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制陶泥作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的制陶泥作文,歡迎大家分享。
制陶泥作文1
今天的天氣可好了,媽媽帶我去南宋官窯博物館。
我們先參觀了各個(gè)朝代的瓷器,這些瓷器可多了,有白瓷、黑瓷、青瓷、彩繪瓷、青白瓷、顏色釉瓷……這些瓷器都是祖宗流傳下來(lái)的。
接著我們來(lái)到了做陶泥的地方,我看了一下制作的.方法,然后就開始做。放泥巴的臺(tái)子是可以轉(zhuǎn)的,我雙手捧著泥巴先把泥巴堆成圓柱,然后挖一個(gè)口子,再把它拉長(zhǎng),最后把它的口子弄平,只要我用的力氣不同,它就會(huì)一會(huì)兒變成葫蘆,一會(huì)兒變成碗,一會(huì)兒變成杯子,我的兩只小手也變成了泥手掌,心里甭提有多開心了。
最后,我完成的作品是一只碗,我在上面刻上了我的名字,過(guò)一個(gè)月博物館可以幫我燒好我就可以去領(lǐng)回家了。
今天我不僅去參觀了南宋官窯遺址,看到了許多精美的瓷器,又親自動(dòng)手做成了陶泥制品,收獲可真大呀!
制陶泥作文2
隨著上節(jié)美術(shù)課的內(nèi)容,我們開始用陶泥制作獎(jiǎng)杯。
這節(jié)美術(shù)課,老師先讓一些同學(xué)發(fā)陶泥,發(fā)報(bào)紙。發(fā)陶泥的人發(fā)得很快,很快就發(fā)到我了。我迫不及待地拆開陶泥的包裝紙,把陶泥放在了報(bào)紙上。我先把刻刀放在旁邊,把陶泥一分為二。一半我拿來(lái)做上半部分,一半拿來(lái)做柄和底座。獎(jiǎng)杯的上半部分真不好做,把陶泥搓成圓,以中心點(diǎn)往下按,形成一個(gè)凹下去的樣子。再把陶泥搓成一根短直而粗壯的棒子形狀,最后再做一個(gè)底座,只要把陶泥做成一個(gè)正方形的.形狀就可以了。別看說(shuō)得這么輕巧,剛拆開的陶泥非常硬,揉不動(dòng)。我把陶泥揉了又揉,壓了又壓,搓了又搓,終于給弄軟了。做好全部的各個(gè)部分后,我嘗試將它們拼接在一起。不料,試了好幾次,都沒(méi)能接上,在我重復(fù)了幾次后,一個(gè)獎(jiǎng)杯就做好了。
別看這很簡(jiǎn)單,其實(shí)比你想的要麻煩得多。這節(jié)美術(shù)課真是讓人既頭疼又開心。
制陶泥作文3
周六晚上媽媽帶我去了百合花園的活動(dòng)中心,開始了有趣的陶泥制作活動(dòng)。
一進(jìn)門各種大大小小的陶泥井井有條地?cái)[在我們面前,一個(gè)個(gè)和我年齡差不多的孩子嘟嘟嚷嚷著。
過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)孩子開始了制作,他們有的看著樣本,有的捏著軟泥,有的觀察著別人,我左思右想,又捏又搓,一會(huì)兒搓成細(xì)條,一會(huì)兒揉成小圓,一會(huì)兒抓抓頭皮,“啊”我想到了一個(gè)靈感,開始了制作。不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的.的作品被小朋友們捏成了樣!靶‰u啄米”、“小汽車”、“憤怒的小鳥”、“老爺爺”、“稻草人的朋友”…….咦,“稻草人的朋友”這就是我的靈感!
稻草人,滾圓滾圓的身體,大大的腦袋,小小的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,大方的笑容,漂亮的帽子,粗粗的手臂,藍(lán)藍(lán)的圍巾。朋友是一紅一綠的兩只小鳥,睜著大大的眼睛,打量著新奇的世界,一只停在稻草人的帽子上,一只停在它的手臂上,它們好像凝望著天空,說(shuō)著悄悄話?纯催@對(duì)親密無(wú)間的朋友,我又看著正為這事發(fā)愁的抓耳撓腮的昊昊,我想了想,馬上摘下一只小鳥送給他。
啊!這一個(gè)普普通通的陶泥,竟讓我知道了對(duì)待朋友要怎么做。
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