憶往事作文

時(shí)間：2023-11-28 13:59:45 好文我要投稿

憶往事作文【優(yōu)秀15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的憶往事作文，歡迎閱讀與收藏。

憶往事作文【優(yōu)秀15篇】

憶往事作文1

　　十一國慶節(jié)的一天，我們班的幾個(gè)同學(xué)約好，一齊去小倩家玩。等我到的時(shí)候，大家都到了。男同學(xué)們都在房間里打游戲機(jī)。而女同學(xué)在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒什么好看的，便到陽臺(tái)上去聊天。聊著聊著，天氣轉(zhuǎn)涼了，我們想去房里玩。誰知他們男同學(xué)橫行霸道，不讓我們進(jìn)去。說什么有我們?cè)谂赃叴虿缓糜螒颉Ｎ覀冇彩且崎T進(jìn)去，他

　　是要推門進(jìn)去，他們男同學(xué)也不甘示弱，堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利，我們決定所有女同學(xué)一齊上，和他們男同學(xué)比比力氣，看誰比但是誰？

　　小倩家的門上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的。我見其他女同學(xué)都往鐵門上推，自我便往玻璃上推。我們兩邊一齊用力，勢(shì)均力敵，誰也不讓誰。因?yàn)殚T的下面受兩邊的力量，門的上邊只有一邊的力量，玻璃承受不住，便隨著“碰”的`一聲碎了，而我的手也被劃破了，血慢慢流淌下來。男同學(xué)也不敢再推了。

　　小倩扶我坐到沙發(fā)上，為我貼上邦迪。立刻送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針，一個(gè)星期不能寫字。等針拆了后，就留下了一條疤。

　　每次我看見這條傷疤，便會(huì)想起這件事，這次教訓(xùn)。這件本不就應(yīng)發(fā)生的事。這讓我明白：凡事都要留意謹(jǐn)

　　小倩家的門上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的。我見其他女同學(xué)都往鐵門上推，自我便往玻璃上推。我們兩邊一齊用力，勢(shì)均力敵，誰也不讓誰慎，否則后果會(huì)是嚴(yán)重的。

憶往事作文2

　　說起小凡，其實(shí)，我只能說一個(gè)字：肥。雖然是朋友，但我也常勸她：快減肥吧！她嘴上答應(yīng)，但過了一會(huì)兒，她又啃起了她爸爸買給她的雞腿，真是屢教不改。她媽媽也常說：真應(yīng)該抓她去汽油廠抽油。她聽了，也堅(jiān)持了一段時(shí)間省吃少吃，不過計(jì)劃很快就不再延遲了。她胖，不過，她十分善良，對(duì)我，對(duì)所有人，她都抱著寬闊的心，雖然有時(shí)也會(huì)和我鬧別扭，不過，我還是對(duì)她留下了深刻的印象，畢竟，在大宅子，她是我最好的朋友。

　　大宅子中，給我留下深刻印象的還有一位大伯。這位大伯就住在小凡家隔壁，他一直在從事木藝加工事業(yè)，他的家里除了一張床，一張桌子以及一些簡(jiǎn)陋的生活用品，就只有木頭和刀。他特別喜歡木藝加工這份工作，他還常常給我和小凡講故事，都和大樹有關(guān)。在他家門前，有一棵金銀花樹，高大挺拔的樣子聳立在院子里。我們常坐在樹下休息，在樹下嬉戲，追跑。

　　樹旁是一條小溪，小溪潺潺流動(dòng)的聲音常常令我陶醉，不過現(xiàn)在已經(jīng)干了。那時(shí)候，小溪里的'水總是十分清澈，不過沒有魚。我總是喜歡將手放在小溪里，讓水洗去手上的臟污。

　　我的童年還有許多故事，不過已經(jīng)跟隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去，我已經(jīng)不記得了，現(xiàn)在過年時(shí)，我還會(huì)回去，去看那些童年畫面中的影子，去回憶。

憶往事作文3

　　第一天，今天的我懷著滿心的期待進(jìn)入了新的校園。校園里的一切都引起了我的好奇，雖然校園里的老師與同學(xué)很陌生，但是都在相互點(diǎn)頭微笑著，讓這個(gè)校園充滿著溫情。

　　第二天，我認(rèn)識(shí)了不少校園里的同學(xué)。我們相互介紹著自己，說著各自的興趣愛好，本來就年紀(jì)相仿的我們，不多久就打鬧在了一起。

　　很快，我們成為了朋友，我們一起努力學(xué)習(xí)，也一起玩耍。校園里相處的我們，一起度過了很多美麗的時(shí)光。在學(xué)習(xí)上，我們會(huì)互相幫助，一起朝著我們定下的目標(biāo)前行。漸漸地，我們?cè)絹碓绞煜ち�，我們之間的感情越發(fā)的深厚，我們成為了很好的朋友。

　　時(shí)間還在向前走著，我們度過了一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，然后是一年。我們對(duì)校園里的環(huán)境已經(jīng)非常熟悉了，對(duì)我們身邊的朋友也已經(jīng)十足的了解。還有我們的老師，那一個(gè)我們?nèi)巳硕嘉窇值膰?yán)肅老師，只有在我們相處久了之后，我們才知道，原來老師是一個(gè)面冷心熱的人呢。老師在我們的.學(xué)習(xí)上無私的幫助我們，幫助同學(xué)們找出各自在學(xué)習(xí)上的不足，然后給出建議，讓我們改正。再后來，班上的同學(xué)們?cè)絹碓较矚g上了這位看似嚴(yán)肅的老師。而我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也在老師的教導(dǎo)與幫助下，每天都有進(jìn)步。

　　回憶有很多，今天是最后一天了，我要畢業(yè)了。還沒有畢業(yè)之前，我一直都還在憧憬著畢業(yè)，希望自己快快長(zhǎng)大。但等到我到了畢業(yè)這一天，回憶往事，我的心里帶著無數(shù)的不舍。在這些往事里，我的同學(xué)，我的朋友，還有我的老師，他們都在我的回憶里給我?guī)砹撕芏嗟拿篮玫幕貞�。畢業(yè)的我回憶著這些往事，我的眼眶不禁泛紅了。

憶往事作文4

　　望著窗外的雨簾，視線，不禁停留在滴滴答答的雨滴。仿佛又聽到輕快的步伐踩著水坑中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花的聲音；看到遠(yuǎn)處水塘，紙船輕輕漂浮著；感受到逝去的童年在呼喚我。眼前，滿是對(duì)童年的懷念。

　　一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)在我眼前劃過，黑板上滿是老師用粉筆刻下的點(diǎn)滴。這，是我逝去的祭奠�，F(xiàn)在，天空滿是陰霾，山谷邊回旋著風(fēng)雨的狂吼。那些年，陽光，傾灑在課桌上，春風(fēng)夏雨，擋不住我們的腳步，秋霧冬雪，掩不住我們的青春，想著，昔日，在夕陽下落英繽紛，湖水倒映的青春。煙花下的'人情，雪花下的紛落。逝去的，也就變成回憶了。盡管已經(jīng)遠(yuǎn)離我，但是，還是會(huì)不經(jīng)意地認(rèn)為它還存在。人生畫卷，總會(huì)有這些出彩的存在。而這，是那令我追憶了一生，那個(gè)逝去了的童年。

　　還憶童年，湖邊的秋千，總是留下過我的歡笑。那時(shí)，正直夏日，天空白云朵朵，楊柳依依。我坐在秋千上，輕輕地晃著。微風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕的，拂過。我隨著微風(fēng)的吹拂，蕩著秋千，越蕩越高。漸漸地，我仿佛與天空同高，一抹說不出的興奮映上心頭。楊柳，如煙雨般垂下，秋千停下了，一片綠葉在眼前劃過。再也找不到這樣的自由，得不到這樣的天真了。

　　小巷的屋檐下，雨水不斷地落下，窗前，我伸出手去接住那些雨水，卻又在雨水接滿時(shí)，揚(yáng)手而落。就猶如這童年一樣，點(diǎn)點(diǎn)傾盡，不留絲毫�，F(xiàn)在，我們告別了童年，開始逐漸成長(zhǎng)，告別了年少無知的面龐，面對(duì)青春，我們致別童年，在我們的肩上，不斷地加重生活的擔(dān)子。沒有人再為我們拂去肩上的塵埃，我們，留戀童年，懷念這那遠(yuǎn)去的似水流年。陽光壓抑著我的呼吸，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出童年的時(shí)光，忽然感到無盡的思念，說不盡的留戀。

　　現(xiàn)在，我望著遠(yuǎn)處的煙雨，那里，朦朧著我逝去的童年。筆，輕輕地敲打著紙面，童年，過去了，也就散去了。我，也要為童年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。腦海中的秋千，記憶中的湖面，卻回不到那個(gè)時(shí)代。童年的歌謠，一直在我耳畔回旋，至今，也已不復(fù)存在了罷。

憶往事作文5

　　往事就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，夢(mèng)里的一切都將變成印，刻在腦海里，讓人回味無窮。

　　最使我難忘的一件事兒就是由媽媽那份無價(jià)的愛所引發(fā)的事了。記得那是我九歲的時(shí)候，那天早晨我正準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽叫住了我，關(guān)心地說：“今天天氣預(yù)報(bào)里說有雨，你把雨傘帶上吧！”我聽了媽媽的話，望了一眼外面陽光明媚的天空，不以為然地說：“不用啦！不用啦！看！外面還很晴朗呢，不會(huì)下大雨的�！闭f著，我用手指向外面。之后，我便邁著輕快的步伐，背著嶄新的書包，踏上了去學(xué)校的“光明大道”，只留下了家中還在感冒的媽媽……

　　下午，我正在教室里認(rèn)真聽課時(shí)，室外忽然打起了“轟！轟！”的雷聲，原本晴朗的天空竟然變成了烏云滿天的樣子，“這可怎么辦？爸爸在上班，媽媽的身體不舒服，我又沒帶傘哎！這屋下得真涼！”我心里開始焦躁起來。

　　終于，帶著焦躁心情的`我，度日如年地熬來了一陣清脆悅耳的下課鈴聲。老師踏著輕快的腳步正走向辦公室。同學(xué)們有的自己撐著傘回家了，有幸福的同學(xué)也陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，而我像熱鍋上的螞蟻只能急切向?qū)W校門口那邊張望著，希望奇跡能出現(xiàn)�？墒钱�(dāng)我一想到正在家里生病的媽媽時(shí)，不禁低下了頭，這是的我沮喪極了，就像是沒有人愿意要而流浪街頭的小貓一樣。

　　忽然，一個(gè)熟悉的身影向我這邊走來是——媽媽。媽媽穿著一件薄薄的雨衣，騎著電瓶車向我駛來。媽媽二話不說，下了車就把雨傘脫給了我，然后對(duì)著正在原處發(fā)呆的我微笑著說：“楞什么呢？趕快走吧！”我看著正在于雨水中忙碌的媽媽，頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了心中。這時(shí)，我的耳邊不知不覺地想起了一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

　　直到現(xiàn)在，每每想起這件事，仿佛像昨天剛發(fā)生的似的，歷歷在目。

憶往事作文6

　　往事就像躺在沙灘上的一個(gè)個(gè)金燦燦的貝殼；往事就像漂浮在天空上的一朵朵潔白如雪的云兒；往事就像盛開在草地上的一簇簇美麗多姿的鮮花…它們就像塵封的相冊(cè)壓在了抽屜的底層，每當(dāng)翻閱時(shí)，往事的`一幕幕就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。

　　其中有一件事情每次回憶時(shí)，心里就會(huì)泛起陣陣漣漪，嘴角不覺微微翹起，請(qǐng)聽我娓娓道來。

　　那是暑假的一天，我和往常一樣來到了竹君園補(bǔ)習(xí)作文。下課以后，王老師鼓勵(lì)我參加奧林匹克作文大賽，我爽快地答應(yīng)了。一個(gè)月以后，這次作文比賽不期而至，我似乎迎來了一件極其重大的事情。

　　我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_始了，一拿到試卷我開始審題：“我找到了 ”，我不由得有些抓耳撓腮，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，之前老師有講過類似的半命題作文，接著就選好素材，開始奮筆疾書了。同時(shí)，心里又在犯嘀咕了：不會(huì)有什么玄機(jī)在里面吧。雖然有些疑惑不解，但還是沉下心把水平發(fā)揮到最好了。

　　過了不久，媽媽向我報(bào)告了喜訊——我獲得這次奧林匹克作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，我高興得一蹦三尺高。我立即打電話把這個(gè)好消息告訴給了爸爸。同時(shí)，我也因此獲得了一輛夢(mèng)寐以求的自行車，作為這次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這次獲獎(jiǎng)可謂是我作文史上小小的“里程碑”，給了我極大地鼓勵(lì)，但同時(shí)也告訴我千萬不能驕傲自滿，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。沒有最好，只有更好！

憶往事作文7

　　打開記憶的閘門，童年的往事就像海灘上的貝殼，各式各樣的，閃爍著關(guān)麗的光彩。

　　可是，一想起小時(shí)候一年級(jí)的傻事，我的'臉就像涂了胭脂似的，紅紅的。

　　那是一天下午放學(xué)后，我一到家就攤開作業(yè)本，認(rèn)真地寫起作業(yè)來。寫著寫著，忽聽見隔壁的王奶奶正與人講話，王奶奶感嘆說：“現(xiàn)在的人啊，全靠肚子里類水多……”我聽了，心想，啊，原來這樣!媽媽也不告訴我，多虧我耳朵尖。我喜出望外，仿佛一卜子變成本領(lǐng)高強(qiáng)的人了。我一邊沾沾自喜，一邊丟下鉛筆，在爸爸的書染上找到了一瓶墨汁。怎么辦?不是墨水，是墨汁。哎呀，怎么這么呆呀，墨汁比墨水濃，喝卜去不就更好了嘛。

　　我擰開瓶蓋，一看見那黑咕隆咚的墨汁，還散發(fā)著一股股難聞的氣味，我猶豫了，到底是喝好，還是不喝好呢?管它呢，只要喝下去就好。

　　我閉上眼睛，一手捏著鼻子，一手拿起墨汁就往嘴里倒。只覺得一股酸臭味直嗆得我要嘔。忽聽見一聲人喝：“xx，你這是做什么呢?”睜眼一看，原來是媽媽。我忙把事情的起因告訴了媽媽。媽媽聽了，哈哈人笑，不但沒表揚(yáng)我，反而笑我，一手指著我的小鼻子說：“你呀，真是!那只是個(gè)比方，真的喝卜去，那還得了啊�！�

　　我聽了媽媽的話，覺得自己真的可笑，臉不知不覺地紅了，直紅到耳根……

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大懂點(diǎn)事了，喝了一些“墨水”，但一想起這事，還很臉紅。我想，只有喝更多的“墨水”，才不至于在生活中鬧笑話，才能發(fā)揮這一代人的力最：只有用更多的知識(shí)武裝自己，才能建設(shè)好我們的祖國!

憶往事作文8

　　隨著對(duì)這條鄉(xiāng)間小道的深入，我心中的熟悉感不斷地增強(qiáng)，這條小路似曾相識(shí)。順著路往前走，我看見了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，記憶的閘門轟然打開，往日被塵封的記憶突然涌現(xiàn)，我恍然大悟，這里，留下了我的三年時(shí)光。

　　走進(jìn)這已經(jīng)大變的校園，一種物是人非的感覺充斥在心頭。操場(chǎng)上，幾個(gè)孩童嬉戲著，跑著，鬧著，笑著�；秀遍g，我似乎看見了當(dāng)年自己與玩伴們玩耍在這片操場(chǎng)的情景，但如今，往事如煙，這一切早已逝去。

　　順著階梯來到教學(xué)樓的走廊，這里曾是我們課余時(shí)間打畫片的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們常玩到渾身是灰卻毫不在意。走廊旁邊是一間間教室，我曾在這里聽課，在這里走神，在這里講小話。那時(shí)的我天真無邪、無憂無慮，但這一切都是過去了，我所能做的只有把握好現(xiàn)在。

　　走上一個(gè)上坡，這里是這座學(xué)校的后山，后山與從前一樣，這里有一座亭子，但時(shí)間給它刻上了滄桑的痕跡，這座亭子曾經(jīng)是我最常來的地方，無論開心還是傷心，我都會(huì)來到這里。我用相機(jī)將這座亭子永遠(yuǎn)定格在了這一刻。

　　我與父母曾住一年的房子已經(jīng)成了老師辦公室，從窗外向里面看，還有一些沒有變。我和父母在一個(gè)小四合院中生活過兩年，現(xiàn)在，小四合院破舊了許多，現(xiàn)在還能看見一些我們當(dāng)年生活在這留下的痕跡，但那時(shí)的'人卻不在了。

　　這些事物都還在，但是原來的人和事卻不再了，是時(shí)間改變了我們。時(shí)間是無情的，它帶走了我天真無邪的童年，同時(shí)也將帶走我們激情浪漫的青春時(shí)光，然而時(shí)間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈(zèng)送我們智慧，它給予我們財(cái)富。

　　驀然回首，歲月的長(zhǎng)河留下了我的腳印，卻一個(gè)個(gè)地化為水花消散，這就是人生，時(shí)間會(huì)讓許多事消失，同時(shí)又會(huì)催生出許多新事。對(duì)于往事，我即使再不舍，最終我也只能同他們告白。太陽下山了，還有漫天的星辰，失去了過去，我還有未來，往事，已經(jīng)成為了過去。

憶往事作文9

　　童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光，多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜，溫馨，我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。

　　記得，那是在我七歲那年，有一次，媽媽讓我?guī)退溩�，我心甘情愿的答�?yīng)了媽媽。開始包餃子了，我拿著餃皮兒，東張西望，只見桌子上放著幾個(gè)盆，盆里裝滿了餡兒，卻不知從何下手，那時(shí)的我，只會(huì)做一些力所能及的事兒，哪會(huì)做這些，媽媽看見我焦急的樣子，便走了過來，只見她拿起餃皮兒，在餃皮兒上夾一些餡兒，把餡兒放在餃皮中間，然后把餃皮對(duì)折，捏幾個(gè)梭，這樣一個(gè)小而又漂亮的餃子就完成了。

　　我按照剛才媽媽演示的步驟，一步一步的完成，首先，我拿了一片餃皮，然后夾一小塊餡兒，放在餃皮中間，然后對(duì)折，再捏幾個(gè)梭，我使勁一捏，由于捏的.位置有些不對(duì)，所以中間的餡兒露了出來。媽媽在旁邊直說我是個(gè)笨蛋。

　　我非常不服氣，又進(jìn)行了第二次，因?yàn)榈谝淮嗡械牟襟E都做的非常好，只是最后一步有點(diǎn)兒失誤，我又有點(diǎn)兒驕傲了，哼著歌拿起餃皮，連餡兒都沒放，就把餃皮像玩具一樣捏了起來，嘴里有時(shí)哼著歌，有時(shí)還喊著口號(hào)：“我捏，我捏，我捏捏捏；”等我徹底醒悟過來的時(shí)候，一個(gè)充滿水份的餃皮，已經(jīng)被我捏干了，這時(shí)，我心里又想笑，又有點(diǎn)憤怒，我又進(jìn)行了第三次，第四次終于成功了，做出了一個(gè)非常漂亮的餃子，我高興極了。

　　小時(shí)候的快樂使我終生難忘，我的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂無比！是個(gè)在天堂中的夢(mèng)！我要將這個(gè)夢(mèng)保留終生！

憶往事作文10

　　在我的記憶中，爸爸開車一直很穩(wěn)。夏天的傾盆大雨他能對(duì)付，彎彎曲曲的山路他也能對(duì)付。而在某一天，爸爸卻出了車禍。

　　事情發(fā)生在今年暑假，那一天爸爸答應(yīng)下午去歡樂谷。一路上十分興奮，爸爸還一邊放音樂一邊開車。開著開著，爸爸覺得前面的車開得太慢了，于是爸爸立刻按了幾聲喇叭，可對(duì)方依然“我行我素”。爸爸十分生氣，就想超車并去看看駕駛的人到底是誰。爸爸踩了油門，腦袋往右方后視鏡看，注意力完全不在開車上。開著“賭氣車”的爸爸繼續(xù)加速，很快駛?cè)肓擞屑t綠燈的路口，這時(shí)，道路變窄而且前前后后都有車。前面的車都停下來了，爸爸依然在加速。我有一種不祥的`預(yù)感。

　　這時(shí)候，意外發(fā)生了：

　　我發(fā)現(xiàn)前車的剎車燈越來越近，越來越近。

　　“咚——”

　　頓時(shí)發(fā)出了一聲像在空曠的山谷里放鞭炮的巨大響聲。同時(shí)，有一股不知從哪里來的力量把我狠狠地摔到了前方的座椅靠背上。隨之而來的是一股輪胎摩擦地面發(fā)出的焦臭味。而這時(shí)，我的腦子里一片空白。

　　這時(shí)，爸爸著急地問道：“孩子，你受傷沒有？”這句話讓我緩過了神，這時(shí)我才真正地意識(shí)到我們撞車了。再看看爸爸的那副樣子我才明白不是別人撞我們，而是我們撞別人，肇事者正是我的爸爸！

　　“哎呀！”爸爸懊悔不已地說，“就慢了這半秒就撞了，哎——”

　　而這起車禍帶來的后果是：賠了五千元。下午的歡樂谷之行就泡湯了，我特別郁悶，不明白你為什么爸爸要出車禍。

　　“這件事讓我十分難忘。”爸爸總結(jié)道，“原來像我這樣車技十分高超的人，只要不認(rèn)真就會(huì)出車禍�！蔽蚁耄很嚨�?zhǔn)挚膳�，其中客觀原因雖然不能夠改變，但主觀原因是可以改變的。要是天下的司機(jī)都開車認(rèn)真一點(diǎn)、小心一點(diǎn)，這樣就可以減少成千上萬的車禍發(fā)生可生了！

憶往事作文11

　　每當(dāng)時(shí)光飛逝，我回首從前……每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)回想起小學(xué)六年級(jí)時(shí)那美好而短暫的時(shí)光。

　　光陰似箭，日月如梭。如今的我已是一名初中生了，每當(dāng)空閑的時(shí)候，小學(xué)時(shí)的事情，便像放電影一樣，在我的腦海里閃現(xiàn)。有許多事，令我終身難忘。

　　進(jìn)入了六年級(jí)后，我們班的趣事一件接著一件，先是舉行了一場(chǎng)男女生辯論會(huì)，當(dāng)然，最后以男生的失敗而告終。緊接著又是一場(chǎng)歌詠比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地到臺(tái)上一展歌喉……其中，最令我難忘的是那次給薛老師過生日了。

　　那天早上同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅私淌遥呀淌依锏腵桌椅排放得整整齊齊，然后有的同學(xué)買來了許許多多的裝飾品，把教室裝扮得煥然一新，還有的同學(xué)買來了蛋糕、雪碧、糖……最后是萬物齊備，只等老師了。薛老師來了不知是誰大喊了一聲，同學(xué)們關(guān)上教室門，到樓下迎接薛老師。薛老師來了，同學(xué)們用手中的彩噴、禮花給薛老師

　　做了一個(gè)特別的美容手術(shù)。進(jìn)了班，同學(xué)們把一塊塊切好的鮮奶蛋糕向薛老師擲去。頃刻間，薛老師變成了一個(gè)特大的奶油蛋糕。隨后，薛老師還收到了許多的禮物。這件事在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。我想，那天應(yīng)該是六（3）班師生終身難忘的一天！

　　俗話說：天下沒有不散的筵席。是啊，相處了六年的同學(xué)，如今就快各奔東西了。在這一年里，同學(xué)們互幫互助，真可謂有福同享，有難同當(dāng)。彼此都有一種依依不舍的深情在心中蕩漾。有時(shí)，我會(huì)想：如果時(shí)光能夠倒流，永遠(yuǎn)停留在那一刻，該有多好啊！然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，沒有分別又哪來的相聚。

　　現(xiàn)在，那一切的一切都只能成為美好的回憶了，盡管時(shí)光荏苒，但這回憶必將定格在我們每個(gè)人的心中！

　　[點(diǎn)評(píng)]：文章回憶了小學(xué)里的一些生活情景，反映出自己對(duì)小學(xué)生活的依戀。文章選取了小學(xué)生活中的典型事例，描寫了為老師過生日的片斷。文筆顯得流暢優(yōu)美，飽蘸感情。

憶往事作文12

　　回憶往事，有許多令人啼笑皆非的趣事，但每當(dāng)看到那顆牙的時(shí)候，似乎總會(huì)讓我感到忍俊不禁卻又略帶痛處

　　一天，太陽公公露出燦爛的笑容，普照著大地，連花兒也搖頭晃腦分享她的喜悅。可是我那可愛的牙齒卻來搗亂，我吃東西不亦說乎時(shí)，突然牙痛起來。東西是吃不得了，嘴卻痛了一上午，連太陽公公都無法直視，收斂起笑容。

　　唉，牙痛的滋味真不好受，連吃個(gè)飯都不得安生。你越想吃，就越不能吃。吃的太快，咯一下就不好受了，只能慢吞吞的吃，也因如此耽誤了許多時(shí)間。而它呢。卻搖來晃去，偏不掉，卻給我?guī)砣绱苏勰ァＳ袝r(shí)，我真想狠下心來把它拔下來，可又怕痛，只能眼睜睜地看它搗亂。

　　夜里，我向媽媽傾訴了這件事，媽媽讓我長(zhǎng)大嘴巴，查看牙齒的松動(dòng)情況，然后告訴我:“再忍忍，過幾天它自然會(huì)掉的。”

　　于是，我一連忍了好幾天，可是牙一如既往地晃動(dòng)著。

　　一天，我坐在電視機(jī)前百無賴地看著電視。由于天太熱我們渴了，便去拿蘋果吃。因?yàn)檠赖?原因，我只得小心翼翼地吃。正看得入神，一個(gè)沒注意，用力過猛，牙被帶在蘋果上掉了下來。頓時(shí)我的眼睛淚花閃爍。也許是因?yàn)檠赖袅思?dòng)的吧，也許是因?yàn)檠赖魰r(shí)太痛了吧�？傊�，我終于不再忍受折磨了。

　　后來，我將那顆牙藏在盆子里，也許是因?yàn)樗o我?guī)硗纯�，我想永遠(yuǎn)記住它吧，但我卻明白了:人生有太多的痛苦與無奈，但生活卻充滿意外，總之，船到橋頭自然直。

憶往事作文13

　　時(shí)間過得真快，就像一條清澈的小河從我身邊悄悄流過�；厥卓纯磶啄甑闹袑W(xué)生活，就像雪地上的一串腳印，有的彎，有的直，有的深，有的淺�？稍谶@其中，最使我難忘的便是我變勇敢的小事。

　　初二下學(xué)期，我們帶著一種留戀之情離隊(duì)了。我懷著對(duì)少先隊(duì)的留戀寫了一篇《離隊(duì)情》。不知怎的.老師知道了這件事，他找到了我，讓我在“六一’班會(huì)上讀這篇文章(交代事情的起因。)。我?guī)缀鯂樍艘惶裁�，讓我讀!這對(duì)我可大難了。平日里我是那么平凡，平凡得在間學(xué)面前都不曾大聲地說過一句話�？山裉欤蠋焻s要我在同學(xué)面前讀這篇文章。我，真害怕呀!可望著老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，我同意了。那幾天我覺得時(shí)間過得比往日都快，一晃“六一”馬上到了。前一天晚上，我可真害怕極了，我一遙又一遍地念叨著：“讀，不讀……”最后我竟鬼使神差地抓起閹兒來，“讀”，我抓住的是一個(gè)端端正正的“讀”字。這時(shí)我仿佛輕松了許多，我對(duì)自己說，這是老天的意思，可不能違背呀!

　　第二天班會(huì)上，大家都圍坐在桌子旁有說有笑，班長(zhǎng)一次又一次地嚷著：“別說了，別說了!”可同學(xué)們根本沒把她放在眼里，仍然大聲地說笑。班長(zhǎng)向我使了個(gè)眼色，示意讓我上去，可我心里早就敲起了小鼓。我慢慢編到講臺(tái)前，用極低的聲音讀著那平凡的文章。漸漸的耳邊的說笑聲變小了，一會(huì)兒教室里便只有我那極低的朗讀聲了。我抬眼望了望，一雙雙嚴(yán)肅鼓勵(lì)而又敬佩的眼神正在望著我。一瞬間，我膽大了起來，放下了手中緊緊握著的稿紙，竟面帶表情地大聲朗誦起來。同學(xué)們?nèi)允悄敲窗察o地坐在那里，仿佛第一次認(rèn)識(shí)我。最后在一片熱烈的掌聲中，我的“演講”結(jié)束了，走下了講臺(tái)。聽到同學(xué)們的稱贊、鼓勵(lì)、親切的話語，我的眼睛濕潤了。

　　這就是我的同學(xué)，他們?nèi)巳硕加幸环f火熱的心，他們?yōu)榧w中的每個(gè)同伴的進(jìn)步而高興。我心里從那時(shí)起便有了一句話；我的成長(zhǎng)是借著同學(xué)們的力量。

憶往事作文14

　　20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業(yè)了，就要離開我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門，跨入了初中的天堂。我們?cè)谝黄鸹貞洠谶@里我們所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我們雖然不能讓時(shí)間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見不到面了，但我們的記憶深處永遠(yuǎn)都保留著你我的快樂回憶�；貞浭且环N快樂，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因?yàn)楫?dāng)你在回憶起往事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那段快樂的回憶早已一去不復(fù)返了。

　　六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的話還沒有講。多想讓所有的故事再從新來一遍，可過去了就是過去了，他不會(huì)停留只會(huì)匆匆而走。

　　六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情，記載著我們最寶貴的童年與回憶。我們?cè)诓煌５某砷L(zhǎng)，我們?cè)诓煌５母惺埽覀兠刻於荚谟咏裉�，回憶昨天，年年如此，月月如此�?/p>

　　在我們這個(gè)班里每一名同學(xué)都個(gè)我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都是那麼讓我難忘。我不會(huì)忘記他們每一個(gè)人，但有些人我需要忘記，不過只是少數(shù)的。我在這六年里學(xué)會(huì)了很多，不準(zhǔn)確地說是懂得了很多，我身邊的每一個(gè)人都給了我很多啟示。在五年級(jí)的時(shí)候我自以獨(dú)霸天下，但在六年級(jí)的時(shí)候我的朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級(jí)與六年級(jí)的時(shí)候我傷害過有些同學(xué)，我很想對(duì)他們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個(gè)人，因?yàn)槭撬屛叶昧耸裁词桥笥�。我一直把所有的人�?dāng)做我的敵人，而不是我的`朋友。是他讓我懂得了什么是朋友，而且他是在六年級(jí)給我留下最多回憶的人。我想如果他看了，他一定會(huì)知道是他的。

　　六年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠(yuǎn)是我們童年時(shí)的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿了歡笑。

　　我不會(huì)忘記小學(xué)里的每一名朋友，我更不會(huì)忘記在小學(xué)里給我啟示的人。