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【合集】書(shū)香作伴作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的書(shū)香作伴作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香作伴作文 篇1
坐在散發(fā)著幽香的古桐樹(shù)下,陽(yáng)光從樹(shù)上零碎地灑下來(lái)。我倚在桐樹(shù)的懷抱中,靜靜地翻開(kāi)那本書(shū),一股淡淡的清香撲鼻而來(lái),它壓住了桐樹(shù)的香味,直流到我的心田……
與書(shū)香作伴,和書(shū)香共舞。
每當(dāng)走進(jìn)書(shū)的世界,一種神秘的力量使我不得不停留下來(lái),與白馬奔騰在一望無(wú)際的'大草原,近日來(lái)的煩心事和著輕風(fēng)飛到了九霄云外;遠(yuǎn)處走來(lái)位美麗的姑娘,為我遞上一碗熱騰騰的酥油茶,氤氳不散的憂愁隨著熱氣蒸發(fā);白馬停在小木屋旁,只見(jiàn)花園中七個(gè)小矮人兒在辛勤地種花,我與他們一起來(lái)勞動(dòng),思念攜著汗水滴在土壤里,不見(jiàn)了蹤影;還要和竹林對(duì)話,與小鳥(niǎo)絮語(yǔ)……書(shū)香消除煩惱。
書(shū)香完善心靈,書(shū)香陶冶情操。
伴著那從五線譜中奏出的《高山流水》,美妙的音符圍繞在我的身旁。弦音把我的思緒領(lǐng)入高峰,每個(gè)字都成了姿態(tài)不同的音符,它們拉著我的手,我隨著故事情節(jié)喜怒哀樂(lè),跟著節(jié)拍起舞。那么多的人在作者筆下活了,我們踏著一樣的節(jié)拍圍著這棵老樹(shù)轉(zhuǎn)了起來(lái),老樹(shù)的快樂(lè)也被召喚,跟著轉(zhuǎn)了起來(lái),在這個(gè)黃昏時(shí)刻增加了一絲樂(lè)意。書(shū)香給予快樂(lè)。
時(shí)光從書(shū)中逃跑了,暮色開(kāi)始四合。掩上書(shū),一切毫無(wú)變化,只是自己枯干的心靈得到滋潤(rùn),思想得到了充實(shí)。書(shū)中的世界如此美妙,令人神往,我愿與書(shū)香為伴。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
桐樹(shù)依然香,書(shū)的香依然彌留,書(shū)香伴我成長(zhǎng),我獨(dú)愛(ài)書(shū)。
書(shū)香作伴作文 篇2
曾幾何時(shí),我爸爸對(duì)我說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,你要好好讀書(shū)!”
曾幾何時(shí),我媽媽對(duì)我說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,你要仔細(xì)的品味它,吸收書(shū)中的精華。”
曾幾何時(shí),我似乎漸漸明白了——“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大,在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下,我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級(jí)
貪玩的我,在爸爸媽媽的教育下,我愛(ài)上了《安徒生童話》,從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱難險(xiǎn)阻,明白了許許多多的道理。
二年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《格林童話》,在童話的世界,我快樂(lè)的成長(zhǎng)……
四年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》,在愛(ài)的世界里,我明白了許多,我堅(jiān)信:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!
五年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《三國(guó)演義》,在三國(guó)的故事中,我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄任務(wù),例如:神機(jī)妙算的諸葛亮,英勇無(wú)比的關(guān)羽,沉著冷靜的`劉備……,我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)等。
六年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公:保爾,對(duì)理想的執(zhí)著,對(duì)革命事業(yè)的大無(wú)畏精神,至今仍被后人所稱(chēng)贊。
書(shū)香作伴作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確,書(shū)實(shí)在是讓人受益匪淺。如果一生都有書(shū)香作伴,那人生豈不是更豐富多姿了。
遨游在書(shū)的海洋里是一件幸福的事,感受著書(shū)帶給我的一切溫暖而又跌宕起伏的事。比如說(shuō):《安徒生童話》中《海的女兒》,小女兒對(duì)愛(ài)情的那份執(zhí)著、專(zhuān)注、癡迷,為了王子而不顧自己化為泡沫,這是多么可貴的愛(ài)情觀呀;《紅樓夢(mèng)》中四大家族、由興盛轉(zhuǎn)變到衰敗,以寶玉、黛玉的愛(ài)情為基礎(chǔ)。寫(xiě)出了那悲劇中的悲哀;《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難,而被海浪沖到一座孤島上,獨(dú)自生活了長(zhǎng)達(dá)26年的孤獨(dú)之旅。那是需要多么大的毅力呀;《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的`簡(jiǎn)·愛(ài)身材瘦小、相貌平凡、無(wú)地位,卻有著不凡的氣質(zhì)和豐富的情感。她始終追求道德上的完美,堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性。在強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)下她堅(jiān)定一個(gè)信念:要追求平等基礎(chǔ)上的愛(ài)情和婚姻。她在個(gè)人情感與世俗觀念的沖突中尋求這兩者的統(tǒng)一。這些書(shū)籍中都有一個(gè)看似柔弱實(shí)則堅(jiān)忍剛強(qiáng)的人。他們以精神上的力量吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者,也以他們?nèi)烁聍攘Τ蔀槲覀冃闹械牡浞丁?/p>
書(shū)難道不重要嗎?有書(shū)作伴難道人生不精彩嗎?
就讓書(shū)香作伴我們一生吧!
書(shū)香作伴作文 篇4
是那不定的風(fēng)兒把那幽遠(yuǎn)的書(shū)香吹到我身邊,使我的人生充滿了書(shū)香。
——題記
初聞書(shū)香,有百合的清甜。那本伴我在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚安然入睡的《朝花夕拾》至今還擺在我最心愛(ài)的書(shū)櫥里。那時(shí)候,總喜歡在清晨站在自家門(mén)前的小湖旁邊,期待那平靜的湖面上會(huì)出現(xiàn)美麗的泡沫。偶然間,看到湖面上泛起的泡沫便會(huì)欣喜若狂。因?yàn)樵谖倚闹,那是追求幸福的小美人魚(yú)幻化而成的。
再感書(shū)香,有茉莉的淡雅!拜p輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!毙熘灸ο壬,你那綿長(zhǎng)而又深遠(yuǎn)的情思把河岸的金柳都感染了?矗钋榈貙(duì)著夕陽(yáng)撫摸發(fā)鬢。不知道您對(duì)西天的云彩說(shuō)了什么,僅僅是告別嗎?為什么云彩上還有您漸行漸遠(yuǎn)的落寞的身影?您挽起袖口的那一瞬間,想到了什么?徐志摩先生,請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)無(wú)知的女孩再好好地讀讀您吧,讓那茉莉的清香永遠(yuǎn)在我身旁縈繞。
今品書(shū)香,有梅花的堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒那個(gè)又盲又聾的女孩,用她的經(jīng)歷譜寫(xiě)了奇跡。我跟隨她的'身影在月夜里泛舟。她好像累了,纖長(zhǎng)的手指輕輕地放到水中同月光嬉戲,一條小魚(yú)從她的指縫間滑過(guò),一株睡蓮含羞地親吻著她的手指。她笑了,靠在樹(shù)上,享受著月光,也享受著她克服重重苦難后所獲得的輝煌。海倫,你像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)!你笑傲群芳,笑對(duì)生活。你的堅(jiān)強(qiáng)早已滲入了我的血液,融入了我的生命中。
年華易逝,斗轉(zhuǎn)星移,白駒過(guò)隙之間,我已長(zhǎng)大。品味生活的風(fēng)鈴,回顧那腳印串串,驀然回首,陣陣書(shū)香已伴隨我生活的往昔。在我的生活中,處處可以看到它的足跡。
書(shū)香作伴作文 篇5
在一本書(shū)上讀到:“書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉!辈诲e(cuò)的,書(shū),使人感到的是智慧,幸福,釋放,寧?kù)o,熱情……有的書(shū),像甜甜的糖果,誰(shuí)都想“吃”。但有的書(shū)卻像咖啡巧克力,剛開(kāi)始的時(shí)候,苦;之后,一股清香;最后越來(lái)越香,從心中涌出一股甜味。在書(shū)中,我有讀的興起,拍案叫絕的'愉悅,在書(shū)的海洋中,我來(lái)回穿梭,來(lái)回游泳,感受著名人對(duì)我的熏陶,聞著書(shū)中散發(fā)的淡淡幽香,是我心曠神怡,也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的收復(fù)失地、建功立業(yè)的決心;蛟S,有很多人會(huì)問(wèn):人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū),世界會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘,對(duì)于讀書(shū),他們又有多么熱烈的情懷?讀書(shū)當(dāng)如此,在深閱讀中,永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力,永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空,傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀,才能帶來(lái)心靈的滌蕩。因?yàn)槲幕纳疃,不?huì)選擇所謂的時(shí)髦;因?yàn)殛囮嚂?shū)香,才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。有人說(shuō)過(guò):“讀書(shū),乃養(yǎng)氣也。”好書(shū),都是有香氣的,仔細(xì)品,便能體味到這般香味,將它吸入五臟六腑之中,不僅把廢氣除了,心靈也被洞洗了一遍,身心仿佛都浸染在這股香氣之中,精神亦為之一振。如此這般說(shuō)來(lái),我們也應(yīng)當(dāng)讀好書(shū),養(yǎng)好氣,周遭都浸染于書(shū)香溢之中,讓它熏陶我們的思想,熏陶我們的心靈,熏陶我們的精神!暖暖的陽(yáng)光下,淡淡的茶香中,我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來(lái),越來(lái)越遠(yuǎn),回旋飄轉(zhuǎn),亙古不散……
書(shū)香作伴作文 篇6
書(shū),蘊(yùn)含著真理,蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)。它能道出凄涼的呼喚,能道出世間的不平,揭發(fā)社會(huì)的黑暗,畫(huà)出家庭的溫馨。書(shū)香是我充實(shí),書(shū)香讓我陶醉,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,這是絕對(duì)真理。
說(shuō)到故事,大家應(yīng)都會(huì)想起,牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),父母念出的一篇篇童話。在我小時(shí)侯,每次睡覺(jué)都會(huì)從母親手中拿著的那本格林童話中,聽(tīng)到許多至今還記憶猶新的童話。聽(tīng)著,聽(tīng)著,便悄然入夢(mèng)。雖然看不懂文字,但總能從母親的話語(yǔ)里聽(tīng)出一絲甜美。入了小學(xué),從那方格里了解文字的美妙。
回到家,翻開(kāi)那本格林童話,再一次去細(xì)細(xì)品味。這一次,從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級(jí),翻開(kāi)課本出現(xiàn)的是那經(jīng)讀百遍的童話。聽(tīng)著老師的講解,才發(fā)現(xiàn),書(shū)中竟有更深的奧秘。
在書(shū)中,我有讀的興起,拍案叫絕的愉悅,在書(shū)的`海洋中,我來(lái)回穿梭,來(lái)回游泳,感受著名人對(duì)我的熏陶,聞著書(shū)中散發(fā)的淡淡幽香,使我心曠神怡。書(shū),你是我的親人,你是我的朋友,你如同我的影子,和我形影不離,你的香味伴我成長(zhǎng)。讓書(shū)香永遠(yuǎn)的充滿在我的生活!
書(shū)香作伴作文 篇7
你的聲音是朱自清飄渺的靈感,是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻,是余秋雨睿智的思考,是韓寒大膽的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下籠置著輕紗的孟,是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群,是文化苦旅中承載著長(zhǎng)煙落日的高漠孤城,是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。
你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō),縝密而恢宏是沈從文的小說(shuō)樸實(shí)而渾厚。
如果說(shuō)它是一篇散文,那是因?yàn)樗奈,如果說(shuō)它是一首小詩(shī),那是由于它的飄逸。
也許把它當(dāng)做散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去,你依舊沉吟著,沉吟著……
頗有李白的豪放,又帶著杜甫的沉郁,既浪浸,又現(xiàn)實(shí),激情四射,無(wú)所顧慮。學(xué)會(huì)孟子那“大則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”的豁達(dá),理解李白“朝辭白帝彩云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的忠誠(chéng)純正。
我漫步與塞外大漠中,看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直九天,欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷令人流連忘返;天空中雁去衡陽(yáng)大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情,軍營(yíng)中的羌管悠悠,傾訴著淡淡思鄉(xiāng)之情。
伴著陶淵明的.朵朵菊花,點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥,晏殊獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽,溫庭的脈脈斜陽(yáng)籠置了悠悠碧水。
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”蘇軾的豪情壯志,勢(shì)不可擋;“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情,委婉細(xì)膩,“牽衣頂足攔道笑,哭聲直上千云香”杜甫的筆底波瀾,變?nèi)舨惑@……
書(shū)香作伴的日子……
書(shū)香作伴作文 篇8
書(shū),是人的朋友。
不錯(cuò),正是有書(shū),陪伴了我十四個(gè)春秋,它是我最忠實(shí)的伙伴,最了解我的朋友,我們同甘共苦,并肩前進(jìn)。
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
小學(xué)三年級(jí)前,自己學(xué)習(xí)一直在中游徘徊不上,在那時(shí),我才開(kāi)始真正與課外書(shū)打交道!缎ω埲沼洝愤@本書(shū)豐富了我的課余生活,讓我對(duì)寫(xiě)作有了很大興趣,對(duì)課外知識(shí)了解了很多,便開(kāi)始苦練寫(xiě)作。一年下來(lái),學(xué)習(xí)不但有了提高,作文也發(fā)表在校刊、報(bào)紙、雜志上了。這些都得益于書(shū),是書(shū)為我導(dǎo)航,為我指明方向,使我?jiàn)^發(fā)向上,向成功進(jìn)一步揚(yáng)帆起航。
“看書(shū)時(shí)就要像饑餓的人撲向面包!
書(shū)不但引導(dǎo)我進(jìn)步,也使我對(duì)文字產(chǎn)生了興趣。我開(kāi)始視一切帶有文字的地方為食物,沉醉于大大小小的文字、只言片語(yǔ)的海洋。報(bào)紙是我每日必看的“文字庫(kù)”, 它不但讓我了解到每日的國(guó)內(nèi)外新聞,也提高了我的文字水平,進(jìn)而讓我對(duì)世界各國(guó)的情況有所了解,使我對(duì)人間冷暖之事有著不同的.看法。
還有那些名人、名著,都是我的精神食糧。他們讓我學(xué)會(huì)了如何做人,應(yīng)有哪種精神和品質(zhì)。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時(shí)對(duì)自己這一生的各種回憶:自己的童年,無(wú)憂的生活。長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)、善良,愛(ài)孩子及她的大大咧咧和帶有封建社會(huì)的通俗繁鎖。父親的嚴(yán)厲,注重對(duì)魯迅的人品教育,在魯迅幼年時(shí),沒(méi)有看到過(guò)父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親,理解他人,不種族岐視在日本留學(xué)的魯迅,孜孜不倦……
這些文人仿佛都是我的朋友,他們都給我留下了深刻的印象。
書(shū),引領(lǐng)我起航;書(shū),伴隨我成長(zhǎng),它散發(fā)著醉人的芬芳,與我同行。我與書(shū)建立了深厚的友誼,我相信,它永遠(yuǎn)是我在成長(zhǎng)之路上最好的伙伴。
書(shū)香作伴作文 篇9
每天被氤氳的香氣所圍繞著,書(shū)香,為我打開(kāi)了一扇神奇的廈門(mén),它不僅讓我體會(huì)了生活的色彩斑斕,更讓我領(lǐng)略到精神的愉悅。
獨(dú)步于林蔭小道之間,遠(yuǎn)離喧囂的城市。悠然地握著一本書(shū),陪同花兒看那美麗的.湖光山水。書(shū)香散發(fā)出的那一脛骨沁人心脾的味道,似乎令人超脫世俗。再次看那城市,似乎也并不會(huì)覺(jué)得它是那樣的可惡,聚攏著的香氣在我的眼前撲朔著,把那一切骯臟的東西變得更加美好。
書(shū)香,似乎是一種滅火劑,每當(dāng)我與家中充滿火藥的時(shí)候,它總是適時(shí)的撲滅。因?yàn)闀?shū)香,我與父母之間的隔閡得以削除,與父母更加的和睦相處。
我覺(jué)得生活似乎總是那么美好。
朗誦著詩(shī)書(shū),吮吸著書(shū)香,被古代那些悠閑心情和豪情壯志感染著。陶淵明的那種“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)心胸誘惑著我,令我不禁向往萬(wàn)千。而龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”卻別有一番韻味,為國(guó)捐軀的那種高尚情操似乎可以讓精神得以升華,后人可以銘記于心。兩種截然不同的感情卻都是精神達(dá)到顛峰的真實(shí)寫(xiě)照。
總之,書(shū)賦予我的太多太多,書(shū)香伴隨著我的成長(zhǎng),我要感謝它為我打開(kāi)一扇神奇的大門(mén)。
書(shū)香作伴作文 篇10
泡上一杯香茗,捧上一本美文,讓書(shū)香于茶香融合,氤氳在空氣中,如水花當(dāng)起層層漣漪,一圈一圈的彌漫。有書(shū)香做伴,生活是如此的美好!
我喜歡在一米陽(yáng)光下,輕輕的翻開(kāi)你,任憑香氣已滿我整個(gè)心房。記得我們第一次相識(shí),我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我,就已經(jīng)能和你一起去穿越,看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后,我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。
慢慢的,我長(zhǎng)大了。對(duì)你也有了解不少。我從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》 看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁,死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事被封建家族遏制的悲劇命運(yùn),而感到悲憤。
漸漸的,我也愛(ài)上了青春文學(xué),愛(ài)上了明曉溪筆下的'那個(gè)原為弟弟付出一切,堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛,從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利,再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章,寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深的吸引了,它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好,縱然會(huì)有失望,淚水和艱辛,但總會(huì)有一種力量,鼓舞著我們前進(jìn),使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。
現(xiàn)在的我,更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!碑(dāng)我與朋友分離時(shí),雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,的話語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí),我會(huì)告誡自己:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你入一杯芳醇,讓我不知不覺(jué)的沉醉其中……“眾里尋他千百度,”你已在“燈火闌珊處! 細(xì)細(xì)的品味著茶香,讓書(shū)香溢滿我的心田,感受著一米 陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混合的奇妙感受。 書(shū)香我愿與你共度一生!
書(shū)香作伴作文 篇11
喜歡聽(tīng)小紅帽,三個(gè)小豬的故事,喜歡看齊天大圣孫悟空斬妖除魔,威風(fēng)凜凜的鏡頭——那時(shí)我三歲。喜歡身處亂世之中,與關(guān)羽、張飛等人并肩作戰(zhàn),與孔明、龐統(tǒng)等人商議軍事——那時(shí)我九歲。喜歡翱翔在《海底兩萬(wàn)里》,或感受著《百萬(wàn)英鎊》帶來(lái)的快樂(lè)——那是現(xiàn)在的我。
我在長(zhǎng)大,我的書(shū)也在成長(zhǎng),不知為什么,幼小的我就是喜歡打開(kāi)書(shū),聞著墨香味道的那一瞬間,愛(ài)書(shū)之情驅(qū)使著我快快學(xué)字。在外婆講的`故事里,我不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了108個(gè)字。上了小學(xué)后,我就整天盼望著媽媽買(mǎi)書(shū)回來(lái)滿足我那如饑似渴的閱讀。我細(xì)細(xì)地品著,慢慢地想著,總是身臨其境,與故事中的人物一起續(xù)寫(xiě)故事。
而現(xiàn)在的我,看書(shū)的類(lèi)型則更多了,長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使我養(yǎng)成了摘記的習(xí)慣,漸漸地,我愛(ài)上了寫(xiě)作……就這樣,看書(shū)成了我每天必不可少的作業(yè)。
書(shū)陪伴我度過(guò)了十一年,可我相信,書(shū)一定會(huì)在我以后的道路上變得更加有益,而我則會(huì)從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí),讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我前行!
書(shū)香作伴作文 篇12
人生因?yàn)橛辛藭?shū)香的縈繞而變得美麗、優(yōu)雅…。書(shū)香讓人生更加充實(shí),更加理性,更加充滿智慧。
漫游書(shū)海,唯有以“苦”作舟才能抵達(dá)美麗的彼岸。書(shū)香百葉窗我去領(lǐng)略“大漠孤兒煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的遼闊與雄渾;書(shū)香帶我去體會(huì)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn);書(shū)香帶我去認(rèn)識(shí)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的愜意生活……跟著曹操去領(lǐng)略“東臨碣石,以觀滄!钡暮肋~;跟著陸游去欣賞“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的豁達(dá);跟著岑參去目睹“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇特……伴隨書(shū)香一起去領(lǐng)略壯闊的人生,去游覽祖國(guó)的.大好河山,去體驗(yàn)人間的冷暖。
書(shū)香作伴,我們不會(huì)孤獨(dú)?础都t樓夢(mèng)》,賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情故事會(huì)讓我們悄然落淚;看《三國(guó)演義》,諸葛亮的運(yùn)籌帷幄會(huì)讓我們驚嘆不已,亦會(huì)為他的“鞠躬盡瘁,死而后已”的忠心耿耿而感動(dòng);看《水滸傳》,為各路英雄豪杰聚義梁山,殺富濟(jì)貧卻因招安失敗而怒火萬(wàn)分。書(shū)香讓我們明白很多很多………
書(shū)香伴我,讓我看到人性的堅(jiān)強(qiáng)。貝多芬雙目失明,耳朵失聰,卻能扼住命運(yùn)的咽喉,用苦難譜寫(xiě)出《命運(yùn)交響曲》;霍金用唯一一根能動(dòng)的手指,去敲開(kāi)了宇宙黑洞的大門(mén);保爾把自己的一生獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——為了全人類(lèi)的解放。
書(shū)香裝點(diǎn)了我的人生,書(shū)香陶冶了我的思想,書(shū)香釋放我的壓力,書(shū)香開(kāi)闊了我的視野。書(shū)香讓變得更加的理性,更加的智慧,更加的開(kāi)朗和快樂(lè)。書(shū)香就是我成長(zhǎng)的催化劑,讓我以激昂的斗志勇往直前。
書(shū)香作伴作文 篇13
書(shū)香是我充實(shí),書(shū)香讓我陶醉,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,這是絕對(duì)真理,難道我們現(xiàn)在不應(yīng)該這么做嗎?
讀書(shū),可謂是我們一生都要做的事,有一位名人曾這樣說(shuō)過(guò):“活到老,學(xué)到老”,而“學(xué)到老”,歸根到底還是要多讀書(shū),從書(shū)本中獲得知識(shí),只是現(xiàn)在中國(guó)有太多的書(shū),有著太多的糟粕,也是另想讀的人頗感撓頭的煩惱,其實(shí),讀書(shū)的全部喜悅就在于“取其精華,去其糟粕”一本書(shū),要從正反兩面去讀,自己要封出他的好與壞,分出之后,取其之好,去其之壞,只有這樣,我們才能在書(shū)的海洋中獲得喜悅。
記得有一次,我和我的同學(xué)借了一本書(shū),叫做《三國(guó)演義》,我讀了一遍,覺(jué)得其中有許多東西值得我去學(xué)習(xí),于是我在回家之后,反復(fù)嚼讀,反復(fù)閱讀,徐徐品味,果真我悟出了許多為人處事的道理,再如,我在逛街時(shí),看見(jiàn)有一些小商小販在賣(mài)書(shū),于是,我隨便買(mǎi)了一本,我回去讀了幾遍,沒(méi)想到,這本書(shū)提高了我的修養(yǎng),也能夠使我感到裨益身心的'愉悅。
在書(shū)中,我有讀的興起,拍案叫絕的愉悅,在書(shū)的海洋中,我來(lái)回穿梭,來(lái)回游泳,感受著名人對(duì)我的熏陶,聞著書(shū)中散發(fā)的淡淡幽香,是我心曠神怡,也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的收復(fù)失地、建功立業(yè)的決心。
啊,書(shū),你是我的親人,你是我的朋友,你如同我的影子,和我形影不離,你的香味讓我充實(shí),你的香味讓我陶醉,你的香味伴我成長(zhǎng),相信這一路上有你的相伴,我一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)香作伴作文 篇14
從小,我就很喜歡閱讀,說(shuō)書(shū)有香味兒,一點(diǎn)也不過(guò),F(xiàn)在因?yàn)橐咔榈脑,我在家里有更多的時(shí)間可以看書(shū),看我喜歡的書(shū),有書(shū)香作伴真是一件幸福的事。
我最近在看情節(jié)曲折,催人淚下的《紅樓夢(mèng)》。“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味!薄罢f(shuō)到辛酸處,荒唐愈可悲,由來(lái)同一夢(mèng),休笑世人癡。”我喜歡書(shū)中天生麗質(zhì),滿腹才情的'林黛玉,同情她身世可憐,可我又怨她為何那般的多愁善感,芳華早逝,真是太可惜了。先一開(kāi)始,因?yàn)闀?shū)中人物關(guān)系復(fù)雜,我有些看不明白,后來(lái)我用圖表的方式把人物關(guān)系記錄下來(lái),然后邊看書(shū)邊對(duì)應(yīng)著去記憶,慢慢地我融入了書(shū)中情節(jié),好像進(jìn)入了《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)金碧輝煌的大觀園,和他們一起喝茶、聽(tīng)他們對(duì)詩(shī)?吹搅主煊裨峄且徽鹿(jié)的時(shí)候,她因?yàn)榭吹铰浠?lián)想到自己可憐的身世,難過(guò)落淚,我多么希望她可以樂(lè)觀一點(diǎn)。
當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)我家窗臺(tái)的時(shí)候,我會(huì)來(lái)到這里輕聲讀書(shū),我家的花花草草和可愛(ài)的小魚(yú)兒好像也在聽(tīng)呢!
每天晚上睡覺(jué)前,我都會(huì)看一會(huì)兒書(shū),伴著書(shū)香入睡已經(jīng)成為我的習(xí)慣。有時(shí)我會(huì)和媽媽一起共讀。最近我們?cè)谧x林清玄的散文,其中《白雪少年》、《長(zhǎng)途跋涉的肉羹》、《活的鉆石》這些文章我都很喜歡。
書(shū),是我最親密的朋友,它就像甘露滋養(yǎng)著我的心靈,我會(huì)永遠(yuǎn)和書(shū)做朋友。
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