有趣的實(shí)驗(yàn)匯總【15篇】
有趣的實(shí)驗(yàn)1
星期四,語文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢?我們非常期待!
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問號(hào)時(shí),張老師說:“這節(jié)課,我們要做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》!边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了,實(shí)驗(yàn)開始了。姚老師先把紅紙片撕碎,放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們,撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后,真的`能吸引小紙片?我躍躍欲試,于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封,但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí),姚老師說:“皮毛是動(dòng)物身上扒下來的,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物!大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢?”我先把餐巾紙撕碎,再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦,接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙,那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦!
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)2
科學(xué)課上,老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),沒做之前,他問我們蘇打粉和白醋混合后會(huì)怎么樣,只有孔鈺鵬答了出來。
實(shí)驗(yàn)開始了,大家圍在老師旁邊,心撲通撲通跳,都十分想知道結(jié)果。老師把白醋倒入一個(gè)透明的玻璃杯里,又倒入了三分之一的小蘇打粉末。剛開始沒有變化,老師又倒入了一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打粉。突然,奇跡出現(xiàn)了,只見玻璃杯里的蘇打粉像膨脹的氣球一樣,體積越來越大。老師說蘇打粉和白醋混合在一起,就可以產(chǎn)生一種氣體,這種氣體叫做二氧化碳,可以使火焰熄滅。
大家半信半疑,老師用火柴點(diǎn)燃了一根細(xì)而長的`木棒,一點(diǎn)點(diǎn)往瓶里放。放到離白色泡泡一厘米左右時(shí),木棒上的火熄滅了。老師又一次將木棒點(diǎn)燃,一邊給我們講原理,一邊把木棒往里放。細(xì)木棒上的火焰像碰上了天敵似的,嚇得直往回縮,最后還是被天敵消滅了。大家想再看得清楚一點(diǎn),請(qǐng)老師再做一次。老師再一次點(diǎn)燃細(xì)木棒,這時(shí)的火焰就像一頭獅子,張牙舞爪 ,火焰靠近瓶口,就變得像一只膽小的小老鼠,越往里他便越弱,終于它還是熄滅了。
有趣的實(shí)驗(yàn)3
今天下午,王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室,“咦”這節(jié)課是語文課呀!可王老師的手上不僅沒拿教科書,而且還拿了實(shí)驗(yàn)用的材料,這節(jié)課是要搞實(shí)驗(yàn)嗎?我們都不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥。
在我們期盼的目光下,王老師說:“我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!薄白鰧(shí)驗(yàn)”,大家都喜出望外,用開心的眼神看著王老師。
王老師拿起兩個(gè)土豆,把其中一放入了清水里,土豆馬上沉了下去,王老師又把另一個(gè)放進(jìn)了有許多小泡泡的水中,土豆竟然浮了起來,難到土豆會(huì)游泳?我們都在腦袋里打了一個(gè)大大的問號(hào)。然后,王老師又把那個(gè)有小泡泡的'瓶子里面提取出一些小水滴放在一塊玻璃上,用酒精燈烤,不一會(huì)兒,隨著一縷縷青煙地升起,小水滴變成了白花花的鹽。啊!原來這是鹽水呀!
這時(shí),王老師解釋道:“土豆能浮起來,是因?yàn)辂}水密度大!”原來密度大的液體中,物體就不會(huì)沉下去,死海淹不死人也是同樣的道理。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了:在大自然中,有待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)的東西還有很多很多。
啊,世界真奇妙!
有趣的實(shí)驗(yàn)4
今天早上第二節(jié)語文課,語文老師來到講臺(tái)上,她還拿著一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學(xué)們看見了,便開始唧唧喳喳的叫著,有的同學(xué)說:“難到老師要給我們做飲料嗎?”有的說:“老師到底要做什么呢?”突然,在老師的一聲令下,剛才唧唧喳喳的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲了。這時(shí),老師神秘的'說:“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮出水面。”我想:雞蛋怎么會(huì)漂起來呢?老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀?
實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿雞蛋放入清水中,雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺,又像一個(gè)金黃色的面團(tuán)躺在水底。語文老師往杯子里放上少許的鹽,用筷子使勁的攪拌著,可過了一會(huì)兒,雞蛋沉下去了,咦?這是怎么回事?是不是鹽放得太少了,接著,老師又往杯子里放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌著,水漸漸的變成乳白色,雞蛋也慢慢的浮起來,就像一個(gè)潛艇慢慢的浮上來。同學(xué)們看見了很驚訝,便紛紛議論著,有的說:雞蛋怎么可能會(huì)浮起來呢?,有的在課桌上埋頭思考著。老師看同學(xué)們這么想知道,就告訴了我們:水的比重比雞蛋小,所以雞蛋會(huì)沉入水底,如果往水里加上鹽,就能增加水的比重,所以雞蛋就會(huì)慢慢的浮起來了。
哦 原來是這樣呀 我真是又驚又喜,這個(gè)世界真是太奇妙了。
有趣的實(shí)驗(yàn)5
今天,我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動(dòng)手來驗(yàn)證一下。于是我開始準(zhǔn)備材料。
我找來了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過了幾秒鐘,雞蛋就開始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來越多,越來越密,它們爭(zhēng)先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過了一會(huì)兒,雞蛋開始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開手,結(jié)果它又浮了起來,就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。
第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的時(shí)候,雞蛋硬硬的殼居然不見了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來增大了一點(diǎn)五倍!我迫不及待地把它拿出來觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來,我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的發(fā)現(xiàn),它不但沒有摔爛,而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來!
這時(shí),爸爸正好下班回到家,于是我跑過去問爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理,爸爸說:“雞蛋殼的'主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會(huì)分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說:“原來如此!”
有趣的實(shí)驗(yàn)6
今天,趙老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名為“神奇的水的張力”實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)此十分感興趣。
老師告訴我們這節(jié)課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后老師就準(zhǔn)備器材去了,她讓兩個(gè)同學(xué)接了水之后,就開始了。老師將曲別針一個(gè)一個(gè)的放到接滿水的透明杯子里,并且問我們能裝幾個(gè)?一開始我胡亂猜著能裝兩盒子,但我自己都認(rèn)為這是不太可能的事情,于是就放棄了這個(gè)猜測(cè)。后來我認(rèn)為是五十個(gè),但曲別針卻像一條條小銀魚鉆入水底,還超過了50個(gè),隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,慢慢的達(dá)到了一百個(gè)的時(shí)候,大家都很激動(dòng),數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。老師緊張的`最為明顯,額頭邊已布滿了汗珠。竟然……竟然超過了一百五十個(gè)。班里出現(xiàn)了尖叫聲。
“。 彪S著一聲尖叫,我回頭去看,原來曲別針個(gè)數(shù)已經(jīng)超過了兩百個(gè),并且用掉了兩盒曲別針,水竟然沒有溢出來,但水面凸出了水杯二到三毫米!岸偎氖偎氖濉彼K于溢出來了,同學(xué)們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆聲。總共放了二百四十五個(gè)。這杯水的極限是二百四十五個(gè)曲別針。
老師為我們解開了謎團(tuán),原來這是水的張力,所以可以放這么多曲別針。“什么是水的張力呢?”同學(xué)們發(fā)出了疑問。老師告訴我們,原來水面的張力就是水表面的水分子彼此緊緊地靠在了一起,有一種相互吸引的力!霸瓉硎沁@樣!蓖瑢W(xué)們發(fā)出了贊嘆。
這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng),水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣,讓我們受益無窮。
有趣的實(shí)驗(yàn)7
“丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)的說:“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時(shí)炸開了鍋。:“安靜,出去排隊(duì),去綜合樓!蓖趵蠋熞荒槆(yán)肅的說。
一路上,我們雖然有說有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來到目的地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高啊!我心想:這么高,摔碎一個(gè)小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個(gè)寒顫,趕緊往后退,其他同學(xué)也和我一樣,大家就這樣僵持著……
就在關(guān)鍵的時(shí)候,膽大的楊瀧宇身先士卒,第一個(gè)走到欄桿前,只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學(xué)們嚇了一跳,隨即全場(chǎng)爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來,真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽到同學(xué)們七嘴八舌的議論開去,“這個(gè)降落傘做的真好!薄笆前!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游!甭犃死蠋煹目洫(jiǎng),我心里比喝了蜜還甜。
我快步奔下樓,撿起我的.雞蛋,解開一看:“OH,YES!我沒碎!蓖瑢W(xué)們聽見我的叫聲,紛紛跑來詢問:“你的雞蛋沒有破嗎?”我來不及回答他們,只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了,做什么事都要有一顆愛動(dòng)腦的心。
有趣的實(shí)驗(yàn)8
一天上午,我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險(xiǎn)”的書。在那本書里,我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字!安豢赡馨!”我不禁脫口而出。于是,我想在家里做一次實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證該現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)前,要準(zhǔn)備的材料有蠟燭、紙杯(一次性)、打火機(jī)、一個(gè)接滿水的碗和小刀。這些東西準(zhǔn)備好后,我既激動(dòng),又迫不及待。旁邊的“觀眾”爸爸說:“小心點(diǎn),別被火燒著了!
實(shí)驗(yàn)開始了,首先要用小刀把蠟燭的頭切下來,接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭頭,然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時(shí)候,我特別小心,因?yàn)榧炔荒茏屜灎T熄滅,也不能讓火燒著。接下來,我把一次性紙杯放到水里,蓋著蠟燭。與此同時(shí),我心想,紙杯千萬不要燒著呀!
過了一分鐘后,紙杯連火星都沒露出!巴郏 蔽壹饨衅饋。但是我突然發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)少了五分之一,而杯子也不熱了,難道火熄滅了?怎么回事?是誰把火澆滅了嗎?我一肚子疑問。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)碗里一點(diǎn)水都沒了。我尖叫起來,“我的實(shí)驗(yàn)成功了”。原先不相信的`我,現(xiàn)在早已心花怒放,我用手一拿紙杯,“嘩”,水和蠟燭便一起掉出來了。
這是為什么呢?原來是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣,于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。
多么神奇呀!這一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
有趣的實(shí)驗(yàn)9
今天,我在書上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn):將一根針放在裝滿水的水杯里,針可以漂浮于水面上,這時(shí)如果滴一滴洗潔精到水杯里,針就會(huì)沉到水底。我很好奇,這是真的嗎?于是,我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的材料:杯子、清水、針、叉子、洗潔精。我先將清水倒入杯子中,再將針放到叉子上,用叉子將針移到水面上,然后小心地抽出叉子,針果然成功地浮起來了。這時(shí),我將一滴洗潔精滴入水中,針竟然真的沉下去了。我歡呼起來,實(shí)驗(yàn)成功啦!但是,針為什么會(huì)浮在水面和沉下去呢?帶著這個(gè)疑問,我去查找了資料。原來,針能浮在水面上是因?yàn)樗肿印翱俊痹谝黄,阻止了針下沉。這層水分子形成了水膜,它的作用被稱為“水的表面張力”,很小很輕的物品就可以浮上來,而洗潔精也是由分子組成的,洗潔精分子會(huì)包住水分子,使水分子分開,表面張力消失,針也就沉下去了。其實(shí)還有很多方法可以破壞水的`表面張力,比如放一點(diǎn)稍重的物品,表面張力就會(huì)被破壞,物品也會(huì)沉底。
經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我收獲了科學(xué)知識(shí),我一定要努力學(xué)習(xí),多做實(shí)驗(yàn),長大成為科學(xué)家!
有趣的實(shí)驗(yàn)10
今天,老師問我們:”你們想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)嗎?“老師話音剛落,同學(xué)們都紛紛議論起來,有的說:”是不是做可樂呀?“有的說:”該不會(huì)是做起死回生藥吧?“我想:“是不是做長生不老藥!贝蠹叶枷M蠋熌芸禳c(diǎn)解開我們心中的謎題。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先拿了一張紙,開始撕了起來,不一會(huì)兒,老師就把紙撕成了碎片,一張張紙片像一片片漂亮的小雪花,老師說:”今天的`實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電,誰要第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)?“小剛自告奮勇答:”我來,我來!爸灰娝闷鹨话殉咦樱陬^上摩了大約一分鐘,然后在紙上一按,小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后,說:我也要試一試。我拿著尺子在頭上摩了好長時(shí)間,頭購塊摩熱了,可紙片還是像動(dòng)畫片里的懶羊羊一樣,一動(dòng)不動(dòng)地。我不灰心,又試了一次,心想:我一定要成功。我又摩了好長時(shí)間,紙片終于被粘到尺子上了,我心里樂開了花。
尺子為什么能粘住小小的紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們:”尺子因?yàn)槟Σ劣徐o電,就能粘住小紙片,這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟,從這個(gè)試驗(yàn)中我明白了:生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花,只要你善于思考,了與創(chuàng)造,多多動(dòng)手。
有趣的實(shí)驗(yàn)11
星期天的上午,我們小組成員先后來到組長厲思嘉同學(xué)家里做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
組長早早地把實(shí)驗(yàn)要用的器材準(zhǔn)備好了,我們要做的實(shí)驗(yàn)叫不斷上浮的'雞蛋。
首先要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯,往玻璃杯里加入水和4勺鹽,水不能加得太滿,不然雞蛋放進(jìn)去時(shí),水就會(huì)溢出來,把鹽水?dāng)嚢杈鶆颉5诙绞窃倌靡粋(gè)生雞蛋放入鹽水中,這時(shí)小伙伴們都在耐心地等待著,看看這個(gè)生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上,雞蛋先是起了泡泡,然后就像是被施了魔咒一樣,居然慢慢地浮上來了,好神奇。∧猩鷤冞直呼要把這個(gè)雞蛋吃掉,難道他們要吃生雞蛋嗎?一位女生假裝把雞蛋要往他們的嘴里放,嚇得男生們趕緊閉上嘴。
生雞蛋放在普通的水里是要往下沉的,可為什么生雞蛋放在鹽水里就會(huì)慢慢地往上浮呢?在回家的路上,爸爸告訴我,因?yàn)樗锛尤胱銐虻柠},鹽水的密度就大于雞蛋的密度,這樣,雞蛋就可以慢慢往上浮了。
雖然我還不能理解什么是密度,但我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也算是讓我和小伙伴們見證了一次奇跡。
有趣的實(shí)驗(yàn)12
今天,我和姐姐做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好一條皮筋,一個(gè)杯子,一杯水,一塊紗布和一張卡紙。首先,我往杯子里倒?jié)M水,然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后,把卡紙放在杯子上,用手掌壓住杯口快速翻轉(zhuǎn),當(dāng)我小心翼翼地抽開卡紙的時(shí)候,水突然從杯子里流了下來,我失望至極:實(shí)驗(yàn)失敗了!我仔細(xì)檢查,原來是皮筋沒有固定好杯口,我決定重新做一遍。
這一次,我仔細(xì)地檢查每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)認(rèn)真真地從頭做了一遍。功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。抽掉卡紙,水竟然沒有從紗布流下來。
“這是什么原理呢?”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答:“空氣和水都有壓力,空氣的`壓力大于水的壓力,當(dāng)杯子裝滿水后,杯子里的空氣少了,外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力,很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙,水也不會(huì)流出來。”原來是這樣,我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識(shí),只要用心觀察,努力學(xué)習(xí),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)13
今天,老師領(lǐng)著開心無比的我們,來到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室,做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中,令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅,地面擦得干干凈凈,潔白的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沒有一絲灰塵,柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的整整齊齊,黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學(xué)知識(shí),令我有些目不暇接!
老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理,拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇,你一言,我一語地討論了起來。老師見大家這么好奇,便把沉浮子的制作方法傳授給我們,老師一講完,我們就迫不及待地做了起來。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一瓶水,幾只大小不一的鐵釘,一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下,把氣泡留下,然后,把鐵釘塞進(jìn)氣泡里,然后把沉浮子放進(jìn)水杯里,蓋緊瓶蓋,用雙手?jǐn)D壓瓶身,沉浮子下沉就完成了。
可我的沉浮子沉不下去,這時(shí)老師說:“如果你們的沉浮子下沉困難,可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲。”我照著老師說的`做,果然成功了。我心想:科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的秘密,沉和浮的知識(shí),還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí),才能做一個(gè)有用的人,這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)14
周末,我寫完作業(yè),正無聊地翻著一本順手拿來的書。突然,一個(gè)標(biāo)題吸引了我“能托住一杯水的紙板”我的好奇心瞬間被勾引了起來,一張紙板怎么能托住一個(gè)杯子水泥?為了滿足我的好奇心,我一定親自來實(shí)驗(yàn)一下。
首先,我去廚房里拿了一個(gè)玻璃杯,倒了半杯的自來水。又去拿了一塊能蓋住杯口的紙板。就開始我的“工程”了。我先把紙板蓋在倒了水的玻璃杯上,然后把杯子倒過來。結(jié)果,“嘩啦”的一下,也不知是書上騙人的,還是實(shí)驗(yàn)的哪一步出了問題,水下子翻了,難道真的.像書上說的那么樣,是那塊紙板有著神奇的魔力嗎?不過我沒有放棄,又倒了一杯水來做實(shí)驗(yàn)。
這回我可小心多了,我先把紙板蓋在杯子上,停了一會(huì)兒,接著小心翼翼地,慢慢地將水杯向下傾斜。這回,神奇的事發(fā)生了,不僅水杯里的水一滴沒漏,蓋著的紙板也安然無恙真是神了!我興奮地想。不過,為什么會(huì)發(fā)生這種事情呢?我百思不得其解,最后只好向電腦老師求助。原來啊,這并不是一件神奇的事。當(dāng)你倒?jié)M一整杯水時(shí),杯子里就沒有了空氣,把紙板蓋在杯子上,就形成了氣壓,當(dāng)杯子里的氣壓低于杯外時(shí),你把杯子倒過來并把紙板抽掉時(shí),因?yàn)闅鈮旱淖饔,杯子里的水不?huì)翻出來。哦!原來這件事是多虧了氣壓的幫助,而不是那塊紙板的作用啊!
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:一是大氣壓存在于生活各處,用人類制造著“奇跡”;二是讓我懂得了做任何事都要善于觀察,善于研究,生活中處處有學(xué)問。
有趣的實(shí)驗(yàn)15
作文課上,老師神神秘秘地帶來了一張宣紙,一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦,老師這是要干什么呀?我?guī)е苫蠓朔瓡,哦,今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了!老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我拭目以待?/p>
“唐興揚(yáng),幫我盛半盆水!
水倒來了,東西也準(zhǔn)備好了,老師葫蘆里究竟賣得什么藥啊?宣紙?是要我們寫大字嗎?沒毛筆,不像!難道是要我們用棉簽寫字?說不準(zhǔn)!
開始了!五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里,墨汁馬上暈開了。接著,老師拿起一根棉簽說:“誰三天沒有洗頭了啊?”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周,一邊笑一邊指著同學(xué)鳥都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭,老師微微一笑,快步上前,同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道,語文教師兼職來搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎?亂哄哄的猜想蜂擁而至,嚷得我更毫無頭緒。
過會(huì)兒,老師用擦過同學(xué)們頭油的.棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心,奇跡發(fā)生了,剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃,”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上,宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特,雖不如大師那般中規(guī)中矩,卻隱隱透露出了與眾不同。
那,為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開呢?原來油與水是井水不犯河水的,當(dāng)遇到油時(shí),水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓,也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦,這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!
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