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一心不能二用作文12篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的一心不能二用作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一心不能二用作文1
叮咚,隨著清脆的鈴聲響起,班主任秦老師走進(jìn)了教室里。
“今天,我們來玩一個(gè)游戲,名字先保密!鼻乩蠋熐f嚴(yán)宣布。“誰在黑板上寫一下自己的名字?”同學(xué)們一起舉手。“白宸宇,就你吧!卑族酚钔π靥ь^,大步走進(jìn)“考場(chǎng)”。其實(shí),每個(gè)人對(duì)自己的名字熟悉到不能熟悉的地步了,所以都放心地舉起了手,白宸宇工整地寫下了他的名字。
接下來,秦老師增加了難度:要求一邊寫字一邊用右腳畫圈。白宸宇依然面不改色心不慌,但可惜他不是神仙,顧手不顧腳,手在寫,腳畫三角,腳畫圓圈了,字又寫得歪歪曲曲,過了好久,才寫完自己的名字。我心頭一驚,本人字也不太好,會(huì)不會(huì)也向白宸宇一樣敗北?正在我思緒萬千時(shí),全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,我抬頭一看:喔,原來是剛才躍躍欲試的“美字公”陸志昊啊!只見他拿起粉筆,要與黑板大戰(zhàn)三百回合的.樣子。天哪,怎么會(huì)這樣,陸志昊這位頂級(jí)書法大師寫得比白宸宇還差,志字下面的心被寫成了個(gè)雞蛋,至于陸字右邊被寫成了數(shù)字7。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去寫,奇形怪狀的字?jǐn)?shù)不勝數(shù):王藝的藝字就像一只鴨子,黃政鷹的鷹字寫成了雁和鳥……
終于輪到我了,哎,人要臉,樹要皮,可千萬別寫砸了啊!我走到黑板前,拿起粉筆就寫,想要快刀斬亂麻,可無疑于雪上加霜,平常聽話的四肢抖來抖去,秦老師還對(duì)粉筆施了什么法術(shù),讓我的城和弘像兩頭野牛一樣撞在了一起。寫完后,我灰頭土臉地走了下來。班級(jí)里沒人能幸免于難,像是被狗仔隊(duì)坑了一樣,個(gè)個(gè)面紅耳赤。
看來,一心不能二用,凡是做任何事情,都要一心一意,否則將一事無成。
一心不能二用作文2
清晨蔚藍(lán)的天空飄浮著幾朵白云,太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在桌前,一面漫不經(jīng)心的翻開作業(yè)本,一面“啪”的一聲打開了收音機(jī),收音機(jī)里立刻傳來婉、動(dòng)人的歌聲。
你說怪不怪,平時(shí)做題又快又好的我,今天對(duì)這道題卻不知如何下筆。這時(shí),那悠揚(yáng)的'音樂又悄悄地跑進(jìn)我的這耳朵里。我從書包里抓起一大疊草稿紙,“不對(duì)”,一張草稿紙進(jìn)了垃圾桶。接下來,兩張、三張、四張…… 實(shí)在不行了,我把媽媽叫了進(jìn)房間來。媽媽一進(jìn)門就聽見從收音機(jī)里傳來的歌聲,看見作業(yè)本攤在桌上,就說:“曉楠,你聽過《小貓釣魚》的故事嗎?你知不知道一心不能二用?你聽著音樂,哪有心思做作業(yè)!”
媽媽這一問,我的臉一下紅到了耳根子。趕快關(guān)了收音機(jī),聚精會(huì)神的寫作業(yè),不一會(huì)兒,就算出了這道題的正確答案。原來,這道題這么簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)備自己:連真么簡(jiǎn)單的題都算不會(huì),還是媽媽說的對(duì),一心不能二用。
一心不能二用作文3
無論做什么事情,都要專注認(rèn)真的做好它,才能做得出色。
社會(huì)上,還存在著許許多多的做事情心不在焉的現(xiàn)象。例如,近些天來,我在家打開電視機(jī)一看,又是酒駕。酒后駕駛是很嚴(yán)重的一個(gè)問題。那次在電視上看到,有一個(gè)司機(jī),喝得醉熏熏的,滿臉通紅,然后還很迷茫的開著車,根本不知道回家的方向,正在這時(shí),有一位行人路過這里,被他撞倒在地上。他仍然繼續(xù)開著車,直到在前面,撞到了一棵大樹才停下來。
這告誡了人們做事必須全神貫注,不能心不在焉。如果像這樣,可能會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果。酒駕一旦被查到,就會(huì)進(jìn)行罰款,所以要做到“喝酒不開車和開車不喝酒!边@樣在開車的時(shí)候才會(huì)專心。無論什么事都要一心一意的去做好。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生對(duì)讀書都不怎么感興趣,上課都心不在焉的.。以前我們班上有一位同學(xué),他成績(jī)還算可以。在班上的排名也算不錯(cuò)。但是自從他迷上了玩手機(jī),便使他開始頹廢。上課的大部分時(shí)間都用于聽歌玩游戲,不小心說話說得比較大聲,打擾到周圍同學(xué)上課。一直這樣下去,他的成績(jī)一直直線下降,排在很多人后面。這是因?yàn)樗牟辉谘稍斐傻,到了最后,即使他想要彌補(bǔ),又因?yàn)樗懊鏇]有打好基礎(chǔ),所以,即使他想補(bǔ)上也不可能了。
學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段最基礎(chǔ)的事情,如果連現(xiàn)在學(xué)習(xí)這件事也做不好,怎能應(yīng)對(duì)后面種種的挑戰(zhàn)呢?我們要有“格物致知,誠(chéng)心正意”的精神,做事要一心一意。
現(xiàn)今,在這個(gè)社會(huì)上還有許多這樣的例子,心不在焉,很可能會(huì)導(dǎo)致你連一件小事都做不好。所以,讓我們一起專心起來,把每件事做得出色漂亮。
一心不能二用作文4
我相信同學(xué)們的家長(zhǎng)應(yīng)該都會(huì)開車吧!同樣我的爸爸也會(huì)開車;那我們這些做子女的也一定知道在開車的.時(shí)候要一心一意,不能三心二意吧!
昨天中午,爸爸開車帶著我去翠苑三區(qū)學(xué)乒乓球。在文一路上有一個(gè)紅綠燈,爸爸在這里停住,等待著紅綠燈。這時(shí)候突然一個(gè)電話打了過來,正在爸爸聊得開心的時(shí)候綠燈亮了。爸爸沒看見,依舊像木樁似的扎在那里一動(dòng)不動(dòng)。直到后方汽車的喇叭響起來,爸爸才回過神來,急忙踩油門。但是過了兩分鐘,突然人行道旁邊嗖得躥出輛電瓶車,爸爸因?yàn)檎谕娫,所以直到跟前才猛得踩了一個(gè)急剎。砰一聲,我的頭撞在前排座椅上。我一邊摸頭一邊對(duì)又在開車又在打電話的爸爸說:你能不能開得穩(wěn)一點(diǎn)呀!還沒等我的話說完,又一次急剎車,原來又是一個(gè)紅燈。我大聲對(duì)爸爸喊道:你干什么呀!能不能把電話掛了好好開車呀!爸爸連忙把電話掛斷,安安穩(wěn)穩(wěn)地把我送到了培訓(xùn)點(diǎn)。
從這件事情當(dāng)中我體會(huì)到,不管是開車也好,上課的時(shí)候聽講也好,我們?cè)谧鋈魏我患∈碌臅r(shí)候都要一心一意,不可以三心二意!
一心不能二用作文5
上課了,老師讓同學(xué)們每人拿出一張紙,同學(xué)們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說,讓同學(xué)們拿出了一支筆。
然后,老師說:“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准埳袭嬌弦粋(gè)正方形!庇械耐瑢W(xué)想:老師是不是瞧不起我們。有的同學(xué)說:“這么簡(jiǎn)單的事情,我幼兒園就會(huì)了!蓖瑢W(xué)們不到五秒就畫好。
然后,老師說:“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准埳袭嬕粋(gè)圓!蓖瑢W(xué)們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個(gè)圓。
接著,老師讓同學(xué)們猜,接下來畫什么?有的猜是三角形,有的猜是梯形,還有的猜是長(zhǎng)方形。老師都只是笑了一下,同學(xué)們十分疑惑,過了一會(huì),老師說:“請(qǐng)大家再拿出一支筆,左手畫方,右手畫圓,而且要同時(shí)進(jìn)行。先請(qǐng)兩位同學(xué)一男一女上臺(tái)來畫!泵總(gè)同學(xué)都自告奮勇,爭(zhēng)先恐后,老師百里挑二挑了一個(gè)男生和一個(gè)女生,他們都顯得很激動(dòng),胸有成竹地走了上去,迫不及待地想要開畫,可還不能畫,等到老師說開始,他們毫不猶豫的畫了起來。有一個(gè)人把正方形畫成杯子,把圓形畫成鴨蛋;另一個(gè)人把正方形畫成吐司面包,圓形被畫成了正方形,臺(tái)下的`人都笑得直不起腰來了。
輪到我了,我信心百倍地上了講臺(tái),剛想著把右手的圓圈畫得圓些,誰知,左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線,不知不覺中,右手也畫成了直線,哎!這雙手同時(shí)用,怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓,方不成方,真是令我大失所望,又急又羞地望著老師,全班都捧腹大笑。
看似簡(jiǎn)單的畫方圓,同時(shí)進(jìn)行時(shí),真是不容易,我終于明白了該看電視就看電視,該寫作業(yè)就寫作業(yè),做事一心不能二用,不然就一件事都做不好。
一心不能二用作文6
剛走進(jìn)翰林苑的大門,就聽見一陣陣歡呼聲,那叫聲吸引著我的腳步,我就連忙跑到教室里。
嘻嘻,原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學(xué)——小紅、小明。小明自信滿滿,好像冠軍非他莫屬似的.。老師先把游戲規(guī)則清清楚楚地講了一遍。游戲開始了,班上頓時(shí)炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的,有些人議論紛紛,有些人目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。只見小紅把兩個(gè)手放在黑板上,老師喊了一聲“開始”,小紅和小明開始畫了起來!1—2—3—4—5,時(shí)間到!贝蠹铱戳丝葱∶鳟嫷挠挚戳丝葱〖t畫的,都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個(gè)圖形都畫成了圓,小明把那兩個(gè)圖形畫得圓不圓方不方,所以是平局。
友誼第一比賽第二,不能為了比賽的輸贏失去了友誼,而且我還從這個(gè)游戲中明白了一個(gè)道理“一心不能二用”。
一心不能二用作文7
清晨,蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前,一面滿不經(jīng)心地翻開口算作業(yè)本,一面“啪”的一聲打開了收音機(jī),收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的歌聲。
你書怪不怪,平時(shí)做題又快又好的我,今天這道題卻不知如何下筆。這時(shí),那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄的跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過來,看見作業(yè)本攤在桌子上,收音機(jī)播放著優(yōu)美的`音樂,對(duì)我說:“你聽過《小貓釣魚》這個(gè)故事嗎?一心是不能二用的!你被歌聲吸引住了,哪有心思寫作業(yè)呢?”
媽媽這么一說,我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關(guān)了收音機(jī),聚精會(huì)神地寫起作業(yè)來。不一會(huì)兒,就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己:怎么剛才這么簡(jiǎn)單的題目也做不起來呢?還是媽媽說得對(duì),一心不能二用呀!
一心不能二用作文8
一塊大大的黑板,兩只藍(lán)色的白板筆,三個(gè)傻傻的人,這是一個(gè)非常奇怪的游戲場(chǎng)景。
今天作文班老師讓我們兩只手同時(shí)畫一個(gè)圓和一個(gè)方,我看著幾位前輩一一殉職,不由得緊張了起來,我頭冒冷汗,四肢冰涼,頭皮發(fā)麻。
終于輪到我們?nèi)齻(gè)人了,首先老師“采訪”了我們,問:“你緊張嗎?”我回答:“當(dāng),當(dāng)然!崩蠋熡謫枺骸澳銢]有信心嗎?”我又回答:“當(dāng),當(dāng)然!
我們開始畫了,我兩手各拿一支筆,畫了起來,心想:我有心理準(zhǔn)備,我不會(huì)畫的太丑的。邊想,我邊畫。我兩手發(fā)抖著,不顧一切的'向黑板上亂涂亂畫。
我一手畫方一手畫圓,我兩只眼恨不能一個(gè)看方一個(gè)看圓,我恨媽媽沒給我多生兩只手。
我一畫:壞了,畫錯(cuò)了!我把方畫成了圓,圓畫成了方,方像馬桶蓋,圓像小土豆。我欲哭無淚,想:畫的好丑。
畫完了,我也要瘋了,我看了看旁邊的兩位,一個(gè)畫的七扭八歪,一個(gè)畫的橫七豎八,呵呵!
這件事讓我明白了一個(gè)道理:人,一心不可二用。
一心不能二用作文9
星期五,我哼著小曲兒,高高興興地來到心語作文學(xué)校上課。沒想到第一節(jié)課就是我最喜歡的游戲課,游戲課的名字叫“畫方圓”。
這時(shí),老師和我們說了游戲規(guī)則:“兩只手各執(zhí)白板筆一支,一只手畫方,另一只手畫圓!痹掃沒說完,幾位同學(xué)就問:“可以一只手先畫,另一只手再畫嗎?”“不行哦,要兩只手同時(shí)畫!蓖瑢W(xué)們聽了就像泄了氣的氣球。
第一輪老師先叫了陳藝瀚同學(xué),他把正方形畫成了護(hù)盾,把圓形畫成一顆石頭。接下來的同學(xué)有的畫成了“二不像”,有的把正方形畫成了面包,甚至有位同學(xué)把正方形畫成了菜刀,把圓畫成了膀胱,可能心里在想:誰說我胖,我就用菜刀砍誰。同學(xué)們看了都笑得前仰后合,有的同學(xué)還鉆到了桌子底下。
第二輪是男女生比賽。第一次,女生畫得有點(diǎn)像了,男生卻把正方形畫成了地瓜,把圓畫成了土豆,女生們看了則指著白板嘲笑道:“瞧瞧你畫的`四不像,再看看我們畫的,肯定是我們贏啦!”下一輪,女生們把正方形和圓形畫成了“二不像”,而我們男生畫好了圓,可正方形卻不規(guī)則。臺(tái)下的男生則喜上眉梢地說:“我們這一次比女生畫得好,看你們?cè)趺打湴?”我想男生們總算是揚(yáng)眉吐氣了。
第三輪是剩余的同學(xué)都要上去畫。朱楚玲把圓的底部畫成了橫,像個(gè)吐司面包;李婭棋把兩個(gè)都畫成了不規(guī)則圖形;陳樂儀上臺(tái)后,臉緊張得從白色變成了紅色,最后畫了兩個(gè)圓形。終于輪到我上場(chǎng)了,我把正方形畫成了一顆牙齒,把圓形畫成了六邊形,哎真是出師不利,不能為男生爭(zhēng)光了。最后一個(gè)是劉可馨,她把圓畫成了娃娃的臉,正方形則被畫成了三角形,同學(xué)們看了都笑破了肚皮,仿佛天花板都要被掀翻了。
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了,我也從中明白了一個(gè)道理:一心不能二用!
一心不能二用作文10
清晨,蔚藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云,太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳,我坐在桌前,一面漫不經(jīng)心地翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本,一面“啪”的一聲打開了收音機(jī),收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的歌聲。我一下子就被動(dòng)聽的歌手吸引住了。
你說怪不怪,平時(shí)做題又快又好的我,今天對(duì)這道題卻不知如何下筆。這時(shí),那悠揚(yáng)的`歌聲又悄悄跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過來,看見作業(yè)本攤在桌子上,收音機(jī)播送優(yōu)美的音樂,就說:“你聽過《小貓釣魚》這個(gè)故事沒有?一心不可二用你知道嗎?你被歌聲吸引住了,哪有心思寫作業(yè)呢?你說是不是?”
媽媽這一問,我的臉一下子紅到耳根。回過神來的我趕快關(guān)了收音機(jī),聚精會(huì)神地寫起作業(yè)來,不一會(huì)兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己:怎么剛才連這樣簡(jiǎn)單的題也算不出來呢?還是媽媽說得對(duì),一心不可二用呀!今后我要專心寫作業(yè),決不分心!
一心不能二用作文11
“誰想玩?”老師神秘地問,卻不告訴我們游戲的內(nèi)容,我和幾個(gè)大膽的.同學(xué)忐忑不安地舉起了手。
一個(gè)同學(xué)自告奮勇地走上了講臺(tái),老師讓他用左手畫一個(gè)圓。只見他臉上沒有任何表情,胸有成竹地畫了起來。一筆成功,真厲害。第二次,老師讓我們用右手想畫一個(gè)正方形,明思同學(xué)上去了,她剛一起筆,底下的同學(xué)們就一窩蜂說炸開了:“哎呀,歪了!薄耙叫!薄魉疾亮擞植粒a(bǔ)了又補(bǔ),最后,終于畫完了。
老師又加了難度——用左手畫圓,右手畫正方形,要同時(shí)收筆。林海寧先上去畫,畫完了,我覺的方和圓都不夠標(biāo)準(zhǔn),我的喊聲最大,于是老師讓我也去一展身手。
我走了上去,心想這有什么難的,那還不是小菜一碟!哎,可是心急吃不了熱豆腐,我畫出來的同樣圓不是圓,反而是橢圓;正方形不方正,是長(zhǎng)方形。我剛一畫完,意見就多了:沒有同時(shí)收筆、畫錯(cuò)了……哎,真難過。
這個(gè)游戲真難,強(qiáng)加練習(xí)才可能完成。
一心不能二用作文12
終于放寒假啦,擺脫了重大的學(xué)習(xí)壓力,可以找小伙伴兒玩了,我們這群小伙伴們最喜歡玩新鮮游戲,我們今天就玩了一個(gè)可能你聞所未聞的游戲。
這時(shí),游戲大王曹逸銘神經(jīng)兮兮的'對(duì)我們說:“我們今天要玩的游戲就叫畫方圓。”我心想:這有什么好玩的,不叫畫方格和畫圓圈嗎?沒意思,一點(diǎn)都不新鮮。
曹逸銘見我們這樣不屑一故,忙說:“你們不要以為很容易,這個(gè)游戲可是有難度的,要求兩只手同時(shí)畫,一只手畫圓,一只手畫方!闭f完,他拿起一張紙,放在桌前,抓起筆就畫起來,瞧他那一本正經(jīng)的樣,畫出來的東西卻圓不像圓,方不像方,看了他的示范我心想:有那么難嗎?看起來很容易啊。我們都躍躍欲試,這時(shí),曹逸銘拿來了一包野生魚尾,說誰要是贏了這包魚尾就歸誰,吳東奏和肖語璇直流口水,虎視眈眈地看著桌子上的魚尾,要知道魚尾可是又香又辣,可刺激了,我和舟舟不愛吃魚尾,可還是想嬴,可能是想證明自己心靈手巧吧!終于可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習(xí),我繃著臉,兩只眼睛緊緊盯著手里的筆,可大腦卻不聽使喚,畫出來的東西亂七八糟,再看看別的小伙伴,也不例外,練得手心手背都是汗啦,可還是沒畫成,到嘴的魚尾又溜走了,我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水,也告訴了我們,一心不能二用。
游戲雖然結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,想想現(xiàn)在我還真有遇到過這種情況呢,上課時(shí),老師在講課我卻在看課外書,寫作業(yè)時(shí)我看電視,要不被老師批評(píng),要不被媽媽罵,到最后心情也很糟糕,真是一心不能二用。
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