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摯友的作文(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膿从训淖魑,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
摯友的作文 篇1
青春的錄語(yǔ)像一座高大的金字塔,有著大量的價(jià)值,也有無(wú)限的魅力。被世界悄悄劃破的書(shū)卻是我心中最深的地方,它充滿著無(wú)限的活力。
“人生路漫漫,但白駒過(guò)隙之間。”時(shí)間總是反反復(fù)復(fù),不知不覺(jué)也悄然陪我度過(guò)了很久,不過(guò)常常帶走兩年沒(méi)有接觸、滿是灰塵的書(shū)。
當(dāng)繁花似錦的春天來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇。融化的雪水匯入小溪,叮叮咚咚的流走于煙華之路。春天剛剛到來(lái),我到了一個(gè)陌生而溫暖的地方。一眼晃過(guò),是和藹溫柔的老師和一群可愛(ài)的的同學(xué)。還看到一個(gè)傻乎乎的同學(xué)在門(mén)口笑嘻嘻地看著我們。這個(gè)陌生的地方真是溫暖又和睦。隨著時(shí)間的流向,飛速而又龐大,河流的源頭可是那拼搏的六年級(jí)。在操場(chǎng)上只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲;教室只能聽(tīng)到一陣陣響亮的讀書(shū)聲,而不是之前偷偷摸摸講小話的聲音。讓我們?cè)谇啻簹q月直面坎坷,然后用滿腔熱血去奮斗。
青春歲月,你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏著小小哲理!俺晒Φ幕ǎ藗冎惑@羨她現(xiàn)世時(shí)的明艷!然而她當(dāng)初的芽?jī),浸透了奮斗的淚水,灑下了犧牲的血雨!笨荚嚿,同學(xué)們的奮筆疾書(shū),一滴滴為考試而奮斗的'眼淚,讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業(yè)典禮上,一系列的活動(dòng),讓我含淚水的眼眶終于如流水般流出,一滴滴淚水盈滿了那滿含價(jià)值的同學(xué)錄。
時(shí)間的長(zhǎng)河,源頭是那童年,而流向是那無(wú)限的回憶。真的,同學(xué)錄的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的到處都是。時(shí)間,青春不等人,如果我的青春不老,我們就不散。被世界劃破的同學(xué)錄,就是我青春中最有價(jià)值的摯友。
摯友的作文 篇2
清晨,小鳥(niǎo)喳喳地歡唱著。雨后的空氣格外的新鮮,其中還夾雜著若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺(jué)心曠神怡。我獨(dú)自一人在家,沒(méi)有父母的管束,樂(lè)得自由自在。在房間里瞎轉(zhuǎn)悠著,目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落,企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮,視線停留在一疊整齊的報(bào)刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的,我被它的內(nèi)容深深吸引,忘卻了時(shí)間,心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計(jì)”,才依依不舍地放下它,雖有滿桌豐盛的菜,但我的腦子滿是《小學(xué)生天地》,心不在焉地吃了幾口飯,又捧起它津津有味地讀著。
從這天起,我開(kāi)始喜歡翻讀報(bào)刊。記得有次因?yàn)樨澩娑鴮?dǎo)致成績(jī)下降,所以挨了老師好一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)我那樣的`不爭(zhēng)氣,想過(guò)學(xué)習(xí)有什么意思呢?我開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課,作業(yè)也不及時(shí)上交,老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天,我拿起擱置在書(shū)桌上的報(bào)紙,隨便掃了幾眼,被其中的一個(gè)標(biāo)題所吸引,便認(rèn)真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾,且家境貧困,但仍不放棄學(xué)業(yè),比別人付出加倍的努力,功夫不負(fù)有心人,他終于成功了。我的內(nèi)心受到深深的觸動(dòng),他在這樣艱難的條件下依舊努力學(xué)習(xí),而我呢?身體健康溫飽不愁,卻不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。面上一紅,將功課拿出來(lái)認(rèn)真地做著。
從此,我不再一味的想著玩。如果我沒(méi)有看到這則新聞,我是不是就此自暴自棄了呢?由此我不禁慶幸起來(lái)。
最近我又迷上了了《語(yǔ)文報(bào)》,因?yàn)槠渲械奈恼聦?xiě)得十分精彩,我也因此受益良多,作文也寫(xiě)得比以往好了不少。
報(bào)刊,我愿一生與您相伴。
摯友的作文 篇3
“沒(méi)有真摯的朋友,是真正孤獨(dú)的人”人生如果是一條道路,那么朋友便是路上的螢火蟲(chóng),引你走向路的'盡頭。方向是否正確取決于燈是光明還是灰暗,在我頭腦中一直刻著一個(gè)“他”。
堅(jiān)強(qiáng)是他的性格,他總是面帶笑容,顯得十分開(kāi)朗,那是一個(gè)冬日已盡的日子,春天從不遠(yuǎn)處飄來(lái),冰河將融,那天我與他來(lái)到,我家苑旁的池子中,于是他建議道:“我玩?zhèn)游戲,踩冰窟窿吧!”我想也沒(méi)想便答應(yīng)了。
說(shuō)干就干,我們立即來(lái)到池子前,我們用眼神互相交流,我示意他你先上,我瞄了瞄水池,不禁全身打顫,可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢(shì)立即又邁上另一只我一看沒(méi)事便也,畏畏縮縮,勉勉強(qiáng)強(qiáng)的邁上了雙腿,我安全的走了上來(lái)便松了一口氣,于是便示意他繼續(xù)走,他依舊果斷的的邁出一只腳,可這是時(shí)情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn),這并不是依舊順利,他踩到了虛冰,只聽(tīng)‘鐺’的一聲人便不見(jiàn)了,我伸手一拉將他拉起。看他的表情突然多了一重恐懼,便又換了個(gè)方向繼續(xù)前行,我猶如掃雷般緩緩?fù)七M(jìn)。
他毫不懈怠,立即恢復(fù)狀態(tài),只不過(guò)比之前小心了一點(diǎn),再走了幾步后,只聽(tīng)得‘嗵’的一聲,我一不小心沒(méi)踩穩(wěn)被滑入水中,還好只是一條腿,我頓時(shí)感覺(jué)一種冷涌上心頭,甚至冷的發(fā)熱。接著又走了幾步,正要出池子時(shí),突然又被冰雪滑倒,我像抓住救命稻草般拉住瓷磚,因?yàn)槭嵌,再加上石磚太滑,,一失手便滑了下去,等待我出水之時(shí)。無(wú)一處不像“落湯雞”。
他也擁有孩子的天真,呆板,那種天真是孩子的本性,堅(jiān)強(qiáng)他更具有,但他也是我最好的摯友!
摯友的作文 篇4
“那么,我來(lái)說(shuō)一下成績(jī)!崩蠋熓种幸晦嚲砭拖褚粡埳揽,全班同學(xué)的心都懸在了半空!白罡叻,徐琰玲!毖!這孩子真幸運(yùn)。叫什么來(lái)著?徐琰。。。什么是我?我詫異的接過(guò)試卷試卷,對(duì)試卷看了又看,最后在相信這試卷是我的。
“說(shuō)好的哦!”我拿著試卷往你眼前晃了晃。你皺了皺眉,嘆了口氣:“我的伙食費(fèi)!”
金黃色的沙灘上洋溢著暖意。我手里拿著幾串燒烤,對(duì)著烤爐旁的你說(shuō):“再來(lái)幾串雞翅,小二!闭l(shuí)叫你說(shuō)我考到班級(jí)第一就帶我燒烤來(lái)著。我得意洋洋的`享受著戰(zhàn)利品,看著一望無(wú)際的大海,海面上倒映著藍(lán)白相映的天空。美,好美!
“喏!蹦氵f過(guò)幾串雞翅,在我身旁坐下。“我還記得,你說(shuō)過(guò)你最喜歡看天。因?yàn)檎克{(lán)湛藍(lán)的,像寶石一般!蔽铱纯刺欤⑽⒁恍,心里竟有些開(kāi)心。難得你還記得小時(shí)候。
此時(shí),我望著天,卻望不到邊際,云翻浪涌,天像海的影子,海像天的影子。
你像個(gè)影子一樣,填充了整個(gè)天空。
那年楓葉,很美
始終還記得見(jiàn)你最后一面的場(chǎng)景。你穿著T恤配著運(yùn)動(dòng)褲,身上散發(fā)出一股淡淡的橙香。臉上依舊是衣服“放寬心”的眉宇間的那股稚氣已褪變成了一種成熟。臉上標(biāo)致的大眼睛眨巴著,眨巴著。嘴唇的淡紅散發(fā)出男性同胞的一絲感性。
“再見(jiàn)了,小丫頭。以后不要吃太多零食和油炸食品。少喝點(diǎn)飲料,不要秋天還吃冰淇淋。要聽(tīng)你媽媽的話!蹦銣芈曊f(shuō)著,我卻情不自禁地流下了雷。沒(méi)錯(cuò),你要走了,去一個(gè)我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的地方。
你家那顆楓樹(shù)葉“嘩嘩”的落著。很凄涼葉很凄美。你卻笑著說(shuō):“看,楓葉也為我送行,別哭了!蹦忝业念^,依舊是那雙大手。
你是個(gè)摯友,讓楓葉也落了淚。
你是我的哥哥,你是我的影子,你是我的摯友。
摯友的作文 篇5
作業(yè)認(rèn)真完成,保持安靜!老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到,看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去,我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),慢慢地,那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲,見(jiàn)沒(méi)人管,大膽到下位子亂跑。
一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了,來(lái)了一聲獅子吼:安靜點(diǎn)!果然,很有效果。但維持不到三分鐘,教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋,跑的跑,笑的笑,放風(fēng)的放風(fēng),誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好,但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸,我氣的跑到講臺(tái)上大叫:誰(shuí)再說(shuō)話,就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o,我露出了欣慰的笑容,終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看,李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突,俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興,可能是想嚇唬他,而李建興似乎沒(méi)有被嚇到,反倒是理直氣壯地說(shuō):管你什么事,我問(wèn)他借,又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹,臉紅通通的.,可是人家不給啊,還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆,想找個(gè)臺(tái)階下,便直接還給了橡皮的主人,俞涵鈞似乎也不想再斗下去了,什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人,先是愣了半天,然后又恢復(fù)正!、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲:勞斯萊斯!意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子,睡覺(jué)的被叫醒,聚一起聊天的都散了,我心里的石頭也落下了
真是國(guó)不可一日無(wú)君,班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在,我們都應(yīng)該管好自己。
摯友的作文 篇6
我有一個(gè)好朋友,它一天到晚都陪著我,我可喜歡它啦。我們互相交流,我們互相理解;我們互相幫助,我們互相關(guān)愛(ài)。它軟軟的、矮矮的。沒(méi)錯(cuò),它就是我的摯友——書(shū)。
書(shū)籍給予我溫暖,這種溫暖是柔軟的。在我無(wú)聊的時(shí)候,它就張開(kāi)大嘴巴,與我交流。我們彼此談心,了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié),驚險(xiǎn)的旅程,使我們共同在歡笑中度過(guò)一分一秒。這就是我的好朋友:書(shū)。
書(shū)籍給予我?guī)椭,這種幫助是莫大的.。在我被一道又一道難題困擾時(shí),它就源源不斷地向我貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。那經(jīng)典的詞句,到位的分析,使我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,無(wú)盡倘洋。這就是我的好朋友:書(shū)。
書(shū)籍給予我品質(zhì),這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時(shí)候,書(shū)中的道理便會(huì)提醒我,使我變得通情達(dá)理,尊重他人。那深刻的含義,重重的道理,使我變成了一位文質(zhì)彬彬,友善寬容的好孩子。
書(shū)籍給予我精神,這種精神是莊嚴(yán)的。在我頹喪的時(shí)候,書(shū)中英雄人物的光榮事跡便激勵(lì)著我。那不向命運(yùn)屈服的精神,奮發(fā)向上的氣魄,使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙,取得輝煌的成就。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”;我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書(shū)香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應(yīng)該頒給我的好朋友——書(shū)。因?yàn)樗恢痹跓o(wú)私地幫助我、鼓勵(lì)我、溫暖我、教育我。讓我們永遠(yuǎn)一起努力吧!奮斗吧!讓我們永遠(yuǎn)一起創(chuàng)造更美好的明天!
摯友的作文 篇7
古往今來(lái)多少名人曾贊美過(guò)書(shū),如杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;蘇東坡的"發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)′;岳飛的"莫等閑,白了少年頭,空悲切”……。
從小,我就愛(ài)讀書(shū),書(shū)里的內(nèi)容讓我浮想聯(lián)翩,什么書(shū)我都看過(guò),如《三國(guó)演義》、《格利佛游記》、《水滸傳》……但最令我受益匪淺的是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》的'作者是羅貫中,與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》其名。
書(shū)中的主要內(nèi)容是:東漢末年,朝庭腐敗無(wú)能,各路英雄好漢紛紛起義,逐漸形成了三國(guó)鼎立的局面。
其中我最喜愛(ài)的人物是諸葛亮,因?yàn)樗駲C(jī)妙算、無(wú)所不知,無(wú)所不曉。
說(shuō)諸葛亮神機(jī)算妙是因?yàn)椴荽杓v的是因曹操大軍侵犯江東,諸葛亮向周瑜立下軍令狀,三日之內(nèi)交出十萬(wàn)支箭,于是,諸葛亮就讓魯肅私自撥給他二十支船,船上全插稻草,并且不能告訴周瑜。笫三天清晨,到處都是大霧朦朧,諸葛亮就去叫魯肅一起去看一出好戲。諸葛亮命二十支船一起向曹操軍營(yíng)駛?cè),曹操?jiàn)二十支船向大營(yíng)進(jìn)攻,怕有詐就叫弓箭手放箭,不一會(huì)兒諸葛亮見(jiàn)十萬(wàn)支箭已齊,就向曹操說(shuō):“謝,將軍贈(zèng)箭!”氣得曹操七竅生煙。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理:做人要八懂得忍讓?zhuān)荒茯湴凛p敵,做事應(yīng)該全兩觀察,還應(yīng)該向諸葛亮一樣做一個(gè),滿腹經(jīng)綸的人。
書(shū),豐富了我們的生活;開(kāi)拓了我們的視野;讓我們有手不釋卷的習(xí)慣;讓我們?cè)谥R(shí)的海洋暢游……
摯友的作文 篇8
如果有人問(wèn)你:“書(shū)是什么?”你會(huì)怎么回答?你似乎有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次了吧?但是如果問(wèn)到我,我會(huì)不假思索的回答:“書(shū)是我交情深厚的朋友,它就恰似一位摯友一樣陪伴著我。
我從小時(shí)候開(kāi)始,就有一個(gè)毛病:怕獨(dú)自一個(gè)人在家,尤其是晚上。不巧這天爸爸媽媽不在家。我心驚膽戰(zhàn)地坐在床上,周?chē)惓5陌察o,隔壁的吵鬧聲,狂風(fēng)呼嘯的聲音,鐘表不停擺動(dòng)的聲音,樣樣都聽(tīng)得一清二楚!把我嚇壞了。于是我便躺到了床上,原本以為能早點(diǎn)睡著,但是每當(dāng)我合上眼,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一些可怖的畫(huà)面,嚇得我出了一身冷汗。我的心中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)巨大的坑,生疼生疼,翻來(lái)覆去睡不著。就在我坐臥不安的時(shí)候,我猛然想起了書(shū),對(duì),我要看書(shū)!
于是我便找到一本書(shū),在看的過(guò)程中書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引了我:“這個(gè)地方為什么這么寫(xiě)呢?”“這句話為什么要加進(jìn)去呢?”“這個(gè)地方怎么有點(diǎn)不通順呢?”……我心中似乎有一百個(gè)為什么,沒(méi)有時(shí)間去管什么恐怖的了。書(shū)仿佛把我推進(jìn)了另一個(gè)美好的世界。
經(jīng)過(guò)我努力的攻讀,一本書(shū)終于被我讀完了。我心中的坑被填得滿滿的`。書(shū)給了我不可估量的安慰?赐炅藭(shū)之后,我感覺(jué)精疲力盡,立刻在床上安靜地睡著了。
每當(dāng)我害怕的時(shí)候,每當(dāng)我煩惱的時(shí)候,書(shū)就像我的朋友一樣,時(shí)時(shí)刻刻陪我哭陪我笑引起我的思考,勾起我的憐憫之心……正如我開(kāi)頭所說(shuō):好書(shū)如摯友!
摯友的作文 篇9
讀一本好書(shū),就像交到了一位摯友。我喜歡與書(shū)交朋友。它們帶我到達(dá)知識(shí)的殿堂,為我講故事,講許多人生的哲理。這不,我又與它相約了。
那次的讀書(shū)日,老師安排我們午休時(shí)看書(shū),我興奮極了,從抽屜里抽出一本《綠山墻的安妮》津津有味的看了起來(lái)。我十分喜歡書(shū)中的主人公——安妮。雖然她長(zhǎng)著一頭紅頭發(fā),連山還有雀斑,但他并不因此而自卑;雖然她沒(méi)父沒(méi)母,是一個(gè)孤兒,但他依然活潑,開(kāi)朗,堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀。她有著自己的奇思妙想,常常異想天開(kāi)。但這便是我喜歡她的真正原因——她那不同常人的性格。
不知不覺(jué)中我便被它陶醉了。我仿佛來(lái)到安妮身邊,我們一起有說(shuō)有笑,穿過(guò)小溪,又經(jīng)過(guò)山林,行走在樺樹(shù)道露水瞪大了它那水靈靈的大眼睛,向我揮揮手;鳥(niǎo)兒在我頭頂上空盤(pán)旋,為我哼著動(dòng)聽(tīng)的歌兒;樹(shù)葉在風(fēng)的陪襯下翩翩起舞,發(fā)出悅耳的沙沙聲。我沉醉在這美好的幻想中。但下課的鈴聲卻無(wú)情地打破了這一切,將我拉了出來(lái)。
但這次奇異的游歷卻令我回味無(wú)窮。它讓我更加開(kāi)朗,樂(lè)觀。教會(huì)了我如何在玩中取樂(lè),在樂(lè)中求知。
不僅如此,我還有許許多多的`好朋友——魯濱孫,帶我在荒島求生,教我如何生存;水孩子湯姆,和我一起遇見(jiàn)奇人奇事,教我怎樣克服困難;湯姆·索亞,與我歷經(jīng)山洞;教會(huì)我自信與勇敢……
我喜歡讀書(shū),喜歡與書(shū)交朋友。它們帶我到達(dá)知識(shí)的殿堂,為我講故事,講許多人生的哲理。它給我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響,給我的生活帶來(lái)巨大的變化。在我看來(lái),它們不僅僅是一好書(shū),更是我的好摯友!
摯友的作文 篇10
都說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得十分有道理。讀書(shū)時(shí),就仿佛跟作者談話。同事,還能懂得好多道理。最近,我讀了一本好書(shū)《傅雷家書(shū)》。它記錄了傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰,傅敏的家書(shū)。其中,有一封家書(shū)令我久久不能忘懷。
傅雷在這封家書(shū)中大致寫(xiě)到:“現(xiàn)在的人們都太過(guò)于追求完美,卻對(duì)視了完美以外更好的東西。我說(shuō)這話不是不讓你追求那所謂的完美,我只是想讓你做事時(shí)都比較上一次有進(jìn)步。因?yàn)橹R(shí)上沒(méi)有人敢說(shuō)自己做一件事是完美的,他總會(huì)被一次一次地超越。而且,完美過(guò)后,你總要失去一些。所以,完美是不存在的。說(shuō)到這兒,你應(yīng)該也聽(tīng)不太進(jìn)去了,給你講個(gè)故事吧。從前,有一面鏡子被打碎了,其中一塊碎片想去找其它的碎片,然后跟它們復(fù)原。但它有棱有角,滾得很慢很慢,沿途,它見(jiàn)過(guò)了很美的風(fēng)景。終于有一天,它找齊了所有的碎片,但它已經(jīng)滾成了一個(gè)完整的圓了,它不能和其它碎片復(fù)原了?墒,它滾得越來(lái)越快,看過(guò)了所有沿途的風(fēng)景,很開(kāi)心,但同時(shí)它也失去了很多!
這段話我一直都記得,從而,在我的生活中也因?yàn)檫@段話,是我的生活變得與眾不同了。
我從小就一直在學(xué)鋼琴,最近準(zhǔn)備去考級(jí),我的.壓力非常長(zhǎng)大。每天我在家練琴的時(shí)候一心只想著去追求完美,所以速度就越練越快,到最后,我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱完美了。知道看到了這段話,心想:我現(xiàn)在太注重速度了,卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識(shí)到了我所追求的完美其實(shí)并不完美,甚至比以前還要糟糕。我開(kāi)始改進(jìn),放慢速度,投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因?yàn)橹熬毘隽怂俣,所以我彈的一次比一次好,最終在考場(chǎng)上取得了成功!
這段話真的教會(huì)了我很多。
書(shū),真的是我一輩子的摯友!
摯友的作文 篇11
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的,書(shū),是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū),是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書(shū),是那醇香的香茗,令人回味無(wú)窮;書(shū),是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛(ài)讀書(shū),“我撲在書(shū)籍上,就如同饑餓的人撲在面包上”!
書(shū)籍,是人類(lèi)不可缺少的。沒(méi)有書(shū)籍,又怎會(huì)有《背影》中所詮釋的娟娟父愛(ài);沒(méi)有書(shū)籍,又怎會(huì)有《水滸傳》中所刻畫(huà)的豪情俠義;沒(méi)有書(shū)籍,又怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》中的纏綿詩(shī)賦。
書(shū)籍,是知識(shí)的源泉。童年時(shí)期,父母為我講述《365夜童話》,帶我飛翔在想象的天空,我為美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著而感動(dòng);為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩;為灰姑娘幸福的歸宿而快樂(lè)。小學(xué)時(shí),我運(yùn)用一本本工具書(shū),解讀各種生詞,理解各種句子;閱讀一張張報(bào)紙,領(lǐng)略世界風(fēng)貌;泛讀一本本作文書(shū),一篇篇作文,知曉寫(xiě)作的技巧,積累優(yōu)美的句子,F(xiàn)在,上初中的我,在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂(lè)趣;在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長(zhǎng),書(shū)籍帶給我意想不到的快樂(lè),由于廣泛的閱讀課外書(shū),我的視野比常人開(kāi)闊,見(jiàn)聞也比常人廣博,書(shū)籍,帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次,學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié),要評(píng)比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書(shū)之星”。于是,在一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)中,我比以往更加如饑似渴地閱讀,積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子,不到一個(gè)月的時(shí)間,我竟然讀了16本書(shū)也得到了“讀書(shū)之星”的`稱號(hào)。啊!讀書(shū)真好!
但閱讀也不是為了榮譽(yù),而是為了開(kāi)闊自己的視野,陶冶情操而讀書(shū)。書(shū)籍可以讓我廢寢忘食。有一次,媽媽出去上班,留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開(kāi)水。我正在看書(shū),只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭,帶媽媽走后,就把這事情拋到了腦后,直到聞到糊味,才驚醒過(guò)來(lái),慌忙之中關(guān)閉了煤氣,也因此毀了一只水壺。唉,我這個(gè)小書(shū)迷!
冰心說(shuō):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”是的,讀書(shū)對(duì)我們是有好處的,它使你得到的知識(shí)。我們也應(yīng)該喜愛(ài)讀書(shū),把書(shū)作為自己的良師益友。讀書(shū)也要讀自己有用的書(shū),幫助開(kāi)闊視野,陶冶情操的書(shū)。
書(shū)籍一陪著我走過(guò)了14個(gè)年頭,日日夜夜,書(shū)早已成了我最親密的摯友。我從書(shū)中獲得快樂(lè),懂得道理,受到啟迪。成功的路基,我將用書(shū)籍鋪成,成功的鑰匙,我將用智慧獲取。
摯友的作文 篇12
有人說(shuō)最快樂(lè)的就是交朋友。在這六年里,我轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)學(xué)校,自然也交過(guò)許多朋友。許多朋友的名字漸漸的被我忘記了,但給我印象最深的,最好的朋友非那個(gè)文靜、樂(lè)觀、愛(ài)看書(shū)的.女生。
她有著一頭烏黑的頭發(fā),總是在后腦袋扎著一個(gè)馬尾辮;彎彎的眉毛;一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面,一張嘴總是合不攏,一副笑哈哈的樣子。
文靜
你聽(tīng),下課鈴聲響了。你看,男生女生像似逃脫了鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒似的,到處亂跑,瘋狂的在教室里打鬧。你再看,幾個(gè)男生正和幾個(gè)女生在“大戰(zhàn)”。你打來(lái),我打去,不依不饒。然而,她卻沒(méi)有加入這個(gè)行動(dòng)中來(lái),只是在一旁看著。
樂(lè)觀
說(shuō)她樂(lè)觀,其實(shí)一點(diǎn)也不假。你看,她臉上笑容時(shí)刻不在,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她傷心,愁眉苦臉,嚴(yán)肅的樣子。上課鈴聲響了,老師發(fā)試卷了,一看她的成績(jī),80多分。同學(xué)們有的歡喜,有的傷心,有的愁眉苦臉,正在想辦法怎么告訴家長(zhǎng)。我問(wèn)她回家后怎么辦。她說(shuō):“沒(méi)事,下一次考好就行了!彼呎f(shuō)邊把試卷放進(jìn)書(shū)包里。仔細(xì)一看,嘴角邊還帶著幾絲微笑,根本不緊張,不傷心,絲毫沒(méi)有慌張的樣子。
愛(ài)看書(shū)
記得有一次,我正坐在椅子上看書(shū)。她向我走來(lái),看見(jiàn)我手里捧著一本她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū),便立刻問(wèn)我是誰(shuí)的。向她撒了謊,說(shuō)是我妹同學(xué)的。因?yàn)橼w?不讓我告訴別人是她的。后來(lái),我沒(méi)辦法,只好告訴她,這本書(shū)是趙?的。于是,她又向趙?借書(shū)去了。
她是不是很愛(ài)看書(shū)呢?
她的名字叫李瑤琪。
你想認(rèn)識(shí)這個(gè)文靜,樂(lè)觀,愛(ài)看書(shū)的女孩嗎?
摯友的作文 篇13
友誼就像一把銷(xiāo)鐵如泥的鎖,把一群有緣人緊緊相連在一起了,她們?cè)谝黄鹣嘁罏槊斡安浑x,互相依靠,對(duì)彼此誠(chéng)心相待,我想,這就是友誼吧,對(duì)我而言,我把友誼看得比什么都重要,我把她們當(dāng)成我的家人一樣看待,什么都和她們?cè)谝黄,但是,還是會(huì)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒和自己最要好的朋友發(fā)生沖突,看著對(duì)方彼此拉破臉,成為了無(wú)法像從前那樣的密切關(guān)系,我不能不為之而感傷,但是我卻束手無(wú)策,任憑他們這么胡作非為,為什么會(huì)這樣,我真的很傷心,為什么我不能阻止之一切的發(fā)生呢,為什么就不能和和睦睦的`在一起,我很迷茫。
雖然,我的生活是令人羨慕的,但是我生活中的坎坷別人也是無(wú)法看出的,生活中的酸、甜、苦、辣我也都嘗試過(guò),有的時(shí)候是幸福的,美滿的,有的時(shí)候是難過(guò)的,傷心的。 我和她們上的同一所小學(xué),是在畢業(yè)班,開(kāi)始我們還很陌生,時(shí)間長(zhǎng)了,我們也就熟了,由于某種原因,老天把我們幾個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在了一起,我們成了形影不離的好朋友,友誼之種在我們的心中慢慢地萌發(fā)了,我們之間存在一種單純,善良的友誼,但是好景不長(zhǎng),我沒(méi)和她們上一個(gè)初中,我整天幻想和她們?cè)谝黄鸬那榫,每天守望著幸福,等待著和她們(cè)谝黄穑颐刻炫瓮,每天期待,但是我的希望卻變成失望,我的到來(lái)卻換來(lái)了一位好朋友的走去,我很失望,就在這幾天和他們?cè)谝黄饡r(shí),我的兩個(gè)好朋友之間發(fā)生矛盾網(wǎng) ,都是一場(chǎng)誤會(huì),她們見(jiàn)面互不相照,誰(shuí)能料到她們以前則是一對(duì)很要好的朋友,我想盡量去挽回那一片珍貴的友誼,可是她們則還是不聽(tīng)我的,我該怎么做呢,明明知道那是一場(chǎng)誤會(huì),卻還要失去那份珍貴的友誼,你說(shuō)值不值得,老天爺,快告訴我該如何去做,我不想失去這情意深濃的友誼。
摯友的作文 篇14
指尖在架子上摸索,終于找到目標(biāo),正想伸手抽出唱片,背上突然被用力一拍,耳中沖入一陣興奮地尖叫,找到了!小杉!希潼揚(yáng)起手中的唱片。紫杉瞥到唱片上張學(xué)友三字,便明白了一切。好啦!女孩從架子上抽出剛才的唱片,便拉著希潼朝柜臺(tái)走去。結(jié)賬啦,時(shí)間不早了。
希潼是紫杉的好姊妹,希潼陪她為同一部電影哭,為同一種甜品癡,她也會(huì)陪她徹夜爬山看日出,陪她淋雨,陪她熬夜作曲彈吉他。在付出中建立起情比金堅(jiān)的深厚友誼。
趁著暑假,兩人來(lái)到海邊玩。我們比賽看誰(shuí)先吃完,輸?shù)娜苏?qǐng)喝飲料!背著吉他的希潼拿著兩支冰棍,嬉笑著下出賭注。紫杉接過(guò)冰棍:才不要呢。希潼自顧自地啃完自己的冰棍,我才不管,我先吃完,你要請(qǐng)我。你是冰棍處理器啊,吃那么快!紫杉一邊責(zé)罵著,一邊又心甘情愿地去買(mǎi)可樂(lè)。
回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)希潼已跑到海邊踢浪花了。紫杉拎著兩瓶可樂(lè)小跑過(guò)去,都不等我!可惡!她放下可樂(lè)跑去潑了好友一身浪花。是你慢好不好!希潼回應(yīng)著也潑去一陣海浪。接著便引發(fā)一場(chǎng)水戰(zhàn)。雪白的浪花在兩人腳踝間穿梭,層層的海浪揚(yáng)起活潑的氣氛。
玩累了,便躺在沙灘上灌可樂(lè)。不經(jīng)意間夕陽(yáng)已灑滿整片海,海面映出溫和的光,幾只海鷗鳴叫著從海上飛過(guò)。
下星期我要去比賽,第一名會(huì)被簽約哦。希潼抱著吉他撥了撥弦。我們小希多有才呀,嗓子好,長(zhǎng)得又漂亮。紫杉側(cè)著頭望著海平線喃喃道。希潼一拍她的腦瓜,什么啊,喝可樂(lè)喝醉啦!紫杉認(rèn)真地說(shuō)道,真的啊,你是最棒的,說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)頭望著好友,至少在我心中,你一直是最好的。
好了啦,那么肉麻,我剛又作到一首曲子欸,我彈給你聽(tīng)。叫什么呀?希潼邊調(diào)音,邊回應(yīng)道:還沒(méi)想到,你聽(tīng)!
海面上映滿閃閃的星子,海風(fēng)拂過(guò),閃爍的星光和層層的海浪形成了一張樂(lè)譜。
無(wú)望了,對(duì)手那么強(qiáng),我又出錯(cuò),我的明星夢(mèng)沒(méi)了!比賽完了,希潼哭喪著臉說(shuō)。天無(wú)絕人之路啊。這次真的'是絕路了。不會(huì)的,相信我。對(duì)了,這幾天怎么不見(jiàn)你,你在忙什么啊?沒(méi)有啊。紫杉笑著回答,一邊偷偷把這幾天送去各個(gè)唱片公司希潼的作品塞進(jìn)抽屜。
小杉,你看,唱片公司的信!雖然是家小公司,不過(guò)沒(méi)關(guān)系啦!希潼興奮地說(shuō)。我就說(shuō)你是最棒的啦!
來(lái)到車(chē)站,女孩收到好友的短信:早點(diǎn)回來(lái),大明星。女孩笑著回復(fù)。
其實(shí)那天那首歌叫《摯友》。紫杉看著好友回復(fù)后會(huì)心一笑。突然身后傳來(lái)熟悉的聲音:
小杉!你不是走了嗎?我哪舍得你啊,你是最棒的朋友欸!至少在我心中,你一直都是。
聒噪的夏蟬伏在樹(shù)上盡情歌唱,唱的是什么呢?是友誼。
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