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又是一年桃李爛漫時(shí)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的又是一年桃李爛漫時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
又是一年桃李爛漫時(shí)作文1
再次踏入校門時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕，學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級(jí)中學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著窗外新生軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的號(hào)子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的.情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
今天是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，同學(xué)們以自己的方式向老師表達(dá)自己的敬意，發(fā)短信者有之，寫賀卡者亦有之，那怕是向老師問(wèn)一句“老師好”！也是師生同歡之事。昨日，趁著小休的機(jī)會(huì)，回母校去了一趟，說(shuō)來(lái)也巧，剛在QQ上向老師問(wèn)候了節(jié)日快樂(lè)，便在走道中遇見(jiàn)了老師。都說(shuō)“歲月催人老”，老師雖在中年，卻比兩年前滄桑了許多，也許是我的錯(cuò)覺(jué)吧！很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，有很多的話想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，只道了一句“老師好”！但老師卻十分開(kāi)心，也許是老師也有些驚訝吧！仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)熱血奮斗的年代，老師的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在想起真是金玉良言啊！
與老師交談了很長(zhǎng)時(shí)間，卻不得不轉(zhuǎn)為返校時(shí)間來(lái)提出別離“下次，下次”，是�。∠麓尾皇沁�有機(jī)會(huì)嗎？
返校后，站在窗口，望著校門進(jìn)出的學(xué)子，讓這個(gè)寂靜的校園中，熱鬧了許多，充滿了生機(jī)，這就是青春與活力的魅力吧！
最后賦詩(shī)一首，了表此情：
莘莘學(xué)習(xí)苦求知
千難萬(wàn)險(xiǎn)鑄恒心
恩師教導(dǎo)刻心田
桃李爛漫滿神州
又是一年桃李爛漫時(shí)作文2
再次踏入校門時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕，學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級(jí)中學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著窗外新生軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的號(hào)子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的`情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
今天是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，同學(xué)們以自己的方式向老師表達(dá)自己的敬意，發(fā)短信者有之，寫賀卡者亦有之，那怕是向老師問(wèn)一句“老師好”！也是師生同歡之事。昨日，趁著小休的機(jī)會(huì)，回母校去了一趟，說(shuō)來(lái)也巧，剛在qq上向老師問(wèn)候了節(jié)日快樂(lè)，便在走道中遇見(jiàn)了老師。都說(shuō)“歲月催人老”，老師雖在中年，卻比兩年前滄桑了許多，也許是我的錯(cuò)覺(jué)吧！很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，有很多的話想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，只道了一句“老師好”！但老師卻十分開(kāi)心，也許是老師也有些驚訝吧！仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)熱血奮斗的年代，老師的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在想起真是金玉良言啊！
與老師交談了很長(zhǎng)時(shí)間，卻不得不轉(zhuǎn)為返校時(shí)間來(lái)提出別離“下次，下次”，是��！下次不是還有機(jī)會(huì)嗎？
返校后，站在窗口，望著校門進(jìn)出的學(xué)子，讓這個(gè)寂靜的校園中，熱鬧了許多，充滿了生機(jī)，這就是青春與活力的魅力吧！
最后賦詩(shī)一首，了表此情：莘莘學(xué)習(xí)苦求知，千難萬(wàn)險(xiǎn)鑄恒心。恩師教導(dǎo)刻心田，桃李爛漫滿神州。
又是一年桃李爛漫時(shí)作文3
再次踏入校門時(shí)，我已經(jīng)是一名高三的學(xué)子了，看著窗外那些奔跑的身影，心中真是有些羨慕。學(xué)校的氛圍今年格外不同，班級(jí)中學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃郁了許多，聽(tīng)著窗外新生軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的號(hào)子聲，不禁回想起自己剛剛步入校園時(shí)的.情景，不知從幾時(shí)起，那青蔥歲月已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
今天是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，同學(xué)們以自己的方式向老師表達(dá)自己的敬意，發(fā)短信者有之，寫賀卡者亦有之，那怕是向老師問(wèn)一句“老師好”！也是師生同歡之事。昨日，趁著小休的機(jī)會(huì)，回母校去了一趟，說(shuō)來(lái)也巧，剛在QQ上向老師問(wèn)候了節(jié)日快樂(lè)，便在走道中遇見(jiàn)了老師。都說(shuō)“歲月催人老”，老師雖在中年，卻比兩年前滄桑了許多，也許是我的錯(cuò)覺(jué)吧！很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，有很多的話想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，只道了一句“老師好！”但老師卻十分開(kāi)心，也許是老師有些驚訝吧！仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)熱血奮斗的年代，老師的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在想起來(lái)真是金玉良言啊！
與老師交談了很長(zhǎng)時(shí)間，卻不得不因?yàn)榉敌r(shí)間來(lái)提出別離“下次，下次�！笔前。〔皇沁�有機(jī)會(huì)嗎？返校后，站在窗口，望著校門進(jìn)出的學(xué)子，讓這個(gè)寂靜的校園中，熱鬧了許多，充滿了生機(jī)，這就是青春與活力的魅力吧！
最后賦詩(shī)一首，了表此情：
莘莘學(xué)子苦求知，
千難萬(wàn)險(xiǎn)鑄恒心。
恩師教導(dǎo)刻心田，
桃李爛漫滿神州。
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