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那一陣掌聲作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的那一陣掌聲作文，歡迎閱讀與收藏。
那一陣掌聲作文1
那一份平凡的禮物，是我那童年歷程中最珍貴的東西。它是在我二年級的時(shí)候收到的，每次回味它的美好，我都心存感激。
二年級我是個(gè)膽小鬼，當(dāng)聽到要上“公開課”這幾個(gè)字的時(shí)候，我那紅潤的臉“唰”得一下子變得蒼白了。我平常不愛說話，上課也不常舉手，萬一老師叫我回答不出來就完了。我心里暗暗祈禱：千萬千萬不要叫我發(fā)言。
上課鈴一響，膽怯的我假裝鎮(zhèn)定地拿出書，低著頭希望老師不要關(guān)注到我。老師走上講臺，像平常一樣親切地上課，我低著頭，向左瞄瞄、向右瞄瞄，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都兩眼發(fā)光聚精會神地看著黑板，積極舉手發(fā)言，課堂氛圍十分活躍。他們是那么專注，那么投入，都陶醉在老師豐富多彩的課堂中，渴望汲取更多的知識。而我，我卻無法融入課堂，心懸在空中，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張恐懼占據(jù)了全身，腦中一片空白。
突然，全班鴉雀無聲�！疤炷模瑢W(xué)們快舉手，積極發(fā)言呀！我知道這個(gè)問題怎么回答，但我不敢舉手，怎么辦？怎么辦？老師千萬不要叫我�！蔽业膬�(nèi)心做著激烈的`斗爭�！皣}噠噠~”腳步聲在安靜的教室里顯得格外突出，它正向我逼近，越來越響，越來越清晰。
我心里大喊“NO！果然是我。”我顫顫巍巍地抬起頭，看見語文老師一臉期待地看著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)微笑。“沒關(guān)系的，加油，我已經(jīng)想好答案了，要鼓起勇氣說出來�！蔽野蛋翟谛睦锕膭�。我閉上眼睛，大聲地說出來，甚至做好了被嘲笑的準(zhǔn)備。“啪啪啪~”掌聲像浪花拍打著海岸似的向我涌來，我回答對了？我睜開眼睛看到老師和同學(xué)們肯定的目光，“呼，”我長舒一口氣，“原來回答問題也不像想象中的那么可怕，我以后一定要鼓起勇氣積極發(fā)言，不再害羞，不再怯懦�！�
那一陣掌聲，是老師、同學(xué)們對我的贊賞，是老師、同學(xué)們對我的認(rèn)可，那一陣掌聲是我童年最好的禮物。謝謝老師、同學(xué)們讓我鼓起勇氣，更加自信。
那一陣掌聲作文2
周五下午，跳繩選拔被選上的同學(xué)聚攏在一起。瞧他們個(gè)個(gè)磨拳接掌，得意洋洋的樣子，我的心里，不知為何有點(diǎn)擔(dān)心。
這還沒開始比賽呢，我的手心里就冒出了冷汗，下面的同學(xué)都看著呀！怎么辦？好緊張！
我的手不停地抖著，手里的繩子貌似也不聽話了，一個(gè)勁兒想往下跳。
同學(xué)們，準(zhǔn)備開始了！一個(gè)手里拿著秒表的`老師大聲說道。
我們各就各位，每個(gè)同學(xué)前面都站著一位數(shù)跳繩個(gè)數(shù)的老師。我的前面站的是三班的老師，當(dāng)我把目光投降她時(shí)，她朝我一笑，表示友好。
這讓我充滿了信心。
預(yù)備——開始！老師一聲令下，大家誰也不讓誰，爭先恐后地甩著繩子，跳了起來。我也不例外。
突然，不知道是什么原因，我右手的繩柄一晃，繩子就和繩柄分了家。
啊——我叫了起來，我們班的李老師隨機(jī)也看到了，就跑過來趕緊幫我看看繩子。
沒事，你拿著繩子的這個(gè)頭，繼續(xù)跳。我照做了。
下面，傳來別班同學(xué)的一聲聲大笑，我心里那個(gè)羞啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
停！終于，比賽結(jié)束了，我不知所措地站在原地。
小紅，真是的，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。早知道這樣，還不如我上呢，哼。沒被選上的小明用挑畔的語氣對我說。
我……我支支吾吾，說不出話。
經(jīng)小明這么一說，來看熱鬧說閑話的人也多了。
真是把我們班榮譽(yù)都丟了。想不到小紅這么笨……
我聽到這些，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看就要滴下來了，這時(shí)，我的大救星——李老師來了。
你們在這干嘛？見到李老師一臉嚴(yán)肅的表情，大家趕緊走開了。
同學(xué)們走后，我低下了頭。李老師，我……我也不知道這是怎么回……回事……我向李老師認(rèn)錯(cuò)。
沒想到回答我的卻是一陣掌聲。我抬起頭，只見李老師那細(xì)嫩的雙手相擊著，發(fā)出有力的聲音。
掌聲送給你。李老師笑著，說出這句話，比賽成績不好，但那不是你的原因。即使那樣，你還是堅(jiān)持著，完成了比賽，我為有你這樣的學(xué)生而驕傲！
那一陣掌聲作文3
那一陣掌聲，是我一生中最難忘懷的鼓勵(lì)。那一刻，仿佛在心中盛開了一片明艷的鮮花。
那時(shí)我還是一個(gè)二年級的'小孩子，正當(dāng)是周三，我拿著寫書法的工具，往三味樓走去，只見將近兩百多號人在這一層樓里，心中一涼，不是說好只是一二年級的呀！怎么變成全校一塊寫書法了呀！和我一同去的劉珂苒也不自然的一瞪，我找了一個(gè)位子坐了下來，開始書寫，我心中忐忑不安，生怕寫錯(cuò)了，就沒有紙了。
一分鐘，兩分鐘……五十九分鐘，一個(gè)老師走了進(jìn)來說：“寫好的同學(xué)可以交了！”一些寫好的同學(xué)頓時(shí)一窩蜂地交了上去。我一下子急了起來，我又朝“小蝌蚪”那望了一眼，她正在排隊(duì)。我也忙把東西收拾好，去交了書法作品。
我們兩個(gè)人走了出去，我正在找哪里有洗墨水的地方，于是我就讓劉珂苒幫我拿一下，我獨(dú)自一個(gè)人上了樓……
回到了教室我們這一隊(duì)同桌就看著旁邊的人畫，我們看時(shí)間也還早，就拿出了紙頭隨意畫了幾筆。
……過了幾天，我們開運(yùn)動(dòng)會時(shí)的獎(jiǎng)狀竟然已放在講臺上了，吃飯時(shí)，老師說：“我們恭喜金琪凱同學(xué)獲得了全校第二名�！�
說著，一陣?yán)坐Q般的掌聲在我耳邊響起，溫暖著我的心，陣陣花香，撲鼻而來。
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