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[推薦]近墨者黑作文25篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的近墨者黑作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
近墨者黑作文 1
天下皆白,唯我獨(dú)黑
舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。
古訓(xùn)曰:近朱者赤,近墨者黑。究其根源,無(wú)疑是擇善而從,辨清良莠,規(guī)勸世人謹(jǐn)慎交友,拒惡從善?桃獾赝癸@出環(huán)境氛圍的意義,環(huán)境是盞香薰燈,其色味的質(zhì)量在很大程度上決定了我們思想和修養(yǎng)發(fā)展的優(yōu)劣,可優(yōu)劣不代表根源本質(zhì),連徹底沉淪的可能性都不能到達(dá)百分之百。環(huán)境是外因,可我們有自身的武器,自制力和信仰,有的人敢于拒絕,有的人沖破魔障,把內(nèi)部因素升華到更高的階層,抵御誘惑。
黑白兩派,并非極端,這個(gè)世界上并不是除了白就是黑。所以,近墨者黑的念頭已經(jīng)對(duì)墨者格外的不公平,向往正直的人被這條冷冰冰的`法則拖累而去遠(yuǎn)離墨者,自以為是地固守著清高,把所謂渾濁的墨者隔閡在人流之外,受盡白眼與謾罵,所以,墨者依舊是墨者,永恒墮落下去。由此可見(jiàn),若是一直秉持如此態(tài)度,世界的社會(huì)氛圍將逐漸僵硬惡化,越來(lái)越多的人回不去正道,有更多的人自恃高潔。這樣的格局是讓人不恥的,因?yàn)閮蓸O分化過(guò)于嚴(yán)重了,善惡過(guò)于分明。
近墨者未必黑,這是留給心性堅(jiān)毅之人的,你不需要成功,只需要頑固的信仰。幾人能如屈子潔身自好,桀驁不馴,投河自清;幾人不服魯迅冷對(duì)千夫,棄醫(yī)從文,燃燒國(guó)魂;幾人臣服蘇武堅(jiān)毅自強(qiáng),茹毛飲血,青史流芳。近墨者黑,未免絕對(duì),未必二字,分量極重,控制了整場(chǎng)成敗。
未必?又在何處。其實(shí),飽含許多東西才能造出這么一個(gè)“未免”來(lái)。首先,堅(jiān)如磐石的信仰不可或缺,外界的美味對(duì)于人類(lèi)這種嗅覺(jué)靈敏,欲望極強(qiáng)的生物是異常誘惑的。善于制造各種界限,卻不會(huì)把隔膜畫(huà)成實(shí)線,他們可以巧妙地穿插于混沌與黎明之間,不受外界有目的的控制。其次,他們對(duì)于命局有著執(zhí)著的叛逆精神,反抗著意圖扭曲自己信仰的惡勢(shì)力,不隨著社會(huì)流動(dòng)方向去隨意附和。最終,他們需要精煉的思辨能力,敏銳的目光如同深淵里的鷹眼,光是眸子就讓人不敢妄動(dòng),與自控能力相結(jié)合,做出最準(zhǔn)確的判決。
天下皆白,唯我獨(dú)黑。非攻墨門(mén),兼愛(ài)平生。墨家在百家爭(zhēng)鳴之時(shí)奪目而出,如同一只翻江倒海的鳳凰,精巧細(xì)膩,不被局勢(shì)所困,跳出了拘束禮教,反諷著世上是非不清。這種“墨”恰恰是非墨,在墨中重生,在混沌中干干凈凈地誕生。這便是近墨非黑,如是忠貞,必為剛毅!
近墨者黑作文 2
輕提畫(huà)筆,筆鋒為紅,浸入水中,水便為赤,忽覺(jué)奇特,遂將筆尖染黑,然尖頭略留一絲赤,遂浸入水中轉(zhuǎn)洗,水色轉(zhuǎn)暗,鮮色頓無(wú),只留得一水灰。放下畫(huà)筆,深思:水原無(wú)色,猶如初世的嬰兒般純潔,大腦一片空白,可一旦染朱,亦為紅;一旦染墨,亦為黑,也許一生不可更改。紅為喜色,亦為善人,黑乃哀色,亦為惡人!敖煺叱,近墨者黑!比酥砷L(zhǎng)必歸功于此人身邊的環(huán)境、事物。古往今來(lái),偉人之摯友、親人必為名人,惡人之狐朋、狗友必為不良之人。之間的好壞之分,初時(shí)雖不甚明顯,然一至將來(lái),便屈指可辨。
回憶往事,不禁想起我在二年級(jí)時(shí),受班里幾人慫恿:爬窗戶、玩門(mén)把、拿雨傘扎人……至今想起不覺(jué)得有些可笑,可當(dāng)時(shí)卻……唉,幸虧老師將我指責(zé)一番,又將我教育一番。后來(lái),我與班上一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)成為摯友,成績(jī)與道德逐漸提高,成為了班里的“知名人士”。
還記得幾日之前,一位師長(zhǎng)給予了我這樣兩則故事:一位學(xué)生,聰明友善,是學(xué)校里的“風(fēng)流人物”,可他卻癡迷于電腦游戲之間,于是整天做事心不在焉,變得爛“醉”如泥,成績(jī)一落千丈,人品也由善變惡;還有一人,自創(chuàng)了一個(gè)用來(lái)談?wù)摰木W(wǎng)站之后,一舉成名……同樣,二人都是因?yàn)殡娔X的影響,可不同的價(jià)值追求卻導(dǎo)致一人由此成惡,另一人卻由此成名……
想到此處,我又將自己拖回現(xiàn)實(shí)之中,此時(shí)才發(fā)覺(jué)擱在水中的`筆,已了無(wú)一色,水也愈加愈渾濁……輕輕拿出畫(huà)筆,手感還是那樣圓潤(rùn),筆尖依舊為鋒,色彩依舊如往,但此次洗筆,卻猶如一次對(duì)心靈的洗禮,讓我悟出了許多以前我沒(méi)有悟出的道理,讓我懂得了許多許多……
后記:一處黑,雖未必是百處黑,但只要成性,便得全身黑;一處紅,雖未必是百處紅,可只要習(xí)慣,便得遍體紅。
近墨者黑作文 3
俗話說(shuō)得好,近朱者赤,近墨者黑,這句話我很有感觸。最近我看了一篇文章,在這里和大家分一下。
李嘉誠(chéng)的司機(jī)給李嘉誠(chéng)開(kāi)車(chē)開(kāi)了30多年,準(zhǔn)備離職離去。李嘉誠(chéng)看他兢兢業(yè)業(yè)干了這么多年,為了能讓他安度晚年,拿了200萬(wàn)支票給他。司機(jī)說(shuō)不用了,一兩千萬(wàn)還是拿的出來(lái)的,李嘉誠(chéng)很詫異,問(wèn):你每個(gè)月只有5-6千收入,怎么能存下這么多!司機(jī)回答說(shuō):"我在開(kāi)車(chē)時(shí)候您在后面打電話的時(shí)候說(shuō)買(mǎi)哪個(gè)地方的地皮,我也會(huì)去買(mǎi)一點(diǎn),您說(shuō)要買(mǎi)哪支股票的時(shí)候,我也會(huì)去買(mǎi)買(mǎi)一點(diǎn)股票,到現(xiàn)在有一兩千萬(wàn)的資產(chǎn)!
跟著百萬(wàn)賺十萬(wàn),跟著千萬(wàn)賺百萬(wàn),跟著億萬(wàn)賺千萬(wàn)。一根稻草不值錢(qián),綁在白菜上,就是白菜的價(jià)錢(qián),綁在大閘蟹上就是大閘蟹的價(jià)格。
跟著蒼蠅近廁所,跟著蜂蜜找花朵,跟積極的人在一起,你就是積極的,跟著消極的在一起,你就會(huì)出口成臟。
現(xiàn)實(shí)生活中,你和誰(shuí)在一起的確很重要,甚至能改變你的成長(zhǎng)軌跡,決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起,就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起,你不會(huì)懶惰;和積極的人在一起,你不會(huì)消沉;與智者同行,你會(huì)不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。
古時(shí)孟母三遷,正是由于深諳“近朱者赤,近墨者黑”的道理。聯(lián)系到現(xiàn)在,我們?nèi)允翘幵诔砷L(zhǎng)階段的青少年,眼睛不夠明亮,內(nèi)心亦不夠成熟,“近墨”難免變“黑”,所以何不“近朱”呢?因此在與人的交往中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)明辨是非,盡量做到“交益友而不交損友”。讓我們通過(guò)與益友的交往,不斷提高修養(yǎng),增長(zhǎng)才干,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞腵人。
科學(xué)家研究認(rèn)為:"人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。"積極的暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人的內(nèi)在潛能,發(fā)揮人的超常水平,使人進(jìn)取,催人奮進(jìn)。遠(yuǎn)離消極的人吧!否則,他們會(huì)在不知不覺(jué)中偷走你的夢(mèng)想,使你漸漸頹廢,變得平庸。積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么態(tài)度,就有什么樣的未來(lái):性格決定命運(yùn)。有怎樣的性格,就有怎樣的人生。
生活中最不幸的是:由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人,缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人,使你的人生變得平平庸庸,黯然無(wú)光!有句話說(shuō)得好:你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起。
近墨者黑作文 4
古人云:“故近朱者赤,近墨者黑;聲和則響清,形正則影直!
本人非常贊同這一觀點(diǎn)。紅色和黑色如果相結(jié)合,就會(huì)變成混濁的黑色。請(qǐng)問(wèn),有誰(shuí)看過(guò)這兩者結(jié)合會(huì)變成鮮艷的紅色呢?
假如腳上的一只襪子臭了,另一只襪子沒(méi)有理由不臭的啊。假如和幾個(gè)志同道合的朋友在一起,即使你的行為不怎么好,但這些都只是暫時(shí)的,因?yàn)樵谀愕呐笥褲撘颇拢痪玫?將來(lái),你一定也會(huì)變得高尚的;假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊,不用說(shuō),不過(guò)多久,你做事和說(shuō)話就會(huì)和那一幫人相似。這說(shuō)明環(huán)境,它能改變?nèi)说囊磺小?/p>
國(guó)家工作人員一向是我們認(rèn)為可以信賴(lài)的人?擅看巫侥靡粋(gè)貪官時(shí),就會(huì)帶出一串和他一樣腐敗的貪官。這是為什么?這不就是近朱者赤,近墨者黑嗎。
如果一個(gè)頂頭上司是一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人,毫無(wú)疑問(wèn)他手下的人也肯定是一個(gè)模子里印出來(lái)的。
如果一個(gè)家庭中,父母都是為人熱情,老實(shí)的人,平時(shí)又謹(jǐn)小慎微,從來(lái)也不得罪別人,那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮,惹人喜愛(ài)。
因此,不管大到國(guó)家還是小到家庭,我始終認(rèn)為“近朱者赤,近墨者黑”也。
近朱者赤,近墨者黑”其實(shí)也并不完全錯(cuò)誤,只是要論程度而定,所以當(dāng)大家遇到“黑”要學(xué)會(huì)守心,有余力時(shí)還要伸出援手,用自己的“赤”來(lái)感染他。
所謂朱就是朱砂,墨則是墨汁,赤則是紅。顧名思義,近朱者赤,近墨者黑就是“靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。”的意思。
我并不完全贊成這種觀點(diǎn),如果將朱砂與墨汁混合在一起會(huì)怎么樣呢?如此的話兩者會(huì)融合在一起,變成一種新的顏色。而我們通常所說(shuō)的“近朱者赤,近墨者黑。”并不包括這種情況。所以說(shuō),壞人只能把平凡的人帶壞,好人也只能把平凡的人帶好。那么,這種說(shuō)法的論點(diǎn)就是不全面的。
近墨者黑作文 5
一個(gè)真正有才學(xué)的人,在成功時(shí)往往會(huì)感謝自己的每一步抉擇,而未必是自己所處環(huán)境的影響力。
文藝復(fù)興的時(shí)代,受教會(huì)思想的禁錮,人們埋藏自己的個(gè)性思想,而但丁并未受到影響,成為文藝復(fù)興的先驅(qū),即使他的創(chuàng)作之路受教會(huì)的`阻撓,人們對(duì)他的勸告、放棄與不支持,終究沒(méi)有動(dòng)搖他的選擇,最終,他成就了自己,更成就了一個(gè)時(shí)代。
有人說(shuō):家庭環(huán)境決定人的性格基礎(chǔ)。但是舜在充滿惡意的家庭中成長(zhǎng),卻成了一名善良正義之人。岳飛在寄人籬下、卑微的家庭中成長(zhǎng),卻成為勇敢愛(ài)國(guó)之人。彭德懷在一個(gè)勢(shì)利、貪財(cái)、懦弱的家庭中成長(zhǎng),終究成為勇敢正義的一方,成為革命領(lǐng)導(dǎo)者之一。
有人說(shuō):環(huán)境決定一個(gè)人受教育的程度。但是他是否知道劉強(qiáng)東幼年生長(zhǎng)在農(nóng)村,無(wú)良好的教育環(huán)境,卻在大學(xué)自學(xué)計(jì)算機(jī)課程成為京東的創(chuàng)始人。這些事例恰恰證明了環(huán)境不一定能決定個(gè)人受教育程度。
成才的因素不在于環(huán)境而在于自身。韓愈生活困苦,饑寒交迫之時(shí),依舊堅(jiān)持“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”的信念,才促成他的才學(xué)、名文;艚鹱孕W(xué)習(xí)就不好,在父母放棄、老師置之不理、同學(xué)放肆嘲笑的情況下,沒(méi)有卑微自棄,憑借自己的堅(jiān)定品格,成為了世界著名的物理學(xué)家。
即使在一個(gè)充滿黑暗的世界,也定會(huì)有閃著光亮的明珠;即使在充滿惡意的海洋中,定會(huì)有正義的珍珠;即使在困難的環(huán)境下,定會(huì)有堅(jiān)定飛翔的大雁;即使環(huán)境不盡人意,也會(huì)存在優(yōu)秀、正義的人。
所以近朱者未必赤,近墨者未必黑,一切都在于自身的選擇和追求。
近墨者黑作文 6
古人是很重視環(huán)境對(duì)人的影響的,因此就有了“近墨者黑”的說(shuō)法,就有了“孟母三遷”的故事。
每個(gè)人都生活在一定的環(huán)境之中,環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響不可謂不大。如同一塊白布進(jìn)了染坊,即使未直接進(jìn)人染缸,但常在染缸周?chē),就難免被見(jiàn)汁濺上。人也一樣,長(zhǎng)期處在一個(gè)不良環(huán)境之中,錯(cuò)誤思想、低級(jí)趣味日漸浸染,也難免沽上些“墨氣”,長(zhǎng)此以往,便會(huì)噠人其中,成為不良環(huán)境中的一分子,近年來(lái),一些原本良材美質(zhì)的青少年由于誤交“墨友”而淪落“黑道”,斷送了自己的錦繡前程?吹剿麄?cè)阼F窗前流下悔恨的淚水,我們痛惜之余,不也應(yīng)從中吸取些教訓(xùn)嗎? “近墨者黑”這句話之所以得到廣泛的認(rèn)同,更在于它揭示了不良環(huán)境使人墮落的原因。一個(gè)人“近墨”,開(kāi)始時(shí)可能對(duì)此深?lèi)和唇^,時(shí)間一長(zhǎng),耳濡目染,便逐漸習(xí)以為常,久而久之,還會(huì)對(duì)“墨”親近依賴(lài),不以為非,反以為是,進(jìn)而習(xí)非成是,助封為虐。人云“入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,說(shuō)的就是這個(gè)道理,更何況,那些腌脫“墨氣”常會(huì)飾以錦繡珠玉,或誘人以金錢(qián)美女,或動(dòng)之以感情道義,總讓人防不勝防,直至陷人歧途尚不知回頭是岸。這樣的.事情,常常就發(fā)生在我們身邊,難道還不足以讓人替覺(jué)嗎?
也許有人認(rèn)為,只要意志堅(jiān)定,哪怕身處污泥濁淖之中,也可以潔身自好,出淤泥而不染。這種看法誠(chéng)然是有道理的。但綜觀歷史社會(huì),真正能做到“不以外物泊其至精,不以利害污其純梓”的,非要有大智慧、大定力不可,否則很難擺脫“墨”的影響。事實(shí)上,許多人在經(jīng)歷痛苦抉擇之后,對(duì)不良環(huán)境只能是“避而遠(yuǎn)之”。屈原不愿和眾人皆醉,不惜懷石投江;陶淵明不屑與官場(chǎng)同污,最終歸隱田園。在多數(shù)時(shí)候,對(duì)環(huán)境而言,個(gè)人的力量是渺小的,想依靠個(gè)人的力量去改變不良環(huán)境,往往只能是一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)想。
不要把所有的逃避都說(shuō)成是消極。對(duì)不良環(huán)境抱以回避的態(tài)度也不失為明智之舉。其實(shí),任何環(huán)境都是要靠不斷地同化別人來(lái)擴(kuò)大其影響的。如果人人遠(yuǎn)離不良環(huán)境,將它孤立于一隅,同時(shí),營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境來(lái)對(duì)它施加強(qiáng)大的影響,那么,“墨”總會(huì)有銷(xiāo)聲匿跡的一天。
近墨者黑作文 7
“近朱者赤,近墨者黑”,這句出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句,千百年來(lái)廣為流傳。
短短八字,卻道出了環(huán)境對(duì)人的影響——與君子相交,自己的品德修養(yǎng)自然會(huì)得到提升;與小人相交,自己也會(huì)隨之墮落?梢(jiàn)環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)具有非常重要的作用。
朱慶瀾說(shuō),人一出生就好比一條雪白的絲,一生要經(jīng)過(guò)三道染缸,第一道是家庭,若是紅染缸,以后著朱色便容易,反之若是黑色染缸,以后想變好就難了。
謝道韞,一代才女。小小年紀(jì)便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關(guān)。如果沒(méi)有“謝太傅寒雪日內(nèi)集”,哪來(lái)“未若柳絮因風(fēng)起”?書(shū)香之家自然會(huì)出詠絮之才。
學(xué)校便是第二道染缸。“與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香,則與之化矣;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”。尤其是我們青少年,在三觀還未完全形成之時(shí),與我們交往的人便至關(guān)重要。在學(xué)校中,與我們朝夕相處的同學(xué),既可潤(rùn)物無(wú)聲,又可毀人無(wú)形。
而社會(huì)環(huán)境便是伴我們一生的'染缸。孟母家中有多少錢(qián),先后搬了三次家,只為給兒子買(mǎi)一套學(xué)區(qū)房,遠(yuǎn)離哭喪的、遠(yuǎn)離殺豬的,讓兒子離墨而近朱,這才成就了孟子這一偉大的思想家。此時(shí)有人便說(shuō):蓮出淤泥而不染。但事實(shí)上,并非蓮潔身自好,而是“芙蓉凈清水”,也就是說(shuō),是蓮強(qiáng)大的凈化能力讓身上的淤泥消失。而又有多少人能做到“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”呢?因此,謹(jǐn)慎的孟母搬了家——哪個(gè)家長(zhǎng)愿用孩子的一生去冒險(xiǎn)?
有一個(gè)百萬(wàn)富翁,活了大半輩子依然只是百萬(wàn)富翁,他便去找千萬(wàn)富翁,問(wèn)他是如何變得這樣富有。千萬(wàn)富翁問(wèn):“你每天和誰(shuí)呆在一起?”“百萬(wàn)富翁!”千萬(wàn)富翁笑了:“可我每天和億萬(wàn)富翁呆在一起。”這個(gè)故事很簡(jiǎn)單,卻反映出環(huán)境氛圍對(duì)我們一生的影響:它既可以是我們通向成功的助力器,也可以是蒙蔽我們雙目的迷霧,讓我們安于現(xiàn)狀,限于滿足。
近朱者赤,近墨者黑,讓我們將自己置于蘭芷之室,也許有一天,我們也會(huì)綻成一朵高尚的花。
近墨者黑作文 8
中國(guó)有句俗語(yǔ),叫做“近朱者赤,近墨者黑”,意思是說(shuō),經(jīng)常與好的事物和人接觸,就會(huì)逐漸向好的方向發(fā)展,反之亦然。這句話說(shuō)明的是人與環(huán)境的關(guān)系。
的確,如果把一塊白布放在染缸附近,年深日久,即使不直接接觸染液,也會(huì)變了顏色。這正是“近墨者黑”。但我卻認(rèn)為:近墨者未必黑。池塘里的淤泥夠黑了吧?可是,就在淤泥這中卻生長(zhǎng)亭亭玉立、清新可人的荷花來(lái)!真是令人驚嘆不已!難怪有人要稱(chēng)贊荷花是“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”了!這就告訴我們:近“朱”近“墨”并非關(guān)鍵,關(guān)鍵在于事物本身的性質(zhì)如何。一只蒼蠅,你即使把它放在香水瓶里,依然是只骯臟的蒼蠅,終也難改它的本性。一塊寶石,即使把它埋入沙土,也終究是塊發(fā)光的寶石,早晚要熠熠生輝的。
如果,真的像有人說(shuō)的那樣近墨者便要黑,那么,解放前那些工作在敵人心臟中的地下黨員不是也要變黑嗎?他們終日與那些卑鄙小人打交道,不是也要變得利欲熏心,最終叛黨叛國(guó)了嗎?照此說(shuō)法,現(xiàn)在那些工作在資本主義國(guó)家的外交人員,時(shí)刻接觸西方的生活方式、思想意識(shí),是不是也要變“黑”呢?否!“近墨者便是黑”這種片面的看法是絕對(duì)錯(cuò)誤的!地下黨員,他們胸中裝著的'是黨的利益、人民的幸福,所以,他們能夠近墨者而不黑,始終如一地保持著黨員的本色,這不正是“近墨者未必黑”的證明嗎?事實(shí)證明,“近墨者黑”并不是絕對(duì)正確的。“黑”與“不黑”關(guān)鍵在于一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)如何。如果一個(gè)人能胸懷大志,時(shí)刻想著祖國(guó)和人民的利益,無(wú)論他處在怎樣一種環(huán)境中,他都能始終保持做人的本色,不會(huì)“變質(zhì)”。相反,如果他考慮的是個(gè)人私利,胸?zé)o大志,那么,一旦環(huán)境變化了,他就會(huì)變“黑”,甚至不惜出賣(mài)祖國(guó)和人民的利益。所以,對(duì)于我們每一個(gè)青年人來(lái)說(shuō),都要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng),樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,胸懷祖國(guó)和人民,自覺(jué)地抵制腐朽思想的浸蝕,在改革開(kāi)放的大潮中真正做到“近墨而不黑”。
近墨者黑作文 9
有人說(shuō):成才的因素不在于環(huán)境,而在于自身。
可孟母三遷的故事告訴我們,孟子的成才并不只是有自己的才華,更有環(huán)境對(duì)他的影響。如果沒(méi)有孟母的搬家,孟子可能只是在墓地中玩著低俗的游戲,就這樣一事無(wú)成,無(wú)所作為。如果沒(méi)有岳飛母親對(duì)岳飛的從小教導(dǎo),歷史上可能就少了這樣一位精忠報(bào)國(guó)的抗金名將;如果沒(méi)有吳王對(duì)勾踐的屈辱,可能就沒(méi)有越國(guó)反敗為勝的'奇跡。
可見(jiàn)人成長(zhǎng)的因素并不只在于自身,環(huán)境對(duì)人的影響至關(guān)重要。
古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”有怎樣的朋友,便決定你走怎樣的人生道路。明神宗前期,在張居正的輔佐下,每天認(rèn)真聽(tīng)取大臣的意見(jiàn),治理朝政?墒菑埦铀篮,明神宗便疏離朝政,以玩樂(lè)為主?梢(jiàn),一個(gè)好的朋友可以端正你的人生觀,給人帶來(lái)良好的影響。而結(jié)交社會(huì)上的不良青年,則會(huì)帶人走向墮落的深淵。近年來(lái),多少原本品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因結(jié)交不良少年,最終走向犯罪,“居必?fù)襦,交必良友”,足以看出環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
家庭環(huán)境可以奠定人的思想基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查,教師子女通常比其他學(xué)生更加優(yōu)秀,這是為什么呢?正是因?yàn)楦改笍男∠蚝⒆庸噍斨R(shí),讓孩子充分意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,在父母的引導(dǎo)下,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。美國(guó)的嘉納塞·愛(ài)德華是一位哲學(xué)家,他的子孫有13人當(dāng)了校長(zhǎng),100多人是大學(xué)教授,80多人成了文學(xué)家。正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀的愛(ài)德華,他的思想影響了一代又一代人,為他們的成才打下堅(jiān)硬的思想基礎(chǔ)。
環(huán)境擁有改變一個(gè)人的能力,因此,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓好的環(huán)境鑄就優(yōu)秀的人才。
近墨者黑作文 10
從前,有一個(gè)小村子里面住著洋蔥和辣椒兩家。兩家的孩子小辣椒和小洋蔥是好伙伴。小洋蔥那時(shí)候一點(diǎn)也不辣,身上的味道又香又甜,誰(shuí)都想抱起來(lái)聞聞。而小辣椒呢,天天不洗澡,身上總是有股沖鼻的辣味,誰(shuí)見(jiàn)了都想躲著他。
有一天,小辣椒又來(lái)找洋蔥玩?墒切⊙笫[的爸爸媽媽卻不同意。
洋蔥媽媽說(shuō):“小洋蔥,你的朋友小辣椒不愛(ài)干凈,連澡都不洗,這可不是一個(gè)好習(xí)慣。等他的壞習(xí)慣改正以后,我們就讓你跟他一起玩!
洋蔥爸爸說(shuō):“小洋蔥,要知道近朱者赤近墨者黑,壞習(xí)慣是會(huì)傳染的。我們很擔(dān)心你有一天也變得跟小辣椒一樣辣,”
可是小洋蔥非要和小辣椒玩,還說(shuō):“他是他,我是我,我永遠(yuǎn)都是又香又甜的!”說(shuō)完關(guān)上門(mén)就跟小辣椒一起跑了。
和小辣椒在一起的時(shí)候,小洋蔥就聞到一種股刺鼻的味道,小洋蔥認(rèn)為是誰(shuí)在炒菜呢,所以就沒(méi)多想。
小辣椒問(wèn):“今天我們玩點(diǎn)什么?”
小洋蔥說(shuō):“我也不知道玩什么,都聽(tīng)你的好了。”
小辣椒說(shuō):“要不我們玩看誰(shuí)先被抱到吧?”
小洋蔥回答:“這個(gè)好!對(duì),就玩這個(gè)!
就這樣,小洋蔥和小辣椒跑來(lái)跑去,追來(lái)追去,你抱我,我抱你,你把我摔倒,我再把你摔倒,玩得滿頭大汗,非常開(kāi)心。就這樣它倆還沒(méi)玩夠,又跑到村子旁邊的一個(gè)小山坡去玩滾山坡。他們倆你滾下去我也滾下去,你又滾下去我再滾下去,還有好幾次都是一起抱著滾下去的呢。兩個(gè)小伙伴玩的大汗淋漓,筋疲力盡,這才依依不舍的`各自回家了。
跟小辣椒分別之后,小洋蔥回到了家里。這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)自己身上也全是刺鼻的氣味,不管它怎么洗、怎么擦都不管用了。
到現(xiàn)在洋蔥還有很辣的味道,這都是因?yàn)樗宦?tīng)話,辣椒給他傳染上的呀!近朱者赤近墨者黑,我們選擇朋友的時(shí)候一定要慎重呀!
近墨者黑作文 11
古人云:“近朱則赤,近墨則黑。”古人又云:“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳!钡拇_,環(huán)境對(duì)事、物、人的影響是不可小覷,但我認(rèn)為:一個(gè)人是“黑”是“赤”全在于個(gè)人本身的素質(zhì),環(huán)境只不過(guò)是一個(gè)外在的條件而已。
古往今來(lái),大凡成大業(yè)者,都能如荷般出淤泥而不染,擺脫了環(huán)境的束縛。
你看,那個(gè)在汨羅江畔披發(fā)行吟的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原,在那個(gè)“王聽(tīng)之不聰,讒諂之蔽明,邪曲害公、方正不容”的`朝廷,仍能潔身自好,發(fā)出“眾人皆醉我獨(dú)醒,眾人皆濁我獨(dú)清”的誓言。
屈原,他讓世人證明:近朱者并不一定就赤,近墨者也并不一定就黑,能否潔身自好全在你自己。
再看,那個(gè)夢(mèng)游天姥山,暢游祖國(guó)山水的青蓮居士——李白。藐視權(quán)貴、向往自由。他讓力士脫靴,讓貴妃磨墨。他繡口一吐便是半個(gè)盛唐!鞍材艽呙颊垩聶(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”是他做人的宗旨。
如果說(shuō),環(huán)境決定著一個(gè)人,那么,中國(guó)歷將失去一個(gè)敢怒敢言、不畏權(quán)貴、才華橫溢的大才子。同樣,李白也讓世人證明是“赤”或“黑”皆在于你自己。
或許屈原、李白離我們有些遠(yuǎn),那再來(lái)看看魯迅——一個(gè)以筆為劍清醒于中國(guó)近代的大文豪。黑暗的現(xiàn)實(shí)、世態(tài)炎涼的現(xiàn)狀并沒(méi)有讓魯迅埋沒(méi)于人海中!安辉诔聊斜l(fā),就在沉默中滅亡”是他對(duì)國(guó)人的警示;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!笔撬男袨闇(zhǔn)則。他用吶喊喚起黑夜中的人們。
如果環(huán)境決定人生,那么我們將同樣失去一個(gè)在黑暗中清醒的偉大人物。因此,“黑”或“赤”全在于個(gè)人自己。
但丁,這個(gè)黑暗的中世紀(jì)最后一位詩(shī)人,同時(shí)又是新世紀(jì)的最初一位詩(shī)人。如果他被環(huán)境束縛,那樣中世紀(jì)的黑暗還將籠罩多久?
古今中外,大凡成功者都向世人證明同一個(gè)道理:“黑”或“赤”全在于“己”。
近墨者黑作文 12
自古以來(lái),“近朱者赤,近墨者黑”向來(lái)是人們熟記于心、常說(shuō)于口的句子。但事實(shí)上,一個(gè)人的成長(zhǎng)真的由環(huán)境來(lái)決定嗎?
有人說(shuō),一個(gè)好的環(huán)境能幫助我們更好地成長(zhǎng)。但南朝梁開(kāi)國(guó)皇帝蕭衍,年輕時(shí)雄姿英發(fā),在位日久而銳氣漸消,萬(wàn)年沉迷佛法,終至身死國(guó)滅。盡管環(huán)境優(yōu)越,國(guó)家繁盛,但蕭衍消極懶惰,最終走了下坡路,踏上黃泉路。可見(jiàn),好的環(huán)境并不能幫助人更好地成長(zhǎng)。
有人說(shuō),社會(huì)環(huán)境決定一個(gè)人的發(fā)展路徑。固然,周恩來(lái)因?yàn)榄h(huán)境的影響,走向了共產(chǎn)主義,終成大器。但反過(guò)來(lái)說(shuō),倘若沒(méi)有對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)國(guó)勢(shì)的深思,對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的熱情,即使有人向他們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們也不會(huì)有所成就。
所以說(shuō),人的成長(zhǎng)與否不在于環(huán)境的優(yōu)劣,而在于人的志向是否堅(jiān)毅。曹雪芹在貧困之境中,舉家食粥,但他搏擊風(fēng)雨,堅(jiān)持奮進(jìn),最終寫(xiě)下《紅樓夢(mèng)》。司馬遷身陷囹圄,環(huán)境惡劣,但他不失理想,砥礪前行,最終鑄就《史記》。環(huán)境即使惡劣,人也能不為之屈服。環(huán)境即使良好,人也會(huì)因此而墮落。人是否成功,不在于環(huán)境,而在于人心。
能夠影響人成長(zhǎng)的,是精神、意志,而思維的豐富更有著無(wú)可代替的作用。史鐵生雙腿殘廢后,在地壇冥思,正是其思維之豐富,才使他與地壇結(jié)下情緣,用筆寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)故事。因此,有向上的精神和品格,人的`成長(zhǎng)才會(huì)走上坡路。生而為人,有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖悦,有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá),有“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的堅(jiān)定,有“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的樂(lè)觀,成長(zhǎng)的道路,才掌握在自己手中。
所以說(shuō),“近朱者赤”,首先要自己有“赤”的決心,“近墨者黑”首先因?yàn)樽约河小昂凇钡膬A向。一個(gè)人的成長(zhǎng),環(huán)境只是它的輔助,更重要的是我們自己。
近墨者黑作文 13
記得我國(guó)古代的一位名人說(shuō)過(guò):“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣……”這句話的意思很明白,就是我們所說(shuō)的“近朱者赤,近墨者黑”,我認(rèn)為這句話很有道理。
首先,人作為高等動(dòng)物,具有很強(qiáng)的模仿能力,可以模仿聲音、形態(tài)以至行動(dòng)。正如以上所述,和好人共處久了就會(huì)產(chǎn)生許多與之相同的思想和行為。這正是我們要提倡的,但是和壞人共處呢?結(jié)果也是一樣——“與之化矣”。
現(xiàn)在有些人,特別是青少年,對(duì)是非、善惡缺乏正確的認(rèn)識(shí),盲目崇拜打家劫舍的“草莽英雄”,甚至對(duì)周?chē)恍┝髅,社?huì)青年的違法行為敬佩得五體投地,從而進(jìn)行模仿,做出了許多與惡人同化的行為,淪為社會(huì)的渣滓。所以我們青少年要正確地區(qū)分善惡美丑,嚴(yán)于律己,對(duì)“惡人”應(yīng)該惡而遠(yuǎn)之。
其次,人的行為在很大程度上受外界事物的影響。特別是青少年本身缺乏正確的“行為習(xí)慣”,更易受影響,值得一提的是“近朱者赤”一般倒不很明顯,而“近墨者黑”卻往往顯而易見(jiàn)。據(jù)國(guó)外一項(xiàng)有關(guān)調(diào)查表明:一個(gè)人對(duì)不良習(xí)慣的接受能力要比接受良好習(xí)慣的能力更強(qiáng)。所以人們很容易受到周?chē)承┤瞬涣剂?xí)慣的影響。
就拿我們?nèi)粘I钪械腵小事來(lái)說(shuō)吧,一些“煙鬼”家長(zhǎng)不顧孩子的身體健康,不論出門(mén)還是在家里,不停地抽煙,結(jié)果發(fā)現(xiàn),才十歲多一點(diǎn)的小孩居然背著家人,偷偷地抽煙了,真令人哭笑不得。
在改革開(kāi)放的今天,難免會(huì)有一些西方資本主義世界腐朽的東西趁虛而人。而我們青少年又沒(méi)有老一輩的經(jīng)驗(yàn)和成熟,缺乏鑒別能力,很容易受腐蝕和影響。金錢(qián)萬(wàn)能、貪圖享樂(lè)、利己主義等種種消極腐朽思想在不少人頭腦中膨脹就是明顯的例子。我們一定要端正思想,嚴(yán)格要求自己。近墨者黑。我們說(shuō):墨還是不近為好!
近墨者黑作文 14
我同意“近墨者黑”的觀點(diǎn)。
有人說(shuō)“近墨者未必黑”,說(shuō)“荷花出淤泥而不染”,我認(rèn)為這沒(méi)有道理。荷花是花苞長(zhǎng)出水面以后才開(kāi)放的,所以能“不染”。如果它在污泥中開(kāi)放,從物理學(xué)和生物學(xué)角度,我們不難想象得出它將是一副怎樣的“尊容”。
舉出“近墨者黑”的實(shí)例并不難。修理汽車(chē)的工人每天接觸油污,日久天長(zhǎng),他們的雙手浸滿油污;我們挖開(kāi)煤廠煤堆下面的土地,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們大部分都沾上了煤。這是怎么回事呢?原來(lái)無(wú)論是人的手,還是土地,都是有一定空隙的,由于分子擴(kuò)散作用,日久天長(zhǎng),油污必然會(huì)通過(guò)手的表皮進(jìn)入皮膚內(nèi)部,煤分子也會(huì)擴(kuò)散進(jìn)入土層。
任何事物都不是無(wú)懈可擊的。物質(zhì)是這樣,不需說(shuō),人的道德修養(yǎng)也是如此。如果你接觸美好的事物或品質(zhì)優(yōu)秀的`人,就有可能由于耳濡目染而不知不覺(jué)受到陶冶,不自覺(jué)地接受真善美的世界觀,而自身成為一個(gè)優(yōu)秀的人;但如果你置身于一個(gè)“假、惡、丑”的生活態(tài)度和生活方式,自己或多或少地受到壞的影響,這就是近墨者黑。
年輕人尤其如此。我們思想單純,閱歷淺,經(jīng)驗(yàn)少,辨別是非的能力還不強(qiáng),但這時(shí)候思想敏銳,容易接受新鮮事物,容易被著色,所以我們更要提高警惕,爭(zhēng)取多接觸一些美的事物,多熏陶自己,注意防微杜漸,堅(jiān)決摒棄丑惡的東西。
警惕呀,近墨者黑。
近墨者黑作文 15
同行的人,像一滴滴雨水,滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng);同行的人,像一顆顆明星,照亮我們的前行。
浮世萬(wàn)千,記憶交疊。蕓蕓眾生中,唯有他,總能在我心中大放異彩;唯有他,讓我的思想脫胎換骨。雖算不上玉樹(shù)臨風(fēng)卻也清新駿逸。行不染塵土,言不攜俗語(yǔ)。雷厲風(fēng)行從不矯揉造作。
他,就是坐在我身后的小胡。
微風(fēng)拂煦,旭日臨窗。背誦妙語(yǔ)短篇,明天抽查當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下這項(xiàng)作業(yè)時(shí),同學(xué)們不約而同地嘆了口氣。難道作業(yè)還不夠多嗎?難道我們還要讀背這晦澀難懂的句子嗎?為什么?老師拂袖而去的景象浮現(xiàn)在眼前?粗苊苈槁榈淖鳂I(yè)項(xiàng)目,眼眶泛酸,心中不甘,恨不得打個(gè)小抄來(lái)應(yīng)付抽查。望向窗外,落日的余暉褪出了最后一抹酡紅。當(dāng)我正在抱怨的時(shí)候,小胡卻已經(jīng)開(kāi)始背書(shū)了。他眉頭微蹙,輕抿嘴唇,左手輕輕按住書(shū)本,右手拿起形影不離那支中性筆,那筆管上似乎還留著往日的余溫。筆尖在紙上游走的感覺(jué)還是那樣熟悉,一邊劃線,口中也念念有詞。微微的酸脹感從手臂傳來(lái),卻并不影響他繼續(xù)投入他的背誦。原本想要將背書(shū)草草了事的我看到這一幕,懶惰的念頭一下子飛到了九霄云外,心中油然而生一股學(xué)習(xí)的勁頭。
我也學(xué)著小胡的樣子凝視,那微微卷起的書(shū)角氤氳著熟悉的味道;凝神,回憶著那些技巧,勾畫(huà)、批注、朗讀;凝思,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,一遍遍品味著語(yǔ)句的氣韻,一遍遍琢磨著人物的`特質(zhì)。
背書(shū)講究一氣呵成卻又不能急躁,而我卻總是心不在焉,總想和同學(xué)們聊聊天、吐吐槽。正當(dāng)我懶勁又上來(lái)的時(shí)候。只見(jiàn)后座的小胡已多誦遍數(shù),刻入心板,已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了。我又重新振作起來(lái):短句求精,長(zhǎng)句求凈,每一個(gè)字都需要力感與美感。抑揚(yáng)頓挫。終于,我將整篇文章完整的背了下來(lái)。
與小胡相伴的日子漫長(zhǎng)而辛苦,執(zhí)著又快樂(lè)。那些日子,汗水與晨光相伴,卻浸染出夢(mèng)的味道;那些日子,疲憊與暮色相隨,卻勾勒出夢(mèng)的輪廓;那些日子,初心與拼搏相依,渲染出青春的底色。晨暮更迭,四季輪轉(zhuǎn),在我看來(lái),那不僅僅是一次次的競(jìng)爭(zhēng)與鼓勵(lì),更是一次次的反省與回歸。與小胡相伴的日子,我終于改掉了懶惰的毛病,看著學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,我的心湖也浮漾起圈圈的漣漪,一圈一圈,一層一層。這一刻,我才正在明白近朱者赤,近墨者黑的意義。
好的環(huán)境,積極的影響很有可能會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡,決定一個(gè)人的事業(yè)成敗。和勤奮的人在一起,你不會(huì)懶惰;和積極的人在一起,你不會(huì)消沉。魯迅先生說(shuō):讀書(shū)人家的子弟熟悉筆墨,木匠的孩子會(huì)玩弄斧鑿,兵家兒早識(shí)刀槍?zhuān)幻夏笧榱藘鹤佑泻玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬家。環(huán)境同樣也塑造了我,使我更加勤奮、更加上進(jìn)!
近朱者赤,近墨者黑。讓我們珍惜現(xiàn)在的環(huán)境,認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自我。
近墨者黑作文 16
人們總喜歡說(shuō)這樣一句話:近朱者赤,近墨者黑,這是真的嗎?
在生活中,有不少這樣的事例:一個(gè)好學(xué)生把一個(gè)差生帶成優(yōu)等生;一個(gè)壞學(xué)生把一個(gè)普通學(xué)生影響成一個(gè)成天瘋鬧的人。
孟母三遷大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),故事情節(jié)大概是這樣的:孟子小時(shí)候住在墓地邊,經(jīng)常有人來(lái)掃墓,孟子也跟著他們學(xué),學(xué)著跪拜,學(xué)著燒紙錢(qián)。孟母見(jiàn)了,又搬家到了市場(chǎng)上,可是孟子又學(xué)商販做生意。孟母有搬去了私塾,果然,孟子天天去學(xué)習(xí)。這不是一個(gè)證明嗎?
對(duì)了,還有一個(gè)叫穆時(shí)英的作家,他寫(xiě)了一本《南北極》,主要是諷刺當(dāng)時(shí)紙醉金迷的'現(xiàn)狀,這本書(shū)在市場(chǎng)上引起了轟動(dòng)?墒窃诓痪靡院螅麃(lái)到了一個(gè)大城市,受到了人們的影響,漸漸的也紙醉金迷起來(lái)。這不也是近墨者黑嗎?
還有,前些年新聞報(bào)道說(shuō),某地區(qū)連連發(fā)生搶劫案,據(jù)被搶的人說(shuō)搶劫的三個(gè)人是19歲以下少年。少年?這是不是應(yīng)該在讀書(shū)嗎?怎么會(huì)出來(lái)?yè)尳??jīng)過(guò)一番努力,這三人已被抓獲。發(fā)現(xiàn):這三人父母離異平時(shí),又通過(guò)qq和朋友聚會(huì)結(jié)識(shí)了一些不良青年,所以走上了犯罪之路。
所以說(shuō),近朱者赤,近墨者黑還是有一定道理的。
近墨者黑作文 17
古人云:“近墨者黑!边@是古往今來(lái)多少人多少次驗(yàn)證過(guò)的。在當(dāng)代社會(huì),我認(rèn)為,這句話仍不失為一條爍爍放光的真理。
墨者,即行為上缺點(diǎn)錯(cuò)誤很?chē)?yán)重,已經(jīng)達(dá)到“墨”色的人。那么旁人,尤其是涉世未深的青年,一旦碰到他,未必能項(xiàng)得住黑色的誘惑,犯錯(cuò)誤、受墨染的可能性是極大的。難怪自古便有“孟母三遷”“親賢臣,遠(yuǎn)小人”之說(shuō),足見(jiàn)環(huán)境影響的重要!敖吆凇毖灾欣。
眾所周知,小偷是讓人嗤之以鼻的`。那么眾多的小偷是怎樣形成的呢?多是厭學(xué)、游蕩于街頭巷尾的頑童,偶遇“龍頭大哥”之類(lèi)的人物而學(xué)壞的。他們見(jiàn)此童還聰明,于是平略施小計(jì),教點(diǎn)偷雞摸狗之術(shù),輔之以事成后的小恩小惠,至此,一個(gè)地道的小偷便產(chǎn)生了!褒堫^大哥”之類(lèi),墨者也,厭學(xué)頑童,近墨者也,頃刻變黑。嗚呼,近墨者黑!
抑或有的小偷無(wú)師自通。那么那些對(duì)他產(chǎn)生不良影響的道德觀念和社會(huì)現(xiàn)象不正是“墨”嗎?
稍懂點(diǎn)辯證法的人就知道,存在決定意識(shí),試想一個(gè)人接觸一些不良事物,就好比一個(gè)人周?chē)偸切M嘴臟話的人,這些客觀存在的事物必對(duì)身處其中的人產(chǎn)生影響,而人的言行正是這些客觀存在的反映?上攵,久而久之,那個(gè)身處臟話包圍之中的人,必然也是臟話滿嘴!敖吆凇,有實(shí)可據(jù),有理可依。
也許有人會(huì)說(shuō)我認(rèn)識(shí)太絕對(duì),看法太偏激,可能吧。我不否認(rèn)有“出淤泥而不染”的人,但有近墨卻沒(méi)黑的事,太少,太少了。尤其是我們中學(xué)生,尚未涉世,思想活躍,追求自我意識(shí)個(gè)性發(fā)展,世界觀沒(méi)形成,分辨能力不強(qiáng),常常是沖動(dòng)地做,缺少細(xì)細(xì)地想,就有可能跟什么人學(xué)什么樣,聽(tīng)什么話做什么事。為了寫(xiě)好我們中學(xué)生活的歷史,為了保持我們的天真純潔,還是盡力避開(kāi)丑陋和陰暗,多尋找忠誠(chéng)和光明好。
改革開(kāi)放,西方文明從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域滾滾而至。這其中不都是金玉良言,當(dāng)然也不都是洪水猛獸。請(qǐng)記住“近墨者黑”的古訓(xùn)吧,明辨黑白,才能做祖國(guó)的棟梁。
近墨者黑作文 18
“環(huán)境可以使一株幼苗成長(zhǎng)為棟梁,也可以使它變?yōu)樾嗄荆@句話很有道理,此即古人所云:“近朱者赤,近墨者黑!笨梢(jiàn)環(huán)境的影響力極大,而不良環(huán)境的影響力則更大。古人提出“近墨者黑”,不是隨便說(shuō)的。人一來(lái)到這個(gè)世上,就必定要與其所生存的環(huán)境相依為命,而這個(gè)環(huán)境,直接影響著他的性格、:道德、能力等多方面素質(zhì)。樹(shù)苗的生長(zhǎng)與它吸收的養(yǎng)料是分不開(kāi)的,人也是這樣。
每個(gè)人的父母、親友、師長(zhǎng),都從小到大不斷的灌輸給他以自己的思想,這些思想的接受造就了一個(gè)人的初始性格,或謙虛謹(jǐn)慎,或驕傲放縱;或志向高遠(yuǎn),或渾渾噩噩。走上社會(huì)以后,不同的工作生活環(huán)境,接觸不同層次的人物,都會(huì)或多或少地改變一個(gè)人的生活態(tài)度。我國(guó)古代著名的.“孟母三遷”的故事,也講述了這樣的道理。孟子的母親為了使兒子不與鐵匠之類(lèi)的下層人物接觸過(guò)多而使孟子變成凡人,不辭勞苦搬了三次家,終于找到了適合孟子學(xué)習(xí)的環(huán)境,使他成為一代偉人。
當(dāng)然,這個(gè)故事是有局限性的,但卻反映了“近墨者黑”的觀點(diǎn)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。青少年的犯罪現(xiàn)象也是一個(gè)很好的例子。調(diào)查一下犯罪的青少年的家庭環(huán)境、交友情況,不難發(fā)現(xiàn),他們的父母有的是花天酒地,過(guò)著醉生夢(mèng)死的生活。在這樣的家庭中,不經(jīng)世的孩子怎么能受到良好的教育呢?再看看他們的朋友,也是一律的“墨”色,他們?cè)跄懿蛔兒谀?可見(jiàn)“近墨者黑”,此言不虛啊。古今中外都育因近“墨”而遺恨終生的入。人們對(duì)于進(jìn)入什么樣的環(huán)境,結(jié)交什么樣的朋友不可不慎啊l每一個(gè)有志于成才的青年人,都應(yīng)該牢記“近墨者黑”的格言,去尋找、創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境,避開(kāi)一切污泥濁水,以保證自己在健康的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。遠(yuǎn)“墨”近“朱”,這就是我的結(jié)論。
近墨者黑作文 19
曾經(jīng)我覺(jué)得這句話有道理,后來(lái)發(fā)現(xiàn)事實(shí)就是這樣。比如說(shuō):曾經(jīng)我一個(gè)人自己住在一間宿舍里的時(shí)候,我一個(gè)人無(wú)聊了總會(huì)看看書(shū),然后睡覺(jué),聽(tīng)音樂(lè)這樣度過(guò)每一天。
后來(lái)我和妹妹住一起了,我發(fā)現(xiàn)她不喜歡看我買(mǎi)的那類(lèi)書(shū)。而我在看書(shū)時(shí),她總是在看電視刷綜藝。而我總會(huì)分神,看她看的開(kāi)心我也會(huì)不自覺(jué)的靠過(guò)去一起看。
時(shí)間久了,某一天我才想起來(lái)。我已經(jīng)很久很久沒(méi)有翻過(guò)書(shū),整天和她一起刷劇。然后懊惱自己的自制力不夠,想想剛開(kāi)始自己還信心十足想要讓她向我學(xué)習(xí)呢,兩人一起悠閑的'聽(tīng)聽(tīng)歌,看看書(shū)。
沒(méi)想到竟然是我向她靠近了,變成一樣喜歡刷綜藝,看電視。每天都在這樣重復(fù)著過(guò),卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不妥。直到我醒悟過(guò)來(lái),然后再一遍遍的告誡自己要自律。而后在從新翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
之后我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我自己一個(gè)人的時(shí)候。我會(huì)安排自己去做自己已經(jīng)規(guī)劃好的事情,而當(dāng)我身邊有人在做著一些與我不相干但是很輕松的事情時(shí),我也總會(huì)去靠近,而忘了自己規(guī)劃的事情。
久而久之,我沒(méi)有變成自己想要的樣子,而變成了身邊人的樣子。
近墨者黑作文 20
朋友的定義,應(yīng)該就是能幫助到自己的人。取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為與朋友相處,是要考慮大局的。
何為友?“友”最初是會(huì)意字,意思是兩個(gè)人協(xié)調(diào)工作,后來(lái)表示兩手相交,友好相處。所以我認(rèn)為,朋友不僅要能互相幫助,更要在大局上和諧相處,互相體諒,否則,握著的兩只手遲早要松開(kāi)。
傅玄先生曾云:“近朱者赤,近墨者黑,聲和則響清,形正則影直”。兩個(gè)優(yōu)秀的.人在一起會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,比如假期看到身邊優(yōu)秀的同學(xué)在和時(shí)間賽跑,不知不覺(jué)我們也會(huì)潛移默化地加入到這種學(xué)習(xí)節(jié)奏中去。
朋友需要互相幫助,而不是同流合污,若是被朋友帶偏了,倒不如不要這個(gè)所謂的“朋友”。所謂朋友是能一起上進(jìn)的人,而不是一起退步的“酒肉朋友”。
在《三國(guó)演義》一書(shū)中,劉備將呂布當(dāng)作朋友看待,可換來(lái)的卻是被呂布泄露計(jì)劃,導(dǎo)致了計(jì)劃的失敗,呂布也是我們不宜交友的典范。
《水滸傳》中,林沖大家想必非常熟悉,他被逼上梁山正是因?yàn)樽詈玫木迫馀笥殃懼t,狡詐可惡,出賣(mài)朋友,導(dǎo)致妻子被高俅養(yǎng)子逼婚而自殺身亡。
縱觀歷史,視群雄。真朋友,同舟共濟(jì)相扶持;假知己,大難臨頭各自飛。交友,還是需顧全大局。
近墨者黑作文 21
俗話說(shuō):“近墨者黑!
俗話又說(shuō):“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。
但是,我以為環(huán)境并沒(méi)有那么重要,近朱者不一定赤,近墨者不一定黑,重要的是自己的內(nèi)心及個(gè)人的素質(zhì)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣,使得生產(chǎn)力不斷提高,就在這時(shí),商鞅實(shí)行的變法,觸犯了舊地主貴族的勢(shì)力,面臨著來(lái)自舊勢(shì)力的威脅。
假如他因?yàn)榄h(huán)境而向舊勢(shì)力屈服,近朱者赤,那么秦國(guó)就不可能強(qiáng)大,不一定能統(tǒng)一六國(guó),成為天下霸主!
再比如明代的宋濂,不因“家貧,無(wú)從致書(shū)以觀”“窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺”而放棄讀書(shū)學(xué)習(xí),而是“每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還”,“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,足膚皸裂而不知!庇植灰蛲嵘┐鳛t灑華麗“燁然若神人”而自卑,一直勤儉、勤奮、孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
正是因?yàn)榍髮W(xué)的.飽經(jīng)磨難,才成就了這位明代大學(xué)士的歷史地位,他向世人證明了環(huán)境并不能左右一個(gè)人。
再看,那個(gè)夢(mèng)游天姥山,暢游祖國(guó)山水的青蓮居士——李白,藐視權(quán)貴、向往自由。他讓力士脫靴,讓貴妃磨墨。他繡口一吐便是半個(gè)盛唐,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”是他做人的宗旨。
如果說(shuō)環(huán)境決定著一個(gè)人,那么中國(guó)歷史上將失去一個(gè)敢怒敢言、不畏權(quán)貴、才華橫溢的大才子——“詩(shī)仙”李白。
或者商鞅、宋濂、李白離我們有些遠(yuǎn),那再來(lái)看看最近剛上映的電影《八佰》中的謝晉元,面對(duì)日本30萬(wàn)大軍,他用了400多人的兵力,堅(jiān)守了四天四夜后被迫撤退,當(dāng)他的士兵喪失希望時(shí),他說(shuō):“如果我們不抵抗,那么上海就徹底淪陷了,如果我們戰(zhàn)死了,上海人就會(huì)把我們當(dāng)英雄!”這極大的鼓舞了將士的士氣,使他們眾志成城,不畏犧牲,堅(jiān)守在最后一道防線上。
假若他們?yōu)橥饨绛h(huán)境所撼動(dòng),那就不會(huì)有這些英勇事跡。
古今中外,大凡成功者,都向世人證明一個(gè)道理,“黑”或者“赤”全在于“己”。
近墨者黑作文 22
近朱者赤,近墨者黑。
在她的身邊,總有些靈魂釀出的瓊漿滴滴點(diǎn)點(diǎn)地積攢著,滋養(yǎng)心中那片空虛的角落。
我和她,相識(shí)在小學(xué),相知在初中。初來(lái)學(xué)校,校園中熱鬧異常,細(xì)看彼此,很難看出和哪個(gè)人投緣。在一張張陌生的面孔中,我鎖定了她,雖初次相見(jiàn),卻讓我感到十分親切——于是,我們成了摯友。
在那段時(shí)光中,我雖穿著初中的校服,心中卻依然充滿小學(xué)丫頭的幼稚觀念,仿佛還沉浸在被眾星捧月的夢(mèng)境中沒(méi)有醒來(lái),時(shí)時(shí)刻刻霸氣外露,做事氣焰囂張,借著當(dāng)個(gè)班干部,就時(shí)常站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們指手畫(huà)腳,眼中更是容不得沙子,拼命地尋找著高姿態(tài),對(duì)同學(xué)總是低頭俯視。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們?nèi)ふ,?dāng)年的自己,竟讓班中沒(méi)人敢親近。
只有她,一直潛藏在我的鋒芒中,如水般的溫柔隨和反倒使我的利刃無(wú)處可刺。那時(shí)的她心智已然成熟,像媽媽對(duì)待孩子的包容那樣容忍了我的`趾高氣揚(yáng)、我的鋒芒畢露和我的小性子。
沒(méi)想到,她這個(gè)“砂輪”竟不知不覺(jué)磨去了我一身的刺!
我忘記了自己是怎樣變化的,只知道如今的我已學(xué)會(huì)了如何在集體中融洽生活,不敢說(shuō)像她一樣包容,卻也多少有了幾分大度與穩(wěn)重,再不像從前那樣目中無(wú)人,也不再亂發(fā)脾氣,使小性子。幼稚的心漸漸成熟,包容隨和的嫩苗在心中萌芽,飛快地成長(zhǎng)。漸漸的,交心的朋友多了,心中容下別人的同時(shí),這個(gè)集體也容下了我。
小女生們總愛(ài)成雙結(jié)對(duì),我走馬燈似的看著身邊的一對(duì)對(duì)好友分分合合,甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)小事扯斷了長(zhǎng)久的友情,我與她竟攜手走過(guò)了兩個(gè)春秋,從未有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。
漫步藍(lán)天下,云淡風(fēng)輕,曾經(jīng)被猖狂傲慢充斥的心靈,如今已被她的包容洗刷得煥然一新。
在她潛移默化的影響下,我的心靈正向著友誼的天空盡情舒展。
近墨者黑作文 23
昨晚,我過(guò)得并不太好。因?yàn)樵谛『衫镂铱床坏剿纳碛埃杏X(jué)好孤獨(dú),就像失去寶貝一樣那樣不舍。作文點(diǎn)評(píng)里也看不到她鼓勵(lì)的話語(yǔ),QQ里也沒(méi)見(jiàn)她上線,也沒(méi)她親切地喊我聲:“妹妹!笔O碌男『衫锏娜烁杏X(jué)都好陌生。我現(xiàn)在才感覺(jué)到原來(lái)失去一個(gè)人是如此痛苦難熬。對(duì)了,還有飛火星兒,自從我們認(rèn)識(shí)后,她也總會(huì)去看我的作文,幫我點(diǎn)評(píng)。但是,飛火星兒代替不了她,她的感情,她的話語(yǔ)是和我所認(rèn)識(shí)的'人是不一樣的。突然沒(méi)有她那種溫柔的“聲音”還真不習(xí)慣。嗨,也不知道她現(xiàn)在在干嘛?想著想著我的心情就越來(lái)越糟…… “餓呵餓呵”突然有人加我QQ了,呵呵,她是喵喵貓。說(shuō)到喵喵貓我的心情也變得愉快了。她,一顆幼稚的心靈老愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那,可惜我也不是太懂得回答,畢竟也很少人會(huì)問(wèn)我話的。和她聊天過(guò)程中,我把一切傷感都忘卻了,不再是那種悲傷。但是我總覺(jué)得失去了什么?難道我舍不得悲傷的氣氛?恩,舍不得它是因?yàn)樯岵坏盟。因(yàn)樗路鹗俏胰松械囊槐緯?shū),一本教你怎么樣做人的書(shū)。不過(guò),我還是要從苦海中解脫的。還多虧了喵喵貓,她老愛(ài)嗚嗚的哭,我也學(xué)著嗚嗚地哭,呵,感覺(jué)放開(kāi)了好多!
此時(shí)的近朱者(近墨者)是我,我會(huì)因朱而變赤,因墨而變黑。朱和墨都是開(kāi)心的顏料!
忘卻傷感吧,也許這樣才能不被她擔(dān)心;多去接觸生活中的“顏料”(淘氣精靈)吧,讓他們也為你添上一色吧!
近墨者黑作文 24
小蜜是個(gè)笑點(diǎn)很低的人,啥事都能笑的跟個(gè)瘋子似的。剛開(kāi)始我總是不了解一些事情在我眼里一點(diǎn)笑點(diǎn)都沒(méi)有,而在她眼里她總能覺(jué)得好笑。
那時(shí)候她總說(shuō)我很冷漠,后來(lái)相處久了。覺(jué)得她總是想象力豐富,會(huì)講出來(lái)那些東西讓她覺(jué)得很好笑。在這個(gè)過(guò)程中,我慢慢的被她拉到笑點(diǎn)低行列里,直到現(xiàn)在,一點(diǎn)小小的事情,我總能覺(jué)得好笑。
在和她的相處中,我們總在互相影響著。她愛(ài)笑和爽朗的'笑容感染了我,而我的敏感卻影響了她。曾經(jīng)她總是大大咧咧的,沒(méi)有注意細(xì)節(jié)和缺跟筋似的沒(méi)有在意一些東西。
而我卻敏感容易變情緒,后來(lái)她也變得很敏感了。甚至很會(huì)傷感,她也會(huì)埋怨我和敏把她影響了,而我卻感謝她影響了變得更加容易開(kāi)心了。
其實(shí)總在一起的人,彼此中總會(huì)有相似的地方。就算剛開(kāi)始不一樣,隨著時(shí)間的推移。也會(huì)感覺(jué)越來(lái)越像了,甚至審美,脾氣,愛(ài)好。甚至?xí)袃蓚(gè)人一直在一起,別人會(huì)覺(jué)得兩人面容很像。
你身邊有什么樣的人,你也會(huì)成為那樣的人。不是你被對(duì)方影響著,就是你影響著對(duì)方。
所以當(dāng)你知道自己想要成為什么樣人的時(shí)候,你努力讓自己靠近想要的樣子。不然就是多和你想要成為那個(gè)樣子的人在一起,因?yàn)槟銜?huì)被影響著。直到你成為理想中的那個(gè)自己。
而當(dāng)你想要看書(shū),身邊卻是個(gè)刷劇的,當(dāng)你想要運(yùn)動(dòng),身邊一個(gè)“葛優(yōu)躺”的,當(dāng)你想要變成成熟冷靜的,身邊一個(gè)幼稚任性的。
剛開(kāi)始你懂得對(duì)方那個(gè)樣子不是你想要的,并且是你不喜歡。你努力和對(duì)方拉開(kāi)距離,不被影響到?墒侨绻愕淖灾屏Σ粔颍哪銜(huì)靠近對(duì)方,并且和對(duì)方一樣。
某天,你可能就是這樣的。兩個(gè)人一起刷劇,吃零食看的開(kāi)開(kāi)心心的,討論著劇情。然后書(shū)本一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò),一個(gè)人跑了幾天步,你覺(jué)得一個(gè)人難以堅(jiān)持,后來(lái)你也在家躺著刷朋友圈了。再后面,你可能都控制不住自己的情緒了。因?yàn)閷?duì)方的情緒說(shuō)來(lái)就來(lái),你一直和她相處著你也變成了這樣。
你想要變成什么樣,就往那個(gè)方向靠近。不然最后你也會(huì)變成曾經(jīng)不喜歡的那個(gè)自己。
近墨者黑作文 25
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天,我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級(jí)時(shí),老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初,我根本不理睬她,可是上課時(shí),它總是給我說(shuō)話。慢慢地,我覺(jué)得我跟她聊得很機(jī),便成了好朋友,而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天,老師給我們留了一大堆作業(yè),我給她說(shuō):“。±蠋熣娴靡勰ニ牢覀兞,留了這么多英語(yǔ)作業(yè),要做到什么時(shí)候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“張薩,我看你別做了,難道你想鬧失眠呀,正好借這個(gè)機(jī)會(huì),我們治治英語(yǔ)老師這個(gè)勁兒!蔽覜](méi)有說(shuō)話,只是默默地走回家了。
果然,做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了,可還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)呢,怎么辦?我做著激烈地思想斗爭(zhēng),心想:“我到底寫(xiě)不寫(xiě)呢?如果寫(xiě),我就會(huì)做到十一點(diǎn)多,不寫(xiě),老師有可能打我,甚至……沒(méi)事。我同桌經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),也沒(méi)見(jiàn)老師怎么了她,嗯,我不寫(xiě)了,睡覺(jué)去嘍,”
沒(méi)想到第二天英語(yǔ)老師要親自“閱兵”。檢查到我時(shí),老師問(wèn):“張薩,你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)!拔铱茨闶菦](méi)有做!張薩,你跟別人不一樣,我不管他們是因?yàn)槲覍?duì)他們已經(jīng)沒(méi)希望了,而你是班里的'尖子生,你不做作業(yè),那別人就更別提了!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“下課我跟你父親通個(gè)電話!蔽业男娜绲督g一般痛……
放學(xué)后,我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門(mén),父親就把我叫到了書(shū)房,一臉嚴(yán)肅的神情并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你們老師給我通了個(gè)電話,說(shuō)你沒(méi)完成作業(yè)。爸爸知道,這是你的同桌給你造成了影響。孩子,有句話說(shuō)得好:“近朱者赤,近墨者黑”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起,那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子,答應(yīng)爸爸,以后一定要按時(shí)完成作業(yè),并記住這句話:“近朱者赤,近墨黑”你能做到嗎?”我忍住淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以,同學(xué)們,我們要記住這一點(diǎn):近朱者赤,近墨者黑!
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