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[優(yōu)選]我們的班主任作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的我們的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的班主任作文1
今天趙大官人沒(méi)有來(lái),王老師來(lái)代替當(dāng)官,做了我們班主任。
今天早晨,我從后門進(jìn)入了班級(jí)。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話,小聲點(diǎn),我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他;“怎么了?”然我我猛然一回頭,這不是王老師嗎?“現(xiàn)在你知道了?”“嗯!焙髞(lái)李大膽地去前面接水,也被王老師好一頓批評(píng)。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué),把作業(yè)交到講臺(tái)上!”
王老師當(dāng)官后,從早自習(xí)開始上了一節(jié)足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話。王老師;立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(zhǎng)當(dāng)干部了!”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣,但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子,而王老師知道我懂事不會(huì)反駁的。我有點(diǎn)不信,反正爸爸是這樣說(shuō)的。
間操時(shí),萬(wàn)老師到處?kù)乓拔矣之?dāng)官了”。別的老師驚嘆道“呀!老王太太又當(dāng)官了啊!”我在老師身邊做操,心里暗暗地笑。
到下午,全校老師去開會(huì),同學(xué)們知道趙老師不在。班級(jí)里就炸了窩,保安過(guò)來(lái)看管紀(jì)律已經(jīng)多次了,而班長(zhǎng)那小嗓門,也喊不動(dòng)!
到放學(xué)時(shí)王老師早該走了,可我都出校門了,也不見王老師出來(lái),王老師也蠻敬業(yè)的嘛!
在今天平常幽默的王老師,突然變長(zhǎng)了趙老師的一個(gè)翻版,而且比趙老師還嚴(yán)格?磥(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當(dāng)了好今年的班主任,真不是吹的.。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理?磥(lái)王老師真是名不虛傳。
我們的班主任作文2
五年級(jí)上學(xué)期,我們班來(lái)了一位新的班主任。她中等個(gè)子,二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說(shuō)起話來(lái)像唱歌,聲音清脆而好聽,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的,她就是教我們語(yǔ)文課的華老師。
華老師講的課別具一格,幽默風(fēng)趣,我們個(gè)個(gè)聽得津津有味,一節(jié)普通的語(yǔ)文課,我們不僅理解了課文,掌握了生字、詞組,而且還學(xué)到了很多書本以外的知識(shí),比如歷史、地理等,我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。
華老師對(duì)待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),改起作業(yè)非常認(rèn)真,同學(xué)們有不會(huì)的地方,她總是耐心講解,直到大家完全明白為止。記得有一次,我的語(yǔ)文作業(yè),有時(shí)不細(xì)心把字寫錯(cuò)了,我心想老師要改那么多本作業(yè),也許不會(huì)看出來(lái)的`?傻诙彀l(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來(lái)了。我心時(shí)暗想:老師竟是如此敬業(yè)!
華老師雖然對(duì)待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣,有時(shí)還會(huì)對(duì)我們開玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了,也會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)。我們對(duì)華老師的批評(píng)也會(huì)心服口服。
華老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師,好朋友,我們非常喜歡她。
我們的班主任作文3
我讀書的學(xué)校是元培小學(xué),我們的班非常棒,只要說(shuō)到我們班,沒(méi)有一個(gè)人不豎大拇指,這還多虧了我們班主任的細(xì)心教導(dǎo)呢!
我們的班主任三十多歲,頭發(fā)又黑又長(zhǎng),眼睛長(zhǎng)得炯炯有神,鼻梁挺挺的`,嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺(jué)可好了!只要我們?cè)谧鲂?dòng)作或講話,她都聽得見,但是,她不會(huì)來(lái)責(zé)罵我們,而是用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō):“別說(shuō)話了,好嗎?”
老師對(duì)我們非常好,記得有一次,英語(yǔ)老師說(shuō):“下午要考試。”這下可麻煩了,我們好多人都把《book,dou》給忘帶了,班主任打聽了一下,知道在學(xué)校一公里那邊有的買,于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數(shù)就走了,回來(lái)之后,滿頭大汗。她來(lái)不及休息,趕緊發(fā)起了書來(lái)。可是,當(dāng)書發(fā)完之后,才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒(méi)有,她只好再走出學(xué)校,跑了一公里,然后再回來(lái),這個(gè)漏洞才被補(bǔ)上。
班主任現(xiàn)在已經(jīng)有孩子了,但她依然對(duì)我們非常好,對(duì)待我們就像自己的孩子一樣,這才有了我們今天的成績(jī)。
我們的班主任作文4
我遇見過(guò)一個(gè)風(fēng)趣幽默又不失原則的人,一個(gè)教學(xué)有方、一表人才的人。他,就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。
想起那時(shí)剛踏入初中大門的我們,對(duì)一切事物都期待又緊張,期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活,同時(shí),對(duì)新環(huán)境也有無(wú)窮的緊張。這時(shí),一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來(lái),他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時(shí),我就對(duì)風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。
他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的話語(yǔ)為我們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的.數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響,他就如同時(shí)鐘一般準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,引領(lǐng)我們開始一場(chǎng)奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺(tái)之上,左手執(zhí)尺,右手執(zhí)筆,以尺為劍,指點(diǎn)江山,好不威風(fēng)!
他的名言層出不窮。“你好,我好,大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認(rèn)真講課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面,處處流露出孫老師希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人的真情,令人無(wú)比感動(dòng)。
孫老師是我初中時(shí)代的第一位班主任,他的教誨讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)將他銘記在心!
我們的班主任作文5
張敬老師是從六年級(jí)開始教我們語(yǔ)文的老師,同時(shí)也是我們的班主任,聽說(shuō)她十分嚴(yán)格,教過(guò)好幾批畢業(yè)班。剛開學(xué),我們都叫她張老師,后來(lái)發(fā)現(xiàn)她是一位趣味十足、和藹可親的好老師,于是我們平時(shí)見到她時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)便從“張老師好”演變成了“張老好”,發(fā)現(xiàn)她記憶力特好后,再?gòu)摹皬埨虾谩弊兂闪恕皬埬X好”。
張腦上課幾乎從來(lái)不帶教材教參,極少數(shù)時(shí)會(huì)帶本語(yǔ)文書。她上課一點(diǎn)都不死板,而且十分幽默、有趣,經(jīng)常和我們互動(dòng),會(huì)搞出許多活動(dòng),一節(jié)課上下來(lái),你不但不會(huì)感覺(jué)累,反而感覺(jué)很爽。張腦從來(lái)不占其他副科的課,不像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師一樣一周十幾節(jié)。張腦課間也和我們一起玩,開玩笑,她開玩笑時(shí)會(huì)用詞很損,什么“土鱉”、“2”、“不作死就不會(huì)死”……要是一條一條地寫下來(lái),一堆稿紙也寫不完,所以還是略過(guò)吧。
聽張腦講課時(shí)間長(zhǎng)了,就聽不出好來(lái)了。一次上語(yǔ)文公開課,二班老師來(lái)講,我們才知道張腦的課講得多么多么多么好。
說(shuō)說(shuō)張腦的身形吧。張腦比較“結(jié)實(shí)”,可以套下三個(gè)我,可能是全校最有福的.老師。張腦還比較喜歡上網(wǎng),而且是淘寶迷,經(jīng)常讓我?guī)退龔膫鬟_(dá)室拿快遞。
怎么樣,我們的班主任張腦很有意思吧?
我們的班主任作文6
是她,是她,就是她,她就是我們的班主任――王姐!唉,幾日不見,如隔三秋!您終于回來(lái)了!
在王姐不在的這段日子里,我們過(guò)得真是痛苦難熬啊,!一天N節(jié)數(shù)學(xué)課,梁老師――這個(gè)讓我又愛又恨的`女人,如果我們傷心過(guò)度,沒(méi)有一節(jié)數(shù)學(xué)課是無(wú)辜的。而昨天得知王姐就要回來(lái)了,同學(xué)們都開心地哭了,一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著。嗯,該來(lái)的總要來(lái),面對(duì)疾風(fēng)吧!
因此,今天早上我特意早來(lái)了會(huì)兒。沒(méi)想到,同學(xué)們都來(lái)得格外早,哦喲,竟也是為了王姐而來(lái)的。唉,王姐這桃花運(yùn)來(lái)了,擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開始了,老師還沒(méi)來(lái),我們也只能姑且再等會(huì)兒了。
也不知什么時(shí)候,在我們讀書間,一個(gè)身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影,進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛,書也沒(méi)心思讀了,臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的愉悅,不由自主地笑了起來(lái),還一發(fā)不可收拾。許久不見,甚是想念啊!終于不用再承受梁老師和張老師無(wú)縫銜接的“關(guān)懷”了!太棒了,真是太棒了!
再看看同桌,也笑得合不攏嘴,可能也是太激動(dòng)了吧!在這短短兩個(gè)月內(nèi),我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒(méi)有親情血濃于水,但也是一種很溫暖的感覺(jué)。
王姐回歸,七九班再次團(tuán)聚!
我們的班主任作文7
許老師當(dāng)我們班主任已經(jīng)兩年了,在以后的四年小學(xué)時(shí)光里,她將繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任。
在我和同學(xué)們的心目中,許老師是位美麗大方、知識(shí)淵博的老師。我們不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)的'問(wèn)題,她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動(dòng),總能讓我們?nèi)朊。平時(shí),許老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,上課時(shí)的表情也很嚴(yán)肅。下課了,她卻變得非常和藹,熱情地和同學(xué)們討論著課堂上的問(wèn)題。許老師對(duì)待我們的作業(yè)更是一絲不茍,全班46位同學(xué)的作業(yè),她都會(huì)在當(dāng)天批完,再細(xì)小的錯(cuò)誤,許老師都能給我們挑出來(lái)。即使有考試卷,許老師也會(huì)堅(jiān)持到深夜一起批改完成。
許老師一直要求我們認(rèn)真寫字,但有一段時(shí)間,我漸漸放松了下來(lái),字寫得大不如前。在一天下午放學(xué)的時(shí)候,許老師把我留下來(lái)談話,我很害怕。可是,許老師并沒(méi)有狠狠地批評(píng)我,而是耐心地開導(dǎo)我。我感到很慚愧,從那天起,我開始認(rèn)真地寫好每一個(gè)字,慢慢地,字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進(jìn)步,她在學(xué)期末尾的時(shí)候表?yè)P(yáng)了我,我受到了莫大的鼓舞,心理美滋滋的。
許老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又善解人意的老師,從她身上,我們學(xué)到了很多嚴(yán)謹(jǐn)求知、踏實(shí)做人的道理。作為老師,她真正做到了“千教萬(wàn)教,教人求真”;作為學(xué)生,我們也要做到“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。
我們的班主任作文8
我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她有著一張能說(shuō)的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。
有一次剛上課的時(shí)候老師還沒(méi)有來(lái),我們就盡情說(shuō)起來(lái),頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰(shuí)在說(shuō)話,誰(shuí)在學(xué)習(xí)。有個(gè)同學(xué)看到老師來(lái)了,就趕緊對(duì)大家說(shuō):“楊老師來(lái)了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的菜市場(chǎng)變成了鴉雀無(wú)聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來(lái)指著那位同學(xué)說(shuō):“哨兵!”我們又哄堂大笑起來(lái)。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又趕緊說(shuō):“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學(xué)們就又立即安靜起來(lái)了。
楊老師在課上對(duì)我們嚴(yán)格要求,下課后對(duì)我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細(xì)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。楊老師對(duì)我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的.額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì),讓同學(xué)幫我收拾書包,讓我感覺(jué)像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對(duì)我們的愛。
我們的班主任作文9
開心的時(shí)候和我們一起度過(guò)的是她,幫我們了解許多知識(shí)的是她,帶我們走向美好明天的還是她。她的無(wú)私奉獻(xiàn),她的辛勤勞動(dòng)播下了一代又一代的種子,我們收獲了很多,她收獲得很少很少……她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直帶我們的班主任——陳老師。
她雖然現(xiàn)在不教我們了。但她的語(yǔ)言、表情和樣子會(huì)一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、平易近人,會(huì)跟我們說(shuō)心里話,小秘密。她長(zhǎng)得不算高的,一頭淡黃色的頭發(fā),皮膚不很白,臉上有幾條皺紋,卻很受我們班同學(xué)的喜愛。
記得那還是二年級(jí)上學(xué)期,當(dāng)時(shí)我寫字很難看,陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好,就再讓我自己寫一遍,哪里寫的不好看,就抓著我的手寫哪里,直到我自己寫得好看為止,她又去教下一位同學(xué)。有時(shí)我的手不爭(zhēng)氣,還是寫不好看,陳老師沒(méi)有生氣,她和藹地對(duì)我說(shuō):“寫一寫毛筆字,可能會(huì)有好處!甭犓@么一說(shuō),我心里甜甜的,心想:“原來(lái)還有把字練好地方法呀!”于是媽媽幫我報(bào)了一個(gè)書法班,我在鄭老師那里學(xué)習(xí)了二年,寫了上萬(wàn)個(gè)字,這些字猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我,之所以現(xiàn)在字寫得還不錯(cuò),可全都?xì)w功于陳老師和鄭老師。
還有一次選課代表和小組長(zhǎng),我把手舉得高高的',陳老師還不選我,我急得快哭了,老師好像看出了我的心思,就說(shuō):“小明舉了不少次手,學(xué)習(xí)也很用功,讓她當(dāng)語(yǔ)文課代表吧!”我高興得不知說(shuō)什么好,只是打心里感謝老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)。
陳老師總是在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我,在我自信心不足時(shí)鼓勵(lì)我,在我不知道努力方向時(shí)引導(dǎo)我,你的教育之恩,我終身難忘。
我們的班主任作文10
我有一位長(zhǎng)著短短的頭發(fā),有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師——張老師。她既是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的.時(shí)候,她就像是一位孩子,一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候,張老師一直在旁邊說(shuō):“加油,你是最棒的!”發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是第二名,我很失望,心里想著張老師這樣鼓勵(lì)我,我下次一定要拿第一名才不會(huì)辜負(fù)她。
我們的張老師說(shuō)她小時(shí)候玩過(guò)很多好玩的游戲,但是我覺(jué)得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍,她先把一個(gè)圓石頭放在地上,手中再拿一個(gè)石頭,然后她把手中的石頭向上丟,再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒(méi)有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著她的樣子,玩得不亦樂(lè)乎!
張老師不但教我們做游戲,而且告訴我們不能在教室里跑來(lái)跑去。但是有一次,因?yàn)槲以诮淌依锱軄?lái)跑去被張老師看見,直接被張老師叫了出來(lái)批評(píng)了:“要是你在教室里跑,萬(wàn)一摔跤了,頭碰到了桌角上,你的頭就會(huì)破,要去醫(yī)院里縫針!”聽了張老師的話,我知道自己錯(cuò)了,以后就再也不在教室里跑了。
張老師您是我見過(guò)最溫柔、最漂亮的老師,我永遠(yuǎn)忘不掉您。
我們的班主任作文11
予班主任,一年輕才華橫溢之師,姓吳名昊也,吾班同學(xué),亦謂之“昊哥”,以示親切。
“昊哥”之為人,豁達(dá)大度,常與孩兒們相互開玩笑,性情隨和,同學(xué)每有難事,必尋其求解,“昊哥”亦必推卻冗務(wù),解學(xué)生之燃眉。
“昊哥”之處世,令吾班女生為之感動(dòng)。一日體鍛,女生拔河之際,吾班大敗,舉班痛哭流涕,倍感難過(guò)。他日,“昊哥”執(zhí)一淺藍(lán)色獎(jiǎng)狀,曰:“你們比肩而繼踵,雖未能摘得佳冠,但精神可佳,理當(dāng)褒獎(jiǎng),謂為‘第四名’以資鼓勵(lì)!泵棵客姟瓣桓纭蹦菑埨L制獎(jiǎng)狀,吾心中泛起一陣暖意,仿若知曉對(duì)他對(duì)學(xué)生的.用心與期盼。
昊哥為歷史老師,其授課,機(jī)智幽默,惹人捧腹; “昊哥”每講歷史事件,聲情并茂,曾對(duì)一歷史人物剖析十分痛徹,為之嘆服。上課為之生動(dòng),話語(yǔ)之幽默,令學(xué)生學(xué)有所得?梢姟瓣桓纭钡臍v史功底哉。
“昊哥”之待人,真摯誠(chéng)懇,雖細(xì)微之處莫不顧及。涉獵等學(xué)習(xí)、生活之各方面,“昊哥”概操勞。每回課上,“昊哥”必臨班級(jí),視同學(xué)之認(rèn)真學(xué)習(xí)與否。其辛勞可見一斑。
“昊哥”常一番深情演講告訴吾們諸多道理;時(shí)常鼓勵(lì)吾們,“雖有失敗、困難與挫折,一定要做最好的自己!
“嗚呼!有此班主任,在求學(xué)生涯能遇得實(shí)在榮幸!瓣桓纭睘槿颂幨,其授課待人,普天之下有第二人乎?
我們的班主任作文12
新學(xué)年到來(lái)了,我們班換了新老師。同學(xué)們都興奮極了,迫不及待地想第一時(shí)間見到,并且私下猜測(cè):老師是胖還是瘦,是高還是矮,是和藹還是嚴(yán)厲?這時(shí)一位同學(xué)喊道:“老師來(lái)啦,老師來(lái)啦!比缓,一位漂亮的女老師款款地走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師長(zhǎng)得很美,個(gè)子比較高,瘦瘦的,有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的.頭發(fā),看起來(lái)和藹可親。她穿著得體,白色的上衣,藍(lán)色的短裙,純白的運(yùn)動(dòng)鞋,打扮得非常漂亮。
姚老師很嚴(yán)肅。有一次許多同學(xué)都忘記帶作業(yè)了,她“大發(fā)雷霆”,當(dāng)場(chǎng)把他們痛批了一頓,并且把這些同學(xué)的名字發(fā)到家長(zhǎng)微信群又進(jìn)行了批評(píng)提醒。從那以后,同學(xué)們都“長(zhǎng)了記性”,每天晚上都提前收拾好書包,并且第二天早上離家之前再認(rèn)真檢查一遍,唯恐把作業(yè)和書本落在家里。
姚老師不僅嚴(yán)厲,而且很幽默。記得有一次她讓我們寫課堂作業(yè),有一部分同學(xué)按時(shí)寫完了,還有一部分同學(xué)寫得比較慢。這時(shí)老師說(shuō):“咱們班的小笨笨們快點(diǎn)了!”過(guò)了一會(huì)兒,老師又說(shuō):“小笨笨們要是還沒(méi)寫完,我就要崩潰啦!苯Y(jié)果惹得同學(xué)們哄堂大笑。
我非常喜歡姚老師,因?yàn)樗且晃粐?yán)肅認(rèn)真而又和藹可親的好老師!
我們的班主任作文13
同學(xué)們,我們班主任張老師,有兩大怪癖:一是眼睛怪癖;第二,手怪。
她那雙美麗的大眼睛似乎能說(shuō)話,幾乎取代了她的嘴。當(dāng)她做了不該做的事,她會(huì)用憤怒的眼神盯著你看一會(huì)兒,直到你低頭認(rèn)錯(cuò);當(dāng)你做了讓她開心的`好事,她會(huì)用微笑的眼神看你兩分鐘,好像在欣賞什么珍貴的東西。這時(shí),你會(huì)羞愧地低下頭。
而張先生的手,他們是那么的勤勞,從來(lái)沒(méi)有閑著的時(shí)候。每當(dāng)她下課讓我們自己學(xué)習(xí)的時(shí)候,她從來(lái)不會(huì)坐下來(lái)休息一會(huì)兒,而是總來(lái)找我們,用雙手?jǐn)[正這個(gè)同學(xué)的坐姿,整理那個(gè)同學(xué)的課本。這幾天快期中考試了,同學(xué)們都埋在書本里,沒(méi)有整理桌上的課本。這時(shí)候,張先生走下講臺(tái),把同學(xué)們的課本一一整理好。有時(shí)候要彎腰撿起同學(xué)扔的果核和紙屑。最后我只說(shuō)了一句溫柔的話:以后少扔一點(diǎn)!快彎腰了!
張老師真的很像一個(gè)善良的母親,學(xué)生們真的很欣賞她。只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),才能不辜負(fù)張老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
我們的班主任作文14
我的班主任是趙潔老師。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子,大大的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā),非常漂亮。課堂上,趙老師是不折不扣的嚴(yán)師;課下,她是我們最信任的朋友;生活中,她又是對(duì)我們呵護(hù)備至的`母親。
上趙老師的課感覺(jué)嚴(yán)肅而有趣。嚴(yán)肅主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)們的全面要求,比如:哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好,她會(huì)馬上提醒;哪位同學(xué)做錯(cuò)了題,她會(huì)幫助找出出錯(cuò)的原因。語(yǔ)文課也很有趣,上課時(shí)我總感覺(jué)趙老師有什么魔法,單調(diào)的生字在她的講解下,一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里;枯燥的課文經(jīng)她一講,立即變得妙趣橫生;更別提寫景的課文,經(jīng)她一讀,我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起,不管我們跳皮筋還是踢毽子,都少不了趙老師的身影,同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。
生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué);哪位同學(xué)不舒服,她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖,天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服,還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽(yáng)光雨露,才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功,走向成熟……作文
我們的班主任作文15
我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語(yǔ)文老師,她一心一意地關(guān)愛我們,對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣。她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!她就是曹老師。
我以前是一個(gè)文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的`小女孩。
曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,有一次,她對(duì)我說(shuō):“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的!甭犃诉@些話,我正在努力改掉這個(gè)壞毛病,讓自己變成一個(gè)活潑、可愛、學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒的小女孩,這都是因?yàn)椴芾蠋熌菚?huì)說(shuō)話的眼睛。曹老師對(duì)我說(shuō)話時(shí)的眼神很真誠(chéng),好像在說(shuō):相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。
還有一次,下課時(shí),我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒(méi)注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著我看,好像在說(shuō):“認(rèn)真聽課呀!”我想曹老師其實(shí)并沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進(jìn)書包,打開語(yǔ)文書認(rèn)真地聽課了。從此以后,我每堂課都認(rèn)真、仔細(xì)地聽。
曹老師,我喜歡你,喜歡你那會(huì)說(shuō)話的眼睛!
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