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神秘的盒子作文[精選12篇]
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的神秘的盒子作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
神秘的盒子作文1
上課鈴剛剛響過,老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子,發(fā)出咚咚咚的聲音,接著老師說:這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西,你們猜猜是什么?同學們開始議論紛紛,教室一片吵鬧聲,有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆,有的說是蝸牛,誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下,她呀地驚叫了一聲,然后發(fā)出切的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來,許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么,但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看,看完后這些同學也笑著回到了座位上,同學們丈二和尚——摸不著頭腦,最后,老師盒子打開給我們看,原來里面只是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗,可我們還是不知道:鏡子怎么是活的呢?老師對我IPRL說:我們照鏡子的時候里面的我們就是活的,我最喜歡的就是你們的`笑臉。頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲,我明白了老師最愛自己的學生,我們一定要好好珍惜這份偉大的愛,尊敬老師,學好本領(lǐng),報答老師。
神秘的盒子作文2
今天上課,老師笑瞇瞇地捧著一個盒子,老師說:“這里面有個東西,還會動,每個人上來摸一摸,猜一猜是什么!边@么說那個東西是會動的,還是個活的。我們嚇得差點鉆進桌子下面。
有的同學還大膽想象是條蛇,有的猜是兔子,有的還猜是只烏龜。猜完以后,我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手,想上去摸一摸。第一個同學上去了,老師小心翼翼的把箱子打開了一個小縫,讓他伸進去摸一摸。他還沒摸呢,手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣,小心地伸進去,他摸到了后,嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個樣子了,都慢慢放下了舉著的手。老師再讓他摸的.時候,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸,猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時候,他大吃一驚。
等了一大會才輪到我,我的信心突然減少了一大半,我走上去,突然聽到了一個聲音,我就有一點害怕了。我心想:“如果這個東西咬到我怎么辦?”我一點也不敢伸進去。在老師的催促下,我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后,發(fā)現(xiàn)這個東西不會動。我心想:“老師原來是騙我的,一定是想練練我們的膽量,這個東西是光的,還可以提,可以轉(zhuǎn)圈,一定是面鏡子!
等最后,老師拿出來的時候,果然是面鏡子。我們集體問老師:“不是活的嗎?你那樣說是想練我們的膽子嗎?”老師就笑了笑,沒說話。
就這樣,開心的一節(jié)課過去了。我們下課了還在研究這個問題。
神秘的盒子作文3
叮鈴鈴,上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上,指著盒子,神秘地說:“這個盒子里面是我的寶貝,也是爸爸媽媽的寶貝,還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎?”
同學們都很好奇,教室里面熱鬧非凡。有的說是書本,有的.說是金子,有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個上臺。他開心地笑著,慢慢走上講臺。朱老師囑咐說:“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點點頭。
朱老師打開盒子,而且她沒有完全打開,而是半開半合,好像寶貝會長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來,盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼,露出驚奇的神色,然后捂著嘴,害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝,但他們都守口如瓶。
最后,老師讓大家都上去看。輪到我了,我把頭湊過去一看,原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗?墒俏覀冞是不知道,為什么一面普普通通的鏡子會是寶貝呢?老師意味深長地對我們是:“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊!
通過今天的課堂游戲,我明白了原來我們才是真正的寶貝,因為我們能給爸爸媽媽帶來幸福和快樂,我們是獨一無二的寶貝呀!
神秘的盒子作文4
上課鈴剛剛響過,老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢?大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子,神秘地說:“這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝,你們知道是什么嗎?”大家議論紛紛:有的說是一張美麗的照片,有的說是一幅漂亮的畫,還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭,否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀?我們大家更好奇了!
老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺,只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺,我們都想從他臉上得到些信息,可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了,一個個躍躍欲試,都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了,我邁著激動的'步子走上了講臺,趕忙伸頭往盒子里看,發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了,難不成這世上獨一無二的東西是鏡子嗎?我再仔細一瞧,咦,鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢,原來,這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀!
神秘的盒子作文5
今天是我們的第一堂習作課,許老師拿著一個粉色的汽車模樣的盒子走進教室,放在了講臺上。許老師說這是一個神秘的盒子,里面裝了一個獨一無二的寶貝。同學們聽了都非常好奇。許老師說:“大家猜猜盒子里裝了什么?”同學們有的說是許老師的傳家之寶,有的'說是鉆石,還有的說是一本寫作文的書......許老師搖搖頭說:“都不對!苯又蠋熅妥屚瑢W們輪流上去觀看。李爾康第一個上去看,他的手一直捂著胸口,好像很緊張。只見他睜大眼睛看了看,就呆住了,接著捂著嘴巴笑呵呵地回到了座位上?吹嚼顮柨档谋砬,我就迫不及待地想看一看盒子里裝的到底是什么寶貝。等著等著,終于輪到我了,我趕忙上去,仔細看了看盒子,里面原來是一個鏡子。里面有一個好奇的我。哈,原來獨一無二的寶貝是我自己呀!這節(jié)習作課真有意思。
神秘的盒子作文6
上課鈴剛剛響過,老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音,接著老師說:“這里面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西,你們猜猜是什么?”同學們開始議論紛紛,教室一片吵鬧聲,有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆,有的說是蝸牛,誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下,她“呀”地驚叫了一聲,然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來,許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么,但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看,看完后這些同學也笑著回到了座位上,
同學們丈二和尚——摸不著頭腦,最后,老師盒子打開給我們看,原來里面只是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗,可我們還是不知道:鏡子怎么是活的呢?老師對我們說:“我們照鏡子的時候里面的.我們就是活的,我最喜歡的就是你們的笑臉!鳖D時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲,我明白了老師最愛自己的學生,我們一定要好好珍惜這份偉大的愛,尊敬老師,學好本領(lǐng),報答老師。
神秘的盒子作文7
今天下午,老師讓我們寫作文。在寫之前,老師讓我們做個游戲——看一個神秘的盒子。
在未看之前,我們對這個神秘的盒子議論紛紛,有的說里面是一盒茶葉,有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢!
看到我們疑惑的樣子,老師讓我們逐個走上講臺,看這個神秘的盒子。
在走上講臺的路上,我的心情是那么的興奮,那么的急切,也是那么的激動。我在心里暗暗猜測:這個神秘的盒子里到底裝著什么呢?終于走上講臺了!我小心翼翼地打開盒子,一看,原來里面只是一面普普通通的鏡子,和我們想的完全不一樣!我便在內(nèi)心偷偷地笑了起來,因為神秘盒子里的東西十分出乎我們的意料。
輪到我的同桌了,我想,他看完神秘盒子的心情應(yīng)該和我是一樣的吧!只見他笑了出來,我也大膽地笑了出來。同學們一個一個地走了上去,一個一個地從講臺上走了下來,他們一個個的表情都是笑哈哈的!大家的表情把我逗的捧腹大笑,都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁,她剛看完,還沒忍住,就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的`表情,他一看完,就把嘴撅了起來,那個表情真是好笑極了!
看完這個神秘的盒子之后,我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來;生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻啊!它讓我們看到了一個個真實的自己!
神秘的盒子作文8
今天,劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個盒子,神秘的對我們說:“盒子里裝的是老師的寶貝哦!你們猜猜是什么?”老師說完,大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對老師說:“老師,是教鞭嗎?”大家哄堂大笑,老師搖了搖頭,林佳鑫小聲說:“可能是教科書吧?”
“是手機嗎?”“是粉筆嗎?”大家你一句我一句地說著,我心想:盒子里裝的是什么?是可怕的?是有趣的?是老師批作業(yè)用的紅筆嗎?不不不,絕對不是,那是什么呢?一個大大的問號在我的心里出現(xiàn)。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟,大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地撥開箱子的四周。忽然,他瞪大了眼睛,張大了嘴巴,還忍不住捂住嘴笑了笑,看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢?我咬著嘴,皺著眉。下一個該輪到我打開箱子了,我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的'短短幾步,讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦!是一面鏡子,鏡子這個東西怎么會成為劉老師這個大男人的寶貝呢?我忍不住地笑了笑。嗯,知道秘密的心情可真好!可是我又多了個疑問,為什么會是鏡子呢?
隨后,其它的三位同學也都看了箱子里的“秘密”,都忍不住大笑。
最后,劉老師解答了我們的疑問,他說:“其實老師的寶貝不是鏡子,鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀!”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文9
一上課,老師就說;“我?guī)Я艘粋神秘的盒子,猜猜看里面有什么非同一般的東西?”我們開始了“胡思亂想”:有的人說里面是古董,有的人說里面是金子,還有的人說里面是一本書,是老師的杰作。我想:那里面是沒有任何東西的吧。我們大家都非常想知道里面是什么對老師重要的.東西。老師,快打開吧!
第一個同學上去看了。他看之前非常好奇,打開之后,我們看見他吃驚了,之后還愣住了。隨后他說:“真沒想到竟然是這個東西!”我從他的表情和語言中知道了他之前的猜想都白費了。老師,你越說越神秘,這里面究竟是什么呀?
接下來,老師又請了兩個同學上去看了看,他們的表情和第一個同學的一樣,非常意外。我太想看了,老師,快打開吧!
最后,老師終于讓我們看了一下,原來,盒子里面是一面鏡子。老師說的非同一般的東西原來就是鏡子中的我們呀!
神秘的盒子作文10
有一天,爸爸從浙江象山出差帶回來一個長方形的藍色塑料盒子,朝我神秘地一笑,就放進了抽屜里。
怎么不給我看看就放起來了呢?趁他們不在,我偷偷地打開了這個盒子。哇,真讓我眼前一亮,原來是《西游記》中唐僧師徒的木偶人像,那一個個人物像真的一樣。你看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的袈裟多神氣,那孫悟空扛著金箍棒在前面探路,那樂哈哈的沙和尚挑著擔子緊隨師傅后面,只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在后面東張西望。
說起《西游記》,我不知看了多少遍。給我印象最深的要數(shù)孫悟空,據(jù)說他能七十二變,一個“筋斗云”就能十萬八千里,更了不起的是他有一雙火眼金晴,什么妖怪都逃不過他的眼晴,要是沒有他的武藝高強,說不定到今天師徒幾人還不能到達西天呢。最可笑的.是那露著大肚子的豬八戒,貪吃好睡還貪玩,有幾次還差點誤了大事。
正在我想得入神的時候,爸爸媽媽回來了,還沒等我收拾好盒子,就被他們發(fā)現(xiàn)了,我顯得有些緊張。爸爸哈哈一笑對我說,急什么,看吧,看吧!不是不讓你看,而是怕小弟弟把東西弄壞了?刹皇敲矗〉艿鼙任倚∥鍤q,特別頑皮,要是被他發(fā)現(xiàn)了準玩?zhèn)沒完沒了。但我不能這么自私,要與小弟弟分享這份快樂,不過不能讓他一個人玩,摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好并關(guān)好盒子,讓這個美好地故事永遠珍藏在這個神秘的盒子里。
神秘的盒子作文11
一個盒子有什么神秘的?其實,這個盒子很普通,它是用原木雕刻成的一個小抽屜,做工很精美。拉開這個小盒子,里面藏著一個U盤。我收到這個神秘禮物的時候,很驚喜。把它像珍寶一樣收藏了起來。
我喜歡它的巧思、做工,也喜歡它給我的收納帶來了方便。我會把自己喜歡的東西存到U盤里。U盤里藏著我滿滿的.生活記憶。
可有一天,意外發(fā)生了!
我不小心把醋倒翻了,小木盒浸在了醋汁里,還沾著姜末!我嚇壞了,要知道,U盤還在盒子里啊!我連忙抽了餐巾紙嚴嚴實實地把小木盒包了起來。醋汁瞬間把紙巾也浸透了。
我打開小抽屜,仔細檢查抽屜里是否也被污染,所幸,里面還是干的。我的U盤安安靜靜的躺著抽屜里,它完好無損。我開心極了,一口氣這才松了下來。這個盒子真是好東西,是它守護了我的回憶。
自從那件意外發(fā)生之后,我對它更是視若珍寶。我會一直帶著它,守護它,因為它也一直在默默守護著我的回憶。
神秘的盒子作文12
今天,燕子老師帶來了一個精美的盒子,她還說:“這里面可能有吃的、玩的,只要這世界上有的都有可能!薄斑@里面有什么呢?很珍貴嗎?是不是很特別呢?”我腦袋里裝了一個大大的問號?粗嘧永蠋煶錆M神秘的臉,我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時,燕子老師請了第一個同學——袁子涵,上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開,袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西,失望的看著我們!袄锩媸鞘裁囱?”同學們爭著問袁子涵,可袁子涵始終守口如瓶,就是不肯說出來?此谋砬,盒子里一定裝著一件普普通通的東西,肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結(jié)論。
終于,燕子老師讓我們輪流來看盒子里的`神秘物品。第二位同學看完盒子里的東西后,流露出哭笑不得的神情,后面的同學也一樣,終于輪到我了,我輕輕打開盒子一看,盒子里怎么裝著自己呢?我再仔細一看,原來是一面鏡子呀!
這節(jié)課真有趣啊,在玩中學習,在學習中玩。
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