浮沉的作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的浮沉的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

浮沉的作文1

　　當(dāng)年，一如既往的，他們回憶青春，想著關(guān)于雙肩包，關(guān)于單車，那樣的生活，總是單調(diào)而有小興奮。

　　可是，現(xiàn)在，即便是我們沒有單車，也沒有雙肩包，鏈條包也不想要，還是會(huì)感覺幸福。雖然學(xué)生還是很土氣，但是我還是和閨蜜，在淘寶買了同款的黑色雙肩包，大容量，而且很有感覺。

　　只是因?yàn)槲蚁矚g，哪里去管別人說什么呢。

　　只是突然很喜歡，很懷念。

　　我還記得，當(dāng)時(shí)他們不喜歡的，都只是這樣一種讓人陷入絕境的狀態(tài)，雖然他們自己也未必會(huì)喜歡，這到底是一種怎樣的'感覺，也未必讓自己的整顆心，都浮浮沉沉，無法落于實(shí)地。

　　我想，這多少也是一種折磨。

　　但是，從那件事情發(fā)生之后，我就懂得了背叛的滋味，不敢那么輕易的去相信別人，你懷疑我也好，謾罵我也好，討厭我是更好的，這樣我就沒有任何壓力了，可以肆無忌憚的做個(gè)壞人。

　　雖然我也不知道，你喜歡的到底是什么類型，可是看書的時(shí)候，我不喜歡被人打擾，尤其是看《十宗罪》的時(shí)候。

　　就是這樣。

浮沉的作文2

　　被棄置在陰冷的角落是籃球一生的悲哀。終日陪伴它的，只有冷濕的空氣，布滿青苔的墻角，還有僅存的一副皮囊。原來充實(shí)的它變了，軟軟地挨在發(fā)霉的墻邊，此時(shí)，有誰能讀懂籃球的心?

　　籃球的夢(mèng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在球架下，那撒滿陽光的金色的夢(mèng)呵籃球今生今世的追求.它的心在呼喚，它的'心在吶喊，遙不可及的夢(mèng)，一次又一次地撞擊著籃球干癟的心。這樣的日子何時(shí)才是盡頭？往日的輝煌燦爛，那在球場(chǎng)上跳躍的時(shí)光，還能再重現(xiàn)嗎？

　　直到有一天，籃球被一只有力的手抱起，緊接著，一股溫暖而又甜蜜的氣息灌入它的身體，籃球幸福地感受著，那種熟悉的感覺一下子回來了，它重新變得輕盈靈動(dòng)，被遺忘的日子算什么，重要的是它已經(jīng)回到它所渴望的生活了，一切已不再是失望與痛苦，因?yàn)橛袎?mèng)。

　　籃球的心被填滿了，它夢(mèng)寐以求的生活呵，就在不遠(yuǎn)處向它招手。

　　可是，現(xiàn)實(shí)真的就像理想那樣美好嗎？籃球還是那個(gè)籃球，但此時(shí)的它，卻被人操縱著，一舉一動(dòng)，都是身不由己，被彈起，又落下，再?gòu)椘�，再落下……彈得越高，摔得越重，而它總被要求�?zhǔn)確無誤地落入那個(gè)狹小而又冰冷的籃框中，球架上的籃板一次又一次地磨損著它的身體。冰冷的籃框，困住了它的軀體，也困住了它的心。以前的功成名就，曾經(jīng)的歡呼喝彩，就這樣如煙如塵般散去，一去不復(fù)返……

　　球場(chǎng)上飛揚(yáng)的塵土，緊緊地裹住籃球的心，緊緊地，沒有一絲一毫的放松，籃球喘不過氣來了……

浮沉的作文3

　　熙寧九年中秋，月光甚好，如藻似荇，葫蘆一聲喝下，豪氣沖天，醉臥枕下，但求無眠。作此詩(shī)，只愿一世英雄。

　　明亮的夜，洞寂的天，繁華消散，星辰未歇，此時(shí)此刻，只嘆一世浮華，不過望月對(duì)酒，與天同唱一曲絕唱的氣概。喜嗜自由，望著青天，不知那皓際的`天空中，那金碧輝煌的宮殿，今朝又是何時(shí)？我只愿攜手清風(fēng)，身著金縷紗衣，扶天歸隱。卻以恐心作怪，月中宮樓殿宇成群，散色樂天，失迷了地，但高而太高，寒了我的心，寞了我的心，也只有與清影為伴，輪回不斷的初衷。又哪能比得上紅塵滾滾的凡塵俗世？游戲人間，只是琵琶一愿。無言的月轉(zhuǎn)動(dòng)，素輝傾灑于朱紅樓閣，月照軒窗上，花雕甚美，于著醒著的人，憂，何以有憂？愁，何以解愁？皎瑕的月，似又是人時(shí)已盡，物事已非，當(dāng)年分別情景，依稀從前。月為何在人們分離時(shí)為玉盤呢？不應(yīng)有恨。

　　人生一世如沙。世事重重疊疊山，分和斷斷續(xù)續(xù)水，悲歡離合，陰晴圓缺，獨(dú)自一身，本應(yīng)便是人的準(zhǔn)則，人自古因緣便難成全，只望對(duì)方千里之外，共賞這素銀。

浮沉的作文4

　　在這個(gè)比較堅(jiān)硬的年代里，人們大多強(qiáng)制自己走向成功，成功了就會(huì)獲得財(cái)富和地位，能得到財(cái)富和地位在他人眼里就意味著擁有了幸福。其實(shí)，“我們手中掌握的財(cái)富之多少，所獲職位之高低，都不足以充當(dāng)衡量我們的人生是否幸福的尺度”。幸福與不幸福，為什么要由他人來評(píng)判呢？我不是給別人活的，我不要活在別人的眼光里。還是那句老話，“幸福只是個(gè)人的感覺”，在財(cái)富、地位與個(gè)人感覺這三者中間，真正難得的，也是真正重要的，是個(gè)人感覺。只有自己感覺到了幸福，才始終給我們以內(nèi)心的充實(shí)和對(duì)于人生沉浮的超然態(tài)度。

　　個(gè)人對(duì)幸福作如是理解：學(xué)生聽了我的.課，不僅學(xué)到了知識(shí)，更能體悟做人的道理，此其一也；女兒由牙牙學(xué)語到念唱兒歌，從蹣跚學(xué)步到滿屋亂跑，我能親歷她成長(zhǎng)的每一步，為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜，此其二也；盡管工資不多，能為父母盡一份微薄之孝，此其三也；三五知己，不約而同，把酒臨風(fēng)，各抒懷抱，不拘俗禮，率性自然，此其四也；偶遇知音，以樂會(huì)友，絲竹管弦，音律相協(xié)，高山流水，快哉我心，此其五也；獨(dú)處斗室，心底無塵，清水一杯，香煙數(shù)支，青燈黃卷，偃仰嘯歌，此其六也；身心倦怠，把盞小酌，寵辱皆忘，蒙頭酣睡，明朝散發(fā)，再弄扁舟，此其七也。

　　幸福是個(gè)老話題，卻永遠(yuǎn)有思考的價(jià)值。希望人們都真正擁有屬于自己的幸福，而不必非得從俗俯仰，與世浮沉。

浮沉的作文5

　　今天中午，我們班級(jí)里面來了一位來自新基地科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的老師，我非常高興，因?yàn)槔蠋熓种羞�有一個(gè)我從來沒有見過的東西，當(dāng)我正想問的.時(shí)候，老師說：“小朋友們，你們知道這時(shí)什么嗎？”剛剛還吵鬧的班級(jí)一下子變的鴉雀無聲。

　　老師又說：“這個(gè)是浮沉玩偶，非常聽話的，你們看�！闭f完，老師給我們示范了一遍，示范完后，我們大吃一驚，老師又說：“你們也可以有呢！”說完，老師就開始慢慢的教我們。

　　老師先發(fā)給我們每人一個(gè)空瓶子，再讓我們?nèi)ス嗨�，灌完之后，老師又發(fā)下浮沉子，還讓我們?cè)诟〕磷永锕嗌纤�。我把水灌滿之后，把它放到瓶子里后，呀！浮沉子沉到下面去啦，我馬上把浮沉子拿出來，然后又灌了半瓶水，再把它放進(jìn)去，啊！成功了我把蓋子蓋上去，再擠一擠，太棒啦，也可以擠啦，浮沉子也可以按我的“心意”浮或沉了。

　　我今天學(xué)會(huì)了做浮沉玩偶，實(shí)在是太開心了！

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