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奇妙的燈的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的奇妙的燈的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
奇妙的燈的作文1
杭州是座眾所周知的美麗城市。非常幸運的是,我現(xiàn)在就居住在這個城市里。每當(dāng)夜幕降臨,一棟棟高樓被燈光勾勒,一條條縱橫交錯的路燈亮了起來,絢麗奪目,燈火輝煌,完全展現(xiàn)了杭州的另一種美。
正對我家西南方,高樓林立,建筑風(fēng)格大體相同,然而到了晚上就截然不同了,有三棟最引人注目。
其中一棟二十樓的`樣子,整面幕墻都是紅藍(lán)相間的直線燈光,自上而下時斷時續(xù),好像淅淅瀝瀝下著雨。
還有一棟頂部猶如樓梯的建筑物上,紅黃綠的三色燈,繞著建筑物的輪廓,你追我趕。很多次,我都看得入了神,為什么總是能綠色排在最前面?!
我最喜歡的一棟是平時就頂部亮燈,但是到了節(jié)假日就會出現(xiàn)3D動畫燈光的。節(jié)假日里七點一到,玻璃幕墻變成了超大屏幕。“屏幕”中先出現(xiàn)一片綠地,而后左面緩緩上升一輪金黃的太陽,接著一個個小紅花苞鉆出草地。花苞漸漸變大,然后開放。天空飄過一片白云,帶走了太陽,風(fēng)兒吹來,小草兒搖頭晃腦,花瓣滿天飛舞。緊接著出現(xiàn)了一幅“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的美景。蜻蜓緩緩拍動翅膀,荷花悄然開放,……
燈光秀栩栩如生,好像觸手可及,把城市裝扮的絢麗多彩,真是太奇妙了。我要多學(xué)習(xí)知識,去了解其中的奧妙。
奇妙的燈的作文2
“叮鈴鈴,”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲,我們筆直的坐在凳子上,靜靜地等待老師的'到來。 沒過多久,老師頂著一個巨大的箱子走進(jìn)教室。里面裝著什么東西呢?我百思不得其解。 當(dāng)陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣?xùn)|西時,我便滿腹疑問地擠到前面。
“哇!好小的科技工具啊!”我吃驚地自言自語道。 得到小巧玲瓏的科學(xué)工具,我滿心歡喜,哇,里面竟然有桃仁般大小的燈泡! 科學(xué)老師也抑制不住自己的激動,高興地說:“同學(xué)們,接下來我們做一個有趣的實驗。是這樣的……”
“耶!”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來,要知道,這學(xué)期我們還是第一次作實驗?zāi)兀?/p>
我們這組拿著電池,按老師說的,先把電線的兩頭都剪掉,露出銅絲,再將銅絲的一端壓在電池負(fù)極下面,然后再將燈泡放在另一頭電池上,最后把電線另一頭放在燈泡的連接點上。好了,大功告成!可為什么,燈泡遲遲不肯亮呢?經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)原來銅絲沒對上點呢! 終于“功夫不負(fù)有心人”,電燈亮了,我們四個人高興得跳起來。
奇妙的燈的作文3
說到燈這個話題,我們立刻會想到許多萬紫千紅的燈光。夜幕降臨,大千世界,燈火通明。有霓虹燈、白熾燈、路燈……各種各樣,五彩繽紛。在黑夜的城市里,隨處可見的燈光便替代了白天給予我們光明的太陽,使我們的城市充滿生機(jī)。在各種燈源之中,我想,霓虹燈應(yīng)該是這當(dāng)中貢獻(xiàn)最大了吧!它使我們的城市似天上彩虹,像人間仙境,更酷似一個夢幻世界,引人入勝,使人難以忘懷。霓虹燈是一種動感性極強(qiáng)的燈。不同于普通的光源,僅能射出一種單調(diào)的白光,而它卻不同,它具有極大的靈活性,通過選擇不同類型的管子,充入不同種類的氣體,便能散發(fā)出五彩繽紛的光線。霓虹燈的畫面有動態(tài)的掃描管組成,可設(shè)置為跳動似掃描,混色變色等方式,掃描管由裝有微電腦的控制,它的.內(nèi)部結(jié)構(gòu)很科學(xué)吧!就是這樣的構(gòu)造,讓它能發(fā)射出美麗的光線,在廣場、舞會、展廳中……都廣泛應(yīng)用,深受人們喜愛。那一幅幅流光溢彩的畫面,是所有光源都望塵莫及的。
哦!霓虹燈如此具有動感,效率又那么高,那耗能一定很高吧!而事實卻恰恰相反。
霓虹燈的耗電量經(jīng)過現(xiàn)代科學(xué)家的發(fā)明研究,由過去的每米燈管耗電五十六瓦時降低到現(xiàn)在的十二千瓦時?梢姡F(xiàn)在的科技是十分飛黃騰達(dá)的啊!
霓虹燈的巨作從一九一零年一直輝煌到現(xiàn)在,我相信,今后一定還會有更加絢麗多彩的燈研制出來。它們將使我們的生活更加精彩,使科學(xué)界再次產(chǎn)生偉大的奇跡。
奇妙的燈的作文4
從前,有一個燈泡,它能發(fā)出耀眼的光芒。但一直在一戶人家的柴房里工作。天長日久,漸漸的,它的光越來越暗,所以,它再也不像以前一樣神氣十足了。
終于有一天,它再也亮不起來了,這戶人家不舍得丟掉它,所以,它還是幸運的留在這里。沒過多久,在舊燈泡的旁邊出現(xiàn)了一位新燈泡。新燈泡能發(fā)出耀眼的金光,這使舊燈泡無比嫉妒。新燈泡熱情地對舊燈泡打招呼:你好!你一定在這工作了很久吧?舊燈泡冷冰冰地說:你有什么了不起的,敢來我的地盤,真不自量力!新燈泡沒理舊燈泡,繼續(xù)工作著。
新燈泡還是一如既往的對舊燈泡這么熱情,而舊燈泡的態(tài)度還是這么冷漠。舊燈泡心想:新燈泡光彩奪目,而我卻暗淡無光。主人現(xiàn)在一定不喜歡我了,而是喜歡那個蠢家伙。得出個主意才行!
晚上,舊燈泡蔑視地對新燈泡說:我一定會把你粉身碎骨的。新燈泡聽了并沒有生氣,而是平靜的說:想害別人就等于想害自己,你還是罷休吧!舊燈泡聽了,頓時怒氣沖天,兩眼狠狠地盯著新燈泡。
第二天晚上,舊燈泡終于忍不住了,閉著眼睛一頭撞向新燈泡。可憐巴巴的新燈泡立刻破了一個小洞。舊燈泡見了,幸災(zāi)樂禍地說:你活該!新燈泡只剩下一點光了,但它還是堅持照亮著柴房。舊燈泡再一次發(fā)功,可能是太大力了,它們都同歸于盡——碎了。
這戶人家的老老少少被著砰砰的`聲音驚醒了,不約而同地走進(jìn)柴房。他們見到光沒了,而碎片卻布滿了柴房,誰會不感到驚訝呢?舊燈泡在臨死之前終于明白了新燈泡的話。
奇妙的燈的作文5
新春佳節(jié),我們?nèi)胰ス珗@看了一次燈展,內(nèi)容真是無比奇妙。
迎門,高大的影壁前,一位仙女駕著祥云在空中飄蕩,她手里捧著一只花籃,花籃里盛滿了五彩繽紛的鮮花,這就是“天女散花”燈。在“天女散花”燈的兩邊,立著兩只彩色的'獅子,每只都是兩米高,獅子嘴里含著大彩球,在不停地轉(zhuǎn)動著,旁邊還有許多宮燈、荷花燈等,交相輝映,爭奇斗艷。
沿著曲折的小道向東南走去,忽然看見彩棚下圍滿了人。這里的彩燈原來是一只小熊貓站在一邊,手里拿杯子在吹泡泡,一只大熊貓站在另一邊拿著一架相機(jī),只見“燈”一閃一閃,熊媽媽在心愛的小寶寶照像呢?吹竭@里,人們歡暢地笑了。
我沿著湖邊的碎石路走去。哎?這個花燈真奇啊,地上有一座假山,假山底下有一個山洞,有一個穿粉紅衣服的小姑娘從洞里走出來。這時只見孫悟空一個筋斗,在空中轉(zhuǎn)了半個圈后,落了下來,一見那小姑娘,孫悟空的眼睛里射出兩道金光,隨即雙手拿著金箍棒,向“小姑娘”打去,只聽“咚”地一聲,只見一股白煙,“小姑娘”不見了。原來這是電動彩燈。
飛機(jī)起落燈、鯉魚躍龍門燈……真是眼花繚亂,神采飛揚,好像進(jìn)入仙境一般。
夜幕降臨,我離開公園,心里還回味著燈展那一幕幕動人的場景。
奇妙的燈的作文6
“叮鈴鈴,”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲,我們筆直的坐在凳子上,靜靜地等待老師的到來,奇妙的燈泡。
沒過多久,老師頂著一個巨大的箱子走進(jìn)教室。里面裝著什么東西呢?我百思不得其解。
當(dāng)陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣?xùn)|西時,我便滿腹疑問地擠到前面。
“哇!好小的科技工具!”我吃驚地自言自語道。
得到小巧玲瓏的科學(xué)工具,我滿心歡喜,哇,里面竟然有桃仁般大小的`燈泡!
科學(xué)老師也抑制不住自己的興奮,高興地說:“同學(xué)們,接下來我們做一個有趣的實驗,奇妙的燈泡。是這樣的……”
“耶!”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來,要知道,這學(xué)期我們還是第一次作實驗?zāi)兀?/p>
我們這組拿著電池,按老師說的,先把電線的兩頭都剪掉,露出銅絲,再將銅絲的一端壓在電池負(fù)極下面,然后再將燈泡放在另一頭電池上,最后把電線另一頭放在燈泡的連接點上。好了,大功告成!可為什么,燈泡遲遲不肯亮呢?經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)原來銅絲沒對上點呢!
終于“功夫不負(fù)有心人”,電燈亮了,我們四個人高興得跳起來。
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