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我的老師作文500字

時間:2023-11-14 13:08:47 好文 我要投稿
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我的老師作文500字15篇[熱門]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的老師作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師作文500字15篇[熱門]

我的老師作文500字1

  我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過程中,我認(rèn)識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

  我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的`一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。

  那時的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。

  王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時還常常跟同學(xué)聊聊天,開開玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

  王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫,字也漂亮了許多。

  王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

  老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

我的老師作文500字2

  有著兩顆虎牙,經(jīng)常扎著馬尾辮,臉上一直帶著笑容,是的,你會覺得她像一個媽媽,你想知道她是誰嗎?她就是我的“媽媽”——邱老師,

  為什么說她是我的“媽媽”呢?因為她和藹可親,不僅是這樣,她還有一顆關(guān)愛他人的心,這不是每一個老師都具備的'。

  打開我記憶的窗戶,把所有邱老師對同學(xué)們的關(guān)心、愛護(hù)都翻出來。班上的一個男生很調(diào)皮,不認(rèn)真聽課,不好好做作業(yè),而邱老師并沒有罵他,甚至打他,而是把他叫到自己身邊,要他以后認(rèn)真聽課,不要辜負(fù)老師對他的期望。

  還有一次運動會,我們舉行了拔河比賽,我們腳勾著腳,手拉著麻繩,使勁地拉,一個個臉蛋漲得通紅,像個大蘋果。誰知,我們的對手全是大力士,根本拼不過,但我們還是堅持著比賽!皳渫ā蔽覀?nèi)喽嫉瓜铝耍懊嬉晃煌瑢W(xué)壓住了我的腳,在那一剎那,我感覺自己的腳已不屬于我了,整個腳全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過來,問我這里痛不痛,那里痛不痛,然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室,再急急忙忙地打我媽媽電話,幸好,我只是扭傷了腳。

  邱老師是不是一個負(fù)責(zé)的“媽媽”呢?她就像泥土,我們像青草,她無時無刻地送給我們營養(yǎng),我們則把營養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮,我們像鉛筆,每當(dāng)我們犯了錯誤,老師總為我們抹去曾犯過的,把美好的記憶保存下來。

  每當(dāng)我們受傷了,邱老師總是關(guān)心我們;每當(dāng)我們傷心地哭了,邱老師就會跑過來安慰我們;每當(dāng)我們吵架打架時,邱老師總會告訴同學(xué)們要好好相處……

  邱老師,我只想對你說一句:“我愛您!”

我的老師作文500字3

  自從我踏入校門,接受過許許多多的老師的教育。這些老師中,我最敬愛的是我們六(4)班的班主任――潘老師。潘老師中等身材,長著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!

  潘老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時,常常結(jié)合課外知識來豐富課堂,她都說得引人入勝,生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還有一點非常重要的就是她知識淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課,潘老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

  潘老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,潘老師看見了,難過地說:“李建鵬,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說:“我是被釘子刺傷的。”聽到這,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動,忍不住說了一聲:“潘老師,謝謝您!”

  老師,就像辛勤的'園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。

我的老師作文500字4

  升入初中,我遇到我新的英語老師——江老師。

  她的頭發(fā)濃密而光滑,披散著肩頭,就像一條黑色的瀑布。走起路來,有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉粉的像三月里盛開的桃花。

  那次階段測試,試卷發(fā)了下來,什么?英語才92分,我難受的飯也咽不下,寥寥扒了幾口,就回教室了。晚自習(xí)的時候,江老師把我叫到外面,溫柔中帶著一絲嚴(yán)厲:“平時都是很不錯的嗎?為什么這次英語才考了92分?”“江老師,我有一道題目不會做。還有的……還有的……我……我沒仔細(xì)……”我紅著臉,低著頭,支支吾吾地回答道。江老師語重心長地說:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。榮耀和成功的背后都是勤奮、細(xì)心,在下一次的'練習(xí)中一定要繼續(xù)努力,改掉粗心的毛病!苯蠋煹脑捜缤z絲春雨,滋潤著我的心田……

  江老師不僅關(guān)心學(xué)生,對待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次中午,江老師你開會去了。江老師一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動,出來興風(fēng)作浪,從而連累無辜的您。從那以后,每逢中午,江老師就總是準(zhǔn)時到班,像母雞陪著小雞一樣批改英語作業(yè)。而當(dāng)我們午睡,酣睡聲此起彼伏時。你卻在辦公室里,批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山,好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋著頭,翻開一本,合上一本,一本一本地批改著,像一頭不知疲倦的大黃牛一樣,耕耘著你守著的那塊田地。

  江老師,謝謝你給予我們無窮的知識;江老師,謝謝你傳授我們深刻的道理;江老師,謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈,更是我成長道路上的指路標(biāo),領(lǐng)著我向前去。盡管,您與我相處才一個多月,但您的諄諄教誨,我終生難忘。

我的老師作文500字5

  我們班三門學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。

  首先是溫文爾雅的孫老師,正因為他是學(xué)校的副校長,所以他每天的衣著都是黑色或棕色的,從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋,但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時,他都雙手背在身后,一副校長的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面,也就得在打球的時候,這時的他不像一位校長而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中,一個一年級女生特別聰明,買了一個長毽子,雖然踢一個“死”一個,但她撿地速度明顯快不少,看到她那可愛的樣子,平時一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了,他的眼睛瞇成了一條線,牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲,因為我們的語文老師是校長!

  其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中,他幾乎天天穿黑色衣褲,偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語,中文就像外國人說中文一樣怪怪的,王老師上課一般都把手放在褲子口袋里,在黑板上板書時,字寫得大大的,難道是為了能讓我們看清?

  最后是誨人不倦的.班主任范老師,她的衣服是多變的,一會兒穿黑色的,一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富,而是語言比較多,在笑時,也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致,但犯了錯誤,她就會扳著臉數(shù)落我們幾句。

  這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。

我的老師作文500字6

  要說好老師,同學(xué)們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識,有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。

  李老師,您是我的第二任教師,自從您接了我們這個班后,您教會我們許多知識,在知識的每一個角落幫助我們分析,讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會在知識的大海里,教會我們怎樣開著知識的大船,在海中飄游。您也會像知識的花朵,露著紅紅的笑臉,向著我們招手,讓我們這些小蜜蜂,在您的花粉中,采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒,跨越每一個知識難題。李老師,您知道嗎?您更像我的父母,慢慢讓我懂得了做人的知識,還讓我知道人生只有一次,我們要珍惜它。

  您還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負(fù)責(zé)。

  記得有一次,我的閱讀題有些不明白,我有些忐忑,不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師,您似乎看出了我的.心思,主動走了過來,問:“有什么問題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,點了點頭,老師細(xì)心地解答了一個又一個的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑,老師您那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說,以后不會的來問我,好嗎?

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學(xué)會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得了如何去愛!

我的老師作文500字7

  我的老師姓任,教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個馬尾,顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴(yán)格,一刻也不放松。

  有一次,在上課時,任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來是兩個同學(xué)在底下搞小動作,任老師很生氣的說:"你們倆個都給我站到門后去,下課后每人寫一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過做了點小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧耍覀兝^續(xù)上課。"老師一說,我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格,連家庭作業(yè)也不放過;字寫的不好--重寫;少寫了兩個生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!

  老師雖然很嚴(yán)格,但是也有和藹可親的'一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰也不說,老師知道后,在班上對大家說:"是誰把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯誤,還是好學(xué)生。是誰干的,下課后到我辦公室里來一趟。"下課了,那兩個同學(xué)走到了辦公室前,打了報告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說:"別害怕,老師不會吵你們的。我呢,還是那句話,犯了錯誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯誤,那樣還是一個好學(xué)生,對嗎?"他們倆個不好意思的點了點頭,走出了辦公室。"天那,真是個奇跡,他們倆竟然沒挨吵,還沒受罰!"一個同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀!

  唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?

我的老師作文500字8

  時間如白駒過隙,彈指一揮間,懷著小學(xué)的青澀與對初中的向往,我踏入了又一扇的大門,也就是在這里,我認(rèn)識了一位老師,他是教我們語文的,姓聶。

  聶老師是很友善的,他并不對我們發(fā)脾氣,而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學(xué)的用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托,每次都考年級第一。到了下學(xué)期的時候,我們不如初三的忙碌,一到下課的時候,就常常往語文辦公室里竄,還經(jīng)常和他聊一聊人生感想,當(dāng)然,更多的是隨便的聊一聊。

  每次大班空里老師都會讓我們練字,當(dāng)然我知道這是為了我們好,但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了,也就經(jīng)常不認(rèn)真寫。恰好,老師走到了我的身邊,糾正了我的錯誤,并且告訴我字體好的人在中考中會沾光,我雖并不想改變字體,但我又不好拒絕老師的好意,就只能學(xué)了。

  還有一次,我在考試中做了弊,現(xiàn)在都有一點后悔。那一次老師在講臺上做著題,后來電話響了

  ,老師去外邊接了一個電話,正好我坐在第一排,能將講臺上老師做的卷子盡收眼底,于是我就偷偷的看了幾個選項,結(jié)果就考的異常的好,但老師沒有絲毫的`懷疑,考完后,看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我,但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師,老師沒打我,告訴了我一些道理,讓我深深明白了我的錯誤。

  現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,不知道初二的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班,因為我們都已經(jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。

我的老師作文500字9

  “老師”這個詞,對于我們每個人來說,都不陌生。我們每個人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的班主任——楊老師了。

  楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅持來給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽見,同學(xué)們聽課也特別專心。

  楊老師她不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬里,放學(xué)時老天忽然變了臉,頓時下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點再走吧。

  這時,楊老師走了進(jìn)來,看見我還沒走,就對我說:“邵文靜,誰來接你?”“我自己走回去。”我對楊老師說道。“不如我送你回去?”“不用了老師,我自己走回去就好了!蔽疫B忙說道!澳窃趺葱校軌牧松碜釉趺崔k?”“可是……”還沒等我說完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說:“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師!蔽姨铝四ν熊噷罾蠋熣f道!昂昧耍爝M(jìn)去吧!睏罾蠋熜χf道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,熱淚不禁奪眶而出……

  我是多么的`幸運,遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。

我的老師作文500字10

  有這樣一個人,她小小的嘴巴能說會道,大大的眼睛里充滿了溫柔,一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰?她就是我們的英語老師——彭蕾。

  彭老師非常溫柔。記得有一次,我們進(jìn)行單元測試,有一些同學(xué)考得很不好,但是彭老師并沒有生氣,而是對他們說:“沒有考好一定不要哭喪,讓我們一起繼續(xù)努力,爭取下次考高分”。彭老師的這一句話,讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺,微笑著對我們說:“請這次測試得了滿分的同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。只見三位同學(xué)神氣地走上講臺,只見老師從包里拿出了三支鋼筆,獎給他們,我們這些觀眾只有羨慕的份兒。

  彭老師的'教學(xué)方法新穎又有趣。一次,上課的時候,老師教了我們一個新單詞——book,為了教會我們,老師讓我們做了一個游戲,我們讓一個同學(xué)把眼睛閉上,然后藏了一個東西,那個同學(xué)離那個東西越近,我們讀單詞的聲音就越大,離那個東西越遠(yuǎn),我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西,我們藏了一支筆,游戲開始了,起先,黃宇翔離那支筆很遠(yuǎn),我們就很小聲地喊book,后來,他離那支筆很近的時候,我們瘋狂地喊book!book!黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲,我們把book這個單詞牢記在心上了。

  這就是我的英語老師,一位溫柔有趣的老師。

我的老師作文500字11

  她,領(lǐng)著我走進(jìn)了知識的殿堂中,她,帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級的'班主任——廖老師。

  每當(dāng)我被難題難住的時候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會俯身鼓勵我,讓我更有勇氣克服困難,有時也會提點提點我。每當(dāng)我取得好成績,廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當(dāng)我做錯事情的時候,當(dāng)我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學(xué)習(xí)中,廖老師無微不至地關(guān)心我,就連生活中,她也對我關(guān)懷備至。

  還記得那一次,我和同學(xué)們排著隊伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時候,已經(jīng)沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問我“嘉昕,你飯怎么吃的那么快?”我看到您在我身邊,我沒敢說,只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說:“我沒有位子,也沒有飯吃!蔽米影愦笮〉穆曇粑易约憾悸牭貌缓芮逦,可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒過多久,您就端來熱騰騰的飯菜?粗@盤菜,我的眼淚濕潤了我的眼眶。

  也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。

我的老師作文500字12

  去年,我剛升入五年級,我們班換了班主任——尹老師。

  第一次見到他感覺他那方方的國字臉見棱見角黝黑的皮膚長得有點像張飛。我一猜這個老師就不好對付。我想像我這樣不聽話的孩子,這學(xué)期可要倒霉了。

  可是,后來我和尹老師相處了一個月,我才漸漸的發(fā)現(xiàn),尹老師不是想我原來想的那樣不好接觸。要是同學(xué)們有什么正當(dāng)?shù)囊,什么都可以依你、順你,你可要是淘氣打逗了,他就會?yán)厲的批評你。這就是尹老師,一個讓我琢磨不定的老師。

  雖說是琢磨不定,但也有一定的,就是尹老師的幽默。尹老師給我們講作文,他說寫從什么地方得到的信息,怎么給遠(yuǎn)方的小朋友寫信……老師說你們不要把人寫的太壞,別回來他們沒有錢上學(xué),你別寫他們沒有錢上學(xué),他們回家睡覺去!逗得我們哄堂大笑,有的同學(xué)連腰都直不起來了。

  還有尹老師支持同學(xué)民主,讓學(xué)生自己管理班級是一定的,比如,有一天數(shù)學(xué)、英語都留了很多作業(yè),于是尹老師也留了很多作業(yè),我們幾個唉聲嘆氣,互相抱怨。我心想:那兩個老師不近人情也就算了,尹老師也火上澆油雪上,加霜。尹老師看見了說怎么不高興?我們的減負(fù)員提出了作業(yè)多,于是尹老師讓同學(xué)們刪了兩項作業(yè),我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。

  其實我們這位琢磨不定的老師對同學(xué)是很好的,他一心為同學(xué),讓同學(xué)有民主的權(quán)利。知道同學(xué)們的.心意,與同學(xué)們打成一片,在同學(xué)們心里沒有不感激尹老師的。你聽完我的作文是不是也想當(dāng)我們尹老師的學(xué)生呢?

我的老師作文500字13

  閱讀課時,抬頭瞥望對面的辦公室。門,半開著,老師的身影映入眼簾。只見一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時不時的,您總是給我?guī)砀袆印?/p>

  想起一一

  因為我的過錯,忘了完成老師布置的任務(wù),老師一怒之下,放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L大,父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

  午休課時,老師聽到我們沒有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清!逭Ρ车倪@么慢,難道先前就不曾背過,布置有兩三天了!"口中吐出來的雖是略帶責(zé)備的話語,我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼,很快,老師轉(zhuǎn)身走了。

  我出神地想著自個兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時候回來也不知道。她手里拿著酸奶,給每個“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的關(guān)心,目光的'柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認(rèn)真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔(dān)心了。

  老師,您不必如此,其實真正錯的,是我們!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

  再次轉(zhuǎn)頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩,“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。"老師,您,裝飾了我的夢。

我的老師作文500字14

  有人說:愛是爸爸在風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨的傘。有人說:愛是媽媽在病中為我端茶送水的陪伴。而我說:愛是頂天立地的柱子。

  他關(guān)心我們,即使生氣的時候,也能看出他對我們的關(guān)愛。他為我們的成長付出了很多心血。他就是我們那無私奉獻(xiàn)的黃老師。

  黃老師風(fēng)趣幽默。忽閃忽閃的眼睛,像金光閃閃的珠寶一樣。高高的鼻梁上,戴著一副精美別致的'黑邊框眼鏡,顯得特別有學(xué)問。一張嘴巴能說會道,講課時總能滔滔不絕。他笑起來就像丁香花微微開放,大發(fā)雷庭時像老虎一樣可怕。中等身材,穿著藍(lán)色西裝。這就是我們風(fēng)塵仆仆的黃老師。

  本來我是不會寫作文的,是個不起眼的同學(xué)。暑假作業(yè)的日記寫得馬馬虎虎。我對作文失去了信心,也對寫作很反感。偶然一天,我在一本書上發(fā)現(xiàn):再堅強(qiáng)的人也有軟弱的時候,再鎮(zhèn)定的人,也有慌張的時候,再仔細(xì)的人也有粗心的時候,再成功的人,也有失敗的時候……金無足赤,人無完人。

  一堂語文課,我仍然像往常那樣隨心所欲、東張西望,忽視了老師您的講課,您將我狠狠批評了一頓!爸灰覀兗佑,就會更上一層樓!”從那以后,我好像變了一個人似的,不再那么憂郁。您講的話,刻在心里怎么也抹不掉。

  老師對我們很負(fù)責(zé)。早晨總是第一個到校,督促我們認(rèn)真讀書;下課,仔細(xì)檢查作業(yè);放學(xué)總是提醒我們:注意安全。

  老師,我為您感到驕傲、自豪。

我的老師作文500字15

  我們的一個老師,是算命先生,他經(jīng)常分析我們的名字,和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

  我們初次見面,是在成績公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽,正好他也在那?那時我們還不認(rèn)識他),他突然說了一句話:“你們看看前面的名字和后面的名字,看看有什么不同?”“前面的字大,后面的小”“前面的優(yōu)秀,后面的較差”結(jié)果和他說得都不一樣,他終于開口了:“前面讀起來拗口,后面的通順”。我們看了看,果然如此。他又給我們前后各讀了十個名字,結(jié)果前面的斷開了好幾處,后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”,排名全校24,不那么拗口,而他卻說:“有點拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師,又看看成績表,心中迷團(tuán)重重,不知他葫蘆里裝著什么藥。當(dāng)他分析過我們兩個的名字時,我才恍然大悟:“原來,和我一起去的還有李敬佩、范素華二人,他是在鼓勵我們,這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進(jìn)步”來鼓勵我們,這正是老師對學(xué)生無私的.愛。

  短短24分鐘過去了,我們即將分別,因為下一節(jié)課即將來臨。但是,人走心不走,他的話記在了我的心頭。一個握手,一句道別語,使我們成為了真正的朋友。

  一個月沒有見面,但是,算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。

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