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(必備)“尋寶”記作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的“尋寶”記作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“尋寶”記作文1
大家應(yīng)該都知道一些尋寶的故事吧，今天，我也來(lái)給大家講一個(gè)尋寶故事。
小明正在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，就在快要做完最后一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候，媽媽把小明叫了出來(lái)，她叫小明去清理一下倉(cāng)庫(kù)，小明沒(méi)辦法，只好去清理倉(cāng)庫(kù)。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，倉(cāng)庫(kù)里竟然藏著一張祖先流傳下來(lái)的藏寶圖，上面寫(xiě)著：第二個(gè)死神山在大潮之日的天狗之鼻以上的右洞，請(qǐng)?jiān)谌攵吹姆植砺纷鲞x擇。他看了后起了個(gè)念頭，如果我能拿到這個(gè)寶藏，那我不就成了百萬(wàn)富翁。嘻嘻！
于是，小明立刻行動(dòng)，他打開(kāi)地圖，可怎么找也找不到第二個(gè)死神山這座山。于是，小明把他班上的學(xué)霸小華找了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人一起研究，小華說(shuō)：我知道了，第二個(gè)死神山的意思是指八神山，因?yàn)榘阉烙弥C音來(lái)讀就是四，這么一來(lái)，二四得八。所以，這里指的.就是八神山。知道了結(jié)果，他們倆就立刻前往八神山繼續(xù)尋寶。
他們來(lái)到八神山，小華說(shuō)：因?yàn)樯厦鎸?xiě)大潮，所以就在海邊。于是，他們來(lái)到海邊，看到了像鼻子一樣的石頭。小華又說(shuō)：看，那就是天狗之鼻。然后接著看下一句，下一句中說(shuō)以上的右洞，指的就是往上看右邊的洞。他們走進(jìn)洞看到了四個(gè)分岔路。小華說(shuō)：這就是入洞的分岔路做選擇，你看，這里有提示，上面寫(xiě)著太陽(yáng)指針向北，意思是指南針的紅針指向北。說(shuō)完他們就找到了那條路，也找到了寶藏。
但是讓小明出乎意料的是，小華把寶藏捐給了博物館，更慘的是，小明沒(méi)有清理完倉(cāng)庫(kù)，也沒(méi)有做完作業(yè)，還被媽媽?xiě)土P了。
“尋寶”記作文2
嗨，真慘！今天又輪到我打掃衛(wèi)生了。
放學(xué)后，同學(xué)們都走了，只留下我們幾個(gè)值日生。我們到教室后面，打開(kāi)衛(wèi)生柜，拿出掃帚，掃起地來(lái)。不一會(huì)兒，我們掃出了一堆垃圾，該用撮箕把它們裝起來(lái)了。一個(gè)同學(xué)跑到衛(wèi)生柜前去拿撮箕。突然，他用比平時(shí)大兩倍的聲音尖叫起來(lái)：“天吶，我們班的撮箕怎么斷成三截了��？”我們連忙放下掃帚，跑過(guò)去一看，衛(wèi)生柜的角落里放著一把撮箕，真的斷成三截了。我們大叫：“這可怎么辦呀？快去找梁老師！”
很快，梁老師就來(lái)了。她看了看衛(wèi)生柜里的撮箕，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行一次尋寶行動(dòng)，到校園里找一個(gè)干凈又實(shí)用的撮箕來(lái)，好嗎？”聽(tīng)了梁老師的話，我們跳著說(shuō)：“好！”然后一溜煙跑出教室，開(kāi)始我們的“尋寶”行動(dòng)。
我們先來(lái)到小花園里的水溝前，平時(shí)那里總是放著幾把撮箕。果然，我們一下就看到水溝里有一把撮箕。榮嘉容走過(guò)去提起撮箕，用腳踩了踩，撮箕里一下子冒出好多黑水。我們捂著鼻子說(shuō)：“嗯，這么臟，拿回去會(huì)把我們的'教室都弄臟的�！�
我們又在校園里一邊走，一邊東張西望地找撮箕。最后，我們來(lái)到到校門(mén)口的沙堆邊。突然，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“看，沙堆旁邊有個(gè)撮箕�！蔽覀冺樦氖种敢豢矗娴陌l(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的塑料撮箕。雖然里面還有些垃圾，但是肯定能用。
我們把撮箕里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶，然后像一匹匹沒(méi)有韁繩的小馬飛快地跑回教室。梁老師見(jiàn)到我們，高興地說(shuō)：“你們太棒了，只用十五分鐘就尋到寶了，眼力真不錯(cuò)�！比缓�，我們把地上的垃圾掃進(jìn)撮箕，把它們請(qǐng)回了它們的家——垃圾桶里。
衛(wèi)生打掃完了，我站在講臺(tái)上，看著干凈整齊的教室，心里想：“這么干凈的教室，多虧了我們的尋寶行動(dòng)啊�！�
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