(精)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1
聽老師說(shuō)雞蛋可能在鹽水里浮起來(lái),這是真的嗎?我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)透明的玻璃懷,在杯里裝了大半杯清水,然后往杯里放了滿滿一勺鹽,用筷子一攪,直到鹽全部融化在水里。接著,我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里,只聽見“咚”地一聲,雞蛋慢慢沉入杯底,一動(dòng)也不動(dòng),就像一個(gè)酣睡的娃娃。咦!我再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)從雞蛋身上冒出無(wú)數(shù)的細(xì)小的氣泡,原來(lái)雞蛋在水里也要呼吸呀!
老師不是說(shuō)雞蛋可以在鹽水里浮起來(lái)嗎?可是,杯子里的雞蛋為什么沒有浮起來(lái)呢?我去問媽媽,從媽媽那里得知,是我加得鹽太少了,鹽水的密度不夠大,所以雞蛋沒有浮起來(lái)。于是我繼續(xù)加了一勺鹽,只見雞勺蛋離開杯底有了一厘米的距離,我又加了一勺鹽,雞蛋又升高了一厘米。隨著鹽數(shù)的增加,雞蛋不斷上升。
在加完第五勺鹽并攪拌,鹽完全融化后,雞蛋像個(gè)害羞的小姑娘,露出了自己紅紅的小臉。雖然雞蛋只浮出水面一點(diǎn),但是我依然高興,因數(shù)實(shí)驗(yàn)成功了!我調(diào)皮地用手指的一按雞蛋,雞蛋沉了下去又浮了上來(lái),真有趣啊!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了:在加入適當(dāng)?shù)腵鹽后,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。還讓我明白了一個(gè)道理:鹽水的密度越大,產(chǎn)生的浮力就越大,反之,鹽水的密度越小,產(chǎn)生的浮力就越小。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2
今天是星期三,老師讓我給班里的同學(xué)做個(gè)試驗(yàn),我心里既高興,又激動(dòng)。我下定決心,一定要將這個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)做成功!
上課了,老師把我請(qǐng)上講臺(tái)。我大大方方地在黑板上寫下了實(shí)驗(yàn)的名稱《漂動(dòng)的小人》,然后就有模有樣地邊講邊做了起來(lái)。同學(xué)們恨不得多長(zhǎng)幾只眼睛,我則胸有成竹地拿出了實(shí)驗(yàn)的`材料:水、一個(gè)光滑的盤子和一支白板筆。
我首先在水里放上一點(diǎn)點(diǎn)墨水,讓水呈現(xiàn)出淺藍(lán)色,再用白板筆在盤子上畫一個(gè)小人。當(dāng)然,畫什么都行,但一定要注意,不可以太用力了。最后,把調(diào)好的墨水倒進(jìn)盤子里。就這樣,我一邊講,一邊做,同學(xué)也聽得很認(rèn)真。
“小人想要漂起來(lái),需要靜靜地等待三分鐘!”我說(shuō)完,同學(xué)們屏息凝視,期待奇跡的發(fā)生。等啊,等!這三分鐘就像三個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。都五分鐘了,奇跡為什么還沒有發(fā)生?我心急如焚,老師也略帶惆悵地說(shuō):“實(shí)驗(yàn)可能失敗了!崩蠋煹脑捯魟偮,“小人竟然飄起來(lái)了!”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。老師也非常震驚,讓我?guī)е捌瘎?dòng)的小人”下去走一圈。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了過(guò)來(lái),生怕自己看不到,這讓我自豪不已。
“小人為什么能漂起來(lái)呢?”我的問題剛拋出,李承澤同學(xué)就說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)的原理,他說(shuō):“是因?yàn)榘装骞P里有一種特殊的原料——?jiǎng)冸x劑,可以減少小人在盤子上的吸力。水一浸泡小人,盤子吸不住了,小人也就自然漂了起來(lái)!蓖瑢W(xué)們恍然大悟!
這真是一次完美的實(shí)驗(yàn),既給我們帶來(lái)了樂趣,又讓我們學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3
生活處處皆學(xué)問。大千世界,包羅萬(wàn)象,生活的有心人常會(huì)從一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中獲得啟示。
今天,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--紙杯燒水,老師一臉神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),大家先猜一猜是什么?”說(shuō)著拿起手中的紙杯和蠟燭,我們一眼便看了出來(lái),異口同聲地回答:“紙杯燒水”。
老師給我們一人發(fā)了一個(gè)紙杯和一截蠟燭,再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,倒入少量的水。老師說(shuō):“把水杯放在火焰上方,不要挨著火焰,把火焰對(duì)準(zhǔn)杯底的正中間!辈灰粫(huì)兒,原本潔白的杯底慢慢有了一些黑點(diǎn),水的溫度也慢慢上升,底部的黑點(diǎn)慢慢擴(kuò)散,水也由涼→熱→燙,杯子上方慢慢開始出現(xiàn)了少量的水蒸氣,底部也有一些小水泡。隨著時(shí)間的推移,水蒸氣越來(lái)越多,氣泡也慢慢上升變得沸騰起來(lái)。許多同學(xué)的杯沿慢慢燃燒起來(lái),我也不例外。老師幫助我們把杯沿的火星撲滅,實(shí)驗(yàn)有條不紊的進(jìn)行著。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向我們提了一個(gè)問題“為什么杯沿邊部著火而底部卻不著火呢?”同學(xué)們的回答各種各樣,有的'說(shuō):“因?yàn)榈酌婧,邊緣薄。”有的說(shuō):“結(jié)構(gòu)問題”……不過(guò)這些答案很快就被否決了,老師為我們揭開了謎底:因?yàn)榈撞坑兴,邊緣沒有水,所以底面不會(huì)著火,邊緣才會(huì)著火。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)物理現(xiàn)象--熱傳遞。從這次實(shí)驗(yàn)中,我感悟到:只要?jiǎng)幽X子,善于動(dòng)手,就會(huì)懂得其中的奧秘。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4
大家一定都知道紙可以做手工、畫畫、剪紙、寫字……但是你知不知道紙還可以托書嗎?
今天上課,老師說(shuō)紙可以托書。同學(xué)們有的半信半疑,有的非?隙ㄟ@是真的,還有的聽別人說(shuō)什么他自己也就說(shuō)什么。我半信半疑:老師不會(huì)沒有睡醒在說(shuō)夢(mèng)話了吧?我們班就像炸開了鍋一樣。
接下來(lái),老師開始發(fā)紙了,同學(xué)們拿到紙之后,都是先思考看看哪種方法,讓紙托書會(huì)牢固一些,托的書會(huì)多一些。當(dāng)我拿到紙后,我想到了曾經(jīng)一本書上提到過(guò):圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個(gè)部位去。這時(shí),我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來(lái)開始往上面放書了。我先放了一本最輕的'書,見紙柱還算牢固又接著往上放書,正當(dāng)我拿起第二本書準(zhǔn)備往上面放的時(shí)候紙柱“嘩啦”一聲倒了,可我沒有放棄又重新往上面放書。第一本放得非常好,第二本放上去也沒有出什么問題,第三本放上去的時(shí)候紙柱已經(jīng)開始晃動(dòng)了,過(guò)了一會(huì)兒,紙柱停止的晃動(dòng)。太好了!我的三本書都放上去了,我發(fā)現(xiàn)我沒有書了,然后就把紙柱弄壞了,最后就沒有管它。我扭頭一看,我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書了,正在請(qǐng)求更多的書,老師又抱來(lái)了幾本書,它放上去都沒有倒,在第22本的時(shí)候紙柱倒下了,男生后悔不已。
比賽過(guò)后,老師拿出了寶貝。先是正著折,然后反著折,最后折成了扇形,這還不算完又折成了三角形。每想到這個(gè)不起眼的小東西托起了三十多本書。真是紙不可貌相,海水不可斗量。
看著看著,無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)向我襲來(lái):一張紙?jiān)趺催@么厲害?老師解釋:“這因?yàn)榧堈鄣拇螖?shù)越多承受的壓力就越大!”怪不得老師和那個(gè)男生托了那么多書呢!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5
今天,老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)—學(xué)泡方便面。老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論開來(lái):“真是一個(gè)有趣的作業(yè)!這下可以名正言順地吃方便面了!”大家七嘴八舌,紛紛討論自己喜歡的方便面,有喜歡吃紅燒牛肉面的,有喜歡吃海鮮面的,有喜歡吃筍干鴨肉面的。而我最喜歡的,還是酸菜牛肉面。
回到家后,我馬上放下沉重的書包,一蹦一跳地來(lái)到廚房。先燒好開水,然后從柜子里拿出我最喜歡的酸菜牛肉方便面。準(zhǔn)備泡以前,我仔細(xì)回想了一下爸爸平時(shí)的做法,應(yīng)該不會(huì)那么難吧?打開包裝,我看見袋子里面有塊面餅,還有三包調(diào)料,分別是調(diào)料、蔬菜和醬牛肉。我把面餅放到碗里面,一著急,把好多碎的面條屑弄掉到了地上,我趕緊揀起來(lái)放到碗里,幸好沒有被媽媽看到,要不她又要批評(píng)我笨手笨腳了。接著分別放進(jìn)了各種調(diào)料,不好,辣的調(diào)料放多了,我想呆會(huì)兒面條肯定會(huì)很辣了。剛燒開的水,還冒著熱氣,我顫抖抖地提著熱水壺,真害怕被開水燙到手。我把開水沖進(jìn)了碗里,蓋上蓋子,等著面條慢慢變熟。泡個(gè)方便面,原來(lái)真不是看似簡(jiǎn)單的`事情。
盯著墻上的時(shí)鐘,我計(jì)算著時(shí)間,慢慢地有股香味飄出來(lái)了,方便面終于泡好。我一打開蓋子,一陣濃濃地酸菜香味就撲鼻而來(lái)。我連忙嘗了一口,雖然有點(diǎn)辣,卻是別有一番風(fēng)味!我急忙請(qǐng)爸爸媽媽也來(lái)品嘗一下我的杰作,順便幫我打下分。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭:“味道雖然只有60分,但這是你第一次自己動(dòng)手做事情,應(yīng)該給滿分!”聽了爸爸的話,我心里高興極了。
通過(guò)這次體驗(yàn),我充分認(rèn)識(shí)到,看似簡(jiǎn)單的事情,真要做起來(lái)卻并不是那么容易的,但只要你努力去完成,就一定會(huì)成功。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6
最近我在網(wǎng)上看見了一種兩個(gè)顏色的花,我問媽媽這是怎么一回事?沒想到她一下子給我說(shuō)出一大堆化學(xué)公式,害我完全不知所措。這些我壓根不懂呀!幸好她及時(shí)給打住了。她見自己也說(shuō)不出個(gè)所以然,就說(shuō),“讓我們一起查一下吧!”
于是我們打開了百度上網(wǎng)搜了一下,看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):用顏料水作為養(yǎng)料,幾天后就可以變色了。我立刻被這個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了,在那個(gè)網(wǎng)站上瀏覽了半天。左看右看后對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下是不是這樣吧!”好期待!
開始,先把我的馬克筆涂在紙上,再浸在水里,做了一份簡(jiǎn)單的色素水。又把花放了進(jìn)去,滿懷期待地等了幾天,第二天,花還是淡粉色,好像失敗了。唉!這又是怎么一回事?我便換了一個(gè)深一點(diǎn)的顏色,應(yīng)該可以的。結(jié)果第二天早上的花還是那可愛的.粉紅色。好掃興啊!
“究竟哪里不對(duì)了?哪兒出了差錯(cuò)?原料有問題,還是什么亂七八糟的原因呢?”這一大堆完全能夠堆成一座巨大的山,那么多的問題困擾著我,不得不向媽媽求助。她十分耐心地說(shuō):“讓我想想,對(duì)了!我們家不是有墨嗎?你可以試一下呀!“哇,媽媽真聰明!
一次實(shí)驗(yàn)又開始了。這一次我可得小心行事,不能大意了。于是我倒了些墨汁,又摻和了點(diǎn)水,又把花放了進(jìn)去。等待的幾日仿佛十分漫長(zhǎng),一天早上我驚喜的看見了一朵墨藍(lán)的小花,成功了,耶!媽媽說(shuō)她就知道我會(huì)成功的!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真好玩,又開心又有趣,我還是挺開心的!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7
上個(gè)星期,我們?cè)诳茖W(xué)上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師說(shuō)起所用的工具時(shí),我們似乎都“切”了一聲,那個(gè)工具就是不起眼的蠟燭,和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得,這兩樣沒什么好玩的東西,為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師先賣了一個(gè)關(guān)子,只說(shuō)了讓我們?cè)趺磥?lái)做,讓我們從中自己感受奧妙。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了,每組的組長(zhǎng)領(lǐng)好了器材,然后點(diǎn)燃蠟燭,湯勺上發(fā)在蠟燭的火上,慢慢燒著……
過(guò)了幾秒鐘,白白的糖慢慢開始變黃色了,顏色越來(lái)越深,最后變成了咖啡色,還不停的冒著泡,小小的顆粒已經(jīng)消失了,變成了糖漿,和藥店的.咳嗽糖漿差不多,也就是說(shuō)它產(chǎn)生了一個(gè)新的物質(zhì)。我們換了一個(gè)人又開始燒著,糖漿繼續(xù)冒著泡,還最來(lái)最多,往外滲,看起來(lái)馬上就要溢出來(lái)。我們慢慢的看著手很酸,但還是那樣,覺得沒什么意思了,但過(guò)了不久,糖漿居然燒起來(lái)了,老師教我們講蠟燭熄滅,再好好觀察。糖漿開始向里聚了,液體慢慢沒了,變成了像碳一樣的東西;鹱匀粶缌恕疤肌弊兊煤芩珊芩桑覀儾唤窍乱粔K好好的觀察。
結(jié)束了有趣的實(shí)驗(yàn)后,老師開始問了我們一些問題,但那些不是關(guān)于糖漿與糖,而是關(guān)于蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢,那么那些蠟燭去那里了?”
有的人馬上說(shuō)出,變成了煙蒸發(fā)了,還有的人說(shuō),變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來(lái),老師也非常贊同我們的意見。
在這次的試驗(yàn)中,我們知道了原來(lái)糖也可以產(chǎn)生物理變化,真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8
在科學(xué)課上,我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),可我最喜歡的,還是“水變咸了”。
這節(jié)課,我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,滿懷驚喜而又忐忑不安地等待!岸b忊彙鄙险n鈴準(zhǔn)時(shí)打響,而王老師則不緊不慢,像散步一樣走上了講臺(tái),清了一清嗓子,向下面宣布:“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實(shí)驗(yàn)課嗎?”“想!”那現(xiàn)在就開始!
老師先讓我們領(lǐng)材料,我領(lǐng)到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做!笆紫,我們要把燒杯灌上水,把鹽放進(jìn)去,”過(guò)了半分鐘,“好,現(xiàn)在用筷子蘸一下水,把筷子放到嘴里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”我們不約而同地喊道:“水變咸了!”
“你們想知道水是怎么變咸的嗎?”
“想!”
“好,那我們正式開始上課!”
我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下把高錳酸鉀放進(jìn)有水的燒杯,這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),高錳酸鉀在水里,漸漸地分成了一小塊一小塊,然后越變?cè)叫,漸漸消失了。
這是,老師走上講臺(tái),說(shuō):“高錳酸鉀本來(lái)是能看見的,現(xiàn)在不見了,是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入水,與水分子產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),變成了許多肉眼看不見的顆粒,道理和鹽是一樣的,這就叫做溶解!
我們恍然大悟,原來(lái)鹽是被水分子溶解的'!
我立刻做起實(shí)驗(yàn)來(lái),倒上一點(diǎn)水,然后放進(jìn)去了一塊高錳酸鉀,卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是,臺(tái)上的老師又說(shuō):“如果溶解物的數(shù)量超過(guò)水的數(shù)量,就不能溶解了,這叫做‘飽和反應(yīng)’!
……
這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了,而且還讓我明白了“飽和反應(yīng)”,真是讓我受益良多!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9
同學(xué)們,你覺得在裝滿水的杯子里倒?jié)M水,再放進(jìn)一顆硬幣,水會(huì)不會(huì)從杯子里溢出來(lái)呢?今天,我們就要做這樣的實(shí)驗(yàn)。
童老師拿起一袋硬幣,讓我們猜里面有幾顆,我喃喃自語(yǔ)道:“媽媽前幾天剛跟我說(shuō)過(guò),童老師集了180顆硬幣。可我一看硬幣那么少怎么可能有180顆,我就說(shuō)了80顆。但是最后童老師公布結(jié)果,我傻眼了,真的是180顆硬幣!斑@么少,居然有180顆!蔽液艹泽@。
童老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)一組,然后請(qǐng)表現(xiàn)最好的馬可同學(xué)來(lái)分放硬幣,接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒?jié)M了水。倒?jié)M水的杯子看上去像一個(gè)透明的巨大的.果凍呢,讓人垂涎三尺!
實(shí)驗(yàn)開始了,我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進(jìn)去,杯里的水卻沒有溢出來(lái),我覺得很奇怪,我又繼續(xù)慢慢地一顆一顆的把它放進(jìn)杯子里,非常順利,直到我們組放第10顆的時(shí)候,水寶寶還是紋絲不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒,童老師又給我們一大把的硬幣和回形針,我們組迫不及待地從杯里拿出回形針,輕輕地放進(jìn)杯子里,回形針一個(gè)個(gè)翻著跟頭,好像在和水姑娘玩耍呢!回形針放完了,我們又拿出剩余的硬幣放進(jìn)杯子里,我心里默默地念叨:24顆、25顆、26顆……撐住啊,哎呀,一顆晶瑩剔透的水居然溢出來(lái)了,那水珠兒圓溜溜的,真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個(gè)數(shù)字報(bào)給老師。這時(shí)我疑惑不解,這水怎么就溢出來(lái)了呢?
最后,老師告訴了我們一個(gè)科學(xué)原理:水是有張力的。水面的張力,是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口,而不溢出。當(dāng)硬幣放得少時(shí),張力沒有破壞,水便沒有溢出來(lái)。而硬幣放到一定量,水便溢出來(lái)了,這多余的硬幣就破壞了水的張力呀!這時(shí)我恍然大悟,原來(lái)小小的水也有這么多奧秘呀!今天真是受益匪淺!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10
上課時(shí),吳老師從她的包包里面拿出了一個(gè)壓癟了的乒乓球。吳老師開門見山的問:“同學(xué)們,今天我們?cè)趺礃影哑古仪蜃兂蓤A圓的呢?”我們大聲地說(shuō):“把乒乓球放進(jìn)放進(jìn)熱水中。
昊老師說(shuō)道:”那今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧!“于是吳老師去倒了一盆冷水,又去倒了一杯熱水,不一會(huì)兒吳老師一走進(jìn)來(lái)了教室,我們大家就緊緊的把她給包圍住了。吳老師小心翼翼地地把熱水放進(jìn)了臉盆里,我們伸長(zhǎng)了脖子定睛一看,呀乒乓球并沒有變圓。大家垂頭喪氣的回到原位。吳老師微笑地說(shuō):”沒關(guān)系,我們?cè)賮?lái)一次,這一次我們不能再失敗!斑@時(shí)一位小朋友自高奮勇的.說(shuō):”把乒乓球放進(jìn)杯了里,然后再往杯子倒熱水試試看!“于是吳老師就按照我們說(shuō)的做了起來(lái)。這時(shí)教室里十分安靜,我緊張的心跳加速,心里一直在想這一次會(huì)是什么樣的呢?
不一會(huì)兒,吳老師打開一看,乒乓球果然變圓了,我們問吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會(huì)變圓了呢?吳老師說(shuō):”空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì),放在熱水里,乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓,乒乓球就慢慢地鼓起來(lái)了。
比如說(shuō):生活中這樣的例子還有很多:如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會(huì)松長(zhǎng)一些,相反冬天電線就會(huì)短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。
時(shí)間過(guò)的真快,不一會(huì)兒下課鈴響了,通過(guò)了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11
“嘭,嘭,嘭……”老師端著一杯水和一個(gè)罐子走進(jìn)教室,最為奇怪的是老師手里還拿著個(gè)雞蛋!等這些東西一上桌,同學(xué)們都迫不及待地問老師想做什么!袄蠋煵粫(huì)是要做黑暗料理吧?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問老師,老師神秘地一笑:“我們今天來(lái)做個(gè)試驗(yàn)!”
老師拿著水杯讓我們摸了摸,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的,而那個(gè)神秘的罐子里裝的是鹽,老師手里的是一個(gè)生雞蛋,看到這些材料,我們一個(gè)個(gè)都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣,我們開啟了實(shí)驗(yàn)之旅。
老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中,雞蛋慢慢地沉了下去,老師加入第一勺鹽,雞蛋在杯底紋絲不動(dòng),老師接著放入第二勺鹽,同學(xué)們睜大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,可是雞蛋只是細(xì)微地晃動(dòng)了一下,又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時(shí)候,水開始變得渾濁了,就在那時(shí),雞蛋開始劇烈地晃動(dòng),可雞蛋依舊未浮上來(lái),老師用勺子將杯底的'鹽攪拌了一下,雞蛋慢慢懸浮在半空!同學(xué)們都議論紛紛,問老師是不是還要加,老師又加了一勺鹽,這時(shí)雞蛋慢慢浮出了水面,同學(xué)們驚奇地望著杯子,滿臉的不可思議!
從這次的實(shí)驗(yàn),我們學(xué)到了新的知識(shí):在杯子里的水沒加鹽時(shí),水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋會(huì)下沉,隨著水中鹽量的增加,水的密度越來(lái)越高,最后鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就慢慢往上浮起來(lái)啦!
真是生活中處處有科學(xué),需要我們有一雙善于觀察的眼睛!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12
我喜愛科學(xué),科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開,而且我還做過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)。但一想起那個(gè)實(shí)驗(yàn),我還會(huì)情不自禁地哈哈大笑。
記得那一天,我們班要為科技節(jié)做一個(gè)惡心又好玩的實(shí)驗(yàn)——鼻涕膠。我從一早就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子,還有一個(gè)最重要的——清理廚房的媽媽。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉,“噗”地一聲倒進(jìn)碗里,再?gòu)乃堫^中接了一大杯冰涼的`水,沒頭沒腦地倒下去,頓時(shí)弄得玉米粉飛濺,但我毫不在乎,仍然信心滿滿地?cái)嚻鹆诉@堆“化學(xué)物質(zhì)”,并且眼睛緊緊地盯著它,生怕錯(cuò)過(guò)每個(gè)變化過(guò)程。攪啊、攪啊,攪拌了十多分鐘,但這堆東西好像在跟我斗氣,依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心,再來(lái)一次,但結(jié)果還是一樣。
我放棄了,將勺子一扔,回房間生氣去了。“樾樾,快看,做鼻涕膠要用溫水,不能用涼水!”。還有這種“坑人事件”,我急忙沖出房間一看,呀,書上寫的真著要用溫水!
我鼓起信心,再來(lái)一次,果真成功了!我歡呼起來(lái)!最后,我為我的鼻涕膠加入了綠色色素,直到它變成了外星小綠人的可愛色,為實(shí)驗(yàn)畫了一個(gè)完美的句號(hào)。
科學(xué)是神奇的,科學(xué)是有趣的,只要你仔細(xì)觀察,便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13
在上一個(gè)星期五的科學(xué)課上,認(rèn)課老師給我們講了一個(gè)新的知識(shí):物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生;物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后,老師又給我們布置了一個(gè)任務(wù),就是讓我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),看看都是什么變化?是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是,我選擇了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個(gè)生雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天,我回到家里就做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先我先挑選了一個(gè)有光澤的橢圓形的.雞蛋,把他放入了一個(gè)玻璃杯當(dāng)中,然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過(guò)雞蛋,完成之后我就把他放在桌子上,等待明天早上看看是什么結(jié)果?
第二天早上天剛剛亮,我就悄悄起床,懷著急切和好奇的心情去看我的做的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看,呀!發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了,雞蛋殼的表面光澤消失了,我又小心用手碰了碰雞蛋殼,咦!又一個(gè)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了:雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,于是我?guī)еS多問題就到知識(shí)的寶庫(kù)——電腦的網(wǎng)里去查一查,“噢——!”原來(lái)那是因?yàn)殡u蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì),石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化,雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了,所以雞蛋殼也就變軟了。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),對(duì)老師昨天講的課進(jìn)行了鞏固,有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14
周四的科學(xué)課上,老師讓我們回家做個(gè)紙杯電話,來(lái)研究聲音的振動(dòng)原理。
我作為科學(xué)課代表,當(dāng)然不能掉鏈子,于是一回家就開始做。我先拿出兩個(gè)紙杯,用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個(gè)小孔。再?gòu)膵寢屇抢锝鑱?lái)一團(tuán)棉線,量出三米的長(zhǎng)度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線穿進(jìn)小孔里時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:孔太小了,線難以穿進(jìn)去;孔太大了又容易掉出去。我靈機(jī)一動(dòng),用小刀在孔上割了一道小口子,把線塞了進(jìn)去。為了加固,我又用膠帶在底部正面將線粘牢。
你可別以為實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了,本次實(shí)驗(yàn)最主要的部分還在后面呢!
開始測(cè)試這個(gè)電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個(gè)紙杯,爸爸先對(duì)我說(shuō)話:“喂?喂?能聽見嗎?”我在另一頭卻啥也沒聽清。經(jīng)過(guò)研究,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榫沒拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯,想讓線拉直,但由于我用力過(guò)猛,把紙杯拽破了。
我忍住心中的'煩躁,用膠帶粘好紙杯,再重來(lái)?蛇@次它更不爭(zhēng)氣,用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個(gè)遍。唉,這實(shí)驗(yàn)真難!但再難我也必須要堅(jiān)持下去!我在心中默默地為自己加油。
第二次,我成功了。只見爸爸在大聲叫喊:“!”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進(jìn)行了“通話”,也成功了!
又是一個(gè)周四。又上科學(xué)課了。我因?yàn)榉e極參與實(shí)驗(yàn),被老師表?yè)P(yáng)了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15
昨天,我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條,各種不同的洗衣粉,透明塑料杯,還有水。實(shí)驗(yàn)的目的`是要檢測(cè)一下,哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好,效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉:汰漬,立白,白貓,奧妙和雕牌。首先,我拿出5個(gè)透明塑料杯,在5個(gè)杯子里面,分別放入一種品牌的洗衣粉。接著,我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水,然后再攪拌,等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了,就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條,在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油,紅墨水,血漬三種污漬。等它們干之后,我就把布條在相同的時(shí)間內(nèi)放進(jìn)了5個(gè)杯子,然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過(guò)程既興奮又漫長(zhǎng):一分鐘過(guò)去了,5個(gè)杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過(guò)去了,突然,我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的血漬開始分解到水中了,另一邊,雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了,而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過(guò)了一分鐘,所有的牌子中的贓物都開始分解到水中了,尤其是雕牌,那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯(cuò),它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘,兩分鐘,時(shí)間很快又過(guò)去了,終于,我驚奇地發(fā)現(xiàn):雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失;白貓布條上的血漬和油漬已沒有了,但墨汁還是有些;再看汰漬,瞧,它每種污漬都十分淡,幾乎快沒了,但還有點(diǎn);旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了,干凈是干凈了許多,但還是看得一清二楚?磥(lái)質(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了,雖然奧妙,立白廣告做得很多,但質(zhì)量最好的還是雕牌;更明白了,只有通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),才能評(píng)價(jià)出它們到底誰(shuí)好誰(shuí)壞。
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