渴望得到的作文常用[15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的渴望得到的作文，歡迎大家分享。

渴望得到的作文1

　　推車走出學(xué)校的大門，已經(jīng)很晚了。

　　路上一排燈光灑在地面上，只覺得刺眼，擁擠的人流，快要喘不過氣來，于是騎上車，想要逃離這喧囂的凡塵。

　　離家的路還很遠(yuǎn)，沒有同路的伙伴，只覺得更加孤寂，無邊的寒意襲上心頭，還沒來得及反應(yīng)，已全被寂寞占據(jù)。便更想回家，去感受那份家?guī)Ыo我的溫暖。

　　來到門口，按門鈴。一陣死一般的沉寂后，我突然想起了什么，于是很不情愿地在包里尋找那串好久不用的鑰匙。打開門，我像往常一樣喊了聲：“我回來了！”沒有人回應(yīng)我，沒有那么一個(gè)人興沖沖地跑過來一邊樂呵呵地笑著，一邊幫我解下書包，還不停地說著：“回來就好，回來就好。”

　　我無言地扔下書包，看桌上冷卻的飯菜下壓著一張紙：自己熱熱。又看到了這句話，我鼻子一酸，感到從心底猛地涌上了什么。

　　飯菜熱好后，我坐在餐桌上獨(dú)自咀嚼著。不會(huì)有人在我回家后端上一桌子美味的、熱乎乎的'飯菜了，不會(huì)有人不停地往我的碗里夾菜卻忘了自己的飯，不會(huì)有人再用飽含柔情的目光注視我狼吞虎咽的樣子了，不會(huì)有人……是的，永遠(yuǎn)都不會(huì)再有了。想著想著，朦朧中看到一滴水珠落入飯盒里，然后悄無聲息地消失。那是什么呀？那，是我的一滴淚。

　　從那天起，從那一刻開始，我知道，再也沒有那么一個(gè)人在寒冷的天氣里為我披上大衣，沒有那么一個(gè)人在燥熱的夏夜里為我扇扇子，沒有那么一個(gè)人在每天的早晨為我做可口的點(diǎn)心，沒有那么一個(gè)人會(huì)不厭其煩地在我耳邊嘮叨，講得那么透徹肺腑、苦口婆心……我再也無法享受這種特有的幸福了。

　　那個(gè)人，我的奶奶，你帶著對(duì)我滿滿的期待離開了我，只留下了亙古不變的愛。

　　我是多么渴望能再次得到您的愛，而這些，只能化作一滴淚從我的臉頰滑落……

渴望得到的作文2

　　鼓勵(lì)是一句溫暖的話語，給人以前進(jìn)的動(dòng)力；鼓勵(lì)是一抹善意的微笑，給人以堅(jiān)持的希望，鼓勵(lì)有著振奮人心的力量，人人都希望擁有朋友的鼓勵(lì)和支持。

　　曾經(jīng)的我，不愿意在別人面前開口唱歌。一開口唱歌，心里就七上八下，喉嚨像被堵住了似的，腦子里一片亂碼，唱出來的`歌聲磕磕絆絆，有人評(píng)價(jià)我的聲音低了一個(gè)八度。于是我不愿在大庭廣眾下丟臉，只把自己的歌聲悄悄地掩埋在心里，像埋下一粒種子。我渴望得到鼓勵(lì)，渴望得到支持。

　　學(xué)校的音樂考試越來越近了，我越來越不安，我擔(dān)心唱得不好，我擔(dān)心會(huì)被嘲笑，我心里像壓了一塊石頭，沉甸甸的。

　　輪到我考試了，我選了一首簡短的歌曲，祈禱快些結(jié)束考試，結(jié)束音樂的“煎熬”。我忐忑不安地走到講臺(tái)上，埋下頭，有細(xì)弱蚊蚋的聲音唱了起來�？禳c(diǎn)唱完，別出差錯(cuò)，我緊張得幾乎頭腦一片空白。這時(shí)我聽見了一陣輕輕的掌聲，在隨著音樂的節(jié)奏打節(jié)拍。我抬頭望去，我的好朋友正在拍著手，微笑地望著我，她們的眼睛在告訴我：不要緊張，加油！看到我望著她，她嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)燦爛的笑容，我的心里觸動(dòng)了一下。她的鼓勵(lì)像一個(gè)悅耳的音符，落進(jìn)了我的心里，激起一片漣漪，她的鼓勵(lì)像一縷明媚的陽光，照亮了我的心房，點(diǎn)燃了我信心的火苗。我不禁鼓足勇氣，提高了聲音，我不再害怕，望著好友微笑的面容，所有的緊張煙消云散，我流暢地唱完了整首歌。

　　鼓勵(lì)像明亮的陽光，帶給了我溫暖，帶給了我感動(dòng)，帶給了我勇氣。在朋友的鼓勵(lì)中，我收獲了成長。

渴望得到的作文3

　　每到除夕之夜，我和媽媽、爸爸總因?yàn)榧依锊环艧熁ǘ�跑去舅舅家玩。末了，還坐車到四周閑逛，看著漆黑的夜空被點(diǎn)綴上絢麗的煙火，別有一番滋味。

　　今年也不例外，只是爸爸“忘”了買煙花。說來也真怪，以前除夕爸爸總會(huì)買一大箱的煙花來放，去年就買了一小袋，今年就直接不買了。好在舅舅家還有些去年的“存貨”，但也一下子就放完了；還有那一桌子豐盛的年夜飯，在今天也失去了往常的滋味；只能等春晚了，可是還沒開播。我任性地耍起了小性子，要求媽媽的`手機(jī)玩。媽媽說：“到了12點(diǎn)，就讓爸爸開車帶我們?nèi)タ礋熁�，不鬧。”

　　于是我就坐在電視機(jī)前，等啊等，盼啊盼，終于盼到了12點(diǎn)——也就是大飽眼福的時(shí)候了！按照往常的路線走，先到一個(gè)熱鬧的小區(qū)：“啪啪啪”幾聲爆竹，然后“呼呼”幾支煙花上天，沒了。爸爸說：沒事，前面的工廠肯定會(huì)放煙花。不信，你瞧———呼，咻———轟！真的放了！我高興得手舞足蹈，可還沒兩分鐘就沒了。爸爸也急了，說今年沒看著煙花就不回家了！于是我們就像在尋找主人的小狗般在偌大的縣城迷失了，卻被一次又一次地點(diǎn)燃希望，然后破碎。

　　只得垂頭喪氣地回家了。回到家，已經(jīng)不是那個(gè)自稱除夕“熬夜貓“的我們，倒頭就睡。

　　“噼噼啪啪……”搞什么��？我不禁埋怨道。尋著聲音，爬上四樓的天臺(tái)——只見爺爺手里一串爆竹，奶奶拿著香像個(gè)小頑童一樣點(diǎn)她所說的“一點(diǎn)就飛，還會(huì)爆炸”的沖天炮，點(diǎn)完還學(xué)著那些小孩子叫著跑進(jìn)房間里。伴隨著噼噼啪啪的鞭炮聲，我仿佛回到從前。

　　頓時(shí)，淚流滿面。

渴望得到的作文4

　　每個(gè)人都會(huì)有追求。有向往。每個(gè)人都渴望得到自己喜歡的事物。我想得到一輛盼望已久的自行車。

　　自從上了初中，自行車是必不少的交通工具，也就越來越流行，從小學(xué)的普通自行車到山地車，死飛……從“鳳凰”�！坝谰谩钡健敖莅蔡亍��！懊览�達(dá)”。如此多品牌自行車越來越受人們追捧！

　　我渴望得到一輛自行車，當(dāng)我的同學(xué)騎的那兩千多元的山地車，我不由得責(zé)怪自己，為什么我沒有自行車，我情不自禁的嘆了一口氣。

　　我渴望得到一輛自行車。我開始研究山地車，研究它的結(jié)構(gòu)與好壞。比如說車的品牌。變速器。性能等等。并且知道怎樣拆車，怎么裝車：什么品牌自行車好，什么樣的自行車不適合我。盡管我沒有自行車，但我慢慢很喜歡它們，現(xiàn)在的我已經(jīng)把自行車了解得淋漓盡致。

　　我渴望得到一輛自行車。一天，放學(xué)后，我和同學(xué)到學(xué)校旁邊的五環(huán)社區(qū)去玩，只有一個(gè)同學(xué)在騎車，他的.車是捷安特770——D型號(hào)的。我一時(shí)愛不釋手，突然有個(gè)念頭想借來騎一下，可話剛一落音被他拒絕了。我也沒有辦法，只能帶著傷心默默離開。

　　我渴望得到一輛自行車。隨著時(shí)間的流失，班上的同學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的都去買了自行車，而我卻可望不可得呀！他們一個(gè)個(gè)的在我面前炫耀，嘲笑我。我想：你們笑吧！我一定會(huì)得到車的。

　　我渴望得到一輛自行車。我開始在家與父母談起買車一事，媽媽說：“等你期中考試考到班上前12名就給你買�！�

　　從此，我努力的，勤奮的學(xué)習(xí)。為買車做準(zhǔn)備，我奮起直追，認(rèn)真的聽講。我相信功夫不負(fù)有心人，總有一天定能獲得勝利。

　　我渴望得到一輛自行車！

渴望得到的作文5

　　“我們都需要勇氣，來面對(duì)流言蜚語，只要你一個(gè)眼神肯定我的愛就有意義，我會(huì)珍惜……”聽梁靜茹干凈、清澈、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，便會(huì)有種莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　小時(shí)候，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角，生怯怯地望著這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個(gè)世界打交道。

　　記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，老師讓我們玩背成語的游戲。我覺得背得已經(jīng)挺熟了，所以我自信滿滿的等著被抽到。輪到我們組了，前面的同學(xué)流利地背出來了，我頓時(shí)緊張地站起來，背得吞吞吐吐，沒背幾句就錯(cuò)了�！凹埳险劚� ……初出廬茅……”，接下來便背不下去了。同學(xué)們突然哈哈大笑，有的甚至拍著桌子，發(fā)出“啪啪啪”的`聲音;有的捂著肚子，鼓著腮幫子;聽課老師也用手捂住嘴巴在笑……我的臉突然變得通紅通紅，額頭上汗珠不停地落下，鼻尖上也布滿了細(xì)小的汗珠，手不斷扯著衣角。老師氣得臉直發(fā)紫，眼睛瞪大，然后說：“下課來我辦公室。”下課我去了老師的辦公室，被痛罵了一頓。

　　從那以后，每次老師叫我回答問題，我總是緊張地不敢說。

　　在一次英語課上，老師問我們兩個(gè)語法問題，我仔細(xì)一看，這正是媽媽昨天給我做的題目，我開始糾結(jié)要不要回答。想起上次班隊(duì)會(huì)上老師的那表情，同學(xué)們的嘲笑，算了，放棄吧。環(huán)顧一下四周，同學(xué)們都舉起了手，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　難道我就如此膽小懦弱?難道我連著這道坎都過不去?難道我要在心靈上留下一道永遠(yuǎn)也抹不去的陰影嗎?

　　不!不!我不愿意!我仿佛看到了希望之火在熊熊燃燒，我鼓起勇氣，舉起手，老師便叫了我。我自信大聲地回答：“句中有was是過去式，can應(yīng)該變成could。”這時(shí)教室里想起了一片掌聲。

　　勇氣是冬天里炎熱的火把，讓我重燃斗志，繼續(xù)向前;勇氣是干渴時(shí)甘甜的河水，讓我心花重綻，干勁萬分;勇氣是迷茫時(shí)明亮的燈塔，給我指明方向，勇往直前。讓勇氣為我的成長開辟出一條道路!

渴望得到的作文6

　　“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深……”每次讀起常建的這首詩，我的心中都會(huì)充滿無限的遐想。如果真的能偷得人生一日閑，擁有一份恬淡安然的靜謐，該是怎樣的人生呢？

　　兒時(shí)的我們，無憂無慮，作業(yè)少得幾分鐘便可以完成，剩余的時(shí)間便是與好朋友做做游戲，或打開電視機(jī)，左手拿著遙控器，觀看自己喜歡的動(dòng)畫片，右手拿著叉子吃著美味的水果……每天的日子過得是那么悠閑，真是無批評(píng)之亂耳，無作業(yè)之勞形�，F(xiàn)在想想，都美得要笑出聲來。

　　可是現(xiàn)在，我們每天起早去上學(xué)，還來不及吃上一口媽媽辛辛苦苦做的早餐，便背起書包踏上了去學(xué)校的路程。到了晚上還要完成那小山似的作業(yè)，原本用來休息的周六、周日，也卻被補(bǔ)課班無情地占用了，每天奔波勞碌，怕是只有寒暑假也未必能擠出休息的時(shí)間，我有時(shí)也想穿越時(shí)間，回到兒時(shí)，做回那個(gè)無憂無慮的小孩。在童年的那片湛藍(lán)的、廣闊的、自由的天空中，做一只小鳥，盡情地飛翔�？墒沁@一切都只是幻想，終究還是不能實(shí)現(xiàn)。

　　我多么渴望得到一份悠閑��！像陶淵明一樣，不為塵世的'喧囂而憂懼，即使是務(wù)農(nóng)于山林，也是“草盛豆苗稀”。一轉(zhuǎn)頭，又“悠然見南山”，人與自然和諧統(tǒng)一，自由自在，無拘無束。不用每天都在為學(xué)習(xí)成績太低而煩惱，不再為沒帶作業(yè)而慌張，不再為做不上一道難題而茶不思飯不想，滿面愁容……

　　看著夜晚的美麗的星空，有時(shí)也會(huì)聯(lián)想到茫茫宇宙，或許，可以成為一個(gè)微小的粒子，遨游宇宙，觀賞美景，看那地球，因溫室效應(yīng)全球變暖而冰川融化，看小行星撞擊迸濺的火花，看星球上有水流動(dòng)的痕跡。一揮手，流星劃落；一抬頭，已萬丈霞光。就是那么閑適，那么悠然……

　　從遙遠(yuǎn)的冥想中醒來，桌上依舊是作業(yè)成山，客廳里媽媽正與老師通電話�？荚嚦煽兪窍彩菓n？都不知曉。趁著這短暫的安寧時(shí)刻，趕緊收拾好我飛揚(yáng)的思緒，去迎接這黎明前的黑暗�？墒�，我是那么渴望，渴望得到一份悠閑啊……

渴望得到的作文7

　　自由是什么？是一種不被束縛的感覺，我渴望得到它，但它似乎離我很遠(yuǎn)。

　　我們每個(gè)人都出生在一個(gè)家庭里，對(duì)大部分人而言，他們是被愛包圍著的；但也有一小部分的人，他們是活在被厭惡里的。但他們有個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們并沒有自由。有些人對(duì)自由的憧憬不強(qiáng)烈，而有些人卻十分憧憬自由，渴望自由。有些人雖然渴望自由卻得到不真正的自由；而有的人卻能輕輕松松獲得自由。

　　我就非�？释�自由，卻沒有理由，或許是因?yàn)槲也⒉粷M意現(xiàn)在的生活，想要體驗(yàn)人生百味。我覺得自由會(huì)放飛自我，就像藍(lán)湛的天空中自由翱翔的雄鷹，做自己以前不敢做的事情，但我總怕哪一天得到自由后，會(huì)迷失了自我，變得貪得無厭，丟失了原本得到自由后的初心。

　　對(duì)我來說自由其實(shí)可以輕輕松松地實(shí)現(xiàn)，我只希望可以一個(gè)人生活，也可以沒有朋友，因?yàn)槲遗挛业囊慌e一動(dòng)會(huì)成為他們口中議論的話題，當(dāng)然這些人肯定不是我真正的朋友。我當(dāng)然也希望能找到一個(gè)真心相待的朋友，一個(gè)就足夠了。與其說自由，不如說我更希望遠(yuǎn)離城市的喧囂，去一個(gè)荒無人煙的地方，哪怕是一間小小的，破爛不堪的小屋子，我也心甘情愿地接受。

　　如果我有自由的權(quán)利，我會(huì)先租一個(gè)房子，最好是買一套，一個(gè)人生活，但我希望是跟我親愛的姐姐一起生活。之后每天工作到晚，享受辛苦過后那美麗的`時(shí)光，有時(shí)候還可以跟朋友們出去放松自己，度過那悠閑愉快的時(shí)光。

　　關(guān)在籠里的鳥兒，總有一天會(huì)被釋放的，我會(huì)耐心地等待那一天的到來，或許是幾天，又或許是幾個(gè)月，也有可能是幾年，我相信，只要努力就一定會(huì)被釋放出來。

渴望得到的作文8

　　人生在世無非為了兩個(gè)字而活——追求。張愛玲曾在訪談中說過一個(gè)人如果沒有了追求，他的生活表面是一張華麗的棉袍，但里面都是骯臟的虱子。時(shí)光的流逝不經(jīng)意間將我?guī)У搅顺跞�的生活。可能是時(shí)間的原因，我開始懂得如何去追求自己想要的東西。小時(shí)候總是特別渴望老師能夠在作業(yè)本上貼上一個(gè)大紅花，然后在爸爸媽媽面前炫耀，讓他們買巧克力吃。

　　時(shí)間的鐘表從來不會(huì)偏愛任何一個(gè)人，仿佛昨天的美好記憶一下子已離開了你十年。我不會(huì)感慨因?yàn)槲抑�道�?dāng)一個(gè)人不渴望得到童年時(shí)，她便已經(jīng)長大了。

　　我渴望得到你的愛——媽媽。

　　也許媽媽并不知道我渴望的是什么，她認(rèn)為也許給予我充夠的零花錢我會(huì)幸福。但是這并不是我想得到的。我希望媽媽您可以親手為我織一幅手套，我認(rèn)為它將會(huì)帶我走過無數(shù)個(gè)冬天的寒冷迎來春天的美好。

　　我渴望得到你的愛——親愛的.老師。

　　老師是人類靈魂的工作者，沒有老師的辛苦工作也不會(huì)有成千上萬的世界各個(gè)行業(yè)的工作者。但是老師們的辛苦有時(shí)總是不被我們所理解。可是師生之間的紐帶是可以逾越的鴻溝，老師有時(shí)可能也會(huì)有錯(cuò)誤，當(dāng)我與老師有矛盾的時(shí)候我渴望得到老師的愛。

　　我渴望得到你的愛——真摯的朋友。

　　我的老師曾經(jīng)告訴我朋友不在于多少，而在于是否有情誼在。當(dāng)我一個(gè)走在街上的時(shí)候，從身邊經(jīng)過形形色色的人會(huì)另我感動(dòng)孤獨(dú)，即使有朋友在身邊，我也會(huì)感到心靈沒有被安撫�！岸�十一世紀(jì)真情太少了！”總是能聽到人們這樣議論，我渴望得到你的愛。

渴望得到的作文9

　　那片片飛落的櫻花，有如那逝去的年華。

　　——題記

　　陽光灑下，金日東升，相約午后。你身著淡黃色連衣裙，在陽光照射下，像鍍了一層閃閃奪目的黃金，那么耀眼。嘴角勾起的迷人的弧度，彎月般的眼睛帶著些許細(xì)碎的皺紋，但你還是笑了，笑的依舊如往常一樣甜美。你伸手接住梧桐葉，感嘆它已年華逝去。

　　依舊記得你的情感是那樣細(xì)膩。為電視劇中的人物感嘆，為童話書中的悲慘遭遇落淚，為電影中的歡喜結(jié)局快樂……縱然你深知一切應(yīng)是虛影，但卻又由不得深陷其中。站立于窗前，凝望隨風(fēng)飛舞的'柳條，伸手接下那片翠葉，感嘆它已青春不再。

　　很難忘記，與你旅游時(shí)，你臉上那欣喜孩子氣的表情。身著粉色衣裙的你，與我漫步于寧靜的櫻花小巷，討論著生命的美麗，你突而仰望天空，喃喃道：“生命的美麗因人而異，或美得奪目，或美得素雅�！鄙焓纸酉乱黄�隨風(fēng)舞動(dòng)的櫻花，感嘆已年華老去。

　　依稀可辨，泛黃照片中的你，笑容是那樣明艷動(dòng)人，兩個(gè)小小的酒窩若隱若現(xiàn)，一身泡泡衣裙是靜靜的天藍(lán)，濃密的黑發(fā)被淡淡的紫色發(fā)帶束縛著，手捧著潔白素雅的百合。每當(dāng)你拿起這張照片，喜悅之色總會(huì)在你不經(jīng)意間爬上你的臉頰。伸手拾起一片落葉，感嘆時(shí)間飛逝。

　　月色朦朧，流水波動(dòng)，相約傍晚。你身著淡紫睡裙，依靠窗邊，輕唱著：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”黑發(fā)中的銀絲是那樣奪目，你被尖利的時(shí)間刻上了滄桑，伸手輕撫窗邊的枯草，長嘆一聲，感慨萬分，感慨自己已經(jīng)步入中年，風(fēng)華不再。

　　月夜，你坐在搖椅上，輕輕嘆道時(shí)光如白駒過隙，翻看著你的樹葉書簽，忽的，你的指尖停留在那張我為你制作的櫻花上，彎了彎唇，將它拿下，塞進(jìn)你最喜歡的一本書，笑的很開心。因?yàn)闀�名叫《陽光》，因�(yàn)槟阍鴮?duì)我說，渴望得到陽光下第一片飛落的櫻花。

　　媽，縱使時(shí)光飛逝，但請(qǐng)別忘記，你曾得到在陽光下第一片飛落的櫻花。

渴望得到的作文10

　　星期六收拾房間，順便整理書柜。發(fā)現(xiàn)大多的書都是“小兒科”，沒有幫助我文學(xué)方面獲得多大知識(shí)。俗話說得好：“三日不讀書，便覺得面目可憎”。更何況說我呢！于是我懇請(qǐng)父親為我買一本好書——西游記。

　　坐在窗臺(tái)，伸直腿，書擱在腿上，“細(xì)嚼慢咽”吸取知識(shí)的營養(yǎng)。我細(xì)致認(rèn)真翻閱起來，感覺字字句句猶如清水般灌溉著我干枯的心田。午后的陽光透過玻璃籠在書上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，陶冶心情。仿佛書中人物栩栩如生的圍攏在我旁邊，久違的`親切感油然而生。

　　知識(shí)，是最好的滋補(bǔ)品，使人精神舒緩，愉悅充實(shí)。一本書看完了。我回想起論語中的“溫故而知新”——溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。又聯(lián)系起一句名言——多讀幾遍，記憶如新。于是我又拿起《西游記》反復(fù)的看上幾遍，果然越看越能理解書中人物的性格特征，雖然我們不能像孫悟空那樣神勇無比，但至少我們要強(qiáng)健體魄，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)技術(shù)來增強(qiáng)自己。

　　不知道為什么？時(shí)間仿佛長了翅膀——過得飛快�！斑炅铩币幌戮汀帮w”了過去，這可能是因?yàn)槲业男撵`已走進(jìn)書的意境中了吧！

　　知識(shí)，是對(duì)書的“營養(yǎng)”獲取，更是書中的精神內(nèi)涵。我渴望對(duì)知識(shí)的獲取，體驗(yàn)讀書的樂趣，知識(shí)是智慧的泉源，我渴望得到知識(shí)。李大釗說過“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光用和真實(shí)境界的燈燭”。高爾基說過“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋”。雨果說過“知識(shí)是認(rèn)識(shí)旅途中的糧食”。我說“知識(shí)可以改變命運(yùn)”。并且也將改變往常一成不變的生活方式。

　　我渴望得到知識(shí)，也更需要“營養(yǎng)”。

渴望得到的作文11

　　秋風(fēng)卷起枝頭一團(tuán)搖搖欲墜的黃葉，將它投在我的鞋尖。

　　站在家門口，我將一側(cè)的書包帶脫下來，翻找著鑰匙，找著了，將它插入鎖孔，“咔吧——”一聲，門開了。將腳上的運(yùn)動(dòng)鞋踹掉之后，我走進(jìn)了家門。只一眼，我就看到了坐在沙發(fā)上的那個(gè)人——我爸。他聽見聲響，抬頭看了是我，便招呼我快去洗手，“你媽今天在外面吃，不用等她了！”待我從洗手間里走出來，爸爸還在那兒玩手機(jī)。他的指尖在屏幕上飛速地滑動(dòng)，看也不看我一下。

　　手機(jī)手機(jī)，手機(jī)比我還重要嗎？火氣不知道被什么點(diǎn)燃了，“噌”地?zé)�到頭頂，我攥緊拳頭，依稀回憶著上周的情形：說好爸爸會(huì)來接我，可我在校門口等了將近二十分鐘，都沒見著人影。最后我穿著磨腳的涼鞋一路走回家，才接到電話：“抱歉啊女兒，爸爸學(xué)校突然有事，你現(xiàn)在已經(jīng)到家了……”如此如此。呵呵，原來是這么回事，這是我親爸啊，什么事再忙也可以抽空給媽媽打個(gè)電話，讓她來接我啊�？墒鞘聦�(shí)呢？不提也罷。又有誰知道，我多么渴望愛護(hù)呢？

　　回過神，爸爸已經(jīng)進(jìn)了廚房。他出來的時(shí)候，手里端著兩碗飯。他拉我坐下，把那碗尖得像小山丘的飯推到我跟前，還往我碗里夾了一塊肉。我連忙咬住那塊即將滑落到地面“光榮殉國”的肉片，責(zé)怪道：“爸！我吃不了那么多！”

　　他樂呵呵的'，叫我多吃點(diǎn)兒，長得快，還說要比他吃得還多，將來長得高高的。我知道我個(gè)子矮，說得難聽點(diǎn)就是像武大郎那樣，看著爸爸，我的心沒來由地溫暖，“我才不吃那么多呢，吃多了像你一樣胖！”

　　“胖就胖唄，胖了爸爸一樣養(yǎng)你！”他一把將我摟進(jìn)懷里，粗糙的大手把我的卷發(fā)越揉越亂。

　　我沒有回答他。我想我大概明白了。我很愛爸爸，不管如何怪他不在乎我，我依舊愛他。而那像小山尖一樣的飯和那雙大手，又何嘗不是他對(duì)我無聲的愛？這就是親情，你不必說出我愛你，我也知道你在意我。

　　“爸爸愛你，丫頭�！�

　　將臉埋進(jìn)爸爸懷里，我心里渴望得到的愛護(hù)，在那一刻向我涌來。

渴望得到的作文12

　　梅花渴望冬天到來，蒲公英渴望飛到沃土，浮萍渴望找到歸宿，在這浩大的自然界中，事物都在渴望，等待，而我心依舊。

　　兩個(gè)月前，我剛剛邁入中學(xué)時(shí)代，高興得意的我天天玩耍，看小說……直到第一次月考，一科更比一科難，朱紅勾勒出節(jié)節(jié)退敗的成績單，如一盆冷水潑醒了我。

　　我無法收拾散落一地的心情，我看著志得意滿的朋友們，只是勉強(qiáng)、尷尬地笑了笑，開始后悔回不去的昨天。

　　我戴著耳機(jī)聽著音樂，看著小說，媽媽走過來，提醒我明天要考試，要抓緊復(fù)習(xí)。我連聲敷衍地說：“好，好，好”。直到考場上，我一提筆，腦子一片空白。

　　爸爸和媽媽坐在沙發(fā)上，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉烙印在我的心里，爸爸嘆了一口氣，眼中分明有著三分失望和七分生氣。

　　我被訓(xùn)斥了一頓，低垂著頭，我用手緊緊拽著校服，我多渴望得到理解，希望爸媽給我一個(gè)過渡的時(shí)間，讓我好好的緩一緩。正當(dāng)我垂喪之際，外婆走了進(jìn)來。

　　“走吧”外婆拉起我的手，“我們?nèi)プ咦��！笨墒俏矣�言又止，走了出去�?/p>

　　戶外的空氣真清新，我的.煩惱一下子清了出去，身心愉悅，“小閨女，別怕�！蓖馄藕龅卣�下一朵花，“一朵花可以開，這已經(jīng)很好了，又何必強(qiáng)求它開得再美一點(diǎn)呢！”

　　我眼神空洞，外婆拍拍我的肩：“一次失利不算什么，在你漫漫學(xué)海中，所有付出都是值得的，外婆相信你，好嗎！”

　　我競不敢相信，退休多年的外婆竟可以作出這段詩般的語言。也正是這一番話，交織著愛與理解，讓我不再懶惰，努力學(xué)習(xí)，終于，我在第二次月考中取得了好成績！

　　梅花得到了屬于它的冬天，蒲公英也得到了屬于它的精彩，浮萍也終予歸宿，我也得到理解，正是這份理解，才使我在成長之路上不怕挫折，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呦氯ァ?/p>

渴望得到的作文13

　　作為初二學(xué)生的我，在那漫長的十幾個(gè)學(xué)習(xí)年頭里，幾乎是什么滋味都體會(huì)過了，但唯獨(dú)“它”，我從來沒有得到過。這個(gè)“它”看似簡單卻是那樣的難，我不懈地努力著，奮斗著，就是為了得到“它”——媽媽的一句肯定。

　　自從我懂事以來，我就一直生活在姐姐的光芒下。記得媽媽每一次帶我出去買菜，我的心就會(huì)受一次打擊。小不點(diǎn)的我跟在媽媽身后，當(dāng)媽媽正在選菜時(shí)，賣菜的阿婆瞅了我一眼便脫口而出：“真乖，聽說學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)呀！”我和媽媽立刻呆住了，因?yàn)槟菚r(shí)的我才讀小學(xué)一年級(jí)（可長得和姐姐差不多高）。媽媽抖了抖手中的菜說：“不是這個(gè)，是姐姐，這個(gè)成績并不怎么樣，沒她姐聰明。”賣菜的阿婆尷尬地笑笑。起初的我并不在意，可是等到三年級(jí)我在班里也算是優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，媽媽口中這句話依然未改變，仍然是“沒有她姐姐聰明”。

　　從那以后，我就脫胎換骨變成了另外一個(gè)人，無論什么事情我都要爭，而且一定要爭得最好。這么多年過去了，獎(jiǎng)狀、證書也不知得了多少，可是媽媽仍然是不以為然，只不過是再?zèng)]有說過“沒有她姐姐聰明”這句話。因?yàn)榻憬憧忌狭艘凰�好高中，所有人見媽媽第一句話都是“你大女兒真棒”。在她的嘴邊已�?jīng)沒有一絲容下我的天空。

　　我咬著牙，心中那個(gè)信念依舊堅(jiān)定——“我要考上好初中”。六年級(jí)的.那段日子，我整天浸在漫天的作業(yè)里，手從不肯自私的停留一秒�？赡菢优�力后的我，卻擺脫不了命運(yùn)只好和姐姐上同一所初中。看著一個(gè)個(gè)小學(xué)同學(xué)因?yàn)榭忌狭撕玫某踔卸�被爸爸媽媽視為掌上明珠，我的心里就不好受。曾�?jīng)的我與他們是一樣的，甚至比他們受到的表揚(yáng)多，現(xiàn)在的他們卻比我幸福，他們的爸媽以他們?yōu)闃s。

　　不管我現(xiàn)在在哪里！初中已經(jīng)成為我“戰(zhàn)斗”的沙場，我要用我的努力來換取媽媽的肯定。昔日的殘陽替我紅耀，明日的朝陽為我璀璨，媽媽我會(huì)做給你看的！

渴望得到的作文14

　　自從步入初中以來，我由一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)花季女孩。在此過程中，知識(shí)增長了，見識(shí)廣了，水平也提高了......可就是性格沒變。

　　我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的發(fā)言，除非老師點(diǎn)名提問。課堂上，當(dāng)所有人東安靜下來聽自己回答問題時(shí)，我覺得那種寂靜是令人恐懼的，也有可能是害怕答錯(cuò)的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓著一樣，始終都沒有舉起來。說到底就是缺乏勇氣。

　　到了初三下學(xué)期，我意識(shí)到這樣學(xué)習(xí)是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當(dāng)我看到語文老師為沒幾個(gè)人舉手發(fā)言而焦急的.樣子時(shí)，我想要為老師分憂，可是每次......

　　特別記得那是一堂語文課：那是一個(gè)上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語文老師像往常一樣抱著書走了進(jìn)去。我在心里暗暗下了決定，這堂課一定要發(fā)言！課上了一半，老師也提了一些問題，終于我決定舉手。當(dāng)時(shí)老師拋出一個(gè)問題后，留了些時(shí)間讓我們思考。到最后，還是那幾個(gè)經(jīng)常發(fā)言的人舉起了手。就在這時(shí)，心底有個(gè)聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己嗎？快�。　蓖蝗�，我雙腿發(fā)麻，完全失去了知覺，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要從嗓子眼跳出來了，臉也在發(fā)燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來，手肘靠在桌面上，手指也彎曲著，手腕倚著頭。根本就沒人看出來我是在舉手。當(dāng)我鼓足勇氣，自認(rèn)為是在舉手時(shí)，老師卻喊了別人回答。也許老師沒看到，也許老師根本就沒想到我會(huì)舉手，自然不會(huì)注意到我......我感到一絲失落，從此，再也沒有勇氣去舉手。

　　進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，更需要融入課堂，走進(jìn)課文。這樣才能學(xué)得扎實(shí)。我要向這初中生活的最后一年借勇氣，讓它成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

渴望得到的作文15

　　有時(shí)候，我想變成善良的吸血鬼，幫助人類；有時(shí)候，我想大戰(zhàn)侏羅紀(jì)，將那里的一切印在腦海；有時(shí)候，我想徜徉在陽光之中，想讓我的笑容另太陽汗顏；有時(shí)候……

　　我喜歡這樣的幻想，縱然，海綿寶寶不會(huì)出現(xiàn)在我的蟹堡王中；縱然愛德華不會(huì)告訴我怎樣變成金光閃閃的吸血鬼；縱然上帝沒有告訴我她是個(gè)女孩，可是，因?yàn)椋簯n愁是可微的，快樂是可積的。所以：從今天到正無窮的日子里很微妙。又因?yàn)椋何覀兊囊庵镜亩�義域和值域是電阻等于電壓除以電流。所以：希望的導(dǎo)數(shù)是肯定存在且恒大于零的，好運(yùn)的函數(shù)圖像是隨橫坐標(biāo)時(shí)間的遞增而逐漸凝固的，初中的生活像繁分式一樣的恐怖，但幸福是連續(xù)的。再因?yàn)椋哄X包里的進(jìn)賬是等比數(shù)列且首項(xiàng)大于零的，這與我們的表現(xiàn)成正比。后所以：青春是無限的.，想象是有趣的，擁有是美好的，三者結(jié)合時(shí)經(jīng)典的。

　　一歲時(shí)，我渴望得到站起來的力量；兩歲時(shí)，三歲時(shí)，四歲時(shí)，我渴望得到和老爸老媽在游樂園里的歡聲笑語；五歲時(shí)，我渴望得到唐老鴨的親筆簽名；六歲時(shí)，七歲時(shí)，八歲時(shí)，我渴望得到像學(xué)哥學(xué)姐那樣的拽勁；九歲時(shí)，十歲時(shí)，十一歲時(shí)，我渴望得到初中的快樂；十二歲時(shí)。我渴望得到我的青春誰作主的倔強(qiáng)；十三歲時(shí)，我渴望得到真正的快樂；而現(xiàn)在，我是十四歲，我渴望得到想象的擁有。

　　我不可能成為吸血鬼，不可能大戰(zhàn)侏羅紀(jì)，但是，只有想不到�；孟胍彩且环N擁有。在繁重的科目下，我的幻想再一步一步的前進(jìn)。所有的困難都是不等式，它們有大有小，但是有時(shí)等式，只要你去解決，所有的困難之間都是可以畫等號(hào)的……

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