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[優(yōu)]唯一的聽眾作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的唯一的聽眾作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
唯一的聽眾作文1
當(dāng)我知道老婦人的真實身份后,我是怎樣想的?怎樣做的?請運用環(huán)境描寫、心理活動描寫。
我打算一直珍藏這個秘密,珍藏這位老婦人會傾聽的心靈。
第二天清晨,我早早地就到了小樹林。林子里靜悄悄,只能聽見蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠(yuǎn)就看見了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著我。一束陽光透過樹葉照在她蒼老的臉上。老婦人見到我,微微地笑了。我望見老人那如潭水般平靜的眼神,那慈祥的面孔,不禁想起了老婦人對我那詩一般的鼓勵,我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的回報。
我莊重地架好小提琴,開始演奏高難度的《泰可夫》嗚奏曲,我輕輕地拉著,小鳥為我的'琴聲歌唱,落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著我,手指在輕輕地打著節(jié)奏,她仍然是我唯一的聽眾……琴聲在整個樹林里回蕩。
曲子拉完了,老婦人對我說:“你的琴聲美極了,我的心已經(jīng)感受到了,它能給我?guī)砜鞓泛托腋!蔽蚁蚶蠇D人深深地鞠了一躬,使勁忍著,沒讓眼淚掉下來。
唯一的聽眾作文2
我一聽,不由得一震!頓時,我的心頭涌起無數(shù)的思緒:驚詫、感激、羞愧……我呆呆的愣了一會兒,心中只有一個念頭,去找那位老教授,那位我唯一的聽眾,那位我終身難忘的教授。傾刻間,我沖出家門,撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過我的臉龐,教授那鼓勵的話語在耳畔回蕩:“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子!笔前,正是這一句話,使我對小提琴重新有了信心;秀敝,我到了12號樓,潔白的墻壁,樸素的大門,我不知道哪是老婦人的家,便一家一家敲起門來。
后來我才得知,那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么,我心頭涌上了一股酸酸的感覺,淚珠好比斷線的珠子,不停地滴落下來……“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子!蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹!那天,我又跑到了小樹林,癱坐在草地上,淚水浸濕的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的.聽眾”拉小提琴的畫畫,那慈祥的笑容,平靜的眼神,深深的印在我心頭!
至今,那句話,那個眼神,那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
唯一的聽眾作文3
樂團(tuán)的頂尖小提琴手?我詫異叫道。是呀,難道說你永遠(yuǎn)不知道?我點了點頭,你要簡直個白癡。妹妹詫異地說。哎,哥哥你這都不清楚呀?教授是想幫你呀。你是多么的好運呀,有幾個想請她指導(dǎo),她都沒去。妹妹講完,氣惱地跺腳離開了。
第二天早晨,我很早地趕到了山林里。樹林靜極其,咝咝的足音,聽起來像一曲悠悠小令。我的心亂無比,怦怦地直跳。時間一分一秒地外流。教授來啦,她笑容著。我的.心亂了方寸,不清楚說哪些好。從口中出現(xiàn)兩字:教授。教授忽然嚴(yán)肅認(rèn)真起來,她從容不迫地坐著了木椅上。你了解啦,恩。兩個人都緘默了,林子里只聽到沙沙的聲音。
教教授,非特別感謝你,假如果不是你,我我有可能還還不容易拉拉得那么好。我吞吞吐吐地總算把話講完了。
實際上,我只幫了你一個小小忙。在我第一次看見你的情況下,但見你在樹底下站好,端莊的搭起琴時。原本想好好地的享有一下你的琴藝,有誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳,也有見你迅速就消沉了,我就知道你缺乏信心。你的一舉一動,要我決策幫你找到信心。教授笑容著說。
你十分努力,每天都堅持不懈練琴,你看你如今都連《月光》奏鳴曲都是會拉了。教授說。
教授要我拉最終一曲歌吧。說著,我取出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在咝咝的足音下伴奏音樂著。林子里,人逐漸的多了起來。
林子里落葉飄飄起舞
唯一的聽眾作文4
一天清晨,我起床后就去樓區(qū)后邊的一片樹林中,那里十分情靜,我每天都會去那里坐一會兒,獨享著大自然的呼吸和安靜。
這天,我又去了,當(dāng)我坐在椅上時,突然聽到了小提琴的聲音,那聲音十分吵鬧,不堪入耳簡直是一種折磨,我看見一個金發(fā)男孩在樹林中的有把靠椅上拉琴,心里想:這個孩子雖然拉的很難聽但是他很有恒心不放棄,我就裝做聾子暗中幫助他吧。那小男孩莊重地架著小提琴好象與小提琴合而為一了,但是還缺少技術(shù)。過了一陣子,他停止了演奏,我想躲起來,但是還是被發(fā)現(xiàn)了他見到了我,不禁嚇了一跳。他問我:“你……你是誰,你怎么在這里?”我假裝聽不見。我假裝聾子問:“是我打擾你了?”他真相信了我是聾子。他就指指琴搖搖頭意思是說拉不好,我告訴他我耳聾了,我可以用心感受音樂請你繼續(xù)拉吧,我做你的聽眾,我也相信你拉地很好。我就住十二號樓。
以后,我每天都去樹林里聽,每一天都鼓勵他,一天又一天,一天比一天進(jìn)步,而我每天也裝聾子聽他拉琴。漸漸地,過去了很長一段時間他終于奏出了真正的音樂,每一次他去比賽時,我都會聽,因為我終于又成功地培養(yǎng)了一個小提琴手。這天,我又到樹林聽他演奏,這次他演奏的`是真正的音樂。
唯一的聽眾作文5
她不是聾子?天哪,這怎么可能?父親和妹妹一聽到我的琴聲就呵斥我立刻停止,而一個音樂教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”?我每一的琴聲被教授聽,還被她用心感受?妹妹都沒有受到如此待遇,而我卻能被教授鼓勵。我被這快樂激動沖暈了頭。
如果最開始我就知道她是一位教授,我會怎樣呢?如果她告訴我她是一位音樂教授,我會沒有信心站在她面前演奏。在家沒有信心面對父親和妹妹演奏;在樹林里又要面對教授,那我或許對的琴技越來越自卑,不敢面對任何人演奏,我還有可能會放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽光,不停鼓勵我,讓我更加刻苦練琴,取得了今天的成績。
她用善良的謊言讓一個自卑的我,走向一個面對千百人仍能自如演奏的我。
清晨,我再次來到了樹林,又見到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個耳聾的老人。她用謊言來幫助我,她善解人意地鼓勵、用我最需要的溫暖的話語夸獎我,她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個音樂教授的.事當(dāng)作一個秘密,永遠(yuǎn)藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個秘密,這個秘密會一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。
唯一的聽眾作文6
今天,我又到樹林里鋸床腿了。每一次那位老人都是第一個坐在樹林里,這一次我不想讓她等,所以跑著上了山,可是她又已經(jīng)坐在那等我了。
雖然我一直喘著氣,可手卻沒有停下來過,每當(dāng)她一邊聽我鋸床腿,她就一邊點頭,一邊搖頭,時不時再夸我?guī)拙鋾r,我完全忘了她是個聾子,反而是個很有品位的人。為了讓唯一的聽眾聽到我的進(jìn)步,我每一天都很努力,不管手臂舉得有多痛、多酸,一看到路人對我的冷眼,總是讓我失去信心,可看到她那和諧的微笑,聽到自己的進(jìn)步,聽到老人的夸獎,一下子有了一種得意的感覺,覺得自己十分的棒,也忘記了父親和妹妹說我“音樂白癡”的那回事。
一天一天過去了,我的琴技也隨著時間的變化,慢慢變好,再也不是之前那鋸床腿的聲音了。每一次再拉起小提琴的時候,我都會想起那唯一的聽眾,她那慈祥的.微笑總是讓我忘去尷尬,她那贊賞的微微點頭總是讓我拉得有旋律、有感情,她的每一句贊嘆都讓我告訴自己要把小提琴拉好,不要辜負(fù)她。雖然后面她很少來了,讓我有一些難過,不過那唯一的聽眾永遠(yuǎn)住在我的心里。
每當(dāng)我在舞臺上表演一首首優(yōu)美動人的旋律時,我的面前好像滿目都是那唯一的聽眾。有那么多的聽眾,還不是因為那唯一的聽眾,才讓我的自信心回家。
唯一的聽眾作文7
用家人的話來說,我在數(shù)學(xué)方面簡直是一個一竅不通的笨蛋,這是他們多次經(jīng)歷我77回歸后下的結(jié)論。在他們看來,我在數(shù)學(xué)方面著實沒什么過人之處與天賦,和數(shù)學(xué)沒什么緣分。連一直輔導(dǎo)的媽媽也深感教我如同老鼠拉龜無從下手!因為我學(xué)數(shù)學(xué)時總是昏頭昏腦,不懂也一味地點頭,媽媽也不指望我能突破90大關(guān),對我喪失了信心,我也為此感到很懊惱,對數(shù)學(xué)徹底失去了信心。
那天下午,北風(fēng)呼呼地怒號,天色十分陰暗。又一次數(shù)學(xué)測驗卷發(fā)下來了,考卷上鮮紅的70令我的心情一下子陷入了低谷,這應(yīng)該是我考得最差的一次了。我只覺得體內(nèi)發(fā)熱,臉發(fā)燙,眼淚剛想撲籟籟地流下來,但又被我強(qiáng)忍住了,我不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個下午我都無心聽課,直到放學(xué),我拖著疲乏的身子悶悶不樂地向家中走去。不知多久,我來到家門前的大花園里,躺在綠茵茵的草地上,聽風(fēng)在空中追逐,我手捏著考卷,一面望著它,一面譴責(zé)自己為何如此不濟(jì)。我感到身后有人,我扭頭一看,嚇了一跳:一位纖瘦的姐姐站在一旁平靜地看著我,我的臉頓時火辣辣的,我抱歉地對姐姐笑了笑,準(zhǔn)備溜之大吉,姐姐卻用她溫柔的`嗓子叫住了我,說:是我打擾了你嗎?小弟弟?不過,我每天喜歡到這閉目養(yǎng)神。一束陽光照在姐姐柔順的頭發(fā)上,我想你手中的考卷一定考得不錯。我指指考卷,搖了搖頭,意思是考得不好。也許成敗并不那么重要,如果你努力了,我相信你一定比100分的同學(xué)更棒,放學(xué)后我能做你的聽眾嗎,分享你每天的心情?我被姐姐詩一般的語言打動了,我羞愧的同時又有幾分興奮,畢竟有人夸我了。以后,每天放學(xué)后,我都到花園里與我唯一的聽眾互吐心聲。她一直很平靜地聽我講的每件事情,當(dāng)我說我的數(shù)學(xué)多么差,家人對我沒了信心時,她對我說:你是一個聰明的孩子,我感受到你內(nèi)心有一團(tuán)熾熱的火,有一股使不完的勁,我希望你能用無比的熱情燃起求知的熊熊烈火,用無比的信心喚起拼搏的源源動力……
很快我發(fā)現(xiàn)自己變了,對數(shù)學(xué)重拾信心,從上課時昏昏欲睡變得精神百倍,細(xì)心地聽著老師說的每一句話,謙虛地請教同學(xué),我信心、成績大增。同時,每天下午,我要面對一位姐姐,與她講我一天的喜怒哀樂,以及學(xué)習(xí)的心得,而我唯一的聽眾總是早早地等我。有一次,她說與我聊天很快樂。姐姐總是微笑著,用溫情的眼神望著我,是那么的平靜,而又充滿著期待……
我一直珍藏著這個秘密。后來,一次三科考時,我的成績竟在全班第三,其中數(shù)學(xué)還拿了個滿分,我十分高興,我第一次嘗到了成功的甘果。從此,我更熱愛學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也成了我無法割舍的愛好,我能熟練地解答許多難題。每當(dāng)在課堂上,大大小小的測驗中我有機(jī)會在同學(xué)面前勇敢而自如地展現(xiàn)自己,博取家人對我的贊許有加,我心里總洋溢著一種從沒有過的感覺,總不由得想起了那位姐姐,那在我沮喪的時候唯一的聽眾……
唯一的聽眾作文8
當(dāng)我站在全國小提琴大賽的冠軍領(lǐng)獎臺上的時候,那種興奮是無法用語言表達(dá)的,可是我深知這一切離不開,我的那位耳聾的聽眾。當(dāng)初學(xué)琴的點點滴滴,歷歷在目。……
“現(xiàn)在由音樂學(xué)院教授,首席小提琴演奏師——王嬌教授,為本屆小提琴冠軍——王曼,頒獎!敝鞒秩说脑挘盐业纳袼祭氐搅爽F(xiàn)實中。只見以為白發(fā)蒼蒼的老人,緩緩地從右側(cè)走上頒獎臺。那身影是那么的熟悉,是她,是她,可是……她不是耳聾嗎?怎么成了王教授?我深深敬仰的王教授。
接過王教授手中的獎杯,我突然覺得這獎杯的分量有千斤重。……
正在我用眼神和王教授交流的時候,主持人的話,打斷了我們,“下面請王曼做獲獎感言!
我握住王教授的手,開始了我的演講。
“謝謝主持人,謝謝大家,給我這個機(jī)會。我有現(xiàn)在的成就,離不開我的‘唯一的聽眾’的.鼓勵,是她,在我學(xué)琴之初,給我莫大的鼓勵和關(guān)懷,才成就了今天我的輝煌。更沒想到的是,她并不是聾子,而且是音樂學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎的王教授!x謝您,感謝您的指點。如果不是您在我最困難的時候支持我,鼓勵我,我就不會有今天的成功。”我深鞠一躬,“我想您裝成聾子的原因是想讓我一直學(xué)下去,是您讓我懂得了‘臺上一分鐘,臺下十年功’的道理。最后,請允許我再一次感謝您的鼓勵和支持!”
唯一的聽眾作文9
當(dāng)我灰心喪氣地想離開小樹林時,老人用鼓勵和期待的目光望著我,雙眸微微顫動,仿佛在對我說:“孩子,堅強(qiáng)起來,勇敢起來,別人說你拉得不好,你就要更加熱愛小提琴,更全身心地投入你拉的曲子中!隨心靈的`微妙變化拉曲,你在拉曲時是什么心情,從你拉的曲中就能聽出。孩子,你在逃避拉琴!不要逃避了,你應(yīng)該和琴成為好朋友,加油!”
當(dāng)我每天去小樹林拉琴時,他平靜地望著我,仿佛在說:“孩子,你看看你周圍的青松綠柏,哪個不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,才能從小苗長成堅韌不拔的參天大樹,你正在成長,經(jīng)歷點挫折不算什么,勝利就在前方!”
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時,他慈祥的眼神平靜地望著我,仿佛在說:“孩子,我為你自豪!你看,你拉得多好!離成功僅一步之遙了,你會成功的!”
我在家用上午的時間,努力做了一份我認(rèn)為很精致的賀卡,做為感謝,還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香,放在了他家門口。之后,我又一如既往地來到小樹林,什么也沒說,挑了一首《感謝您》練習(xí),老人眼中映出了淚花!從此以后,我們一直遵守著“小樹林之約”,這成了我們這對奇特師生的一個秘密。
唯一的聽眾作文10
樂團(tuán)的首席小提琴手?我驚訝叫道。“是呀,難道你不知道?我點點頭,你還真是個白癡。妹妹驚訝地說!鞍ィ绺缒氵@都不知道呀?教授是想幫你呀。你是多么幸運呀,有多少人想請她指點,她都不去!泵妹谜f完,氣憤地跺腳走了。
第二天清晨,我早早地來到了樹林里。林子里靜極了,沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令。我的心亂極了,怦怦地直跳。時間一分一秒地流失。教授來了,她微笑著。我的心亂了方寸,不知道說什么好。從嘴里冒出兩個字:“教授。”教授突然嚴(yán)肅起來,她不慌不忙地坐在了木椅上。“你知道啦”,“恩。兩人都沉默了,林子里只聽見沙沙的聲音。
“教……教授,非……非常……感謝……你,如果……果不是……你,我……我有可能還……還不會拉……拉得這么好!蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說完了。
“其實,我只幫了你一個小小的忙。在我第一次看見你的時候,只見你在樹下站好,莊重的'架起琴時。本來想好好的享受一下你的琴藝,誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳,還有見你很快就沮喪了,我就知道你缺少信心。你的一舉一動,讓我決定幫你找回信心!苯淌谖⑿χf。
“你非常勤奮,天天都堅持練琴,你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會拉了!苯淌谡f。
“教授讓我拉最后一曲歌吧。”說著,我拿出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里,人漸漸的多了起來。
林子里樹葉飄飄起舞……
唯一的聽眾作文11
《唯一的聽眾》續(xù)寫“哇,哇,哇!”舞臺下面響起一片呼聲。
我面對著成百上千的聽眾,慢慢地走上了舞臺。這讓我回想到了我小時侯的情形,爸爸和妹妹都一只手捂著耳朵,一只手指著我,叫我不要再拉琴了,可是,現(xiàn)在呢,他們個個爭著要聽我拉琴。這一切都要歸功于那位每天清晨聽我演奏的.唯一聽眾。
以前,我只能躲在陰暗的樹陰下拉琴,可是,現(xiàn)在呢,我已經(jīng)能在燈光明亮的舞臺上拉琴了。
演奏快要開始了,我正在舞臺上進(jìn)行自我介紹,突然發(fā)現(xiàn)了一位坐在前排的老奶奶,她的眼睛一直平靜地望著我,就跟小時候那位“耳聾”的老人一樣,那么專注,那么慈祥。我呆呆地想:“會不會.....?"只見她對我點了點頭,好象知道我在想什么似的。
那一瞬間,成百上千的觀眾好象都消失了,在我面前就剩下這唯一的聽眾.我調(diào)整好姿勢,深情而又歡快地拉起一首曲子,老奶奶這時不再裝耳聾了,她的腳用力地打著拍子,手跟著指揮起來,頭一擺一擺的,好象也進(jìn)入天堂一般。
拉完了,感覺又回到舞臺上,因為如潮一般的掌聲把我淹沒了。觀眾慢慢都離開了,就只有那老奶奶還一直站在那里,她平靜地望著我,就象一潭清水。
這就是每天清晨聽我拉琴的人,也是我唯一的聽眾。
唯一的聽眾作文12
“聾子”妹妹驚叫起來,“聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團(tuán)的首席小提琴手!你竟說她是聾子!”······
我不由地“啊”!了一聲,久久合不攏嘴······
我的心怦怦直跳,腦袋里千頭萬緒,浮現(xiàn)出老人與我的一幕幕。那些畫面已深深刻在了腦海里,那些鼓勵的話語。我的五味瓶已崩潰,都崩發(fā)了出來,時酸;時甜;時苦;時辣······父親和妹妹是我至親的人。對于拉琴,他們的指責(zé)讓我及其沮喪;而音樂學(xué)院最有聲望的教授,卻不辭勞苦默默地守護(hù)著我這樣一個拉琴像鋸木頭的人,讓我最終拾回信心······陽光明媚時,老人慈祥地坐在木椅上;寒風(fēng)刺骨,風(fēng)雪交加,傾盆大雨·····也是一如既往地,坐在木椅上慈祥和藹地對我笑一笑,也是一如既往地平靜的鼓勵著我。
那晚,我覺得:時間是那么漫長,度秒如年。
天剛剛亮了一絲,我就跑出了家門,想當(dāng)面來感謝這位“耳聾”的老人。
老人來了,我盡心盡力地拉著曲子。心里洋溢著一種美滿,幸福的`感覺,熱淚盈眶的我頓時一句話也想不起來了,只是緊緊相擁。我想:我要說的話教授的心已經(jīng)感受到了······
唯一的聽眾作文13
一天清晨,我像往常一樣,到小區(qū)后山上曬太陽。我坐在一條木長椅上,欣賞著這里的美景:悠悠的白云在天空中游蕩,小鳥在枝頭“嘰嘰”地鳴唱,茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優(yōu)美的景色,好一幅和諧的`圖案。
“嗯咚啦……”林里響起了怪怪的聲音。我順著聲音的方向走了過去,只見一個身穿咖啡色衣服的小伙子在認(rèn)真地練習(xí)著小提琴,說實話,這位小伙子拉得是有點難聽。他不在家里練琴而到這兒練,也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應(yīng)該鼓勵鼓勵他,給他一些自信。嗯……就這樣吧。
我坐在了身旁的長木椅上,小伙子警覺地回了回頭,發(fā)現(xiàn)了我,十分慌張,似乎想溜走。我叫住了他:“是我打擾了你嗎,小伙子?不過,我每天早晨都在這兒坐一會了。我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了,如果不介意我在場,請繼續(xù)吧!彼噶酥感√崆伲瑩u了搖頭,意思是說他拉不好!耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”他似乎被我打動了,點了點頭,臉上帶著幾分興奮。
以后每天早晨,他都會給我演奏,演奏完,我也會鼓勵他。我發(fā)覺,他越來越有進(jìn)步了,我也不斷地鼓勵他。
一天,我又早早地來到小樹林,發(fā)現(xiàn)小伙子已在那兒了,我不免有些驚訝。這次,他并沒有帶小提琴了,他看到我來了,有些高興!爸x謝您,老太太,您幫了我這么久了,讓我有了學(xué)琴的信心。”他說。天哪,他什么時候知道了我并沒有聾,我呆了。
從那以后,他還是每天給我演奏,每天。
唯一的聽眾作文14
盡管我經(jīng)常忙于演出而不能如期來這里拉琴,老人卻依然每天清晨在椅上靜靜地等待著我。
直到最近,我無意間發(fā)現(xiàn)老人日漸消瘦,原本像潭水般的眼神黯淡無光……而當(dāng)我詢問老人為何如此憔悴時,她只是笑而揮手,示意我繼續(xù)拉琴……
直至有一天,老人并沒有早早地坐在木椅上等待。而我,就這樣不習(xí)慣地練了一天、兩天、三天……
我終于按耐不住,來到了老人的家門口。開門的是一位面無神色的中年女子,得知她便是老人的女兒。她沒說幾句便哽咽起來:“就在幾個月前,母親得了癌癥,我曾無數(shù)次苦求母親住院醫(yī)治,可她卻說:藥物只能治療我身體上的疾病,而我真正需要的是精神上的治療!彼兆×宋业氖郑拥卣f:“我常年在外,父親又英年早逝,陪伴母親的日子屈指可數(shù),母親的話讓我日夜難寐,我曾以為給母親最好的物質(zhì)生活才是她所希望的,可當(dāng)我恍然大悟想作補(bǔ)償時,母親最終沒能給我這個機(jī)會。謝謝你……謝謝!母親孤獨的.時候除了音樂可以陪伴,至少,還有你……”之后她還說了許多,我卻一句也沒聽進(jìn)去,只是靜靜地站在那里,心,很是沉重……
傍晚,我來到了樹林里。微風(fēng)吹落了樹枝上的枯葉,殘陽打在臉上略帶著一絲暖意,這是多么熟悉而又親切的地方!我萬萬沒想到,老人把墓址選在這里。我拉響了第一支曲子,而她,卻成了真正的“聾子”……
唯一的聽眾作文15
前陣子,我在語文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》,這篇文章說的是,作者在家人不支持自己練琴的情況下,獨自一人跑到樹林練琴,遇到了“耳聾”的老太太,得到鼓勵,最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽”為理由,成為了作者的“聽眾”,用自己的行動來贊美作者的`毅力和勤奮,使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是:第一,她并不聾;第二,她對作者琴聲的贊美是假的;第三,她是以為音樂教師,而不是她自己所說的“不懂音樂”。作者也有三個秘密:第一,他一直背著家人在練習(xí);第二,他有一位秘密的“聽眾”;第三,這位聽眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”,他之所以不揭穿,是因為他不忍心,也害怕失去這唯一的聽眾,更加因為他愿意與老太太分享這個秘密。
通過閱讀這篇文章,我懂得了贊美的力量是無窮的,我希望成為別人理想的“指路燈”,也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美,首先,在學(xué)習(xí)上我們要勤奮,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。其次,還要敢于、勤于贊美別人,激勵自己。這樣才能贏得更多。
“聽眾”的贊美。
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