心意的作文匯總[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的心意的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心意的作文1

　　我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊(cè)封面，我畫(huà)了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著，終日辛勤的老師。象征著我對(duì)老師的愛(ài)。

　　封面畫(huà)好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插.進(jìn)相冊(cè)，當(dāng)我們畢業(yè)走出校門(mén)后，老師拿起照片就可以想到我們�？吹轿覀冏蠲利惖男θ�。一張一張?zhí)鹈赖男δ�。都一一被我裝進(jìn)了相冊(cè)，相冊(cè)因?yàn)橛辛宋覀兊男δ樁�倍增光輝。

　　我每插.進(jìn)一張照片，都在底下寫(xiě)一行小字。這是您最好的.學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學(xué)生**……

　　當(dāng)我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了�？僧�(dāng)我想起老師辛苦認(rèn)真批改作業(yè)的情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后一張是我的，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻(xiàn)給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻(xiàn)出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛(ài)所感動(dòng)，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插.進(jìn)相冊(cè)里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的禮品紙包起來(lái)，這代表我對(duì)老師的愛(ài)是永不變的。相冊(cè)做完了，在我精心準(zhǔn)備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛(ài)位老師準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，我知道，沒(méi)有任何困難可以阻攔我對(duì)老師的愛(ài)。

心意的作文2

　　一聲嘆息，讓我明白了這位保潔員阿姨的心意，一件小事，讓我的內(nèi)心深處受到了震撼，我們需要美好的環(huán)境，更需要美好的心靈。

　　周五，我走在回家路上，看見(jiàn)一對(duì)年輕人邊吃冰棍邊談笑風(fēng)生，他們把包裝袋隨手扔在了干凈整潔的地面上，這時(shí)正在打掃衛(wèi)生的保潔阿姨看見(jiàn)了，她看了那兩人一眼，皺了皺眉頭，搖了搖頭，便取下夾子，把垃圾一夾放入袋中，路過(guò)我身邊時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她嘆息一聲：“現(xiàn)在的年輕人呀，唉�！�

　　她的一聲嘆息，讓我醍醐灌頂，突然懂得了她的心意。保潔阿姨是環(huán)境的衛(wèi)士，她希望自己的保潔區(qū)干凈、整潔，沒(méi)有垃圾的污染，人們走在街道上能夠心情舒暢；她也是宅心仁厚的長(zhǎng)者，她希望那兩個(gè)年輕人行為文明，舉止得體，別再亂扔垃圾，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的.人；她更是環(huán)境優(yōu)美的渴望著，她希望頭上的藍(lán)天更藍(lán)，希望腳下的大地更綠，希望看到年輕時(shí)隨處可見(jiàn)的樹(shù)木和河流，希望煩人的霧霾別再影響下一代的健康。

　　那個(gè)周五，那聲嘆息，那句話，讓我懂了保潔阿姨的心意，我心中暗自決定：讓我和身邊的人共同守衛(wèi)美好的家園。

心意的作文3

　　今天下午，我們學(xué)校舉行“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng)，為腦癱兒童獻(xiàn)一份心意。

　　第二節(jié)下課，我四（7）班的全體少先隊(duì)員在黃老師的帶領(lǐng)下參加這次活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們分組行動(dòng)起來(lái)，把書(shū)擺在操場(chǎng)的跑道上，還在書(shū)上標(biāo)上價(jià)格，然后大聲叫賣(mài)起來(lái)“大減價(jià)，大減價(jià)，豐富多樣的書(shū)本，只賣(mài)10元�！辈灰粫�(huì)。我的兩本書(shū)就被人家搶購(gòu)了，跟我一組的`兩個(gè)同學(xué)的書(shū)，因?yàn)槭锹��?huà)，沒(méi)有賣(mài)出去，我就拿起書(shū)走到人家的書(shū)攤前叫賣(mài)，還問(wèn)了很多同學(xué)，可是還是沒(méi)有賣(mài)出去。

　　后來(lái)，我?guī)е�買(mǎi)來(lái)的錢(qián)去看書(shū)市，哈，挺豐富的，以為自己家里有很多書(shū)，沒(méi)想到這么一個(gè)活動(dòng)還能讓我在書(shū)店里找不到的，今天卻在這里找到，我一連買(mǎi)了四五本呢！

　　第三節(jié)下課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地往捐款箱里塞錢(qián)，有的10元，有的5元。不一會(huì)功夫，捐款箱里就堆起了一座錢(qián)山。

　　看到這場(chǎng)面，我被這充滿誠(chéng)摯的活動(dòng)感動(dòng)了；呆呆的站在操場(chǎng)上，心情久久不能平靜。這次活動(dòng)捐的錢(qián)雖然不多，但表達(dá)了我們?nèi)�校師生的一份心意�?/p>

心意的作文4

　　再幸福的家庭都有自己的不足，我的“不足”就在于長(zhǎng)期和媽媽兩地生活，媽媽工作忙，還在寶雞，我一般兩個(gè)星期才能見(jiàn)她一次，常常是聚少離多，淚眼相別，正因?yàn)檫@樣的緣故，媽媽就把我安排在姥姥、姥爺家住，由他們照顧我的生活起居，督促我的學(xué)習(xí)，從那時(shí)到現(xiàn)在，我們相互支持，相互幫助，共同走過(guò)了一段難忘的學(xué)習(xí)和生活之路。

　　姥爺不像別的老人那樣溺愛(ài)孫子，他對(duì)我要求很?chē)?yán)格，而且?guī)ь^學(xué)習(xí)，給我做表率。姥爺以前看見(jiàn)數(shù)學(xué)題就頭疼，檢查作業(yè)時(shí)不知所措。情急之中，他自己跑到書(shū)店買(mǎi)了一套《教材全解》做起了“小學(xué)生”，并以此檢查指導(dǎo)我的作業(yè)，姥爺經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，看著他蒼老的背影，我完完全全懂得了他的`心意。

　　英語(yǔ)課對(duì)姥爺來(lái)說(shuō)更是一大難題，用他自己的話說(shuō)完全是“門(mén)外漢”，但為了督促我學(xué)好英語(yǔ)，常常請(qǐng)姨媽到家來(lái)輔導(dǎo)我，后來(lái)索性給我請(qǐng)了一位英語(yǔ)老師，每周集中授課兩小時(shí)。使我受益匪淺，要知道姥爺給英語(yǔ)老師是要付出較高報(bào)酬的，而他自己卻從不亂花一分錢(qián)。每當(dāng)我的英語(yǔ)考試取得好成績(jī)時(shí)，姥爺笑得眼睛瞇成一條縫，這時(shí)我完完全全懂得了他的心意。

　　為了培養(yǎng)我的愛(ài)好，姥爺在我三年級(jí)時(shí)給我報(bào)考了小提琴才藝培訓(xùn)班，請(qǐng)來(lái)市歌舞團(tuán)邵老師作我的啟蒙老師，無(wú)論刮風(fēng)下雨，不管頭痛腦熱，姥爺總是風(fēng)雨無(wú)阻地送我去學(xué)琴，望著他臉上日益增多的皺紋，我完完全全懂得了他的心意。

心意的作文5

　　這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)我的人是媽媽。她為我擔(dān)心，她為我操勞；因我而生氣，又因我而傷心。媽媽是我生病時(shí)的依靠；媽媽是我生活中的導(dǎo)師，媽媽是我最親最親的人。

　　去年冬天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。我不想去，但又不想讓媽媽生氣，只好硬著頭皮去上英語(yǔ)班了。那一天正下著大雪，媽媽冒著大雪送我去上英語(yǔ)班，送到了之后還在樓下等著我下課。在這么冷的天里，媽媽冒著風(fēng)雪，不辭辛苦地送我來(lái)上英語(yǔ)班，為的是什么呢？只是為了我的學(xué)習(xí)不會(huì)落下來(lái)。

　　還有一次，我發(fā)燒了。那天正是晚上，還下著大雨，媽媽二話不說(shuō)，冒著風(fēng)雨把我背到了醫(yī)院。她排隊(duì)的時(shí)候，眼淚都流了下來(lái)。到我的時(shí)候，醫(yī)生給我檢查了一下，說(shuō)：“放心吧，沒(méi)什么大礙，只要多喝水，再多休息休息，病很快就會(huì)好了。”媽媽聽(tīng)了，這才松了口氣，媽媽?zhuān)�我知道您是怕我�?健康不好。

　　媽媽永遠(yuǎn)是我最親愛(ài)的人，她處處為我著想，是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人。

心意的作文6

　　禮物不論價(jià)錢(qián)高低，有一份你美好的心意就可以感動(dòng)人心。

　　有一次，我們紅星閃閃小隊(duì)全體隊(duì)員準(zhǔn)備去看望一名患白血病的大哥哥，他的名字叫徐濤。

　　“不，這個(gè)不行，這是表妹送給我的！”我大叫，“這個(gè)也不行！”就在準(zhǔn)備送徐濤禮物時(shí)，我大鬧了一場(chǎng)，家里有許多書(shū)和文具等等可以送的。我那小氣的毛病可沒(méi)改，什么都不肯送。我看了看又想：如果沈姝慧她們都送，那我豈不很沒(méi)面子！想著想著，便很快看到書(shū)架上還有幾本已經(jīng)不想看了的書(shū)，便拿下來(lái)，用絲帶包裝了一下，放進(jìn)一個(gè)袋子里，并且還放了幾個(gè)親手折的紙星星，寫(xiě)上一張紙條：愿你早日康復(fù)！打算就這樣將湊合一下。

　　過(guò)了，就帶一段時(shí)間，我著禮物走進(jìn)徐濤家，把禮物遞給了徐濤，看著他圓圓的臉上，甜蜜的'笑容，像綻放的一朵花，美麗燦爛。看著他看了看袋子里的東西，笑著說(shuō)：“謝謝你，我最喜歡看書(shū)了！”

　　頓時(shí)我的心頭涌上一股暖流，輕輕地說(shuō)：“不用謝，希望你能早日康復(fù)，像我們一樣健健康康的重新回到校園快樂(lè)學(xué)習(xí)！”我又看看墻上許多獎(jiǎng)狀，才知道他是這么勇敢！

　　“周一，周一”媽媽說(shuō)話的聲音讓我回到了現(xiàn)實(shí)�？稍谶@時(shí)一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)我的臉龐。

　　我的一份心意給了徐濤，他就十分感動(dòng)。我真為我之前的小氣而感到羞愧��！

心意的作文7

　　正月十五是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，在這一天，人們會(huì)用各式各樣的活動(dòng)來(lái)慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)。吃元宵代表著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，而里面的豆沙則象征著日子過(guò)得甜甜蜜蜜，今天我們蕭報(bào)小記者們也用做元宵的方式為節(jié)日添上了一份自己的心意。

　　我們來(lái)到蕭報(bào)的食堂，水晶老師和橙子姐姐為我們每個(gè)小組提供一盆糯米面和豆沙，這是制作元宵的食材。首先用適量熱水將面粉和成勁道的面團(tuán)，然后揪一塊下來(lái)，用雙手搓成一個(gè)圓子，接著把圓子壓扁，四周要薄一點(diǎn)，用筷子挑一小坨豆沙進(jìn)去，再將圓子口從中間向兩頭按，使口子封住，最后就用手掌輕輕揉搓了，很快一個(gè)“大珍珠”形狀的元宵就完成了。這是我第一次親手完成元宵的制作，心情非常激動(dòng)。我迫不及待的.要繼續(xù)做下去，結(jié)果第二個(gè)元宵的豆沙放多了，搓揉的時(shí)候，豆沙漏出來(lái)了，我緊皺眉頭，想要把豆沙塞進(jìn)去，結(jié)果還是沒(méi)有成功。有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我接著做下面的元宵的時(shí)候，在豆沙和糯米面的用量及揉搓的力量上都十分小心，結(jié)果后面的圓子越做越上手，越做越完美了。心情一下子又雨過(guò)天晴了，一股成功的感覺(jué)涌上心頭。當(dāng)我們完成了所有的元宵后才發(fā)現(xiàn)胳膊已經(jīng)酸酸的了，原來(lái)元宵雖然好吃，過(guò)程卻也是艱辛的啊。

　　這次的慶元宵活動(dòng)，我過(guò)得太開(kāi)心了，它不僅使我學(xué)習(xí)到了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化常識(shí)，還讓我品嘗到了元宵的美味。愿我們將這個(gè)美好的節(jié)日一代代傳承下去。

心意的作文8

　　小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會(huì)神地做起來(lái)。她做了一會(huì)兒，突然天空中烏云從四面八方漫過(guò)來(lái)，涌上來(lái)。隱隱約約聽(tīng)到遠(yuǎn)處響著嗡嗡的輕雷。

　　一會(huì)兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來(lái)。“刷”一下，電光一閃，“轟隆”一聲，一個(gè)炸雷。豆大的雨滴，稀稀拉拉地灑了下來(lái)。

　　小芳看見(jiàn)雨點(diǎn)，想起了還在學(xué)校批改作業(yè)的`老師。老師沒(méi)帶雨傘，怎么回去呢？當(dāng)她想到這兒，便拿起兩把雨傘準(zhǔn)備去學(xué)校，可正當(dāng)她走到門(mén)口時(shí)，她突然想起作業(yè)還沒(méi)做完。她開(kāi)始猶豫不決了�？墒撬�想到了老師有一次鬧牙疼，三天三夜沒(méi)合眼覺(jué)，可是白天照常給同學(xué)們上課，同學(xué)們又感動(dòng)又心疼。當(dāng)她想到這兒時(shí)，快步走向?qū)W校，來(lái)到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當(dāng)小芳準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，披著雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對(duì)她說(shuō)：“老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些�！毙》己托∶靼延昃咔那牡胤旁诹宿k公室門(mén)口，然后悄悄離開(kāi)了。

　　老師第二天查出了雨具是誰(shuí)的，眼里閃著淚花，這哪是雨具呀，這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片心意呀！

心意的作文9

　　今天中午，班主任范老師告訴我們：“孩子們，陽(yáng)光老師在北京學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然每天都很忙，但始終想念我們，這次回來(lái)，特地從北京給同學(xué)們買(mǎi)了一盒粒粒酥糖果……”。

　　我們當(dāng)時(shí)大吃一驚，心里都在猜想：為什么陽(yáng)光老師只給我們班買(mǎi)糖果呢?是不是因?yàn)闂钏嚰淹瑢W(xué)和陽(yáng)光老師特別有感情呢?

　　在大家的猜疑中，范老師開(kāi)始給每個(gè)同學(xué)發(fā)糖果。他說(shuō)：“如果你們的.手很臟，就要找一張干凈的紙擦一擦，手干凈的就可以用手了”。但是同學(xué)們都忍不住了，發(fā)到糖果后，大家爭(zhēng)先恐后的吃了起來(lái)。有的同學(xué)細(xì)嚼慢咽地吃糖果，有的同學(xué)干脆將糖果直接吞到肚里，還有的同學(xué)用調(diào)皮的小舌頭在糖果上舔來(lái)舔去……

　　我慢慢地嚼著糖果，發(fā)現(xiàn)它特別得甜，一直甜到我心里。頓時(shí)，我明白了，原來(lái)那糖果里已融進(jìn)了老師深深的愛(ài)。

心意的作文10

　　秋天的風(fēng)，讓人醉醉的，我坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜等一個(gè)人……

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)人影由模糊變清晰，啊，她來(lái)了！戎佳瑩來(lái)了！當(dāng)她真的走到我面前時(shí)，我激動(dòng)得眼淚盈眶。雖然她轉(zhuǎn)校已經(jīng)有近兩年了，可她的微笑是多么的熟悉�。∥翌澏兜貙⒍Y物遞給她，她也輕輕地將禮物放在我腳邊，我低下頭看看那份禮物，那份心意。我小心翼翼地抱起那份包裝精美的禮物。零星的'陽(yáng)光灑在指尖，仿佛打開(kāi)了影像，想起了過(guò)往，想起了過(guò)了今天就又要分別，鼻子酸得像檸檬，心跳隨著手的舉動(dòng)加快。里面是一個(gè)玻璃瓶，瓶口有個(gè)木塞，里面只有一對(duì)兔子鞋，是用紙折的。我又驚詫又好笑，帶著這種眼神望了她一眼。“喜歡嗎？明白嗎？”她的眼神洋溢著激動(dòng)和急迫。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘴角微微抬了抬：“不怎么懂。”“哦�！彼�的眼神黯淡了，失望得一語(yǔ)不發(fā)�！鞍�！”剎那間，我明白了，腦海里閃過(guò)了一年前無(wú)意間的約定，若再相約見(jiàn)面，我們一定要為對(duì)方準(zhǔn)備特殊的禮物。我跑回長(zhǎng)椅邊，一陣找尋，拾回了那包裝紙。捏著她，欣喜的淚水一涌而出，那上面的一句祝福語(yǔ)——只有像成對(duì)的兔子鞋那樣才有不忘的友誼。啊，這就是真正的朋友的心意，簡(jiǎn)單、單純、善良、天真的心意，一股“甜”涌上心頭，真的好滿足好滿足……

　　秋天的暖陽(yáng)，見(jiàn)證了那份友誼，那份心意……

心意的作文11

　　“老師啊，快打開(kāi)抽屜，好發(fā)現(xiàn)，我們甜甜的秘密，老師啊，快剝開(kāi)橘子，聽(tīng)聽(tīng)我們親切的話語(yǔ)……”這首歌大家可能沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但今天是什么日子，大家肯定知道——教師節(jié)。

　　孫麗踏著輕快的腳步走向黃老師的辦公室。黃老師的辦公室雖簡(jiǎn)陋，但非常整潔，一本日歷在桌子的左上角，一本語(yǔ)文教科書(shū)里有一支鋼筆，可能是老師昨夜備課得太晚了，鋼筆忘了拿出來(lái)。教科書(shū)上還有一副用了好多年的老花鏡，它旁邊還有一個(gè)筆筒，里面放著許多筆，還有一瓶藍(lán)黑墨水和一個(gè)學(xué)校送給她的地球儀。窗前有一些牽�；�，他們正迎著太陽(yáng)笑呢，還有一棵參天大樹(shù)，它已年過(guò)八旬。

　　這時(shí)，孫麗出現(xiàn)在黃老師辦公室的'窗子前，只見(jiàn)她拿出一束金黃色的野山菊，悄悄地把山菊插進(jìn)老師的筆筒里，她一笑，紅唇白齒，還有兩個(gè)小酒窩。這束山菊花可來(lái)之不易，是孫麗走了十幾里才采到的，而且，這樣的山菊花全都在山上，非常難采，孫麗為采到這些山菊花摔了好幾跤，膝蓋都摔出了血，到晚上十一點(diǎn)她才回家吃飯。剛插好花，她又飛快跑向數(shù)學(xué)老師的辦公室，準(zhǔn)備把另一束也悄悄地給數(shù)學(xué)老師。

　　黃老師看見(jiàn)山菊花時(shí)，眼睛濕潤(rùn)了，她慢慢得把花拿起來(lái)，把話聞了又聞，因?yàn)檫@每一支花都是一片心愿呀！

　　孫麗沒(méi)有告訴老師花是她送的，因?yàn)樗�知道一片心意不是一定好說(shuō)出來(lái)的。日常生活中，老師們做了好事，他們不是也不說(shuō)出來(lái)嗎！孫麗和老師之間已經(jīng)撒下了友誼之種，不用過(guò)多久，它就會(huì)長(zhǎng)成友誼之花。

心意的作文12

　　中秋佳節(jié)又快到了，這意味著一家人團(tuán)圓的日子又到了，現(xiàn)在每家每戶都在為這個(gè)節(jié)日忙碌地準(zhǔn)備著，必不可少的肯定是月餅，這可是中秋節(jié)的重頭戲，因?yàn)闆](méi)有了月餅的中秋節(jié)總會(huì)好像少了點(diǎn)什么。

　　今天我陪小姨一起去拿月餅，走到了廣州酒家前面，我就看到了好幾個(gè)收購(gòu)月餅券的人，他們都忙著上前詢(xún)問(wèn)那些來(lái)拿月餅的人要不要出售月餅券，以他們的三寸不爛之舌還收購(gòu)到了好幾張?jiān)嘛炄�，有的人還專(zhuān)門(mén)去收購(gòu)券的人那里買(mǎi)月餅券，就是因?yàn)樵嘛炄�的價(jià)錢(qián)要比正價(jià)便宜一些，現(xiàn)在每一年都有這種惡性循環(huán)，月餅明明是慶祝家人團(tuán)聚的.美好象征，可總是有人要破壞這樣一個(gè)寓意美好的節(jié)日。

　　現(xiàn)在月餅的花樣越來(lái)越多，餡料也不單單限制于蓮蓉和蛋黃了，比如說(shuō)冰皮月餅，冰激凌月餅，這些月餅一年比一年貴，人們的攀比心理也越來(lái)越高，到別人家作客的時(shí)候都想著要拿多貴多貴的月餅去才不會(huì)太失禮，這完全扭曲了月餅原有的含義。月餅代表的是一家人的團(tuán)聚，這種團(tuán)聚是不能用任何的金錢(qián)來(lái)衡量的�？扇藗兊倪@些行為卻不斷地把這種美好的寓意慢慢地掩蓋住了，中秋節(jié)好像變成了一個(gè)可有可無(wú)的節(jié)日，這不禁讓我感嘆起來(lái)。

　　中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，不是互相攀比的節(jié)日，更不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的節(jié)日。其實(shí)不昂貴的月餅，也可以讓一家人感受到團(tuán)聚的溫暖，因?yàn)橹匾�的不是價(jià)錢(qián)，而是那一份美好的心意。

心意的作文13

　　媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可在你眼里我還是一個(gè)天真的小孩�？晌乙讯�得了你的心思。

　　“我有什么錯(cuò)！”我大喊道，“你本來(lái)就有錯(cuò)，為什么不承認(rèn)！”，“我就是沒(méi)有錯(cuò)！”。你一下子站了起來(lái)，臉色倉(cāng)白，頭一甩沖進(jìn)了臥室“砰”我聽(tīng)見(jiàn)摔東西的聲音，過(guò)了一會(huì)兒平靜了下來(lái)，我才走進(jìn)了臥室，你還卻安慰我“下次別犯錯(cuò)了”。媽媽我懂得你的愛(ài)。

　　一放學(xué)我就去同學(xué)家玩，早把你的話拋到九霄云外去了，嘻嘻鬧鬧，到了六點(diǎn)才回家，回家時(shí)才看見(jiàn)你四處張望找我呢，“寶貝，我可算找到你了！”。媽媽我懂得你的擔(dān)心。

　　放假了，我和爸爸去外地旅游，一下飛機(jī)打開(kāi)手機(jī)就看見(jiàn)了好幾個(gè)你的未接來(lái)電，我趕緊打給媽媽?zhuān)�“你到了，在那里好好玩！”。在外地的那段時(shí)間你每天都要給我打幾個(gè)電話，問(wèn)我：“去那了？吃什么了？有不舒服嗎？”等等，說(shuō)實(shí)話我都快被打煩了。

　　媽媽我長(zhǎng)大了，不是那個(gè)天真的.小孩了，你的心思我懂了。

心意的作文14

　　大清晨，你為何離開(kāi)被窩的溫暖，我懂；嚴(yán)冬，你為何不怕刺骨的冰水，我懂；深夜，你為何總帶著一身的疲憊，我懂……媽媽?zhuān)�我懂你的一切�?/p>

　　就在前幾天的下午，你接到了電話，我獲得了街道書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)的你，激動(dòng)得嘴角有一絲絲的抽動(dòng)，半天才說(shuō)出一句話，我原本以為那會(huì)是一句夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，可在我耳邊響起的是一句“沒(méi)有最好，只有更好”。媽媽我懂，我懂你當(dāng)時(shí)的心情，我知道你其實(shí)心里有多高興，但你只想教育我成功后要謙虛，繼續(xù)下一次的成功。

　　當(dāng)天晚上，你破例和我一起去上書(shū)法課，老師祝賀我得第一名，我剛要說(shuō)什么，你卻及時(shí)地瞪了我一眼。媽媽?zhuān)�我懂。我不�?huì)驕傲自滿的，但我請(qǐng)你理解我。成功后，請(qǐng)?jiān)试S我享受享受成功的喜悅。

　　我要用黃色的`紙練習(xí)，可你非要讓我用白色的宣紙練習(xí)，我們倆在那爭(zhēng)吵了起來(lái)，這時(shí)同學(xué)們用異樣的眼光看著我，我無(wú)地自容，臉紅得像一個(gè)熟透的柿子。媽媽?zhuān)�我懂，我懂你的心意，你是為我好，但是我不需要這種愛(ài)的方式，我希望你站在我的立場(chǎng)上想一想，我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的大孩子了，我有自己的主見(jiàn)！

　　媽媽?zhuān)�我懂，我懂你的心意，你不要把我�?dāng)成什么都不懂，什么都不會(huì)的小屁孩了！

心意的作文15

　　夏天的一個(gè)傍晚，雷聲隆隆，電光閃閃，整個(gè)天空好象著了火，狂風(fēng)卷起滾滾灰塵，吹得田野上所有的樹(shù)木刷啦啦直響，翻騰的烏云，像千萬(wàn)匹脫僵的野馬，在天空中奔跑，跳躍，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天而降。

　　石磊和馬勇正在家做作業(yè)，被可怕的.雷聲驚動(dòng)了。石磊放下筆，龐大的雨簾把石磊的思緒帶到了校園。＂對(duì)了，劉老師還在學(xué)校批改作業(yè)，要是沒(méi)有雨傘，冒雨回家，感冒了怎么辦？＂石磊面對(duì)雨簾，焦急地喃喃自語(yǔ)＂不行我得給老師送雨傘去，對(duì)，得馬上去�。⑹�磊叫上鄰居馬勇，拿了兩把雨傘去學(xué)校給老師送傘。

　　在路上，石磊一只手吃力地?fù)沃�雨傘，另一只手緊緊地拿著雨傘，在雨簾中艱難地前進(jìn)。馬勇穿著雨衣跟在石磊后面。雨越下越大，地越來(lái)越滑，石磊怕老師已經(jīng)改好了作業(yè)，便加快了速度。突然一不留神跌倒在人行道上。馬勇跑上前去扶起石磊，只見(jiàn)鮮紅的血滲在了石磊雪白的褲子上。石磊忍著疼痛向前吃力地行進(jìn)。

　　好不容易到了老師辦公室。石磊輕輕地推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老師并沒(méi)有察覺(jué)下了雨，還在聚精會(huì)神地批改作業(yè)。馬勇想對(duì)老師說(shuō)，被石磊攔住了，他對(duì)馬勇說(shuō)：＂咱們別打擾老師了，先走吧。＂說(shuō)著從口袋里取出紙和筆寫(xiě)下了一張紙條：老師，因?yàn)榕履�冒雨回家�?huì)感冒，我和伙伴給您送傘來(lái)了。石磊、馬勇。

　　劉老師改完了作業(yè)，揉了揉眼睛，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)下雨了，十分焦急，心急火燎之中，她發(fā)現(xiàn)了那把雨傘和紙條，對(duì)石磊和馬勇感激不盡。

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