新官上任三把火作文

時(shí)間：2023-11-22 10:45:47 好文我要投稿

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新官上任三把火作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的新官上任三把火作文，希望能夠幫助到大家。

新官上任三把火作文

新官上任三把火作文1

　　換新校長(zhǎng)了，換新校長(zhǎng)了！一開(kāi)學(xué)，一個(gè)火熱的消息在班里迅速傳開(kāi)了，瞧大家那一個(gè)個(gè)興奮勁！我不以為然地說(shuō)：新校長(zhǎng)來(lái)了又怎么樣？

　　很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，小瞧了新官上任，三把火，這可真不是吹！

　　第一周是我們班值周，作為一名值周隊(duì)員，我一到學(xué)校就規(guī)規(guī)矩矩地戴好綬帶，站到了門(mén)口。鐘老師過(guò)來(lái)了，批評(píng)我：你們站門(mén)崗的人晚來(lái)了三分鐘！三分鐘？！我一聽(tīng)，暈了，三分鐘——這在以前是可以忽略不計(jì)的'時(shí)間，可鐘老師卻這樣的鄭重其事。我暗暗想到，學(xué)校有可能要有變化了。

　　果不其然，校門(mén)口貼了一條禮儀線(xiàn)，規(guī)定所有少先隊(duì)員都要在線(xiàn)前站定敬禮。新學(xué)期有了新規(guī)定，大家一時(shí)半會(huì)兒都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，都像以往一樣擁進(jìn)學(xué)校，有些甚至沒(méi)敬禮！叫他們回來(lái)！鐘老師命令我們，幾乎所有學(xué)生都被拉了回來(lái)，請(qǐng)?jiān)诙Y儀線(xiàn)站定敬禮！我們像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，一遍又一遍地重復(fù)，好累呀！但令我感到開(kāi)心的是，同學(xué)們變得非常有禮貌，用著標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮走進(jìn)校門(mén)。我們更來(lái)勁了，用響亮的聲音一遍又一遍重復(fù)，請(qǐng)?jiān)诙Y儀線(xiàn)站定敬禮！

　　下午放學(xué)，我走出校門(mén)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在向我抱怨：哎呀呀！你們學(xué)校真是太麻煩了！怎么了？我好奇地問(wèn)。你們學(xué)校門(mén)口用一根柱子都攔住了，不許家長(zhǎng)入內(nèi)，居然還規(guī)定家長(zhǎng)的接送區(qū)！真煩！我聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，但心里暗暗想道：嘿嘿，老爸，你以后一定會(huì)喜歡這些規(guī)定的！

　　果然，一個(gè)星期后，老爸就說(shuō)：你們這校長(zhǎng)這規(guī)定改得不錯(cuò)！為什么？我一邊問(wèn)一邊在心中暗笑，爸爸繼續(xù)說(shuō)下去：我發(fā)現(xiàn)你們的校門(mén)口看上去清爽許多。沒(méi)有家長(zhǎng)堵在門(mén)口，你們一出來(lái)，就能看出在哪里！我笑了，說(shuō)：老爸，你說(shuō)的對(duì)！

　　新校長(zhǎng)來(lái)了，我越來(lái)越敬佩他。校長(zhǎng)加油，我們和校長(zhǎng)一起建設(shè)好通途小學(xué)！

新官上任三把火作文2

　　一走進(jìn)平和學(xué)校四（4）班教室，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小女孩在聚精會(huì)神地領(lǐng)讀，那就是我——一個(gè)身材高挑，長(zhǎng)發(fā)如瀑，小臉興奮得紅彤彤的女孩。

　　要說(shuō)起我的管理能力，那同學(xué)們一定會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。就拿我連任了四年的語(yǔ)文課代表來(lái)說(shuō)，因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)異，所以高票當(dāng)選了課代表同學(xué)們也對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從。

　　可這課代表可不好當(dāng)，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　當(dāng)我上任的第一天，我拿著一本語(yǔ)文書(shū)，神氣地走上講臺(tái)，開(kāi)始領(lǐng)大家早讀。一開(kāi)始，大家還服服帖帖地讀，可讀著讀著就亂了。

　　同學(xué)們打架的打架，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)。吵鬧聲好像要把教室的房頂掀翻。我連忙去制止，可剛“收復(fù)”了前面的同學(xué)，后面的同學(xué)又炸開(kāi)了鍋。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，靈機(jī)一動(dòng)，想：告訴他們?cè)俪尘陀浢至瞬痪托辛耍?/p>

　　想把我立刻扯著嗓子大叫：“誰(shuí)再吵我就不客氣了�。�！”同學(xué)們立馬被窩震住了，悻悻地一路小跑回到了座位。我本以為事情就這樣結(jié)束了，可一陣嬉笑聲又傳進(jìn)了我的'耳朵，我定睛一看，立馬火冒三丈：班長(zhǎng)正領(lǐng)著一幫同學(xué)在玩游戲�。。∥覊鹤』饸鈱�(duì)他輕輕說(shuō)：“班長(zhǎng)，現(xiàn)在在早讀，請(qǐng)你把游戲本收起來(lái)。”

　　誰(shuí)知，他一揮手，不耐煩地說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，別打擾我玩游戲！”這話(huà)簡(jiǎn)直火上澆油，我氣得眼睛冒火：好心勸告勸告班長(zhǎng)，他居然不聽(tīng)！我三步并作兩步走到黑板前，大筆一揮，寫(xiě)上了班長(zhǎng)的大名，這幾個(gè)字寫(xiě)得剛勁有力。

　　坐在下面的班長(zhǎng)看見(jiàn)了，跑到我跟前高聲質(zhì)問(wèn)：“你干嗎記我名字！？”

　　我不甘示弱，也提高聲音說(shuō)：“誰(shuí)讓你講話(huà)的？班長(zhǎng)自知理虧，乖乖的閉上了嘴。

　　怎么樣？這就是我，一個(gè)管理能力很強(qiáng)的小女孩。