)書(shū)房，小侄女正在畫(huà)些什么。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，她便拿起來(lái)給我看：“阿姨你看，好看嗎？”是向日葵啊。我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)她：“為什么畫(huà)向日葵呢？”她指了指畫(huà)紙的左上角：“因?yàn)橄蛉湛�總是朝太�?yáng)公公笑呀！阿姨也要開(kāi)開(kāi)心心的呀�！�

　　我仔細(xì)一看，她畫(huà)的向日葵上有一張笑臉，正向著太陽(yáng)。我看向窗外的`太陽(yáng)，也露出了笑容。我是不是也應(yīng)該像向日葵一樣，微笑著面朝太陽(yáng)呢？

　　父親也不希望看到我流淚吧。我想。我應(yīng)該抬起頭，用笑容去化解這些天冰冷的氛圍，去溫暖那些同樣為父親擔(dān)心的親人，去學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀，去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　我拿出彩鉛，為向日葵涂上溫暖的金黃色。老師走過(guò)來(lái)看了一眼，問(wèn)道：“為什么畫(huà)向日葵呢？”

　　“因?yàn)橄蛉湛�總是朝著太�?yáng)笑。”

　　“因?yàn)橄蛉湛麤](méi)有眼淚�！�

向日葵的眼淚作文9

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算是受傷也不會(huì)絕望”，聽(tīng)著歌，望向車(chē)外，路邊是大片大片的向日葵，金燦燦的，朝著太陽(yáng)正笑得爛漫。

　　我坐在沙發(fā)上，左腳腳踝上敷著冰塊，那腫得不成樣的腳踝，跟包子似的。皮膚早被敷得紅紅的。灼灼的痛。

　　痛意從腳踝蔓延，像針一樣一針一針地扎向心靈，渾身充滿著一種無(wú)力的隱隱的酸，一陣黯然的`頹喪。痛意一陣一陣地，像涌向海岸的潮水一樣愈加明顯，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，已經(jīng)流到眼角。一個(gè)人坐在客廳里身邊沒(méi)有人，我強(qiáng)忍淚水，不讓它們滴下。

　　不知過(guò)了多久，爸爸回到家中，忍了很久的淚水再也制止不住，不爭(zhēng)氣的打開(kāi)閥門(mén)，一泄而下，強(qiáng)裝的堅(jiān)強(qiáng)早已無(wú)蹤無(wú)跡地溜走。爸爸走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，“不要哭，有什么好哭的，我們不是堅(jiān)強(qiáng)的嗎？”可爸爸的這番話仍不起效果，我仍舊抽咽著，人一聳一聳的。爸爸想了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“還記得那片向日葵嗎，風(fēng)再大，雨再大，太陽(yáng)一出來(lái)，仍照樣對(duì)它微笑。卑微弱小的植物都這樣，何況人呢？”

　　我抬起頭，淚眼朦朧地望著爸爸。記憶倏地把我?guī)У侥瞧�向日葵地。江南多雨，連續(xù)幾月的雨季，呼嘯猙獰的風(fēng)，吹得它們的葉在風(fēng)中飄搖著，狂卷著，然后黯然落地，風(fēng)，打著黃色的花瓣，一片，一片，最后只剩下一個(gè)光禿禿地盤(pán)兒了。但它們的枝桿卻一直頂著風(fēng)雨，穩(wěn)穩(wěn)地站著。雨霽風(fēng)停，太陽(yáng)又現(xiàn)，即使只剩一個(gè)盤(pán)，也依然面對(duì)太陽(yáng)，燦爛而笑。

　　雨大風(fēng)大，向日葵從不曾流淚，痛意再一次襲來(lái)，但我卻把淚收回，重拾堅(jiān)強(qiáng)。

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