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傳遞友愛作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的傳遞友愛作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞友愛作文1
上午十點(diǎn)后,“叮咚,叮咚”門鈴聲響起,我立馬去開門,因?yàn)槲抑,今天我家會迎來一位重要的客人——就是我的好朋友李睿斯。見到她,我立即給了她一個大大的擁抱,還調(diào)侃地說了句:“美女,歡迎大駕光臨!”之后,我?guī)Ю铑K箒淼轿业?房間,向她介紹了我新買的書,我聲情并茂地描述了書中的情節(jié),逗得她咯咯直笑。這時(shí),老媽進(jìn)來了,告訴我們,馬上準(zhǔn)備開飯。李睿斯很懂事,她說:“我們?nèi)湍銒寢尪瞬税!”我們一拍即合,把媽媽燒好的美味佳肴都端到飯桌上,“哇!今天的菜太豐盛了,有清涼可口的蔬菜,有味道鮮美的海鮮,還有一道飯后水果——”圣女果“!面對佳肴,我和李睿斯都有點(diǎn)迫不及待了,媽媽幫我們盛來米飯,看著李睿斯大口大口地吃飯,本來對吃飯不感興趣的我,也狼吞虎咽地吃了起來,似乎從來沒有這么享受過美味!
飯后,我們開始讀課文,寫作業(yè)。李睿斯認(rèn)真地讀著課文,那聲音時(shí)而洪亮?xí)r而輕柔,像瀑布的湍急和絲綢的柔美,仿佛置身于課文之中。遇到不懂的,我教你,你教我,就這樣我們很快完成了作業(yè)。
”哇!可以去玩了!“我倆異口同聲地說,早聽說李睿斯還不會騎自行車,于是我自告奮勇地說:”今天,我負(fù)責(zé)當(dāng)教練,來教你學(xué)騎自行車!“李睿斯一聽也來了興趣,我們倆來到小區(qū)廣場內(nèi),我首先讓李睿斯安全地上車,然后告訴她眼睛向前看,手把住車頭,我在后面扶著她,看到李睿斯緊張地上車,我用足勁扶住她,沒騎幾步,李睿斯就連車帶人摔倒了。接著,我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板!雖然我自行車比李睿斯騎得好,但在蕩秋千時(shí),她可比我膽大多了,在蕩秋千時(shí),她像一只快樂的小鳥,越蕩越高,似乎要飛上天一樣,嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了,好久沒有那樣痛痛快快地玩了。
傳遞友愛作文2
在遠(yuǎn)洋小學(xué)這個大家庭中,幸福在人與人之間傳遞。每個人都會傳遞幸福,也會得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節(jié)體育課下課時(shí),朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我,對我說:“這是我在操場上撿到的,失主一定很著急!
我連忙接過背心,跑到班里一問,結(jié)果不是我們班同學(xué)丟的`。這可怎么辦呢?對了,可以去大隊(duì)部。剛走到門口,張弛同學(xué)迎面走來,他問清了情況,毫不猶豫地說:“我跟你一塊兒去吧!”我說“好”,就拉著他的手往外跑去。我們這是第一次去大隊(duì)部,用了15分鐘才找到。沒想到大隊(duì)部的門是鎖著的,我們撲了個空。這下,我們都有點(diǎn)傻眼了。突然,張弛眼前一亮,說:“我們?nèi)バiL室和教導(dǎo)處看看。”我們背心掉了都差點(diǎn)忘了撿,趕緊奔向校長室和教導(dǎo)處,可是都沒人。我倆急得直跺腳。唉!沒辦法,我們只能先回班了。到班里一看,同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事,匆匆盛了一些飯菜,胡亂扒了幾口,抬頭一看,好像心有靈犀似地,張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒,拎起羽絨背心,和他又跑出了教室?墒悄菐讉地方還是沒人。這時(shí),我忽然想起:剛才出門時(shí)好像看見大隊(duì)長朱丹了,由于跑的太急,居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了!張弛一聽,連忙說:“我好想也看見了。”我們又向班里飛奔回去。
果不其然,朱丹同學(xué)還沒離開。我們把背心交給了朱丹同學(xué),請她幫忙找尋失主。在當(dāng)天下午的廣播中,朱丹同學(xué)表揚(yáng)了我,我很高興。
我高興不是因?yàn)槲腋闪艘患檬,而是因(yàn)槲覀鬟f了一份幸福。遠(yuǎn)洋小學(xué)當(dāng)中,這樣的事不計(jì)其數(shù),我們一定要將遠(yuǎn)洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
傳遞友愛作文3
陽春三月,陽光融融,我們學(xué)校里開展了歡樂游園活動,小朋友、家長、輔導(dǎo)員、前來參觀的人們匯聚成一首歡樂的歌響徹校園……
操場上、教室里、長廊下、樹林旁……校園的角角落落都成了游樂活動的場所。中華美食街鍛煉了我們的動手能力又享受了美味;自然筆記展讓我們大長見識開闊視野;燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜;丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然,然而給我印象最深的是搭樂高模具比賽了。我們小隊(duì)在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到比賽教室,和另一隊(duì)同學(xué)展開比賽。比賽的項(xiàng)目是:在相同的時(shí)間內(nèi)看哪一隊(duì)同學(xué)搭得高、立得穩(wěn)。比賽開始了,一開始我們隊(duì)的'隊(duì)員只圖高沒考慮穩(wěn),而且大家七嘴八舌、七手八腳,搭出樂高重心不穩(wěn),一放就倒,里比賽結(jié)束時(shí)間越來越近了,最后我們在組長的指揮下,由兩位學(xué)過樂高的同學(xué)操作,其他同學(xué)分頭遞積木給他倆,隨著裁判的一聲“時(shí)間到!”我們的作品穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上,而另一組的樂高卻倒了下來。“。∥覀冓A啦!”我們小隊(duì)的同學(xué)們歡呼起來,而另一隊(duì)的同學(xué)卻垂頭喪氣,那一隊(duì)的一位隊(duì)員傷心地哭了起來。見到這個情景,雙方隊(duì)員紛紛上前安慰她,大家都說輸了不怪她,是整體沒有配合好,下面的游戲中,只要小隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心,準(zhǔn)能贏。聽了大家的勸慰,那位一年級的女同學(xué)終于破涕為笑,又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂的游園活動,既鍛煉了我們的能力,又讓我們在活動中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要,我愛這個快樂半日活動!
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