課上的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的課上的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課上的作文1
這是一節(jié)生物課，離的一節(jié)課的上課鈴還有幾分鐘時(shí)，我們的生物老師就端著一個(gè)鳥窩進(jìn)來了，輕輕地放到了講臺(tái)上。
我們驚奇的放大了眼睛，心里一直在疑問：老師今天是怎么了，怎么把一個(gè)鳥窩拿來了呢？我們?cè)絹碓綉岩闪�，就跑到鳥窩面前仔細(xì)的看了看，里面還有一只鳥哩！
老師神氣的說：“你們看什么看呀！等一會(huì)我就給你們講，快點(diǎn)回坐位上去�！睕]想到老師一生氣，把鳥窩給打翻了，這下可好，那只鳥飛了出來，更沒想到的是，那只鳥在我們教室越飛越大，越飛越大，到最后教室撐不下它的時(shí)候，它用它那鋒利的.兩只爪子，抓住我們和老師沖破屋頂，把我們帶到了天上，其實(shí)我們一點(diǎn)也不害怕，好不容易才可以上一次天看看，我們學(xué)校都沒有這樣的活動(dòng)，在天上上課和比在地上上課可差遠(yuǎn)了。
生物老師肯定是第一次在天上給我們上課，可能是太緊張的原因，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，她輕輕的擦了擦汗，咳了一聲，這是，就有一些小霧從老師的嘴里吐了出來，然后小霧飄得越來越高，越老越高，直到消失為止。然后然后老師還是嚴(yán)肅地說：“這一點(diǎn)小事根本礙不著我們上課，好了，我們繼續(xù)上課吧！”老師又眨了眨眼。
“那是當(dāng)然”我們齊口同聲的說了出來。然后就又出來了更多的小霧，坐在我旁邊的季曉麗說了一句：“如果我們說話一直有小霧的話，那這堂課該有多么有趣呀！”
我忍不住小聲的笑起來，怕被老師發(fā)現(xiàn)，但老師看到從我的嘴里出了一些小霧，那小霧到了老師那里，就把我剛才笑情節(jié)放了出來，老師說：“哦！這個(gè)方法不錯(cuò)嘛！”
哦！時(shí)間可過的真快，下課鈴響了，那只鳥又把我們放進(jìn)了教室，又買賣的小起來，直到向它原來的小摸樣一樣，又飛到了鳥窩里。
真想再上一節(jié)生物課呀！
課上的作文2
人們總說，父母是孩子的第一任也是永久的老師�？赡銈兟犝f過孩子反過來教育父母的嗎？這固然是有些匪夷所思的，但是那天，我卻有了親身的體會(huì)。
那是一個(gè)周日，我獨(dú)自乘公交車去英語課。周日的公交車很擁擠，我迅速找個(gè)位置站好抓住。我正透過玻璃專心欣賞著窗外的.風(fēng)景，忽然，一個(gè)急剎車使我踉蹌了一下，我半分惱怒半分疑惑的抬起頭，卻看見一位老奶奶顫顫巍巍的上了車。這位老奶奶大約有七八十歲的樣子，一頭白發(fā)，手提一個(gè)藍(lán)色碎花布包，穿著樸素，顏色都很淺。她的身上沒有任何飾品，皮膚黝黑，瘦弱的像是來一陣微風(fēng)都能刮走的紙片。
正在我打量這位在公交車上穿著格格不入的老奶奶時(shí)，突然一陣略顯稚嫩的聲音說道：“奶奶，您坐我這吧！”我循聲望去，是個(gè)小男孩：瀟灑柔亮的自來卷，白襯衫，青帶短褲，再配上那萌萌的表情，分明是一個(gè)不折不扣的小正太嗎！他正想跳下座位，被一個(gè)打扮華麗成熟的女士按住了，她用高傲又略帶不屑的口氣說：“兒子，別讓！就坐在媽媽旁邊，站著多累呀！”誰知道小男孩掙開媽媽的手說：“媽媽，老師告訴我們說要尊老愛幼！”男孩的媽媽突然漲紅了臉，緩緩起身說：“兒子你回來坐下，還是讓奶奶坐媽媽這來吧！”車上瞬間安靜了
兒童純潔善良的心靈比什么東西都珍貴，相反的，一些成年人隨著年齡的增長卻失去了很多的美好這短短的幾分鐘，竟然是孩子為母親上了一堂課！不僅如此，他也為我上了一堂生動(dòng)且令我終身難忘的課！
課上的作文3
同學(xué)們盼望已久的生物課終于到了，同學(xué)們迫不及待的想知道這節(jié)課的主題。老師走了進(jìn)來，手里還拿著一個(gè)小盒子。老師把盒子放到講臺(tái)上，在黑板上寫上了蝴蝶、毛毛蟲、蚊子，這幾個(gè)名字后，便把盒子打開了。
同學(xué)們都睜大眼睛看著盒子里的`東西，老師把它們變大后，同學(xué)們才清楚的看到原來那是蝴蝶、毛毛蟲、蚊子，我已看到蚊子被老師變得那么大，就非常的害怕，我便問老師：“老師，蚊子變得這么大，會(huì)不會(huì)吸血很多呀？”老師笑著說：“這只蚊子已經(jīng)被我訓(xùn)練得很好了，不會(huì)擔(dān)心它會(huì)咬你。要是你想摸摸它，只要叫它過來，它就會(huì)乖乖的到你身邊的�！蔽衣犕�，非常的高興。
這時(shí)老師又給我們細(xì)心地講起課來，“這是毛毛蟲，蝴蝶的幼蟲，它喜歡吃桑葉，他會(huì)蛻皮，蛻皮后就變成了另一種顏色。這是蝴蝶，毛毛蟲成蝴蝶后的樣子，蝴蝶很美麗，每個(gè)人都喜歡。這是蚊子，夏天才出現(xiàn)，喜歡把人咬起一個(gè)大包，所以大家在夏天的時(shí)候要小心�！蔽疫吙催呌X得奇怪，老師介紹到哪里，這些昆蟲就乖乖地翹起那里，原來，老師身上有一種香味，能控制這些昆蟲。
過了一會(huì)兒，老師讓旺小旺捉一只七星瓢蟲來，旺小旺一會(huì)兒就捉來了，老師又告訴我們：“這是七星瓢蟲，為什么叫它七星瓢蟲呢？是因?yàn)樗某岚蛏嫌衅邆�(gè)點(diǎn)點(diǎn)。”老師講完了，叫我們自由活動(dòng)，我便快快樂樂的跑出去捉了一只與眾不同的蝴蝶回來。
就在我們玩得盡興的時(shí)候，下課鈴響了，我垂頭喪氣的回到了教室，真期待下一節(jié)課老師要上什么。
課上的作文4
上課了！同學(xué)們立刻站好隊(duì)伍，因?yàn)楣氛f要帶大家去野外。
狗小跑來了：“同學(xué)們，走，我們?nèi)]山上課！
“老師，這次有又是上什么課�。俊�
“嗯……”狗靈機(jī)一動(dòng)“去時(shí)上體育課——跑去，到了先上自救課——帶指南
針在山中找受傷的鳥，一只就夠，后利用指南針回來，然后上生物課——介紹鳥類， 了解鳥類，再后上醫(yī)療課——用我?guī)У墓ぞ邅碇斡B類，最后上品德課——把 鳥兒們放飛。”說完，大家一陣歡呼，和狗老師一起跑去了廬山。
到了，大家往山上沖去，狗叫都叫不住，只得由他們?nèi)ィ雮�(gè)小時(shí)后，大家
回來了，狗一點(diǎn)名。不對(duì)，卡門不見了，大家又去找卡門，不一會(huì)兒，大家回來了，眾星捧月的圍著卡門，狗忙走過去，“怎么了？！”大家興奮,異口同聲的大叫：“翠鳥三只！”狗聽了，萬分驚喜，“快！拿出來我看看！”狗一看，果然是！他說：“翠鳥，又叫翡翠。它全身翠藍(lán)色，腹面棕色，平時(shí)以直挺姿勢，棲息在水旁，很長時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)，等待魚蝦游過，每當(dāng)看到魚蝦，立刻以迅速兇猛的姿勢，直撲水中，用嘴捕取。有的`時(shí)候，還可以看到它鼓翼飛翔距離水面5－7米的空中，好像懸掛在空中，俯頭注視水面。 翠鳥的巢常筑在田野堤岸的砂土種，掘成隧道，深為60厘米左右。翠鳥的翠羽由于折光緣故，閃閃發(fā)光。以往的帝王服裝和“鳳冠”，用翠鳥鳥羽作為裝飾，經(jīng)歷漫長歲月也不退色呢�！�
終于，廬山之旅結(jié)束了，狗從此就在這里教書，他想：“我這個(gè)老狗還真有點(diǎn)用呢！”
課上的作文5
我們的體育老師請(qǐng)假了，全班氣氛都陰沉沉的，因?yàn)檎l也不知道這節(jié)課會(huì)變成死板的語文課還是燒腦的數(shù)學(xué)課。
上課鈴響了，大家無精打采地坐在位置上等待著。只聽見腳步聲漸漸近了，語文老師兩手空空地走進(jìn)教室，全班長嘆了一聲“唉”，卻沒想到語文老師把燈一關(guān)，讓我們出來排隊(duì)。同學(xué)們我望著你，你望著我，滿臉的`疑惑。有的同學(xué)低聲議論著，是不是語文老師良心發(fā)現(xiàn)，打算讓我們自由活動(dòng)；也有的認(rèn)為是先帶我們出去溜達(dá)一圈，然后回來寫作文。
我們嘰嘰喳喳地下了樓，到操場排好了四列縱隊(duì)。語文老師煞有介事地自我介紹，她姓徐，是我們的體育代課老師。有的同學(xué)撲哧一笑，不知是真是假。有個(gè)同學(xué)叫了一聲，“徐老師，你以前是體育老師嗎”語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒搞錯(cuò)吧，我們的語文難不成是體育老師教的？
徐老師帶著我們進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，就讓我們自由活動(dòng)了。有個(gè)固執(zhí)的男生不相信，要挑戰(zhàn)徐老師，跟她比羽毛球。徐老師也不退縮，讓同學(xué)們?nèi)ツ糜鹈蚝陀鹈蚺�。大部分同學(xué)坐下，靜等一出好戲。同學(xué)們開始猜測是老師贏還是那位男同學(xué)贏。哪知語文老師深藏不露，三下五除就將那位男同學(xué)打敗了。
下課回到教室，同學(xué)們還在議論紛紛，畢竟語文老師還是一位體育老師真的夠讓我們吃驚的了。我也不知道，下幾節(jié)體育課語文老師又會(huì)展現(xiàn)出我們不知道的哪一面。
課上的作文6
如果你要問我，最喜歡上哪門課？那我一定會(huì)不假思索地回答：語文課。
初中的語文課難道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小說嗎？雖然如此，但在黃老師的課中，一切都會(huì)變得生動(dòng)有趣，通俗易懂。
這周五下午，黃老師教我們《核舟記》這篇文言文。為了讓我們了解王叔遠(yuǎn)所雕刻的人物形象。黃老師再次變身為“靈魂畫手”。他邊我們解讀課文，邊拿著粉筆在黑板上飛速地作畫。事實(shí)上，幾乎每次上文言文課時(shí)，黃老師都會(huì)給我們畫畫。比如，上《桃花源記》時(shí)，黃老師就畫桃花源；上《小石潭記》時(shí)，黃老師就畫小石潭。黃老師寥寥幾筆，就畫得形象生動(dòng)。每當(dāng)我看到這些古文時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出黃老師的'作品。每次，黃老師準(zhǔn)備要畫畫，我就立刻翹首仰視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。過不了多久，一幅佳作就誕生了。瞧，這是《核舟記》中黃老師的作品：戴高帽子，滿嘴胡須，右手拿手卷子的蘇東坡；伸出左腳，微側(cè)身體的黃魯直以及屈臂支船，豎起左膝的和尚佛印。這三人的動(dòng)作神態(tài)，在黃老師的筆下變得栩栩如生，惟妙惟肖。黃老師還順手在蘇東坡和黃魯直所拿的手卷上寫下四個(gè)字：卓遠(yuǎn)加油！我們喊著讓黃老師用手機(jī)拍下作為永久紀(jì)念！
通過這堂語文課，我不僅感受到了這件藝術(shù)品的巧奪天工之美，還領(lǐng)略到黃老師的高超畫技，不愧是靈魂畫手！
課上的作文7
人生的道路，是一個(gè)手掌，你的命運(yùn)與機(jī)遇在自己的手心中，有時(shí)一個(gè)啟發(fā)便是一個(gè)成功的捷徑。
人生鱸魚
一個(gè)夜晚，湖面波光粼粼，一對(duì)父子在湖邊垂釣，突然兒子驚喜的大叫起來：“好大的一條魚！”父親看了一眼，是鱸魚，父親便看了看表，十點(diǎn)鐘，離鱸魚的捕撈時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，兒子見到父親的模樣，彎下身將鱸魚取下，偷偷摸摸的望了望遠(yuǎn)處空無一人的漁船，小心翼翼地向父親說道：“這四周又沒人�！眱鹤釉捳f到半截就停了下來。心虛似的往身后還亮著燈的村莊望了一眼，轉(zhuǎn)而望了望父親，父親那嚴(yán)厲的目光不僅又多了一絲失望，“放了它”，父親命令兒子，兒子知道事情無法挽回了，便惋惜的望了望手中還在吐著白沫的肥大的鱸魚，一把將鱸魚拋向水中“撲通”一聲，水面金光返照好似鱸魚守規(guī)誠實(shí)的俏皮的笑臉。
此后，兒子一直謹(jǐn)記著父親與他在那天晚上所發(fā)生的事情。在事業(yè)中，兒子每回遇到困難，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那條肥大的鱸魚。
人生效率
那是一個(gè)小的不能再小的'公司，公司的老總總是想讓公司迅速發(fā)展起來，便去找了一位非常有名的哲學(xué)家，請(qǐng)求他出一個(gè)方法，大師說：“這個(gè)很簡單，我用十分鐘就能給你講完，你每天列一個(gè)單子，每天把事情由大到小排列，每天把第一件事做完，再做下一件，哪怕是用一天�！闭f完便給老總一張支票，說讓他自己試過方法后填上數(shù)額。老總便使用了這個(gè)方法，公司辦事效率大幅提升，成為美國最大的不需要外援的鋼鐵公司。
人生的道路上，每一個(gè)啟發(fā)都是我們的一課。
課上的作文8
那是在周考前，下著蒙蒙細(xì)雨的一天——我在教室里呆著覺著太悶了，想走出去透透氣，順便上個(gè)廁所，緩解一下周考前的緊張心情。
上完廁所，我一看手表，只有兩分鐘就要上課了！我奔跑起來，想快點(diǎn)回到教室。
突然，在樓梯口，我的面前橫空出現(xiàn)了一位老師，可是由于當(dāng)時(shí)我跑得太快，我來不及停下，只能盡自己所能緊急剎車。
“砰的一聲，我與老師撞了個(gè)滿懷，我停了下來，來不及管自己，連聲說“對(duì)不起！”
在那一刻，我內(nèi)心慌亂又羞愧，我要被訓(xùn)了，會(huì)不會(huì)把我揪到辦公室去呢？千萬不要扣我們班的分呀！我心中涌出無數(shù)種想法，——我以前遇到的老師大多嚴(yán)厲，對(duì)于這種情況總會(huì)大罵特罵，絲毫不留一點(diǎn)情面。廊外的寒風(fēng)呼嘯著吹過我的.全身，好冷呀，我直發(fā)抖。
走廊上原本有說有笑的學(xué)生看見此情形，也壓低了聲音，悄悄地從旁邊走過，生怕引火燒身。見這場景，我不由得更忐忑不安了。
誰知那位老師，驚訝地看了看我，拍了拍身上的灰塵，隨后便伸出了右手。
我也不知道那伸出右手的姿勢是要干什么，大概是要握手吧，于是我把早已冰涼的右手伸了出去。這時(shí)，我才看清這位老師，她大概五十歲上下，滿臉的慈祥，她邊握手邊跟我說：“以后不要在走廊上跑了，”緊接著她又說了一句話：“沒關(guān)系，你雖然嚇到我了，但我也可能嚇到你了”。說完，她笑笑，松開了手，拍拍我的肩頭，走向了辦公室。我心里涌過一陣暖流，手上的溫?zé)峋镁貌簧�。這意料之外的寬容讓我怔住了，好一會(huì)，我如蒙大赦，我轉(zhuǎn)過頭去目送著那位老師漸行漸遠(yuǎn)。
良久，我抬頭看了看天空，雨過天晴，云層間灑下和煦的陽光。
此后，每當(dāng)我面對(duì)旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位老師的微笑和她伸出右手的姿勢，于是我能心平氣和地對(duì)待。
走廊上的那一課讓我了解了寬容，更懂得了寬容，并將寬容這個(gè)詞語深深地銘記在心。
課上的作文9
清晨，雨淅淅瀝瀝地下著，柔柔的，輕輕的。山間云霧繚繞，房頂上似乎是蓋了一層紗，不時(shí)迎面而來的微風(fēng)里，夾雜著自然與生命的味道——春天的氣息。這個(gè)春天，我隨學(xué)校來到了毛店勞動(dòng)基地，這兒的山水環(huán)境，人文氣息，令我產(chǎn)生了一種處于仙境的錯(cuò)覺，唯獨(dú)一件事，讓我耿耿于懷。
周四晚上，我們舉行了文藝晚會(huì)，晚會(huì)上精彩連連，掌聲不絕，可不知何時(shí)起，四周飛滿了十幾只乃至幾十只白色的飛蛾。他們翅膀毛絨，腹部呈灰色。它們有一個(gè)共同的目的地——我們頭頂?shù)娜谋K大吊燈。
它們?cè)谶@團(tuán)白光旁游走，想要盡可能貼近，卻又妹妹被它無情的熾熱所“駁回”，幾只飛蛾嘗試蓄力從遠(yuǎn)處“沖刺”上去，結(jié)果卻只有一個(gè)：在它終于貼近目的地時(shí)，“啪”，一聲脆響，跌落于地。飛蛾撲火，我不是不知道，而是正因?yàn)槭熘�，才沒有在意。而現(xiàn)在，我親眼目睹并被深深地震撼住了。跌落的飛蛾仍不放棄，掙扎著從地上爬起，又一次，撲動(dòng)翅膀，做出同樣的選擇�！芭尽�，它再次跌落，卻是怎么也爬不起來了。
觸角的顫抖逐漸停止，翅膀已不再扇動(dòng)，我知道，它，一個(gè)渺小的生命完成它“偉大的'使命”后消逝了。蠶經(jīng)過一個(gè)月的磨練，吐絲為蛹，又苦苦掙扎一周，破蛹而出。在這個(gè)“春風(fēng)如夢柔”的夜晚，在它們生命最為璀璨的幾分鐘里，它們毅然選擇了追隨它們的“信仰”，好像這便是它們?cè)谶@世上存活過的證明一般，好像這便是它們?cè)谑澜缟衔ㄒ坏淖饔靡话恪?/p>
我曾認(rèn)為，飛蛾撲火不過是白費(fèi)力氣罷了，為了追求那光芒，白白搭上自己的性命。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法錯(cuò)的有多可笑。飛蛾撲了火，用身體追求了自己的向往，而人類呢？在城市中貪圖享樂，亦或是一味蠻干，那就是所謂的追求么？此行毛店，收獲滿滿，夢中，一只白弱的身軀重新扇動(dòng)翅膀……
課上的作文10
剛上五年級(jí)，英語老師換了個(gè)男老師，我們都叫他“Mr杜”。
第一次上課，杜老師給我們講課堂常規(guī)，講到一半，他卻談自己喜歡打籃球，投籃特別準(zhǔn)。同學(xué)們滿臉疑惑，這與課堂常規(guī)有什么關(guān)系呢？不知是他會(huì)“讀心術(shù)”還是別的什么，后來才揭曉了謎底。
杜老師說：“對(duì)愛做‘小動(dòng)作’的同學(xué)來說，也許是個(gè)壞消息。我在白天的視力最好，在你不察覺的時(shí)候，往往就將書向你扔去……”這番話引得哄堂大笑起來。
杜老師幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式也很特別。講到“street”這個(gè)單詞，我們就是記不住，他說：“‘ st ’是死掉的`意思，街上有許多汽車，排的尾氣把樹熏死了， 所以說是‘street’�！�。
宋柯南是班上有名的淘氣包，這時(shí)又開小差了。杜老師并沒有劈頭罵他， 而是說：“柯南，干嘛呢？在推斷案情嗎？”頓時(shí)，班里炸開了鍋，而宋柯南呢，撓撓后腦勺，只好變得認(rèn)真起來。
杜老師的言行舉止感染了我，我喜歡上英語課，也更加喜歡他教的英語。
課上的作文11
星期二，黃老師給了我們班上了一堂別開生面的科學(xué)課。
這節(jié)課的主題是“蚯蚓的選擇”。一共要做兩次實(shí)驗(yàn)，一次是研究蚯蚓喜歡潮濕的地方還是喜歡干燥的地方。
隨著黃老師一聲：“開始做實(shí)驗(yàn)！”全班沸騰了起來。我來到張碧窈那兒。幫助她一起來做實(shí)驗(yàn)。我們先把鞋盒子的蓋子的一邊剪出一條小拇指那么粗的縫。再把五條蚯蚓度放在盒子的中間，蓋上蓋子�？纯打球緯�(huì)往哪兒爬。我們給了蚯蚓兩分鐘的時(shí)間�！�5.4.3.2.1，開蓋！”我們把盒子打開，看見在黑暗處的蚯蚓有3條，明亮處的有一條，中間還有1條蚯蚓。為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率，我們又做了一次實(shí)驗(yàn)。這一次，明亮處1條，黑暗處4條。我們得出結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的地方。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是研究干濕的.。我們?cè)诹硪粋�(gè)盒子里放上紙巾，在紙巾的三分之一處滴上水，讓水慢慢擴(kuò)散開來，然后，我們?cè)侔?0來?xiàng)l蚯蚓放到盒子中間，讓它們爬。這一次，我們不蓋蓋子了，直接觀察。兩分鐘后，潮濕處的蚯蚓明顯增多。我們有做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果也是如此。我們又得出結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗而又潮濕的地方。
像這樣讓我們從實(shí)踐中得到結(jié)論的課，我愛上！
課上的作文12
上課，對(duì)于我這位讀五年級(jí)的小學(xué)生來說，最熟悉不過了，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……想不到，我乘坐公交車上，也能學(xué)到了一節(jié)寶貴的生活課。
那天早上，因住在奶奶家，所以只得坐公交車去上學(xué)。公交車緩緩地駛來了，我開心地找了一個(gè)靠窗的前排座位。
“下一站到了……”售票員剛落音，一位滿臉皺紋，約有七八十歲的老爺爺踏上了車門。這時(shí)，車上已滿座。老爺爺手扶椅子，等待著下車的'空位置。車在平速前進(jìn)，但老爺爺?shù)纳碜訒r(shí)而搖擺�！叭f一來個(gè)急剎車，老爺爺就會(huì)跌倒的，我要不要站起來讓座…”我心想，“算了吧，先等等再說。”
令我慚愧的一幕出現(xiàn)了。這時(shí)，前排一位比我小一二歲的女孩站起來了，她拉著老爺爺?shù)氖�，說：“爺爺，您來坐這里吧！”
老爺爺笑了笑，一腔沙啞的聲音說：“小姑娘，那你坐哪呢？”
“我可以坐媽媽的腿上��！”女孩的聲音很清脆。
老爺爺坐下位置，摸了摸女孩的頭，和藹的說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”
老爺爺和女孩的對(duì)話，吸引了全車的人。此刻，我低下羞澀的臉……
這次坐車，讓我明白了尊敬老人，從自己的生活小事做起。那怕只是一次讓座。
課上的作文13
課上，發(fā)生過許多令人可笑的事，也發(fā)生過很多難忘的事。但是我今天要講的是一件感動(dòng)的事。
這是真實(shí)的'一件事，事情發(fā)生在小學(xué)的五年級(jí)時(shí)，一節(jié)音樂課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)教室，坐在座位上，等待著老師進(jìn)來給我們上課。音樂老師走進(jìn)教室，教室內(nèi)嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說：別說話了，今天我已經(jīng)上了三節(jié)課，我還要再上一節(jié)課。我的嗓子已經(jīng)很累了。班里安靜了許多，老師開始教我們唱歌了。過了不大一會(huì)兒，教室里又開始喧鬧了。這時(shí)，老師卷起褲腿，對(duì)我們說：老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個(gè)坑。老師在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一會(huì)兒，這個(gè)坑才平了。原來老師的腿已經(jīng)腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細(xì)地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。老師穿著方口布鞋，五個(gè)腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高。看到這些，班里的同學(xué)眼睛濕潤了，這時(shí)教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲。
那是我們班上音樂課最安靜的一節(jié)課，我們從來沒有想過老師的辛苦，但那節(jié)課，我們理解了老師。老師的職業(yè)，老師的胸懷，老師的高尚，老師腿腫了，本可以在辦公室歇著。可是，您卻拖著腫脹的雙腳來給我們上課，腫脹的雙腳最怕的就是長時(shí)間的站立，您就不能歇一歇嗎？
我們懂了，在課上，我們應(yīng)該手捧課本，帶著感動(dòng)的情懷，傾聽老師的教誨。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師，珍惜每一節(jié)課。
課上的作文14
我最喜歡上的課是體育課，每當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們總是會(huì)開心的大聲歡呼，雖然最近的天氣不是很好，但是校長很好，不忍心讓我們?cè)诮淌依锷象w育課，所以把新大樓四樓的體育館開放了。放學(xué)時(shí)，老師說：“明天要帶乒乓球拍！”我就在想：“這不是我的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)嗎？”真期待明天的到來！
說到體育課，就想到我們有個(gè)很兇的體育老師，但他可是體育專家更是“棒球教練”呢！能夠給羅老師教到是我們的榮幸。下禮拜二，就要健康操比賽，因此大家都加緊練習(xí)，體育老師說：多做健康操將有助于身體健康，也可以使同學(xué)們變高，重點(diǎn)是動(dòng)作要做大，才能達(dá)到做健康操的效果。
回想小學(xué)三年級(jí)時(shí)上的體育課，那時(shí)老師教我們打籃球。一開始我的動(dòng)作還是有點(diǎn)笨拙，但常常練習(xí)，熟能生巧，不僅是打籃球，我還愛上了運(yùn)動(dòng)！我每天都會(huì)花幾小時(shí)在運(yùn)動(dòng)上面，因?yàn)槲矣X得打完球那種大汗淋漓后，再去沖個(gè)澡的感覺十分舒暢。我?guī)缀趺刻煜挛绶艑W(xué)后，都會(huì)抽空去公園打球，盡管太陽多么耀眼，每天練習(xí)籃球，勤做射籃、假動(dòng)作這些籃球基本動(dòng)作，對(duì)一心想加入籃球校隊(duì)的我來說，已經(jīng)不是什么大問題了！
最近因?yàn)楣φn繁重，加上晴時(shí)多云偶陣雨的天氣，所以我無法在放學(xué)后去運(yùn)動(dòng)，因此體內(nèi)所有的`好動(dòng)因子，都只能在體育課的時(shí)候發(fā)洩出來。感謝羅老師的帶領(lǐng)，使我們的體育成績，蒸蒸日上；運(yùn)動(dòng)的技巧，也日趨成熟。希望在他的指導(dǎo)下，我們會(huì)更進(jìn)步，也希望六年級(jí)時(shí)，羅老師能繼續(xù)指導(dǎo)我們。
課上的作文15
媽媽說，寬容是大海，能容下江河，也能容下競游的百舸，也能容下葉扁舟；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天的大樹，也能容下一棵小草。寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，換回遺失的良知；寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒；寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片。學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)友好待人，積極面對(duì)人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一分溫馨，同時(shí)凈化了自己。
媽媽說，朋友是生活之河的橋，要過河就得有橋可過；朋友是生活之燈的油，要點(diǎn)亮，就得有油可注；朋友是你生活之船的帆，要出航，就得有帆可揚(yáng)。朋友是翅膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來。你要學(xué)會(huì)珍惜朋友，珍惜朋友就等于珍惜自己，失去朋友的生活，就等于在生活中失去了自我。
媽媽還說，交朋友不是流星趕月；交朋友不是守株待兔；交朋友不是火中取栗；交朋友不是如影以隨；交朋友不是走馬觀花；交朋友不是枯木逢春。朋友需要誠實(shí)與守信；朋友需要給予與分擔(dān)；朋友需要寬容與接納；友誼需要分享與傾聽。
有一天，我和我的同桌因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的.小事而發(fā)生了爭執(zhí)。但是在爭吵中，我悟出了一個(gè)真理，什么是寬容，是媽媽給我上了一堂課，讓三分和氣，退一步海闊天空。我明白了媽媽的用意，通過媽媽的指導(dǎo)，最終我和我的同桌和好如初。
通過媽媽給我講這節(jié)課讓我明白了，在生活中要學(xué)會(huì)寬容他人。人生最美好的東西，就是同別人的友誼；友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去互理。生活中需要友愛，友愛使人增進(jìn)理解；友誼使生活更加和諧；友愛使生活更加歡樂。
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