那個(gè)人
那個(gè)人1
在世界上每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)最愛(ài)他的人，而這世上最愛(ài)我的那個(gè)人就是我的媽媽，她為我付出了很多，下面是我記憶最深的兩件事。
那是一年夏天，我十分想得到一本課外書，因?yàn)槲覀儼嘤形煌瑢W(xué)借我看了一會(huì)，回來(lái)我看后覺(jué)得對(duì)我的寫作方面很有幫助，所以我也想有一本，但一直沒(méi)有勇氣和媽媽說(shuō)，可我學(xué)習(xí)的`時(shí)候心里卻總想著那本書。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的時(shí)候總是發(fā)呆，眼睛發(fā)直，就問(wèn)我說(shuō)：“你最近怎么了，為什么眼睛總是發(fā)直？”我聽(tīng)了媽媽的問(wèn)話就把我想要一本課外書的事情告訴了她。過(guò)了幾天媽媽就帶我一起去書店買了我盼望已久的那本書，媽媽果然是最愛(ài)我的那個(gè)人。
記得有一次期中考試，我沒(méi)有考好，心里十分難過(guò)，當(dāng)我垂頭喪氣的回到家，媽媽看我這樣子就問(wèn)我，：“你今天怎么了，考試成績(jī)不理想？”我就把考試沒(méi)考好的事情告訴了她，媽媽聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，讓我先寫作業(yè)。吃過(guò)晚飯，媽媽讓我把卷紙拿出來(lái)，我極不情愿的拿出卷紙，手中卷紙上鮮紅的分?jǐn)?shù)像一個(gè)面目猙獰的怪物在看著我。媽媽并沒(méi)有生氣，而是耐心的給我講我不明白的題，還幫我分析錯(cuò)了的原因，提醒我下次不要再錯(cuò)。媽媽怕我下次再錯(cuò)同樣的題型，還又出了幾個(gè)類似的讓我做。就在那一刻，我重新拾起了信心。媽媽果然是最愛(ài)我的那個(gè)人。
綠水本無(wú)痕，因風(fēng)吹面，青山原不老，欲雪白頭。媽媽，你為我付出那么多，請(qǐng)你繼續(xù)做哪個(gè)最愛(ài)我的那個(gè)人，我也會(huì)在你的照顧下變得越來(lái)越好。
那個(gè)人2
那個(gè)人，是個(gè)愛(ài)照片，愛(ài)看新聞，有些執(zhí)拗但十分可愛(ài)的老頑童。
照片，記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，消逝的時(shí)光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。
吱——吱的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽(yáng)光透著榆樹(shù)葉在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹(shù)蔭下，來(lái)到了衡山路一所軍政大學(xué)。來(lái)來(lái)來(lái)，這門口給我拍一張！他微微一笑，倚靠在一棵大樹(shù)旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機(jī)。咔嚓一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹(shù)下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說(shuō)：快再給我拍一張！手要放正，給我拍得年輕一點(diǎn)��！湛藍(lán)的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴(kuò)散。涼爽的'一陣風(fēng)拂過(guò)他的幾縷銀發(fā)，陽(yáng)光在他的臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，異常耀眼。
哎呀，我說(shuō)你要拍多少?gòu)埌�！我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：就再拍幾張當(dāng)作紀(jì)念嘛！我只好當(dāng)回?cái)z影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說(shuō)什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。
他不僅愛(ài)照片，也還是一個(gè)忠實(shí)的新聞愛(ài)好者！
傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機(jī)。當(dāng)他沉浸到忘吃晚飯時(shí)，我氣急敗壞地關(guān)掉電視機(jī)，在他耳邊一字一頓地說(shuō)：吃晚飯啦！他一把奪過(guò)遙控器又打開(kāi)電視機(jī)，漲紅了臉；干什么啊我還要看呢！我只好將菜飯端給他，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞，像個(gè)小孩子一樣。
晚飯后我走到窗臺(tái)邊仰望著墨藍(lán)的天幕，浮現(xiàn)出他的身影，不禁笑了起來(lái)。是那個(gè)人，教會(huì)了我如何熱愛(ài)生活，關(guān)心時(shí)政；是那個(gè)人，熏陶了我對(duì)生活的向往；是那個(gè)人，讓我體會(huì)了生活其實(shí)很美好。
如今的我，學(xué)會(huì)了珍惜那些回憶，愛(ài)上了拍照，也愛(ài)看新聞報(bào)道。我希望那個(gè)人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活！
那個(gè)人3
歲月流逝，我經(jīng)歷無(wú)數(shù)事物，閱歷了無(wú)數(shù)人物，心中的一些東西在改變著，唯一未變的是心中深處的那個(gè)人。
他是一名老師，他盡職盡責(zé)。記得第一次見(jiàn)到他，帶著一副眼鏡，個(gè)子高佻，一幅儒生樣映入眼中。
他是一位語(yǔ)文老師，也是我的班主任，每天他都忙進(jìn)忙出，為了班級(jí)而奔波，記得一段時(shí)間，我成績(jī)上不去，第三次考不及格時(shí)，他看著我，我以為他會(huì)批評(píng)我，可出乎意料的是他什么也沒(méi)說(shuō)，我本以為這件事就這樣過(guò)去了，可當(dāng)我拿到我的卷子時(shí)，我震驚了，這份卷子不是一張紙，而是一顆心，一顆為了學(xué)生夢(mèng)想奮斗的心。卷子上密密麻麻地寫滿了字，每道題的原因，修正全在上面，我面對(duì)這張卷子心被狠狠抽了一下，回想自己的不努力，不恩進(jìn)取，我覺(jué)得愧疚于他。
第二天，我拿著卷子找到他，他笑著說(shuō)：“這份卷子上面的題都不是太難，你只是沒(méi)發(fā)揮好罷了，下次加油吧！”他說(shuō)完便走了，我望著那個(gè)離去的身影不知怎么腳動(dòng)不了。
這個(gè)小插曲看似平淡普通，卻給我留下深刻印像，他在我記憶中還有一個(gè)畫面。
在我們畢業(yè)時(shí)，走到我們身旁，看著我們臉上洋溢的笑容，他的`眼睛濕潤(rùn)了，看見(jiàn)我們疑惑的眼神，他忙說(shuō)是眼睛進(jìn)沙子了，而那天萬(wàn)里無(wú)云，一絲風(fēng)也沒(méi)有。
他的那個(gè)身影依然留在我心底珍藏，他對(duì)我們的諄諄教誨，對(duì)我的呵護(hù)，對(duì)我的耐心，一點(diǎn)一滴的聚在我心中……
那個(gè)人4
那個(gè)人，陪伴我。那個(gè)人，照顧我。那個(gè)人隨著我的喜怒哀樂(lè)來(lái)度過(guò)她的后半生……
喜，每次當(dāng)我高興時(shí)，或是激動(dòng)時(shí)。她總是會(huì)給予我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。她會(huì)做一頓“盛宴”。是的，專屬于我的。那時(shí)，所有的快樂(lè)，甜蜜都凝聚在我和她的嘴角上。她總是教育我不要驕傲。她甚至可能會(huì)一整天都會(huì)為我的喜事而心情愉快。也可能會(huì)為我的.喜事而驕傲，自豪……
怒，每次“世界大戰(zhàn)”我都會(huì)挨罵，或挨揍。因?yàn)槲业牟欢�，�?huì)使她大發(fā)脾氣，會(huì)弄得她身心疲憊……
哀，每次在我不開(kāi)心時(shí)。她總是會(huì)對(duì)我伸出“援手”。她會(huì)安慰我，就像在迷茫之中的一盞燈，指引我走向成功之路。她會(huì)告訴我人生的路有多迷茫。有時(shí)候，因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考好，心情低落到了一個(gè)極點(diǎn)。她會(huì)得我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，找出失分原因在哪里。幫助我，訂正難題。
她像一位守護(hù)神，保護(hù)我。她像一個(gè)指路牌指引我。她像黑夜里的一盞燈，照亮我的人生……
只是因?yàn)槟莻�(gè)人，讓我變得現(xiàn)在那么優(yōu)秀。只是因?yàn)槟莻�(gè)人，讓我的人生一帆風(fēng)順。只是因?yàn)槟莻�(gè)人，所以我要對(duì)她說(shuō)：“媽媽謝謝您！”和“媽媽對(duì)不起！”
那個(gè)人5
此次考試，大家考過(guò)就需要散了，不象之前那般無(wú)拘無(wú)束地玩耍了，小學(xué)生活就需要告一段落。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得也有那麼長(zhǎng)期離去這地區(qū)；小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我在想也有四年��；三年級(jí)也有三年，四年級(jí)歡樂(lè)，五年級(jí)再忍一忍，也有最終一年。六年級(jí)了，時(shí)間再慢一點(diǎn)吧，我不想離開(kāi)我的母校！
也有一天，我將不屬于這所院校了。真懷戀之前，有時(shí)盡管會(huì)惹老師發(fā)火，可是也會(huì)逗老師高興。
大家六年的追憶，就由于一天時(shí)間考散了大家班里，可是最忘不掉的還是六年級(jí)的老師。大家考好啦，他與大家一起快樂(lè)，大家調(diào)查了，他都會(huì)說(shuō)“沒(méi)事兒，再勤奮”。雨天時(shí)，他接送大家橫穿馬路。這個(gè)人，大家永生難忘，六年的專業(yè)知識(shí)是他來(lái)教了大家，假如你是六年級(jí)的學(xué)員，就高聲對(duì)你的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！盡管一些地區(qū)做得不對(duì)，可是您還是那般不與大家小肚雞腸，都會(huì)寬容大家。老師，感謝您！”
它是最終一場(chǎng)考試，考過(guò)以后這一院校將會(huì)不屬于大家，六年的`中小學(xué)歲月也將會(huì)沒(méi)了。老師換新的，校領(lǐng)導(dǎo)換新的，院校換新的，我想用這張?jiān)嚲碚f(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，我的母校！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，校領(lǐng)導(dǎo)！”
那個(gè)人6
那個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦小小的，一雙眼睛鷹一樣“啄”住你時(shí)，你會(huì)無(wú)處遁形，因?yàn)樗麜?huì)深入你的骨髓，看透你的內(nèi)心，這小小的身軀里貯存了無(wú)窮的'力量，他就是朱棣。
我的思緒不由地飄飛到三百年前，西北邊陲的戰(zhàn)場(chǎng)上，北風(fēng)呼嘯，到處黃土飛揚(yáng)，到處火光沖天，刀光四濺，炮聲如雷的混亂的戰(zhàn)場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)小小的身影騎著戰(zhàn)馬東奔西突，一道寒光閃過(guò)，人頭落地。一個(gè)凌波微步，數(shù)顆炮彈都只能望“影”興嘆。突然，明朝號(hào)稱“常勝將軍”的平安從應(yīng)天快馬加鞭地趕到了戰(zhàn)場(chǎng)。此時(shí)身材魁梧的平安站在了朱棣面前，巨大的影子籠罩著朱棣，而他并不害怕。朱棣拿起地上的弓箭，背在身上，拉滿了弓，只聽(tīng)“嘯”地一聲一支箭便射了出去，平安用刀一打，把箭彈到了地上。平安沖了上前，用刀劈過(guò)去，朱棣用一只手架在我的手臂上，另一只手拿出弓和箭奮力一射，平安大吃一驚，只得連忙躲閃變得十分被動(dòng)。這時(shí)的平安左閃右躲，最后被射中五支箭，一下子從馬上摔了下來(lái)，官兵連忙把他抬起來(lái)送回軍營(yíng)，這時(shí)朱棣沖進(jìn)平安軍中到處劈殺，此時(shí)的平安軍營(yíng)群龍無(wú)首，便紛紛敗退。
這就是永遠(yuǎn)忘不了的人，他是一個(gè)頑強(qiáng)不屈，為追逐夢(mèng)想而拼死的人。
那個(gè)人7
在QQ上聊天剛開(kāi)始流行的時(shí)候，在QQ上認(rèn)識(shí)那么一個(gè)人，英文超好。在自己的印象中，英文好，好像是女生的專利，而自己認(rèn)識(shí)的這個(gè)男生，英文卻超好。
有時(shí)候，我們會(huì)用簡(jiǎn)單的英文聊天。那段時(shí)間，大概是因?yàn)楦奶斓木壒�，我那漂浮不定的英文成�?jī)卻有了起色。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴他的時(shí)候，他好像比我自己還高興。
當(dāng)校園里的姐妹們開(kāi)始收到大束玫瑰的`時(shí)候，舍友告訴我，情人節(jié)到了�？墒牵约河譀](méi)有情人什么的，此類節(jié)日從來(lái)都和自己無(wú)關(guān)。
當(dāng)手機(jī)上的企鵝頭像亮起的時(shí)候，他來(lái)祝我節(jié)日快樂(lè)。大概是因?yàn)樵诰W(wǎng)上聊天吧，就比面對(duì)面大膽了許多。我說(shuō)，情人節(jié)是要有玫瑰和巧克力的。本來(lái)只是自己的一句玩笑話，他卻回了句等著。就沒(méi)了音。
下午時(shí)分，當(dāng)校門口的門衛(wèi)大爺說(shuō)有我的東西時(shí)，我才知道他真的給我寄了一大束玫瑰和一盒巧克力。當(dāng)我把玫瑰和巧克力拿回宿舍時(shí)，宿舍姐妹們的玩笑聲，到現(xiàn)在還記得清清楚楚。
只是，自從收了玫瑰和巧克力之后，感覺(jué)我們的聊天再也沒(méi)有之前那么輕松了�？傆X(jué)得自己在玩一場(chǎng)不屬于自己的游戲。
后來(lái)的后來(lái)，就漸漸的不再聯(lián)系了。再后來(lái)，就好像連他的QQ也不見(jiàn)了。
只是，偶爾，還是會(huì)想起自己人生中收到的第一束玫瑰，第一盒巧克力，和那個(gè)人。
后來(lái)就在想，如果當(dāng)初沒(méi)有自己的那句玩笑話，我們的友誼會(huì)不會(huì)走的更久，更遠(yuǎn)？還是，終究會(huì)像那束玫瑰一樣，總有凋謝的一天？
那個(gè)人8
今天，我在菜市場(chǎng)前等爸爸，那個(gè)人。我等啊等，爸爸就是沒(méi)有來(lái)。于是，我就開(kāi)始觀察起過(guò)往的行人來(lái)了。
我觀察了騎著摩托車飛快奔馳的叔叔，觀察了抱著小孩的阿姨，也觀察了慢慢行走的老人和蹦蹦跳跳的孩子……給我留下深刻印象的是一位年過(guò)半百的老人。他是一位老爺爺，花白的頭發(fā)，慈祥可親的面容，撲素的穿著打扮……
他不禁讓我想起我那已經(jīng)過(guò)世的爺爺。爺爺那時(shí)已經(jīng)腿腳不穩(wěn)，瘦得像稻草，風(fēng)一吹好象就要倒下。上身穿著早已褪色的藍(lán)土布衣服，下身穿一條灰色的.陳舊褲子，那件衣服上釘著許多不同顏色的補(bǔ)釘，特別顯目。這可以讓人看到我們祖國(guó)雖然已經(jīng)富裕了，但是老一輩的人民還是省吃儉用，過(guò)著艱苦樸素的生活�？墒�，還有一些人卻好了瘡疤忘了疼，把舊東西扔掉，甚至把不喜歡的新東西都扔了，這不是太浪費(fèi)了嗎？
我看到那位老爺爺走路也不穩(wěn)，心里不禁想起老師的教導(dǎo)：“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)，多做好事。”只是我的反應(yīng)不夠靈敏，也說(shuō)明我的思想還要不斷提高，等我想到“為人民服務(wù)”時(shí)，那位老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了，不見(jiàn)了蹤影。我不禁心里暗暗恨起自己來(lái)，為什么不能牢牢記住老師教育自己的話呢？
那個(gè)人9
綠意盎然的體育場(chǎng)上，有許多人�？墒�，沒(méi)有一個(gè)人向你微笑，甚至有些人，都不知道你的存在。這個(gè)時(shí)候，你若留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上還有一個(gè)人。
這個(gè)人，他和普通人不一樣，他是一位智力障礙人士。你看見(jiàn)他后，他開(kāi)始嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條線，很明顯，他在向你微笑。于是，我也向他回了一個(gè)微笑，我望著自己手里沒(méi)有吃的糖葫蘆，猶豫了一下，之后還是笑著把糖葫蘆送給了他。你知道嗎？他笑得非常燦爛，并帶著善意把他的籃球給了我，我連忙笑著擺擺手。他接過(guò)糖葫蘆，吃了起來(lái)，同時(shí)向我夸張地咧開(kāi)嘴巴，然后走開(kāi)。之后，我每每一次見(jiàn)到他，他都會(huì)朝我笑笑。我想：這個(gè)人還是有溫暖人心的一面的。
直到有一天，我看到了他發(fā)怒的`樣子！他的眼珠似乎要蹦出來(lái)了，他齜牙咧嘴地看著那三個(gè)男孩。原來(lái)，那三個(gè)男孩一邊指著他，一邊說(shuō)：“看，快看，傻子……”他，并沒(méi)有理會(huì)他們，繼續(xù)玩他的籃球。而那幾個(gè)男孩卻得寸進(jìn)尺，直接往他的身子上扔石子，他終于發(fā)怒了，沖向他們，那幾個(gè)男孩一看事情不妙，連忙跑開(kāi)了。他知道自己追不上，就無(wú)奈地坐了下來(lái)，開(kāi)始哭泣。這時(shí)，他又看見(jiàn)了我，勉強(qiáng)擠出了一個(gè)微笑，接著又嚎啕大哭起來(lái)。那一刻，我的心隱隱作痛。
人，不分高低貴賤，只需要你待他好，他就會(huì)以相同的態(tài)度去回報(bào)你、善待你。所以，請(qǐng)不要嫌棄我們身邊每一個(gè)智力有障礙的人，因?yàn)樗麄�，也�?huì)對(duì)你單純地笑……
那個(gè)人10
風(fēng)雨中，那個(gè)人。那個(gè)人指的是誰(shuí)，是你，我，還是他？到底是誰(shuí)，就讓我們來(lái)看看那個(gè)人的故事，看看他是誰(shuí)。
只聽(tīng)見(jiàn)一陣強(qiáng)烈的雨往他身上抽著，他不怕，他后背著一位年輕的婦人，前抱著一位一歲的.嬰兒，他不怕艱難，而又吃力的向前跑著，他左右晃蕩著，步子走的象剛學(xué)會(huì)走路的孩子一樣，青年婦女說(shuō)道;"讓我下來(lái)自己走吧，你辛苦了�？伤趺炊疾豢希瓉�(lái)孩子和這位青年婦女都得了癌癥，必需早點(diǎn)醫(yī)好。但他為什么幫一個(gè)完全不相識(shí)的人呢？一跑跑了兩公里，到了醫(yī)院，護(hù)士醫(yī)生都急忙的把兩位母女都送進(jìn)了救急室里，只見(jiàn)那個(gè)人仍然在門口等著，燈號(hào)停了，他問(wèn)醫(yī)生;"他們?cè)趺礃恿�，還好嗎？醫(yī)生回答到："還好你來(lái)得早不然來(lái)遲了，后果可不堪設(shè)想，噢對(duì)了————病人們都過(guò)了生命危險(xiǎn)，沒(méi)什么綻礙了。聽(tīng)完之后那個(gè)人非常放心地走了。風(fēng)雨中的那個(gè)人是活雷鋒，他雖然是個(gè)孤兒，缺少愛(ài)，但他那顆心感動(dòng)了全世界，感動(dòng)了所有人。
他是一位非常偉大的人，他為人們付出了很大的代價(jià)。他————風(fēng)雨中，那個(gè)人。
那個(gè)人11
那是一個(gè)春天，陽(yáng)光明媚，我們正在教室里上美術(shù)課。
“今天，同桌合作，一起來(lái)完成這項(xiàng)作業(yè)�！�
什么嘛，我同桌什么都不會(huì)，就知道看武俠小說(shuō)，讓我怎么跟他合作�。�
我自己先動(dòng)手做了起來(lái)，把一些基本造型畫好，就等著同桌了。而他無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)啃著手指看書，眼睛直勾勾地盯著，一刻也不離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì)兒，我忍無(wú)可忍，對(duì)他說(shuō)：“喂，老師明明說(shuō)是同桌合作，你倒好，全讓我給做了是吧！”
他連忙把書收了進(jìn)去，把我畫的幾個(gè)基本造型給剪了下來(lái)，就又去看書了。
待我完成，已經(jīng)下課了，我拿著完成的'作品來(lái)到了美術(shù)老師辦公室，說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)是我一個(gè)人完成的，同桌根本沒(méi)參與�！彼�，美術(shù)老師就給我一個(gè)人打星了。
一走出辦公室，我就后悔了。他至少幫我剪了紙，也算是參與了，我怎么能這樣說(shuō)他呢？要不，還是去和美術(shù)老師說(shuō)吧！給他打星，那我豈不是吃虧了嘛，他就做了一個(gè)步驟，剩下的都是我做的呀……
到了教室，我都不敢直視他的眼睛，好像自己做了什么違心事一樣。
而他看見(jiàn)我，笑容還是那樣明媚。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，射進(jìn)教室，照在身上，暖暖的。
那個(gè)人12
時(shí)間就像手機(jī)流量一樣從身邊流過(guò)，以前僅存的一點(diǎn)記憶也化為烏有。但是，有一個(gè)人卻一直在我腦海里若隱若現(xiàn)，每當(dāng)我想起她的時(shí)候，就非常感謝她。那個(gè)人，就是我的奶奶。
在我一歲多一點(diǎn)的時(shí)候，我的奶奶一直在帶我。帶我吃，帶我喝，帶我玩，基本上做什么事情都帶著我，連種地也帶著我。每次上街的時(shí)候，她都給我買好吃的，好玩的，可是自己卻舍不得吃，舍不得喝，總是把最好的留給我，我每天過(guò)得都很充實(shí)。直到有一天，打破了這以往的安寧。我的媽媽來(lái)帶我回家了，經(jīng)過(guò)我的努力反抗，終于“逃過(guò)一劫”。
媽媽走了沒(méi)幾天，奶奶帶著我去杭州親戚家玩。那個(gè)時(shí)候的我調(diào)皮搗蛋，叫我往東，我偏往西，沒(méi)一天聽(tīng)話的.，可是奶奶卻從不叫苦叫累，心甘情愿的照顧我，帶著我玩兒。因?yàn)橛辛怂�，我人生的第一小段才有意義。
但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，卻奪走了她五十幾歲的生命！雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在人世，可在我的心里，卻永遠(yuǎn)抹不去那一小段的歲月。因?yàn)槭撬�，我的人生中第一次有了模糊的記憶�?/p>
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我那可敬可愛(ài)的奶奶！
那個(gè)人13
在我們的班級(jí)上有的人讓人佩服，有的人讓人痛心，有的人讓人感動(dòng)，而有這樣的一個(gè)人讓我感到嘆息。
有一天午休的時(shí)候，我們正在教室里美美的睡著覺(jué)，即使是吱聲，來(lái)回巡邏也無(wú)法吵醒我們，可是吵鬧的聲音就像忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)一樣讓人防不勝防，原本安靜無(wú)比的教室就如同一鍋燒開(kāi)的沸水，吵鬧不休我們就全部被吵醒了，都怒發(fā)沖冠睜著剛剛睜開(kāi)的眼睛到處張望尋找罪魁禍?zhǔn)自瓉?lái)是班長(zhǎng)他正在大聲的'呵斥著我們，我差點(diǎn)沒(méi)有忍住上去罵他幾聲，但是現(xiàn)在已經(jīng)是午讀時(shí)間了，他這么做也是對(duì)的。也是為我們著想，仔細(xì)想一想我們的成績(jī)能夠提高，都是由老師班干部當(dāng)一個(gè)壞人一直拉著我們向前沖。
還有一次跑操，大家都為了中考而準(zhǔn)備著中考是有體育考試的，并且這個(gè)分值還很大，所以學(xué)校和同學(xué)們都非常的重視，在每次上午第2節(jié)課下課時(shí)會(huì)有20分鐘的操場(chǎng)上鍛煉的時(shí)間，這時(shí)候，我們就會(huì)下到操場(chǎng)上去，提升自己的能力，我們班的有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樘^(guò)用力，沒(méi)把握好重心就摔了下來(lái)，班長(zhǎng)看到了，什么也沒(méi)管，就立馬沖了過(guò)去，詢問(wèn)了情況后就把他扶到醫(yī)務(wù)室那里去了，他奮不顧身地沖出去，真是讓我們佩服。
那個(gè)人14
最懂我的人是媽媽嗎？不是，媽媽能永遠(yuǎn)記得我那磨碑的毛病，可她卻能忘記了我討厭吃迷迷糊糊的燕麥粥。那最懂我的人是爸爸？也不對(duì)，整無(wú)想法子逗我開(kāi)心，終究還是不懂我的心思。那就剩下弟弟了。
弟弟很小，他嘴里說(shuō)的話，我們家人都不一定能完全聽(tīng)懂，那他怎么會(huì)懂我的心思呢？也許是他那天真無(wú)邪的話語(yǔ)，比爸爸媽媽苦口婆心的大道理更讓人舒心吧。
一次老師說(shuō)我們初一要看四大名著以及古典文學(xué)作品，我不太同意，說(shuō)《水滸傳》的原著難懂又無(wú)聊，不就是108個(gè)人打來(lái)打去嗎？
父親把眼睛一動(dòng)，眼看著就要數(shù)落我，弟弟突然冒出一句：“爸爸，哥哥不喜歡看《老虎傳》（弟弟把水滸傳說(shuō)錯(cuò)了）。他喜爾看《哈里波特》！”我笑了，還是著弟最懂我喜歡什么。
開(kāi)心一會(huì)兒后，腦子里又勾起了許多畫面。
還記得畢業(yè)考試倒計(jì)時(shí)的目子里，每次在我和一道數(shù)學(xué)題抗?fàn)幹畷r(shí)，從幼兒園回來(lái)的弟弟總會(huì)帶給我喜歡吃的點(diǎn)心，再加一杯酸奶。他從來(lái)不打攪我，而是把東西放在桌子上，看看我就走了，只有我吃東西時(shí)，他才會(huì)進(jìn)房他間和我說(shuō)說(shuō)話，每每到這個(gè)時(shí)候，我的心頭甜甜的。
有的時(shí)候在學(xué)校遇到煩心事，我一般都會(huì)先想到我弟弟，弟弟不會(huì)說(shuō)大道理，但他會(huì)安慰我，特別是他那天真無(wú)邪的.小眼睛和甜美的笑臉，可以讓我心里的煩惱消散。
弟弟給予我更多的是心靈上的安慰與放松，我與他溝道并不需要語(yǔ)言，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，就能明自對(duì)方想說(shuō)什么，所以他是最懂我的那個(gè)人。
那個(gè)人15
要說(shuō)最懂我的人，那只能是我的媽媽了。她就像一個(gè)魔術(shù)師一樣，總能把我的心思琢磨得十分透徹。倘若把我比作桀驁不馴的“野獸”，那我的媽媽一定是世界上最成功的“馴獸師”。
在我小時(shí)候，有一天下午我爸和我媽恰好都要上班，留我一人在家。臨走時(shí)我媽囑咐我：“在家要先寫完作業(yè)才能看電視，看電視的時(shí)間不能超過(guò)半小時(shí)�！薄皨�，你就不怕我看電視超時(shí)嗎？”我媽想都沒(méi)想便說(shuō)道：“全看你自覺(jué)了�！闭f(shuō)完又囑咐了幾句便走了。這樣的行為確實(shí)看起來(lái)有幾分草率，幾分賭的成分。但真的要把我媽比作一位賭徒的話，那她真的是賭對(duì)了。此后的學(xué)習(xí)、生活也是這樣的，說(shuō)管的太松也不松，當(dāng)然也不算緊，十分適度。不得不說(shuō)這“牧草”真的很合我的“胃口”。
再大一些，有次我考得比較好，放學(xué)后正好想向我媽媽報(bào)喜，沒(méi)想到我媽卻先對(duì)我：“說(shuō)這次考的不錯(cuò)吧！”我聽(tīng)后一愣，十分納悶。我媽就對(duì)我說(shuō)：“以往你考好的時(shí)候，都把卷子拿在手里的；考得不好時(shí)，就把卷子夾到書里。這次你不就是拿著卷子嘛！”當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，不覺(jué)得稀奇，但現(xiàn)在一想，確實(shí)是在我考好時(shí)，我媽好像都知道，考得不好時(shí)，我媽便不再過(guò)多的討論成績(jī)�，F(xiàn)在和以前，我的行為習(xí)慣變了不少，可我媽的“料事如神”的能力卻毫無(wú)退步。
我媽就是這樣一個(gè)人，一個(gè)懂我的`、愛(ài)我的人。有些事很不起眼，但現(xiàn)在回頭一想，有的真的是讓我媽費(fèi)了不少心，如果要計(jì)量它們的話，可能與他眼中的血絲與頭上的白發(fā)同數(shù)吧！
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