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放手也是作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的放手也是作文，希望對大家有所幫助。
放手也是作文1
我們總是羨慕那只雄鷹在這樣一片蔚藍(lán)而廣闊的天空中翱翔。我從來沒有想到，這種令人羨慕的技能，是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打著翅膀獲得的，也是鷹舍不得放手獲得的。
因為鷹松手了，小鷹練就了堅硬的翅膀，換上了豐滿的翅膀。但是因為孩子覺得對不起蝴蝶，他手里的愛心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢想。所以，有時候放手是另一種愛。
放手，為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的'盧格氏病。但是，他并沒有因為身體的限制而把自己局限在輪椅上，改變了對真理的追求。他選擇放下自己的想法。此后，他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學(xué)界，也用自己頑強的戰(zhàn)斗精神征服了世界。
放手，為努力加油。小船如何在波濤洶涌的海面上航行？是靠近海港還是遠(yuǎn)離海港？事實證明，船離港越近，越容易傾覆。遠(yuǎn)離港灣，小船獨自面對風(fēng)暴，最后一站，讓他在反復(fù)風(fēng)暴的錘煉下學(xué)會適應(yīng)和面對；而那些不敢獨自面對風(fēng)暴，躲在避風(fēng)港下的船只，最終都會變成一堆廢鐵。
放手，為創(chuàng)造歡呼。一個小孩，拿著一把刀，正在切蘋果。他把蘋果橫放著，一邊是果梗，另一邊是果柄。他父親看到了，但只是笑了笑。孩子剪開板子，高興地喊：爸爸，你看，多漂亮的五角星啊。原來是核心的輪廓組成了正五角星。正是因為父親的放手，孩子有了獨特的發(fā)現(xiàn)，取得了意想不到的成果。
沒有一個人生是一帆風(fēng)順的，沒有一個人生只有鮮花和掌聲，只有通過風(fēng)雨的洗禮，磨去尖銳的棱角，才能譜寫出充滿情感的人生樂章。
一種生命，只有在震撼人心的跌宕起伏中，才能展現(xiàn)出它的壯美。我們應(yīng)該記住這樣一句格言：愿你的生命中有足夠多的云彩，讓你擁有一個美麗的夜晚。愿你敢于放手，讓嬌嫩的花朵和幼小的樹苗撒下生命的云朵，品味黃昏時那柔軟卻驚心動魄的美。
放手也是作文2
在電影院，一對情侶在看電影，女孩看上男孩的懷里流眼淚，她說她忘不了他，男孩輕輕的幫她擦去眼淚，寵溺的摸摸她的頭說，那你去找他吧，電影散場，龐大的電影院里，男孩哭的撕心裂肺。這是網(wǎng)上的一個故事，卻讓許多人看的淚目。因為他們其中也有選擇放手的過往，正如那句話所說“放手不是不愛你，而是因為我愛你，所以放手讓你去找你愛的人�！�
路星河在余淮消失后的那幾年中，向耿耿求了56次婚，我想如果后來余淮如果沒有出現(xiàn)的話，那么路星河還會繼續(xù)像耿耿求婚，直至耿耿答應(yīng)為止�？墒敲凶⒍ǖ木壏郑亲钭屓藷o能為力的，路星河愛了耿耿那么多年，最后選擇放手成全她，讓她歸屬自己的幸福。有個小劇場就是，路星河在高一時背的《長恨歌》當(dāng)時語文老師只劃了幾句要求他們背誦，可路星河卻硬著頭皮背了整首，因為他無意間掃到里面有這樣一句話“遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”，只因為里面四個字“耿耿星河”，少年的喜歡就是那樣簡單。我們會惋惜路星河放棄了耿耿作為他最后的`結(jié)局，但這何嘗不是最好的結(jié)局。
在西游記之女兒國里，不就是女兒國國王親手為唐僧披上袈裟嗎？放他離開，去拯救他所中所愛的蒼生。國王約定若有來生，可是她清楚的知道成佛以后哪有來生，而那份約定不過就是自欺欺人，讓自己的余生里有個假想的期盼�？伤�是選擇放手，因為她愛他，不忍讓他為難，讓他最追求他的蒼生大義。
其實在現(xiàn)實生活里，在無能為力的時候卻遇見了最想照顧的人，有太多人選擇了放手，是因為他喜歡她，不希望跟他在一起受苦，希望她能遇見更好的人過更好的生活。
放手是成全，也是愛。
放手也是作文3
人生路漫漫，人生的每一個時刻都在變化之中。小時候，我并不明白這樣的變化，但現(xiàn)在我懂了，因為我長大了。
小時候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來”。無論什么時候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著媽媽的一聲“讓我來”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說一聲“讓我來”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對我那么的溺愛，她開始漸漸撒手了。有的時候我會與她撒嬌，可她只會用“自己來”這一句話回我，我總覺得她不愛我了，便有些討厭她，真希望能回到過去。
再后來，到了上學(xué)的年紀(jì)，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問我這個吃嗎？那個吃嗎？我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說了一句：“隨她去�！边@是我對她的.意見更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶著一些小脾氣坐在她的對面�！澳悴婚_心，對嗎？”媽媽問道。“有一點。”“是因為媽媽變了，變得對你的關(guān)心越來越少了，對嗎？”我望了望媽媽：“嗯。”“那你想過媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭。“那是因為你長大了，你要慢慢適應(yīng)獨自面對這個社會了�？傆幸惶�，我會離去，你不能總依賴于他人啊。媽媽一點一點的放手，你要習(xí)慣，你難過的時候，我也難過啊，我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛你，永遠(yuǎn)愛你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對我的愛，是改變不了的親情……
放手也是作文4
我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，說是輔導(dǎo)，但她的知識并沒有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。
有一次，我在家倒熱水時燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時認(rèn)為，媽媽一點也不愛我，我瞪著媽媽，皺著眉頭，媽媽問我什么，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽見父母在談話，爸爸帶著責(zé)怪的語氣對媽媽說：“孩子燙傷了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉��！”我似乎聽見媽媽在哭，媽媽接著說，“我這樣做，是想讓他變堅強，不讓他成為溫室里的花朵，我不關(guān)心他，就像植樹人不幫樹澆水，讓樹自己去尋找水源，不依賴別人�。 甭牭竭@，淚水濕潤了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會辜負(fù)您對我的`希望的。媽媽給了我不一樣的愛！
還有一次，我忘了帶英語書，打電話叫媽媽送，可是她說：“不送�！薄澳退蛠戆�，我親愛的媽媽�！薄安恍�，有第一次就有第二次。”“不會的，不會有第二次的！”“不送，別說了�！闭f罷，就掛了電話。
我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！
回到家，媽媽語重心長地說了她不送書的原因，我的心平靜了許多。
我的媽媽給了我不一樣的愛，給了我不一樣的體會、體驗和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！
沉默，也是一種愛入夜了，云朵披著墨色在頭頂上竅，十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的
放手也是作文5
讀了《有一種愛叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬千。作為教育工作者面對來自孩子心靈的呼喚，我們確實要好好深思��！
在生活條件越來越優(yōu)越的今天，父母疼愛子女，體貼入微，關(guān)懷備至，但無意中卻剝奪了孩子獨立自主的生活能力，嚴(yán)重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動手、動口、動腦的機會，使孩子的獨立性、創(chuàng)造性不能很好地發(fā)揮出來。這樣的孩子，日后又怎能在激烈的社會競爭中自立自強呢？
有位成功的'父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負(fù)責(zé)。父母不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計地滿足孩子欲望。要敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國外發(fā)達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場經(jīng)濟要求社會成員必須具備這種精神和能力。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪等。
父母對孩子的愛是與生俱來的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會從手中滑落，更何況孩子是一個活生生的生命。相信孩子吧！給孩子松綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會獨立而不依賴別人。學(xué)會放手，這也是一種愛！
放手也是作文6
當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時，我們每個人可能都會痛斥她的狠心，可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時，我們還會質(zhì)疑嗎?此時此刻，有的更多的是一種折服吧。原來，放手也是一種愛!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機會飛臨蒼穹，傲視萬物嗎?我想一定不能。
其實，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來，便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖，每一步的成長，都可以說是在父母設(shè)計好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對他們的愛本來無可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規(guī)劃真的`如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂嗎?一旦將來脫離父母，當(dāng)你無法獨立生活，無法適應(yīng)社會時，你還會為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續(xù)，自然而然地受到父母的百般呵護，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過沒有，這樣做真的有利于孩子成長嗎?這是真愛嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說，不是否定父母在我們成長中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴于父母的指導(dǎo)是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的空間，因為我們不想成為他人口中的小少爺，小公主。
雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因為鷹媽媽給了它成長中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因為它經(jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗;我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。
這里，我想對天下所有的父母說:“愛我們，就放開你們的雙手，因為這樣，我們才能走得更快更遠(yuǎn)，握在手心是一種愛，放手同樣也是一種愛!
放手也是作文7
現(xiàn)如今，許多家長對自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向。現(xiàn)在的學(xué)生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。
每個家長的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長輩的.口中，從未消失過。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮�，可次�?shù)太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時候沒有實現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實現(xiàn)�？筛魑患议L在完成自己理想的時候，你是否估計到考慮過自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時候，他也會自己偷偷抹眼淚，他也會很自責(zé)，他也會去羨慕別人家的孩子。每一個孩子都有一顆脆弱的心，家長們，請你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長，應(yīng)該學(xué)會放手。放手會讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢。
也許放手對于家長來說是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲�，那何嘗不是一件好事呢？
放手也是作文8
當(dāng)擁有變成對你的傷害，當(dāng)我的愛變成禁錮你的鳥籠，那么，我心甘情愿放開那雙保護著你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。
美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉(zhuǎn)悠揚；我喜歡你那多彩的'羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態(tài)，充滿生機。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需，給了你關(guān)愛和感情，可是，我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對著籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯了，愛不一定是占有，我應(yīng)該尊重你的選擇，應(yīng)該為你打開那個用我的愛編織而成的鳥籠，應(yīng)該讓你去追尋，去爭取屬于你自己的一片天空。
人們總是對自己喜歡的事物充滿了占有欲，于是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有�？傻玫胶蟛虐l(fā)現(xiàn)自己帶給他人的是傷害和羈絆�？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人。”既然是真愛，為什么要去占有，去剝奪他們的自由呢？
很喜歡那首《很愛很愛你》，喜歡歌詞里的“很愛很愛你，所以愿意，舍得讓你，往有更多幸福的地方飛去。”很愛很愛你，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛。
放手是一種愛，同時也是一種尊重。尊重鳥兒們的自由，尊重它們自己的生活方式。
人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權(quán)利。最愛孩子的是父母，可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆�、多才多藝，便將愛變成了�?shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。他們不知道這種愛并不會對兒女有很大的幫助，只會讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會也會越來越深。
有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現(xiàn)風(fēng)采；讓孩子露出笑臉，健康成長。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。
給予幫助是一種愛，給予關(guān)心是一種愛，給予叮嚀是一種愛，放手更是一種愛。
放手也是作文9
愛，在我們眼里，可能是一句安慰的話語；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過那件事以后，我懂得了，愛有時也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時候，因為羨慕別的小朋友都有一個動物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買一個寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛的小金魚沖我搖尾巴致意的時候，我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說：“不能手摸金魚哦，摸了會死掉的�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
白天我上幼兒園時想著它們，不知道它們有沒有按時吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒有凍著涼著。總之我是日思夜想著它們，生怕它們沒照顧好�？梢娢矣卸鄲鬯鼈兞�。
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的'沖動，偷偷跑去陽臺，察看了四周沒人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽見媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚放回去，若無其事的走開了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚的事，心里竊喜著，想著也沒有媽媽說的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚死了。我不斷的自我暗示，一定是因為別的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛”。
直到剩下的小金魚都去天堂了，我才意識到自己的錯誤。看著它們肚子朝上，毫無生氣地浮在水面上，我頓時覺得自己就是那個“殺魚兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話！
長大后，我漸漸的明白了，愛也不能過頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時候，愛又何嘗不是一次放手呢？
放手也是作文10
獨自走在公園的林蔭路上，風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。順著林蔭路，看見一只小黃雀無力地躺在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。嘴角嫩黃、頭上長著絨毛，分明是出生不久，從巢里掉下來的。心頭不禁產(chǎn)生一種憐憫之情。
所以，捧著這團肉球拿回家，放在一個簡易竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還置了一大卷干草。將籠子掛在窗前，給小雀種子、小蟲吃食、希望它快快長大，它的傷很快恢復(fù)了，剛來到這個陌生的環(huán)境，很是興奮，便嘰嘰喳喳的`叫著，聲音尖細(xì)又嬌嫩。有時它喜歡在籠子里飛來飛去，陽光照射下，小鳥的影子就被剪成一塊一塊，好一個天真幼稚的小生命！漸漸，它的羽毛差不多長滿了，變得光滑柔順，聲音也越來越清脆動聽。
隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)小鳥沒有了之前的神采奕奕，羽毛好像也沒有當(dāng)時那么亮澤。目光不再那么機靈敏銳。小雀經(jīng)常用爪子狠狠地抓住竹條，歇斯底里地嘶叫，聲音不再那么悅耳動聽，反而蘊含著驚恐，變得刺耳，我開始憂慮，唯恐這個小生命在手中消失，父親告訴我：“它真的想家，向往綠葉掩映下，遙望天空，歡快唱歌的生活�？墒�，我有些依依不舍，不想失去它。
可愈是如此，它更變得呆滯，變得無望，變得憔悴，默默地蹲在鳥籠里，小爪子被胸脯上長長的絨毛蓋住。從它的眼眸里仿佛看到了綠綠的樹林，還有它向往的生活，與小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，無拘無束，而不是被人們當(dāng)做一個小玩物，囚禁于籠里，供自己欣賞。失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，還能美嗎？
想到這里，內(nèi)心十分愧疚，如鉛塊般沉重，為自己自私的行為感到自責(zé)，是呀！美麗是屬于自然的，不能把它占為己有。放手也是一種美麗。
于是，我兩手托著一個鮮活的生命——小黃雀帶回林蔭路，把它帶回一個屬于它真正的家！
放手也是作文11
我有一個媽媽，慈祥的媽媽，經(jīng)常在我迷失時，指引我前進的方向，我萬分感激。但有時也很冷漠、令我心生埋怨。
周末，我要上學(xué)習(xí)班。本來就不情愿的我，居然還提出要我自己乘公交車去，收拾鍛煉鍛煉我的獨立能力。我氣憤極了，嘴里小聲嘟囔：“世界上哪有這樣的媽媽，連自己女兒要學(xué)習(xí)都不送，其他同學(xué)都是父母送的……”我背上書包，重重的把門一推，氣哄哄的出了門。
在走去公交車站的路上，我還是不停的抱怨：“不就是懶得送，嫌我麻煩嘛，還找理由說是想鍛煉鍛煉我的獨立能力�，F(xiàn)在還不知道是在睡午覺，還是和朋友出去逛街了！”
我撅著嘴，剛走進車站，就看見一輛快速公交來了，我順利的上了車。車子開了，一路搖晃，我的心也跟著不安起來。會不會真是媽媽想鍛煉我呢？媽媽是真的為我著想嗎？他呆在家里等著我回去嗎？想到這兒，我開始感到有點慚愧，就得自己剛才做的太過分了一點。
學(xué)習(xí)完，我到了家門口，正要去開門時，卻又停住了手。媽媽到底會不會在家里等我回來呢？就在我猶豫，猜測時，，們一下開了，媽媽走了出來，一副焦慮有很著急的.樣子。當(dāng)他的目光停在我身上的時候，那副焦慮、著急頓時沒有了，露出了慈祥的笑容。她摸了摸我的頭，笑著說：“我都看了好多次了，你怎么才回來��？”這時，我早沒了剛才出去時的那副生氣樣子，而是和媽媽看新的聊起了乘公交車的過程。我對媽媽說：“剛才啊，再去的路上，因為我沒做過公交車，差點兒把公交IC卡放進投幣箱里了，多虧了旁邊的司機叔叔提醒我，不然，就回不來啦!下次，還真得多鍛煉鍛煉呢！”媽媽指著我，對我說：“你這個粗心的毛病，怎么也改不掉！”于是，我們我們母女開心地笑了起來。
這一剎那，我恍然大悟：原來，愛不一定是要無時不刻地陪伴在身邊，無微不至的照顧，其實，放手也是一種愛！
放手也是作文12
有時候，父母過多的關(guān)心未必是件好事；有時候，過分的關(guān)愛可能演變成溺愛；有時候，父母以為是愛其實是害。父母，放手也是一種愛。冰展現(xiàn)了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說：“最軟弱的果子最先落地上�！币粋�怕吃苦的人，永遠(yuǎn)擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進入墳?zāi)�。父母，學(xué)會放手，讓孩子去創(chuàng)造一個屬于自己的藍(lán)天。在外國，許多父母意識到獨立性的重要，所以他們在孩子小的時候開始訓(xùn)練。大部分的外國父母只是把孩子撫養(yǎng)到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來賺取自己的零花錢。所以外國的孩子也比較獨立。放手，并不是殘忍，放手也是一種愛。
在中國，許多父母生怕孩子會捱壞，父母都把孩子當(dāng)成王子，公主來侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。大學(xué)新生進入校門，父母在后面打點一切。在宿舍中，父母滿身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀望。父母，放手吧，這一點生活上的小事應(yīng)該讓孩子自己來干。父母的溺愛是一種害。社會上有許多富二代，他們除了會炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車打人，這所有的都是父母慣縱出來的'。給一個人足夠的錢，卻不給他人生目標(biāo)，沒有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛，讓孩子去追求自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)自己的理想吧，不要讓孩子過著行尸走肉般的生活。不要對他們關(guān)愛太多，應(yīng)該適可而止。
有首歌的歌詞中寫道：“很愛很愛你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，放手也是一種愛。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛對孩子而言或許是一種壓力，愛是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛，給予關(guān)心，照顧是一種愛，給予叮嚀是一種愛。
放手，給予自由也是一種愛。
放手也是作文13
愛到痛了，痛到哭了，于是選擇了放手。
放手是一種無奈的絕望，痛徹心扉。
當(dāng)曾經(jīng)珍愛如生命的人即將相逢陌路時，才恍然大悟：原來，曾經(jīng)以為的天長地久，其實不過上萍水相逢。曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一路走下去，可是放了手才明白，一切只是兩條平行線偶然的相交，當(dāng)一切都煙消云散，平行的依舊平行，即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。
勇敢的代價是自己先放下，承認(rèn)失敗，接受無奈，輕輕地嘆一口氣，祝福他今后幸福快樂，從此心若止水，難起波瀾。蜷縮在角落，等待著傷口平復(fù)，體會著敢愛敢恨敢失去的灑脫。幸福感覺也許只能剎那，剎那過后，是一個人的精彩。
放手后的日子，總是落落寡歡，會莫名地為了一手歌、一部戲、甚或是一句話而流淚滿面，總覺得天是黑的，云是黑的，中覺得失去了生活的意義�？墒�，朋友告訴我：你什么都沒有失去，你只是回到了認(rèn)識他以前的日子。我釋然，就像煙花不可能永遠(yuǎn)掛在天際，只要曾經(jīng)燦爛過，又何必執(zhí)著于沒有煙花的日子？
我們都是平凡的紅塵男女，掙不出愛恨糾纏的情網(wǎng)，逃不過愛與被愛的漩渦。心碎神傷后，是漫無止境的寂寞。寂寞嗎？或許吧。但是細(xì)細(xì)體味寂寞后的瀟灑，想想除她以外的快樂，想想再也不用為了猜測他的心思而絞盡腦汁，會不會輕舒一口氣，感覺輕松一點？
是真的放飛了吧？可以平靜的面對他和她，縱然心里有種隱隱的.說不出的酸楚，可是我不再落淚，哭泣是因為一個人的記憶在心里，無論怎樣也不肯散去。
輕輕地說一聲：“再見！”轉(zhuǎn)過頭，灑脫地走掉，讓背影深深地烙刻在他的腦海里。當(dāng)你能夠用釋然的心態(tài)去回憶你們曾經(jīng)的點點滴滴，你就可以體會到放手后的美麗。
上帝讓我在錯誤的時間遇見了你，我哭了；但是，上帝說公平的，他讓我在正確的時間離開了你，你會哭吧?
放手也是作文14
放手也是一種愛�！皭邸比碎g最美麗、最真誠的字眼，愛有無數(shù)種表達方式，有一種愛叫做“放手”。
放手的愛，是理性的�！胺攀帧币辉~指的是停止、放開。在愛中，就是要放開手，控制你對所愛對象的關(guān)心、愛護，這是一種違背主觀意愿的愛。但如果“放手”帶來的是對方更好的發(fā)展，那么很多時候，人們就應(yīng)該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛，這是反復(fù)權(quán)衡利弊過后做出的慎重的決定。
放手的愛，是痛苦的�！胺攀帧笔俏覀冎饔^意愿上所抵觸的，但又不得不主動割舍。記得一對夫婦，為了使兒女更早獨立，強迫孩子早早就搬出了溫暖的家，讓他們自己去獨立生活。但孩子離開后，這對美國夫婦自己卻陷入了對兒女深深的想念中，同時兒女的不理解也使他們的內(nèi)心煎熬難過，但他們從不后悔，因為這樣做對兒女是有利的。放手的愛、往往伴著自己情感的落空，時常也會伴有帶給對方的不解與難過。放手的愛，就像一劑良藥，總是苦澀的。
放手的愛，是偉大的。之所以偉大，既是因為這種愛能不被感性的情感所動搖，堅定而理性，也是因為這種愛不是被人人所接受，痛苦而無奈。曾聽說幼鷹學(xué)飛時，總是被母鷹推下懸崖，母鷹一定想讓孩子平安長大，也樂意一輩子養(yǎng)育幼鷹，但為了孩子的未來，它理智的放棄了一份溺愛，心甘情愿忍受內(nèi)心的不安與愧疚。這樣的愛是偉大的，是生活中甘愿犧牲的'大無畏。
試想，如果沒有父母放手的愛，我們也許至今仍無法上學(xué)，不能自立�，F(xiàn)在社會上有一類人，他們已經(jīng)而立成人，但仍依靠父母的養(yǎng)育，溺死在父母感性的、美好的愛中，這樣的人未曾被放開過，而他的人生也是未曾綻放過的。
愛是不顧一切的讓對方好的無私，而不是滿足內(nèi)心愿望的借口。愛有許多種，放手的愛更為理性、更為痛苦、也更為偉大，放手，也是一種愛。
放手也是作文15
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒錯，現(xiàn)在的學(xué)生實在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽著老師上一些枯燥乏味的課，寫著讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒考好，回到家，一邊聽著父母的批評，一邊吃著晚飯，連喝下去的白開水都會變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長，正處在望子成龍、望女成鳳的.瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個管理嚴(yán)格的少管所，來了一名音樂老師。這位音樂老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長和其他老師一樣嚴(yán)厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來不因為這些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛護他們。在這個少管所里是沒有春天的，每個老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛戴，他喜歡帶著學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語言教育學(xué)生，這會讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的方法去教育，他不會用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由，他有時甚至帶著學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開始熱愛音樂，他們和這位音樂老師共同寫了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因為放手，而使得學(xué)生們獲得了春天。
有時，放手也是一種愛，而這種愛，正是現(xiàn)在家長、老師所缺少的；我們正需要這種愛！
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